Adg3 - Didática Aplicada À Enfermagem

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Adg3 - Didática Aplicada À Enfermagem
1)
Leia e analise as afirmativas I e II descritas a seguir:
I. A cultura é um sistema de significados pelo qual se comunica uma ordem social. Essa ordem social se manifesta em “práticas significativas”, que incluem linguagem, vestimenta, artes, entre outros elementos constitutivos.
PORQUE
II. Cada região, por força da realidade vivida por seus habitantes, tende a desenvolver traços próprios de cultura, que devem ser levados em consideração quando da criação de qualquer mecanismo de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a veracidade das duas afirmações descritas acima e sobre a inter-relação entre as duas:
Alternativas:
· a)
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
· b)
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Alternativa assinalada
· c)
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
· d)
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
· e)
As duas afirmações são falsas.
2)
A composição do Plano Político-Pedagógico (PPP) deve ter início com base em avaliações preliminares sobre vários aspectos, que servem de base para a definição de requisitos para o plano em si. Conhecer os aspectos do ambiente em que se insere o curso de enfermagem é fundamental para a composição de um PPP que atenda às necessidades pedagógicas e ao mesmo tempo leve em consideração que essas necessidades também são definidas pelo ambiente.
Relacionado à Análise Sociocultural é correto afirmar que:
Alternativas:
· a)
A Análise Sociocultural está dividida em três partes, ou seja: a Análise Educacional em enfermagem, a Análise Socioeconômica, e a Análise Cultural.
· b)
A Análise Sociocultural está composta somente pela Análise Cultural que visa identificar os traços culturais dos alunos e da comunidade, com o objetivo de permitir a identificação das formas mais efetivas de comunicação do conteúdo.
· c)
A Análise Sociocultural está dividida em duas partes, ou seja: a Análise Socioeconômica que visa identificar a condição social e econômica dos alunos e, indiretamente e em segunda instância, da comunidade em que esses alunos se inserem. E, a Análise Cultural que visa identificar os traços culturais dos alunos e da comunidade, com o objetivo de permitir a identificação das formas mais efetivas de comunicação do conteúdo.
· d)
A Análise Sociocultural está composta somente pela Análise das Diretrizes Pedagógicas que são as considerações sobre o perfil pretendido para o enfermeiro, a formação pretendida, uma visão acerca do processo de ensino-aprendizagem, definição dos espaços de aprendizagem, relação professor-aluno e vínculos complementares com os demais atores do processo de ensino, práticas pedagógicas, avaliações de discentes, docentes e da instituição, trabalhos acadêmicos e pesquisas.
· e)
A Análise Sociocultural está composta somente pela Análise dos Recursos que define os recursos materiais, humanos e financeiros à disposição da escola — ou necessários a essa — para que as atividades sejam desenvolvidas. No caso dos recursos necessários, o PPP deve definir, ainda, a origem e o tempo de aporte dos recursos a ingressarem na instituição.
3)
A estrutura básica de um Plano Político-Pedagógico (PPP) deve conter alguns elementos, considerados indispensáveis:
Leia alguns dos elementos de um PPP, descritos a seguir, e utilize (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos:
( ) Missão – Definição da missão da instituição de ensino, ou seja, qual sua razão de ser e de atuar na área de educação.
( ) Dados sobre aprendizagem – Dados sobre as condições do ensino na região, com suas particularidades, suas características quantitativas e qualitativas, seus déficits e suas necessidades.
( ) Recursos – Definição dos recursos materiais, humanos e financeiros à disposição da escola — ou necessários a essa — para que as atividades sejam desenvolvidas. No caso dos recursos necessários, o PPP deve definir, ainda, a origem e o tempo de aporte dos recursos a ingressarem na instituição.
( ) Diretrizes Pedagógicas – Considerações sobre o perfil pretendido para o enfermeiro, a formação pretendida, uma visão acerca do processo de ensino-aprendizagem, definição dos espaços de aprendizagem, relação professor-aluno e vínculos complementares com os demais atores do processo de ensino, práticas pedagógicas, avaliações de discentes, docentes e da instituição, trabalhos acadêmicos e pesquisas.
Após analisar os elementos descritos, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· a)
V; F; V; F.
· b)
F; V; F; V.
· c)
V; V; F; F.
· d)
F; F; F; F.
· e)
V; V; V; V.
Alternativa assinalada
4)
A prática educativa convencional é utilizada no Brasil desde o século XIX. Leia e analise as afirmativas descritas a seguir sobre acerca das características da prática educativa convencional. Utilize (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as Falsas:
( ) Na prática educativa convencional, o professor é considerado o único depositário do saber e são desconsiderados as experiências e conhecimentos pregressos do aluno, que poderiam ser úteis em sala de aula e na vida em geral.
( ) É um sistema que estimula a criatividade do aluno e, por conseguinte, intensifica o processo de aprendizado e desse modo, presta um serviço aos interesses da sociedade, pois o aluno pode expor suas experiências e conhecimentos pregressos.
( ) No que concerne o ensino de saúde, é possível constatar algumas desvantagens da prática educativa convencional, por exemplo, a visão puramente biológica do corpo humano, fato que pode excluir elementos valiosos para a realização do diagnóstico e planejamento dos cuidados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Alternativas:
· a)
V; V; F.
· b)
V; F; V.
· c)
F; V; F.
· d)
F; F; V.
· e)
F; F; F.