Resumo N1 MEP

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MEP – Métodos de Estudo e Pesquisa
Conceitos básicos de ensino, pesquisa e extensão:
· Ensino – aulas teóricas, APGs, laboratórios, monitorias, ligas etc.
· Pesquisa – pretende-se investigar algo, solucionar um problema.
· Projeto de pesquisa
· Título: versão simplificada e condensada do projeto;
· Resumo: apresentação simplificada do projeto (introdução, objetivos e métodos);
· Palavras-chave ou descritores: termos simples ou expressões compostas que definem e sintetizam o projeto;
· Introdução: definições, pesquisas anteriores e justificativas;
· Objetivos: descreve objetivos geral e específico (quando houver) do projeto (têm de estar coerentes com o título do projeto);
· Métodos: descrição dos métodos utilizados para atingir o objetivo;
· Referências: nas seções de “introdução e métodos” e em uma seção específica;
· Outros: cronograma, orçamento e anexos.
· Extensão – processo educativo, cultural e científico.
· Cria-se uma relação entre a comunidade e a IES
· Projeto de extensão
· Título: lúdico ou atraente;
· Caracterização do problema: justificativa da realização da proposta;
· Objetivos: metas da atividade (iniciar com verbo no infinitivo);
· Métodos e procedimentos: como serão atingidos os objetivos;
· Resultados e/ou produtos esperados: impactos para a sociedade;
· Recursos e equipamentos disponíveis: materiais necessários;
· Riscos e dificuldades: poderão interferir os objetivos;
· Referências;
· Outros: cronograma, carga horária etc.
· Diferença entre projeto de pesquisa e projeto de extensão:
· Projeto de pesquisa – documento sobre ações a serem desenvolvidas ao longo da pesquisa, explica como o problema será investigado (não tem resultados)
· Projeto de extensão – processo educativo, cultural e científico de intervenção nos processos sociais para identificar os problemas da comunidade 
Tipos de conhecimento:
· Empírico/popular – conhecimento através dos sentidos e da convivência.
· Científico – objetivar e compreender (pesquisar), através de leis, causas e fenômenos experimentáveis ou observáveis.
· Filosófico – deduzir algo através do raciocínio, com o processo dedutivo.
· Teológico – explicação implicando atitude de fé.
Métodos:
· Indutivo – observações particulares, tomadas a priori como verdadeiras, levam à generalizações que podem ser verdadeiras.
· Dedutivo – teorias e lei consideradas gerais explicando a ocorrência de fenômenos particulares.
· Dialético – discussão por ação recíproca, da contradição da mudança dialética que ocorre na natureza e na sociedade.
· Hipotético-dedutivo – pressupõe o uso de interferências como teste de hipóteses.
Uso de citação:
· ABNT
· Vancouver (padrão numérico)
Estrutura de projetos:
· Capa 
· Lombarda
· Folha de rosto 
· Sumário 
· Apêndices opcionais
· Anexos 
Métodos de qualificação de periódicos científicos:
· Fator de Impacto (IF) – maior o IF, melhor a classificação da revista. 
· 
· Qualis Capes (nacional) – artigo científico.
· Divide em áreas 
· Classificação das revistas científicas 
· Brasileiro 
· A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5, C 
Plataformas de buscas:
· Biblioteca Virtual em Saúde (BVS)
· Operados “boleando” (and, or, and not)
· Descritores em Saúde (DeCS) – é um recurso utilizado dentro da BVS, que dá um retorno mais específico, aumentando a chance de um retorno mais desejado.
· Cochrane Reviews – apenas resumos.
· Dyna Med – ferramenta de apoio à decisão que os médicos usam para obter respostas clínicas.
· O conteúdo é escrito por uma equipe de médicos e especialistas de excelência mundial que sintetiza as evidências e fornece uma análise objetiva e orientação detalhada para auxilia o processo de tomada de decisão clínica
· SciELO e BVS – periódicos científicos.
· As aspas estabelecem a ordem de busca
· PubMED = DEsc + MeSH
· Up to date – conhecimento mais acessível.
Classificação de documentos quanto à natureza:
· Fontes primárias
· Dados produzidos/informados pelo próprio sujeito ou autor;
· “primeiro grau” da informação (fonte original);
· Considera-se dados mais “brutos”, sem intermediação.
· Fontes secundárias 
· Coletadas por meio de análises documental ou análise de fontes primárias;
· Existe entre o leitor e a fonte original. 
· Fontes terciárias
· Citados ou fornecidos por terceiros.
Objetivos do projeto de extensão:
· Objetivos gerais – visão global e abrangente sobre o tema.
· Objetivos específicos – permite atingir o objetivo geral e aplicá-lo a situações particulares. 
Pesquisa-ação:
· Etapas
· Fase exploratória: reconhecimento do local, consulta de documentos etc.
· Formulação do problema: garantir que o problema seja definido com precisão.
· Construção de hipóteses: estabelecer hipóteses sobre possíveis motivos que levam ao problema.
· Realização do seminário: reúne pesquisadores e membros dos grupos interessados, recolhendo propostas dos participantes.
· Seleção da amostra: indivíduos selecionados por características relevantes.
· Coleta se dados: entrevista coletiva ou individual, questionário, observações participantes etc.
· Análise dos dados: os dados são discutidos por pesquisadores, grupo e participantes.
· Plano de ação: planejamento de uma ação para enfrentar o problema.
· Divulgação dos resultados: a informação é divulgada externamente aos setores interessados.
Instrumento e métodos de coleta de dados:
· Grupo focal – grupo para conversa (debate/discussões).
· Observação – observar o indivíduo estudado.
· Entrevista – estruturada (roteiro), semiestruturada (roteiro + improviso) e não estruturada (improviso).
· Questionário – o entrevistado responde.
· Formulário – o entrevistador responde.
Tipos e elementos de artigos científicos:
· Artigos científicos – texto científico que descreve detalhadamente as etapas de uma pesquisa.
· Artigo original (AOs)
· Tipo mais comum de manuscrito publicado em periódicos;
· Usado para relatar pesquisas completas e originais;
· Fonte primária.
· Artigo de revisão (ARs)
· Resumo abrangente de pesquisa feito sobre determinado tópico, com perspectiva sobre o estado atual do tema;
· Fonte secundária.
· Relatos de caso (RCs)
· Relatam casos específicos de fenômenos interessantes (estudos e séries de caso);
· Fonte primária.
Artigos:
· Título – versão simplificada e condensada do artigo;
· Resumo – apresentação simplificada do artigo (aproximadamente 250 palavras);
· Palavras-chave ou descritores;
· Introdução e objetivos
· Introdução: definições, o que as pesquisas anteriores ensinam, o que a pesquisa adicionará e porque foi necessário a realização da pesquisa.
· Métodos – informação sobre o tipo de estudo realizado e aspectos éticos (como os dados foram coletados e analisados).
· Resultados – descrição detalhada e minuciosa dos resultados da pesquisa, do que foi encontrado.
· Discussão – tudo mencionado e “resultados” deve ser debatido, à luz da literatura.
· Conclusão – curta, clara e precisa (1 a 2 parágrafos).
· Apresenta sugestões para novos estudos
· Referências – devem aparecer detalhadamente listados, em seção específica denominada “referências”.
Linguagem científica:
· Períodos curtos – máximo duas linhas.
· Período é tudo que for escrito desde o início do texto até o ponto final
· Ordem direta – sujeito + verbo + predicado.
· Concisão – emprego do menor número de palavras.
· Clareza – expressão límpida e nítida do pensamento.
· Correção – observar a gramática.
· Imparcialidade – não expressar opiniões pessoais.
· Afirmações baseadas em estudos anteriores
Regras de citação:
· Citação direta – transcrição de parte do texto, nas palavras idênticas ao dos autores.
· Citação indireta – escrita embasada na ideia de um autor, apresentando o mesmo sentido, mas sem usar as mesmas palavras.
· Nome do autor e ano, sem aspas
· Citação de até 3 linhas – fonte menor, recuo de 4 cm e espaçamento simples. 
· Supressão – são indicadas por meio de colchetes e reticências [...]
· Referências – separar cada referência deixando uma linha em branco.
· Ordem alfabética
· Sobrenome (maiúscula), seguido das iniciais do nome (máx. de 2 sobrenomes)