aol3-étnicos raciais

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Pergunta 1 1 / 1
Leia o texto a seguir: “Os conteúdos, organizados de forma compartimentada nas disciplinas, passam a ser os únicos 
aspectos considerados nessa organização. E, para avançar em determinados conteúdos, é preciso vencer os 
chamados “pré-requisitos”. O resultado disso é a reprovação e a exclusão escolar de muitas crianças e muitos(as) 
jovens que não se reconhecem nessa escola, nesse currículo, nesses materiais. Jovens originários(as) dos coletivos 
pobres, excluídos(as) dos espaços públicos e do direito de ver sua cultura retratada nos livros escolares, nos materiais 
didáticos. Assim, a escola, através de mecanismos como a seriação, consegue reproduzir a desigualdade presente na 
sociedade”. (Fonte: Disponível em: http://egpbf.mec.gov.br/modulos/mod-3/capitulo2-2.html. Acesso em: 25 maio 
2020).
É importante reconhecer que existe uma antiga construção equivocada da escola e da educação no Brasil. O foco foi 
dado de modo determinante aos “conteúdos”. Marque a alternativa que melhor exprime o que ficou excluído e poderá 
ser posto como um novo foco, ao lado dos conteúdos:
Publicações novas dos livros didáticos.
Resposta corretaOs sujeitos do processo educativo.
Conteúdos elaborados pelos próprios alunos.
Uso de plataformas digitais livremente.
A importância da pesquisa feita em casa.
Pergunta 2 1 / 1
Leia o seguinte texto e reflita: É necessário “compreender melhor que o uno e o múltiplo, as semelhanças e as 
diferenças são condições próprias dos seres humanos, os educadores e as educadoras poderão ser mais capazes de 
reconhecer o outro como humano e como cidadão e tratá-lo com dignidade”. (Fonte: Disponível em: 
https://portalseer.ufba.br/index.php/anaiseneq2012/article/download/7467/5289. Acesso em: 25 maio 2020)
Segundo Barros (2008, p.), “a _________ é cultural e não natural, ou seja, resulta das trocas entre sujeitos, grupos 
sociais e instituições a partir de suas diferenças, mas também de suas desigualdades, tensões e conflitos”.
Marque a alternativa que completa o trecho.
Sociedade cultural.
Diferença racial.
http://egpbf.mec.gov.br/modulos/mod-3/capitulo2-2.html.
https://portalseer.ufba.br/index.php/anaiseneq2012/article/download/7467/5289.
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Desigualdade social.
Resposta corretaDiversidade cultural.
Economia criativa.
Pergunta 3 1 / 1
Leia o texto a seguir: “O espaço escolar é um dos espaços em que se reúnem seres humanos com as mais diferentes 
procedências. E aqui começa a se manifestar o problema: Nós, os humanos, nos consideramos únicos e, por isso 
mesmo, achamos que somos donos da verdade. Tudo que não é nosso ou que não procede de nós, é considerado 
como uma espécie de afronta, oposição, falsidade, ameaça”. (Fonte: Disponível em: 
https://www.webartigos.com/artigos/etnocentrismo-na-educacao/10914. Acesso em: 25 maio 2020).
Professores precisarão dialogar melhor com as diferenças e os conhecimentos significativos aos seus alunos e 
diversidades culturais deles. Existem temas que podem parecer polêmicos, mas devem ser enfrentados e deverão 
constituir bons diálogos entre os educadores e os educandos. Existe um preconceito muito grande dos 
empreendedores”. Marque a alternativa que melhor exprime os temas polêmicos e que os professores precisarão 
aprender a dialogar com os seus alunos, por serem temas que interessam para eles.
Racismo, religiosidade e sedentarismo.
Resposta corretaMachismo, racismo e ao etnocentrismo.
Religiões, futebol e política partidária.
Drogas, gordofobia e empreendedorismo.
Eleições, terrorismo e homofobismo.
Pergunta 4 1 / 1
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Leia o texto a seguir: “Para tanto, este ‘outro’ olhar, para Gersem Luciano, deve partir do próprio indígena – a quem os 
séculos de colonização foram impingindo o medo ou a precaução de afirmarem quem são e lutarem pelos seus 
direitos. É, assim, um enxergar do problema indígena retornando, antes de tudo, ao indígena, como protagonista da 
transformação.” (Fonte: Disponível em: 
https://seer.ufrgs.br/EspacoAmerindio/article/view/5174/4571http://www.dle.uem.br/conali2013/trabalhos/20t.pdf. 
Acesso em: 25 maio 2020).
 Sobre os Povos Indígenas do Brasil, Gersem Luciano afirmou que é necessário reconhecer que representam 
________, línguas, conhecimentos e crenças únicas e é preciso valorizar a contribuição que trazem ao patrimônio 
mundial – na arte, na música, nas_______, nas medicinas e em outras ________ culturais – é incalculável (LUCIANO, 
2008).
Diversidades, ecologias e culturas.
Desigualdades, matas e diferenças.
Civilizações, técnicas e desigualdades.
Folclores, proteções e matas.
Resposta corretaCulturas, tecnologias e riquezas.
Pergunta 5 1 / 1
Leia o texto a seguir: “Nesse mundo de desigualdades e contradições, à medida que se desenvolve um processo de 
mundialização cultural, processa-se também um movimento que, em direção oposta, procura reafirmar o que é local e 
específico, com muita frequência em bases etnocêntricas, xenófobas, racistas, machistas, homófobas, 
fundamentalistas. A observação e a análise dos dois movimentos sugerem que a capacidade humana de se 
mundializar, ainda que de modo excludente, tem superado a capacidade de conviver com o outro e respeitar suas 
especificidades, imobilizando assim todo um discurso de responsabilidade, de solidariedade e de esperança e 
tomando ainda mais distante a visão de um futuro marcado pelo compromisso com a democracia e com a liberdade”. 
(Fonte: Disponível em: http://www.lite.fe.unicamp.br/papet/2003/ep403/multiculturalismo.htm Acesso em: 25 maio 
2020).
Segundo Lima (2006), é necessário desconstruir práticas determinadas por estruturas de dominação, por longo tempo, 
desde período colonial, que foram capazes da produção da __________, partindo das diferenças socioculturais, 
constantemente consideradas como inferiores (LIMA, 2006). 
Marque a alternativa que completa o trecho.
https://seer.ufrgs.br/EspacoAmerindio/article/view/5174/4571http
https://ultra.content.blackboardcdn.com/ultra/www.dle.uem.br/conali2013/trabalhos/20t.pdf.
http://www.lite.fe.unicamp.br/papet/2003/ep403/multiculturalismo.htm
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verdade.
Resposta corretadesigualdade.
igualdade.
diversidade.
diferença.
Pergunta 6 1 / 1
Leia o texto a seguir: “Não há duas sociedades indígenas iguais. Mesmo quando ocupam zonas ecológicas 
semelhantes, elas mantêm sua individualidade, tanto no plano das relações sociais como no campo simbólico. 
Portanto, não é possível explicar a lógica sociocultural dessas sociedades simplesmente por fatores ecológicos ou por 
determinações econômicas”. (Fonte: Disponível em: 
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_artigo_hist_uem_eligi
acristinereis.pdf. Acesso em: 25 maio 2020).
Para Luciano (2006), dentro de uma visão _________, os colonizadores pensaram, equivocamente, que os índios não 
tinham educação, porque os indígenas não tinham as mesmas formas e os mesmos modelos educacionais ocidentais. 
Qual é o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
equivocada.
educativa.
Resposta corretaetnocêntrica.
racista.
antropológica.
Pergunta 7 1 / 1
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_artigo_hist_uem_eligiacristinereis.pdf.30/04/2023, 11:26 Comentários
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Leia o texto a seguir: “Ao vivermos em uma sociedade culturalmente diversa dado a sua constituição ao longo dos 
anos, não se deveria estranhar que as atitudes dos alunos em sala de aula também fossem fruto desta diversidade 
cultural. São formas de expressão impregnadas de cargas emocionais que, ao entrarem em contato com o ‘outro’, 
podem produzir experiências positivas, ou não tão positivas. Agora, essas atitudes ou essas maneiras de se 
manifestarem estão diretamente ligadas ao processo de reconhecimento do mundo, às descobertas, ao 
desenvolvimento de diferentes competências, enfim, dos processos de aprendizagem”. (Fonte: Disponível em:
http://www.uenf.br/Uenf/Downloads/Agenda_Social_8802_1337693260.pdf. Acesso em: 25 maio 2020).
Em uma palavra, os educadores precisam refletir sobre algo que deverá ser minimizado e evitado em sala de aula. 
Eles devem ter clareza de como pode ocorrer e de suas combinações com outras formas de discriminação no currículo 
escolar (CEPESC; SPM, 2009). De que exatamente estamos falando?
Resposta corretaRacismo.
Desigualdade.
Preconceito.
Desatenção.
Discriminação.
Pergunta 8 1 / 1
Leia o texto a seguir: “A diferença entre identidade e imagem muitas vezes gera tensões e conflitos, mas também pode 
ser o início de um diálogo produtivo. E diálogo é o nosso objetivo. Ao nos tornarmos receptivos à cultura e à 
autoimagem do outro, diminui a distância entre identidade e imagem; começamos a conhecer melhor o outro (e a nós 
mesmos)”. (Fonte: https://www.imprensaoficial.com.br/downloads/pdf/projetossociais/conflitos_na_escola.pdf. Acesso 
em: 25 maio 2020).
Escutar e tolerar o ‘outro’ é um aprendizado que nunca cessa, mas que não implica ouvir antes de dar julgamentos aos 
dessemelhantes. O que você acha dessa assertiva? Assinale a alternativa que melhor discorre sobre ela.
http://www.uenf.br/Uenf/Downloads/Agenda_Social_8802_1337693260.pdf.
https://www.imprensaoficial.com.br/downloads/pdf/projetossociais/conflitos_na_escola.pdf.
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A assertiva procede já que escutar e tolerar o outro não deverá impedir que continuemos a julgar antes de 
livremente pensar.
Ser tolerante é importante, mas não deve ser obrigatório escutar o ‘outro’ antes de emitir julgamentos 
morais sobre ele.
De fato, quanto mais aprendizado, maior poder de tolerância, e, consequentemente, maior liberdade para 
julgar os outros.
Resposta correta
Engana-se quem pensa que escutar e tolerar o outro não é um aprendizado incessante de 
ouvir antes de emitir julgamentos.
A organização de uma sociedade livre não está vinculada à capacidade menor ou maior de ouvir pessoas 
diferentes nem iguais.
Pergunta 9 1 / 1
Leia o seguinte texto a seguir e reflita: “Entendemos que a escola pode e deve, por meio do seu currículo, proporcionar 
conhecimentos que promovam o respeito à diversidade. Para isso, é preciso que todas/os profissionais que constroem 
cotidianamente o trabalho escolar tenham também momentos de estudo e aprofundamento sobre o tema”. (Fonte: 
Disponível em: 
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/formacao_acao/1semestre_2015/diversidade_curriculo_anexo1.
pdf. Acesso em: 25 maio 2020).
Segundo o documento escrito por CEPESC e SPM (2009), avalia sobre diversidade e escola, que os professores são 
convidados a operar as mudanças educativas necessárias em suas práticas. Cabe ressaltar que essas mudanças não 
se fazem, apenas, por meio do conteúdo dado, ao ‘currículo oculto’, mas também pela __________ de novos 
currículos. (CEPESC; SPM, 2009).
Marque a alternativa que completa o trecho.
Recusa.
Inclusão.
Discriminação.
Construção.
Resposta corretaProposição.
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/formacao_acao/1semestre_2015/diversidade_curriculo_anexo1.pdf.
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Pergunta 10 1 / 1
Leia o texto a seguir: “A diversidade de formas pelas quais a educação multicultural é concebida, traduz-se em 
diferentes pressupostos que norteiam o trabalho com as categorias identidade nacional, cultura nacional e pluralidade 
cultural, muitas vezes revelando contradições internas com sérias implicações curriculares e pedagógicas”. (Fonte: 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742000000300007. Acesso em: 25 
maio 2020). 
É muito importante considerar que ele pressupõe reconhecimento e respeito às diferenças e concretiza-se nos 
diversos e necessários movimentos em defesa dos direitos das algumas minorias, tais como as minorias nacionais, 
étnicas, sexuais, de gênero, entre outras. Podemos dizer que estamos relatando sobre qual tipo de pluralismo?
Pluralismo de ideias.
Pluralismo étnico.
Pluralismo racial.
Resposta corretaPluralismo cultural.
Pluralismo linguístico.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742000000300007.