[Disciplina 4 - Módulo 3] Comportamento Verbal III Disciplina 4 - Módulo 3 - Teste Geral

Prévia do material em texto

Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
1. Painel
2. Meus cursos
3. Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
4. [Disciplina 4 - Módulo 3] Comportamento Verbal III
5. Disciplina 4 - Módulo 3 - Teste Geral
	Iniciado em
	sábado, 29 Abr 2023, 14:21
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 29 Abr 2023, 14:24
	Tempo empregado
	3 minutos 27 segundos
	Notas
	14,00/14,00
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Contato visual, Sentar, Toca aqui e Esperar são exemplos de que tipos de repertórios do aprendiz?
a.
      Mandos por Atenção.
b.
      Ouvintes Básicos.
c.
      Autoclíticos.
d.
      Tatos.
Feedback
A resposta correta é:       Ouvintes Básicos.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual dos itens abaixo contém apenas procedimentos importantes para evitar o aparecimento e a manutenção de comportamentos inadequados no repertório do aprendiz?
a.
Randomização, Aumento progressivo do arranjo de elementos, permitir que o aprendiz emita apenas uma resposta.
b.
Respostas de Adivinhação, Randomização, Discriminação Condicional.
c.
Randomização, Discriminação Condicional, Aguardar o aluno continuar tentando até conseguir.
d.
Randomização, Vício de posição, manutenção e respostas de adivinhação.
Feedback
A resposta correta é: Randomização, Aumento progressivo do arranjo de elementos, permitir que o aprendiz emita apenas uma resposta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No ensino de habilidades de discriminação auditivo visuais:
a.
      Não se pode dizer o nome do objeto que ele precisa selecionar.
b.
      São sempre necessários pares de objetos iguais ou semelhantes para sua execução.
c.
      É importante garantir uma instrução clara e precisa para o aluno identificar o exemplar solicitado.
d.
      É importante dar muitas dicas verbais extras para a criança acertar.
Feedback
A resposta correta é:       É importante garantir uma instrução clara e precisa para o aluno identificar o exemplar solicitado.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Selecione o item abaixo que explica a diferença entre atividades de discriminação auditivo-visuais e apenas visuais.
a.
Nas discriminações auditivo visuais, o aluno precisa combinar estímulos com propriedades relacionadas dispostos na mesa. Nas discriminações visuais, ele precisa identificar o item que o aplicador está solicitando.
b.
Uma precisa de materiais para ser realizada e a outra apenas de instruções verbais.
c.
As duas não possuem diferenças.
d.
Nas discriminações auditivo visuais, o aluno precisa ouvir o nome do objeto e identificá-lo e, nas discriminações visuais, ele precisa parear dois objetos, figuras ou palavras.
Feedback
A resposta correta é: Nas discriminações auditivo visuais, o aluno precisa ouvir o nome do objeto e identificá-lo e, nas discriminações visuais, ele precisa parear dois objetos, figuras ou palavras.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Quando o estudante consegue atender a uma instrução como ouvinte apenas em um determinado contexto muito específico, é necessário avaliar se:
a.
      Ele não está sob controle de estímulos contextuais.
b.
      Se é necessário um implante coclear.
c.
      Se é necessário utilizar um procedimento de encadeamento reverso.
d.
      Se é necessário fazer matching-to-sample para treinar a instrução.
Feedback
A resposta correta é:       Ele não está sob controle de estímulos contextuais.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o repertório de ouvinte, selecione o item incorreto a seguir:
a.
Permite que o estudante consiga seguir instruções.
b.
Permite que o estudante consiga identificar itens com base em palavras ditas por outras pessoas.
c.
Garante o aprendizado dos repertórios de falante, uma vez que os repertórios são interdependentes.
d.
Facilita o desenvolvimento de repertórios de autocuidado.
Feedback
A resposta correta é: Garante o aprendizado dos repertórios de falante, uma vez que os repertórios são interdependentes.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual dos itens abaixo contém elementos que não são comportamentos de atenção descritos por Greer & Ross (2008).
a.
Imitação.
b.
Mandos de Objetos.
c.
Permanecer Sentado.
d.
Imitação Generalizada.
Feedback
A resposta correta é: Mandos de Objetos.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os repertórios de atenção compartilhada estão divididos em:
a.
      Falantes e Ouvintes.
b.
      Tatos e Ouvintes.
c.
      Básicos e Cooperativos.
d.
Resposta de Atenção Compartilhada e Iniciação de Atenção Compartilhada.
Feedback
A resposta correta é: Resposta de Atenção Compartilhada e Iniciação de Atenção Compartilhada.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A atenção compartilhada é um importante repertório a ser desenvolvido pelo aprendiz, pois:
a.
      É fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais.
b.
      Diminui o número de episódios de comportamentos negativos.
c.
      Melhora a articulação verbal do aprendiz.
d.
      Garante que o aprendiz aprenda a falar rapidamente.
Feedback
A resposta correta é:       É fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“O estudante então olha nos olhos do aplicador por um período de tempo especificado”. Esta descrição compete a um programa de:
a.
      Atenção Compartilhada.
b.
      Mando por Atenção.
c.
      Contato Visual.
d.
      Imitação.
Feedback
A resposta correta é:       Contato Visual.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Ao ensinar repertórios de ouvinte, a modalidade de dica mais recomenda é:
a.
      Ajuda Ecóica.
b.
      Ajuda Intraverbal.
c.
      Ajuda Subvocal.
d.
      Ajuda Física
Feedback
A resposta correta é:       Ajuda Física
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em uma tarefa de discriminação auditivo-visual, a instrução deve ser:
a.
      “Faz Igual”.
b.
      O nome do objeto.
c.
      “Põe no Igual”.
d.
      “Olha pra mim”.
Feedback
A resposta correta é:       O nome do objeto.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O repertório que envolve seguimento de instrução e discriminação auditivo-visual é:
a.
      Pareamento.
b.
      Tato.
c.
      Ouvinte.
d.
      Mando.
Feedback
A resposta correta é:       Ouvinte.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Selecione o item que contém uma atividade na qual a instrução “põe no igual” poderia ser utilizada.
a.
Discriminação Auditivo-Visual.
b.
Tato de Objetos.
c.
Mando de Objetos.
d.
Pareamento ao modelo visual.
Feedback
A resposta correta é: Pareamento ao modelo visual.
Parte inferior do formulário