Programa de Desenvolvimento de Liderança - curso 2- módulo 1 -

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Programa de Desenvolvimento de Liderança (PDL): Curso 2 – 1ª Edição/2023
Módulo 1 - Gestão em Sala de Aula
Sobre o conceito de Planejamento Reverso, Grant e Mctighe (2019) nos apresentam três estágios. Assinale a alternativa que corresponde a ordem correta dos estágios apresentados pelos autores:
a.
1º Estágio: planejar as experiências de aprendizagem e instrução; 2º Estágio: determinar as evidências aceitáveis; 3º Estágio: identificar os resultados desejados.
b.
1º Estágio: identificar os resultados desejados; 2º Estágio: determinar as evidências aceitáveis; 3º Estágio: planejar as experiências de aprendizagem e instrução.
c.
1º Estágio: determinar as evidências aceitáveis; 2º Estágio: identificar os resultados desejados; 3º Estágio: planejar as experiências de aprendizagem e instrução.
d.
1º Estágio: identificar os resultados desejados; 2º Estágio: planejar as experiências de aprendizagem e instrução; 3º Estágio: determinar as evidências aceitáveis.
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Texto da questão
Antoni Zabala (1998) aponta que o(a) docente pode ter uma ação competente, diante de uma situação real com o(a) estudante, compreendendo os conteúdos que vão subsidiar o planejamento da sua atuação.
Segundo o autor, os conteúdos podem ser classificados em:
a.
Factual, Conceitual, Procedimental e Atitudinal.
b.
Relacional, Conceitual, Procedimental e Modular.
c.
Antropológico, Técnico, Procedimental e Atitudinal.
d.
Factual, Conceitual, Simbólico e Analógico.
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Parte superior do formulário
A Teoria das Inteligências Múltiplas, do psicólogo e educador Howard Gardner, defende que cada indivíduo aprende de maneira diferente, assim sendo, mostra-se fundamental a compreensão da importância de diversificar as metodologias e estratégias de modo que todos, de uma maneira ou de outra, sejam contemplados em suas especificidades. Segundo o autor, são exemplos de Inteligências Múltiplas:
a.
Inteligência Artificial.
b.
Inteligência Padrão.
c.
Inteligência Lógico-Matemática.
d.
Inteligência Mercadológica.
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Texto da questão
Com relação a Aprendizagem Ativa, podemos afirmar:
I - é o termo utilizado para um conjunto de práticas pedagógicas que concebem o(a) estudante como protagonista do processo de ensino e de aprendizagem.
II - a mudança das práticas pedagógicas tradicionais criam condições para a Aprendizagem Ativa, que contribuem para um aprendizado mais participativo e ligado às situações reais.
III - equipe gestora e docentes têm o importante papel de possibilitar o desenvolvimento da Aprendizagem Ativa, proporcionando oportunidades, interações, atividades, orientações e espaços de aprendizagem, que promovam a construção do conhecimento, para que estudantes sejam capazes de analisar, avaliar e sintetizar suas ideias.
IV - supera modelos mentais rígidos e hábitos pouco eficientes, aumentando a flexibilidade cognitiva, que é a capacidade de alternar e realizar tarefas e adaptação ao inesperado.
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas III e IV estão correta.
b.
As alternativas II e III estão corretas.
c.
As alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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Parte inferior do formulário
Para Madalena Freire (2021), na construção de uma rotina pedagógica nos tempos e espaços de aprendizagem é imprescindível considerar dois aspectos: Constância e Articulação. Com relação ao que a autora denomina como Constância, podemos afirmar:
I - Constância Temporal, refere-se ao horário e período das aulas e das atividades.
II - Constância Espacial, refere-se aos espaços de aprendizagem.
III - Constância de Atividades regulares, refere-se às sequências didáticas e metodologias ativas em prol da aprendizagem.
IV - Constância de Participantes, refere-se à frequência da Equipe Gestora, Docentes e Estudantes.
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I e IV estão corretas.
c.
As alternativas II e IV estão corretas.
d.
As alternativas III e IV estão corretas.
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Texto da questão
Com relação às Metodologias Ativas, analise as sentenças a seguir:
I - são centradas na participação efetiva dos(as) estudantes na construção do conhecimento.
II - consideram o(a) estudante como protagonista do processo de ensino e de aprendizagem.
III - consideram o(a) docente como mediador(a) do processo de ensino e de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
a.
Somente a alternativa II está correta.
b.
As alternativa I e III estão corretas.
c.
As alternativas I, II e III estão corretas.
d.
As alternativas II e III estão corretas.
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Segundo Gois (2020), a gestão de tempo em sala de aula, com cerca de _____ de explicação e _____ de atividades mão na massa com uso de metodologias ativas, não apenas torna o processo de aprendizagem mais efetivo, como também prepara estudantes para desafios futuros.
Assinale a alternativa que corresponde à ideia do autor.
a.
10% / 90%.
b.
40% / 60%.
c.
20% / 80%.
d.
30% / 70%.
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O ato de planejar compreende diversas etapas, dentre as quais:
I - a definição dos objetivos que irão indicar o caminho a ser seguido durante a realização de cada ação.
II - a escolha dos recursos humanos e materiais que serão mobilizados/utilizados.
III - a metodologia de avaliação das ações planejadas, para que seja possível a reflexão sobre todo o processo, com foco na aprendizagem dos(as) estudantes.
Assinale a alternativa correta:
a.
Somente a alternativa II está correta.
b.
Somente a alternativa I está correta.
c.
As alternativas I, II e III estão corretas
d.
Somente a alternativa III está correta.
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