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Iniciado em terça, 2 mai 2023, 15:31 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 2 mai 2023, 15:56 
Tempo 
empregado 
24 minutos 48 segundos 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
“Em fevereiro de 2015, o mundo conheceu a história de Leo, o recém-
nascido portador de Síndrome de Down na Armênia que foi rejeitado pela 
mãe após o parto. O pai se recusou a abandoná-lo e a mãe pediu o divórcio. 
[...] Em novembro de 2014, um episódio ainda mais dramático chegou aos 
noticiários mundiais: crianças em uma instituição pública para pessoas 
com deficiência na Grécia eram mantidas trancafiadas em jaulas. Jaulas, 
como se fossem animais! Essa sequência de acontecimentos em países 
europeus colocou em pauta uma questão de enorme importância que, 
contudo, é frequentemente esquecida: a proteção de direitos humanos de 
pessoas com deficiência.” (ALT, 2015) 
ALT, Vivian. Como o preconceito exclui pessoas com deficiência. Politike, 26 
fev. 2015. Disponível em: https://politike.cartacapital.com.br/a-maldicao-do-
preconceito-as-pessoas-com-deficiencia/. Acesso em: 17 mar. 2022. 
Acerca do preconceito social contra as pessoas com deficiência, é 
correto afirmar que: 
a. 
Análises históricas demostram que o preconceito social em relação às 
pessoas com deficiência nem sempre existiu, sendo mais comum nos dias 
atuais. 
b. 
Concepções e comportamentos sociais diante das pessoas com 
deficiências permanecem os mesmos no decorrer da História. 
c. 
A pessoa com deficiência tem o mesmo grau de exposição a situações de 
violência que as pessoas sem deficiência. 
d. 
https://politike.cartacapital.com.br/a-maldicao-do-preconceito-as-pessoas-com-deficiencia/
https://politike.cartacapital.com.br/a-maldicao-do-preconceito-as-pessoas-com-deficiencia/
O preconceito social é motivado principalmente pelo fato de essas pessoas 
se distanciarem dos padrões estéticos e/ou intelectuais definidos 
socialmente. 
Muito bem, você acertou! O preconceito social em relação à pessoa com 
deficiência é um processo histórico que sempre existiu ao longo da 
História, mas os fatores socioculturais, educacionais, políticos e econômicos 
mudaram suas facetas. Essencialmente, a base do preconceito é o fato de 
as pessoas com deficiência se distanciarem do ideal de perfeição 
estabelecido socialmente em determinado tempo. A pessoa com 
deficiência tem maior chance de exposição a situações de violência que as 
pessoas sem deficiência. As concepções e os comportamentos sociais em 
relação às pessoas com deficiências são dinâmicos e mudam de acordo 
com o contexto social e histórico. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O ensino colaborativo ou coensino é um dos modelos de prestação de 
serviço de apoio especializado em que o docente da sala regular e o 
docente de atendimento especializado devem dividir a responsabilidade 
sobre o planejamento, a instrução e a avaliação do ensino oferecido aos 
estudantes. 
Sobre o ensino colaborativo, analise as informações abaixo. 
I. Esse modelo de ensino é uma das propostas para responder às 
necessidades das práticas de inclusão escolar de estudantes do público da 
educação especial. 
II. Esse modelo de ensino favorece a participação e a aprendizagem do 
estudante na sala de aula regular e evita a escolarização separada dos 
estudantes da educação especial. 
III. O ensino colaborativo caracteriza-se por uma relação de trabalho 
diferenciado e exclusivo do docente de educação especial e da sala regular. 
IV. Esse modelo se aplica aos estudantes da Sala de Recursos, a fim de 
promover o desenvolvimento de habilidades inovadoras de resolução de 
problemas e de apoio conjunto. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a. 
I e III. 
b. 
I, III e IV. 
c. 
III e IV. 
d. 
I e II. 
A afirmativa I está correta pois o ensino colaborativo é considerado um 
modelo de prestação de serviço de apoio, no qual um docente regular e 
um docente especializado vão dividir a responsabilidade de planejar, 
instruir e avaliar o ensino oferecido a um grupo diversificado de 
estudantes. A afirmativa II está correta pois o ensino colaborativo é uma 
alternativa para o trabalho da Sala de Recursos, classes especiais ou escolas 
especiais, pois é uma estratégia que favorece a participação e a 
aprendizagem do estudante na sala de aula regular e da Sala de Recursos, 
a fim de evitar a escolarização separada dos estudantes da população-alvo 
da Educação Especial. A afirmativa III está incorreta porque o ensino 
colaborativo estabelece uma relação de parceria entre o docente de 
educação especial e o docente da sala regular, o que facilita o processo 
inclusivo em todas as suas dimensões. A afirmativa IV está incorreta 
porque o ensino colaborativo não se aplica apenas ao trabalho com os 
estudantes com deficiências, e sim com todos os estudantes, em sala de 
aula regular e/ou na Sala de Recursos, desenvolvendo habilidades 
inovadoras para a resolução de problemas e o apoio conjunto. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A exclusão é um dos paradigmas que defende a seleção de estudantes e 
naturalizam o fracasso escolar, sob formas distintas. Assim como a 
exclusão, outros paradigmas da Educação Especial no decorrer da história 
defenderam a seleção de estudantes para a participação nas atividades 
escolares. 
Assinale a alternativa de outros dois paradigmas que defendem essa 
ideia. 
a. 
Segregação e exclusão. 
Resposta correta! Além da exclusão, tanto os paradigmas de segregação 
como os de exclusão fundamentam práticas excludentes e não inclusivas, 
pois defendem a diferenciação de práticas educativas em relação aos 
estudantes com e sem deficiência e retiram os estudantes com deficiência 
do convívio social cotidiano com os estudantes das classes regulares. 
b. 
Segregação e inclusão. 
c. 
Integração e inclusão. 
d. 
Exclusão e inclusão 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A educação inclusiva é um modelo educacional que se fundamenta em 
direitos humanos e conjuga a igualdade e a diferença como valores 
indissociáveis, avançando em relação à ideia de equidade quando 
contextualiza as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro 
e fora da escola (BRASIL, 2008). 
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação 
Especial. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da 
Educação Inclusiva. 2008. Disponível 
em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downl
oad&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-
da-educacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192. Acesso em: 17 mar. 2022. 
Sobre as políticas referentes à Educação Especial e inclusiva no Brasil, 
analise a alternativa correta. 
a. 
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192
A Educação Especial é considerada uma modalidade de educação escolar, 
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para um estudante 
com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas 
habilidades/superdotação. 
Resposta correta! A criação da Educação Especial no Brasil dá-se com o 
objetivo de atender a estudantes com deficiências, transtornos globais de 
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. A educação inclusiva 
envolve a alteração de fatores culturais, sociaise pedagógicos, para que os 
estudantes tenham o direito de conviverem sem nenhuma atitude 
discriminatória. A Declaração Mundial de Educação para Todos (1990) e a 
Declaração de Salamanca (1994) influenciam fortemente a formulação das 
políticas públicas mundiais, inclusive a América Latina. 
b. 
A Declaração Mundial de Educação para Todos (1990) e a Declaração de 
Salamanca (1994) influenciam fortemente a formulação das políticas 
públicas mundiais, com exceção da América Latina. 
c. 
A educação inclusiva no Brasil é fruto de um movimento mundial com 
dimensões políticas, mas sem alteração de fatores culturais, sociais e 
pedagógicos, para que todos os estudantes tenham o direito de 
conviverem sem nenhum tipo de discriminação. 
d. 
A Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e Adolescente e a 
LDB 9.394/1996 trazem poucos benefícios ao desenvolvimento da 
Educação Especial e inclusiva no Brasil. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em 1996, foi promulgada a atual Lei das Diretrizes e Bases da Educação 
(LDB) n. 9.394, que traz determinações para a realização da Educação 
Especial como modalidade de educação escolar oferecendo diferentes 
alternativas de atendimento. 
Fonte: BRASIL. Lei 9.934, de 20 de dezembro de 1996. Institui as diretrizes 
e bases da educação nacional. Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 17 mar. 
2022. 
Sobre as determinações da LDB para a realização da educação especial, 
analise as afirmações. 
I. A escola regular deve oferecer, quando necessário, serviços de apoio 
especializado em escola regular ou serviços especializados. 
II. O Estado deve ofertar atendimento especializado às pessoas com 
deficiências a partir do Ensino Fundamental. 
III. Os sistemas de ensino devem assegurar aos estudantes: currículo, 
métodos, recursos e organização específicos para atender às necessidades 
dos estudantes público-alvo da Educação Especial. 
IV. Os objetivos da Educação Especial são diferentes daqueles da 
educação em geral em razão da maneira que o atendimento é realizado. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a. 
I e III. 
Resposta correta! A afirmativa I está correta porque a LDB 9.394/1996 
determina que a escola regular deve oferecer os serviços de apoio 
especializado em classes, escolas ou serviços especializados. A afirmativa II 
está incorreta pois II o atendimento especializado às pessoas com 
deficiências deve ser oferecido desde a Educação Infantil. A afirmativa III 
está correta porque as necessidades dos estudantes público-alvo da 
Educação Especial devem ser atendidas em todas as dimensões 
pedagógicas. A afirmativa IV está incorreta porque a LDB não estabelece 
diferença entre os objetivos da Educação Especial e os da educação em 
geral. Caso você ainda tenha dúvidas, retome a leitura da Unidade 4. 
b. 
III e IV. 
c. 
III e II. 
d. 
I, II e IV. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
Marcar questão 
Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva – PNEE, lançada em 2008, determina uma série de objetivos a 
serem alcançados pelos sistemas de ensino em relação à modalidade de 
Educação Especial. 
Sobre essas determinações, assinale a alternativa correta. 
a. 
Garantir que a Educação Especial inclua os estudantes desde o Ensino 
Fundamental até o Ensino Médio. 
b. 
Oferecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE) em todas as 
modalidades de ensino de escolas regulares públicas e privadas. 
Resposta correta! A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva 
Inclusiva é a legislação de referência para a implantação e a avaliação das 
ações de Educação Especial e garante o oferecimento do Atendimento 
Educacional Especializado (AEE) em todas as modalidades de ensino nas 
escolas regulares no Brasil, assim como a acessibilidade urbanística, 
arquitetônica, nos mobiliários e nos equipamentos, nos transportes, na 
comunicação e na informação. Determina o oferecimento de formação 
inicial e continuada para os docentes de Atendimento Educacional 
Especializado. 
c. 
Oferecer formação inicial e parcialmente continuada aos docentes de 
Atendimento Educacional Especializado. 
d. 
Garantir a acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e nos 
equipamentos sem incluir os transportes, a comunicação e a informação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma modalidade de 
Educação Especial ofertada no sistema de ensino regular que permite a 
eliminação de barreiras para a plena participação do estudante na 
sociedade e o desenvolvimento de suas aprendizagens. 
Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a 
alternativa correta. 
a. 
O AEE não se aplica à Educação Profissional nem à Educação de Jovens e 
Adultos. 
b. 
O AEE inicia-se na Educação Infantil e vai até o Ensino Médio. 
c. 
O AEE disponibiliza programas de enriquecimento curricular aos 
estudantes com deficiência e altas habilidades/superdotação. 
d. 
O AEE tem a função de complementar ou suplementar a formação do 
estudante por meio de oferecimento de serviços, recursos de 
acessibilidade e estratégias específicas. 
Resposta correta! O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é a 
modalidade de atendimento em Educação Especial nas escolas regulares 
da rede de ensino em todas as modalidades de ensino, incluindo o Ensino 
Médio, a Educação Profissional e a EJA e deve oferecer programas de 
enriquecimento curricular a estudantes com deficiência, Transtornos 
Globais do Desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A proposta de construção de uma ______________ inclusiva é fundamentada 
na crença de que a escola deve aceitar e reconhecer a _________________ 
entre os que ali se encontram, de acordo os preceitos existentes nas 
________________ inclusivas de educação de _______________ para todos. 
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas 
corretamente. 
a. 
educação, distância, metodologias, integralidade. 
b. 
cultura, diversidade, políticas, qualidade. 
c. 
cultura, homogeneidade, concepções, diversidade. 
Resposta incorreta! Tente novamente e, caso você ainda tenha dúvidas, 
retome a leitura do conteúdo. 
d. 
educação, igualdade, atividades, qualidade. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Proposta Pedagógica fundamenta-se em princípios como a igualdade, a 
qualidade, a gestão democrática, a liberdade/autonomia e a valorização do 
magistério. 
Outra característica fundamental do PP é: 
a. 
ser uma tarefa burocrática que dispensa a participação dos docentes. 
b. 
ser um o documento que propõe os rumos da escola de forma coletiva. 
Resposta correta! O PPP busca uma ação intencional, com um sentido 
explícito e um compromisso definido coletivamente, e expressa a ideologia, 
a filosofia e a postura política e pedagógica da escola. Assim, não é uma 
tarefa burocrática nem o agrupamento de planos e atividades realizados 
na escola. 
c. 
ser um produto que precisa ser avaliado de forma pontual. 
d. 
ser um agrupamento de planos de ensino e das atividades desenvolvidas 
na escola. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Política de Educação Especial do Estado de São Paulo foi elaborada e 
implantada pela iniciativa da Secretaria da Educação do Estado de São 
Paulo (SEDUC-SP) e tem o objetivo de oferecer aos estudantes uma 
educação de qualidade. 
Sobre as diretrizes da Política de Educação Especial do Estado deSão 
Paulo, analise as afirmações. 
I. Dá garantia de acesso, permanência, participação e aprendizagem aos 
estudantes, por meio de ações que incluem a todos nas classes comuns do 
ensino regular. 
II. Oferece aos estudantes a possibilidade de conclusão em todas as etapas 
da educação básica, ou seja, a garantia da Educação Infantil até o Ensino 
Médio. 
III. Instala a transversalidade da Educação Especial por meio do 
desenvolvimento de atividades que integrem a Educação Especial ao 
ensino regular, em todos os níveis e modalidades. 
IV. Reduz a rede de recursos pedagógicos, de acessibilidade e de 
Tecnologia Assistiva, por meio da seleção de estudantes para a Educação 
Especial. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
a. 
I, II e IV. 
b. 
II e IV. 
c. 
I, II e III. 
A afirmativa I está correta porque a Política de Educação Especial do 
Estado de São Paulo garante acesso, permanência, participação e 
aprendizagem aos estudantes, mediante ações que incluem todos eles em 
classes no ensino regular. A afirmativa I está correta pois a equidade e a 
qualidade do processo de ensino-aprendizagem, bem como a 
possibilidade de concluir todas as etapas da educação básica, é uma das 
diretrizes da Política de Educação Especial do Estado de São Paulo. A 
afirmativa III é correta porque deve haver a transversalidade da Educação 
Especial por meio de atividades que integram a Educação Especial ao 
ensino regular, em todos os níveis e modalidades, da Educação Infantil à 
pós-graduação. A afirmação IV é incorreta pois uma das diretrizes da 
Política é ampliar, e não reduzir a rede de recursos pedagógicos, de 
acessibilidade e de Tecnologias Assistivas nas escolas estaduais. 
d. 
III e IV.