Disciplina 7 - Módulo 2_ Teste da Aula 4_ Revisão da tentativa

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03/05/2023 14:40 Disciplina 7 - Módulo 2: Teste da Aula 4: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
/ [Disciplina 7 - Módulo 2] Mensuração do comportamento II / Disciplina 7 - Módulo 2: Teste da Aula 4
Iniciado em domingo, 13 Nov 2022, 15:26
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 13 Nov 2022, 15:35
Tempo empregado 9 minutos 21 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Karissa quer medir o comportamento de Kauã cuspir em sala de aula. No entanto, ela precisa olhar para outros alunos ao mesmo tempo. É um
comportamento que tem ocorrido com altas taxas. Qual sistema de medição mais apropriado para Karissa?
a.       Intervalo parcial.
b.       Intervalo Total.
c.       PLACHECK.
d.       Registro de evento.
A resposta correta é:       Intervalo parcial.
Suzana é aplicadora e está muito confusa em relação ao sistema de registro que usará para coletar os dados do comportamento de fuga da
tarefa com Carlinhos durante a aplicação da terapia. O que você aconselharia à Suzana?
a.       Diria para ela registrar a frequência da fuga por dia.
b.       Diria para ela utilizar um sistema de registro de porcentagem por oportunidades.
c.       Diria para ela utilizar um sistema derivado de registro, qualquer um deles.
d.       Diria para ela primeiro coletar os dados de forma indireta.
A resposta correta é:       Diria para ela utilizar um sistema de registro de porcentagem por oportunidades.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Suzana é aplicadora e está muito confusa em relação ao sistema de registro que usará para coletar os dados do comportamento de colocar o
dedo no nariz, de Carlinhos, durante a aplicação da terapia. O que você aconselharia à Suzana?
a. Se ela não puder observar direto o comportamento, deveria usar um sistema de registro de intervalo parcial.
b. Se ela não puder observar direto o comportamento, deveria usar um sistema de intervalo total.
c. Se ela puder observar direto o comportamento, deveria usar um sistema de registro de tempo, especificamente latência.
d. Recomendaria que ela fizesse uma análise funcional experimental desse comportamento.
A resposta correta é: Se ela não puder observar direto o comportamento, deveria usar um sistema de registro de intervalo parcial.
A professora Rebeca quer registrar o comportamento de “pensar sobre a vida” de um aluno que se distrai muito nas atividades. O que você
falaria para a professora Rebeca?
a.       Para usar um sistema de registro de amostra momentânea.
b.       Para usar uma escala simples de crenças centrais.
c.       Para operacionalizar melhor o comportamento de interesse antes de escolher o sistema de registro.
d.       Diria que essa é uma expressão mentalista e que não é aceita pela análise do comportamento.
A resposta correta é:       Para operacionalizar melhor o comportamento de interesse antes de escolher o sistema de registro.
Dos sistemas abaixo, qual pode causar mais ameaças à qualidade da medida?
a.       Sistema de intervalo momentâneo.
b.       Sistema de registro de evento.
c.       Registro de frequência.
d.       Registro de duração.
A resposta correta é:       Sistema de intervalo momentâneo.
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