Exercícios Completa Sistema de Ensino e Legislação Educacional 2023

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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos movimentos populares em 1964:
	
	A
	Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país.
	
	B
	Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites.
	
	D
	Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias.
	
	E
	Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva.
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre  importância  da participação dos sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53.
Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política educacional, dois sujeitos da educação:
	
	A
	Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação.
	
	C
	Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral.
	
	D
	Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais.
	
	E
	Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação.
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país.
	
	B
	O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo.
	
	D
	O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional.
	
	E
	O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado.
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Atente para a citação:
“Conhecer as metas do PNE é o primeiro passo para poder acompanhar as definições no campo das políticas educacionais nas diversas regiões do nosso país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 111.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014):
	
	A
	Universalizar o ensino fundamental de 6 anos.
	
	B
	Universalizar o ensino fundamental de 7 anos.
	
	C
	Universalizar o ensino fundamental de 8 anos.
	
	D
	Universalizar o ensino fundamental de 9 anos.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Universalizar o ensino fundamental de 10 anos.
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o excerto de texto:
“O estabelecimento das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), que definem os conteúdos mínimos e as orientações para a produção dos currículos pelas escolas (LDBEN, art. 90, IV), sendo estas formuladas e aprovadas pelo CNE”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 143.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente a exigência de uma língua estrangeira nos currículos do ensino fundamental:
	
	A
	O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 5° ano do ensino fundamental.
	
	B
	O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 6° ano do ensino fundamental.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 7° ano do ensino fundamental.
	
	D
	O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 8° ano do ensino fundamental.
	
	E
	O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 9° ano do ensino fundamental.
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“[...] a educação infantil é parte integrante da legislação educacional, incluída em muitas políticas públicas nos âmbitos federal, estadual e municipal, e o PNE, pode ser considerado fundamental para o processo de ampliação do atendimento das crianças nessa faixa etária”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre regras comuns da educação infantil segundo a LDBEN n. 9.394/1996, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A carga horária mínima anual é de no mínimo 1000 (mil) horas.
	
	B
	O atendimento à criança deve ser sempre em período integral.
	
	C
	A avaliação a fim de promover o acesso ao ensino fundamental.
	
	D
	A instituição pré-escolar exige a frequência mínima de 90% (noventa por cento) do total de horas.
	
	E
	A expedição de documentação é feita para atestar os processos de desenvolvimento da aprendizagem da criança.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o excerto de texto:
“Ocorre que, nem sempre se pensou para além do cuidado com crianças, ou seja, nem sempre foram colocadas em primeiro plano as possibilidades de trabalho pedagógico a serem desenvolvidas com crianças pequenas, bastava quem ficasse com elas, trocasse suas fraldas, as alimentasse, e as colocasse para dormir”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacionalpara a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos a respeito da educação infantil, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A matrícula na pré-escola é facultativa.
	
	B
	A Constituição de 1988 estabelece a educação infantil como primeira etapa da educação básica, atendendo crianças até 5 anos de idade.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória.
	
	D
	A partir da Constituição de 1988 a educação infantil passou a ser compreendida como um dever da família.
	
	E
	A matrícula na creche é obrigatória.
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“A questão do investimento na Educação Infantil nos remete a necessária discussão sobre o acompanhamento das políticas públicas desde sua proposição até a execução e avaliação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 77.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica referentes à matrícula na educação infantil brasileira, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir de 1 ano de idade.
	
	B
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 2 anos de idade.
	
	C
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 3 anos de idade.
	
	D
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir 2 anos e meio de idade.
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“De acordo com o artigo 14 das DCN o currículo da Base Nacional Comum do Ensino Fundamental deve abranger, obrigatoriamente [...]e Língua Portuguesa e da Matemática [...] bem como ensino da arte educação física ensino religioso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente os aspectos legais sobre a disciplina de ensino religioso:
	
	A
	O ensino religioso é parte integrante dos currículos na educação infantil colaborando na formação moral.
	
	B
	A matrícula na disciplina ensino religioso é obrigatória no ensino fundamental e sua oferta é facultativa aos sistemas educativos.
	
	C
	O ensino religioso deve assegurar um direcionamento religioso que atenda à maioria dos alunos.
	
	D
	Entende-se que o ensino religioso de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	O ensino religioso é ofertado fora do horário normal de aulas para garantir o respeito às religiões.
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“A superação das marcas da provisoriedade e da falta de continuidade entre as gestões governamentais, em todos os âmbitos do governo, parece ser uma das maiores contribuições do PNE”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a educação infantil no Plano Nacional de Educação (2014), assinale a alternativa correta:
	
	A
	A ampliação do acesso e a universalização são pontos fundamentais.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A redução da evasão e a garantia da frequência escolar são pontos importantes.
	
	C
	A aprovação e a reprovação escolar precisam ser repensadas.
	
	D
	A avaliação escolar e a retenção, quando necessária, são pontos centrais.
	
	E
	As notas e pareceres descritivos são pontos fundamentais.
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos movimentos populares em 1964:
	
	A
	Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país.
	
	B
	Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites.
	
	D
	Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias.
	
	E
	Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva.
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre  importância  da participação dos sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53.
Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política educacional, dois sujeitos da educação:
	
	A
	Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação.
	
	C
	Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral.
	
	D
	Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais.
	
	E
	Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação.
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“Embora a LDBEN 9.394/1.996 refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre e a regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica com referência às escolas regulares e às escolas livres, relacione a primeira coluna com a segunda:
1. Escolas regulares.
2. Escolas livres.
( ) São escolas inseridas no âmbito da LDBEN.
( ) Os diplomas não têm valor oficial.
( ) São reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 1.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	2 – 1 –2.
	
	C
	1 – 1 – 2.
	
	D
	2 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 1.
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país.
	
	B
	O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo.
	
	D
	O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional.
	
	E
	O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado.
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“A educação acompanha o desenvolvimento humano desde seus primórdios.Podemos dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para a transmissão de conhecimentos de a geração a geração”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre os processos de educação informal, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência humana estão relacionados ao processo educativo formal.
	
	B
	Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo educativo informal.
	
	C
	Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos e pessoas que trabalham junta, sem uma intencionalidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo de políticas de ensino.
	
	E
	Os processos educativos informais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente.
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“Um outro ponto importante no quesito qualidade do ensino ofertado é a questão da formação de professores. O art. 62 da LDBEN – Lei de n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, destaca que deve ocorrer em nível superior, em curso de licenciatura [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 97.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a formação continuada de  professores, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A formação inicial de qualidade dos professores deve ser garantida pelas escolas em que estão inseridos.
	
	B
	Além de uma formação inicial é também necessário um curso de pós-graduação.
	
	C
	A formação inicial é suficiente para a garantia de qualidade no ensino fundamental.
	
	D
	Além de uma formação inicial é também necessária a garantia de uma boa formação continuada dos docentes.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A formação continuada de professores fica sob a responsabilidade dos governos estaduais e federais.
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão com sucesso, tiem sido questionadas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público:
	
	A
	O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas localizadas em regiões metropolitanas.
	
	B
	O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas dos centros urbanos.
	
	C
	Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos.
	
	D
	A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos alunos é inferior à 10 km.
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“Embora a LDBEN refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre e a regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de- ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as escolas regulares, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As escolas regulares são caracterizadas pela informalidade em seus projetos sociais.
	
	B
	As escolas regulares têm a participação da sociedade civil na sua manutenção.
	
	C
	Os diplomas expedidos pelas escolas livres têm valor oficial e são de caráter público.
	
	D
	As escolas livres são privadas e se submetem à LDBEN e à Constituição Federal.
	
	E
	As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
 
“De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) a educação básica é organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino fundamental e ensino médio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente em qual etapa as crianças de 6 anos devem ser obrigatoriamente matriculadas:
	
	A
	Educação infantil.
	
	B
	Ensino fundamental.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Ensino médio.
	
	D
	Educação de jovens e adultos.
	
	E
	Educação básica.
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o excerto de texto:
“Saviani [...] alerta que imprecisõese confusões têm marcado o uso do termo “sistema” no campo educacional. As expressões interligadas: sistema de ensino, sistema escolar e sistema de educação, são de uso frequente nesse campo, sem concordância a respeito do seu significado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 23.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das características apresentadas pelos sistemas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os sistemas apresentam coerência interna, mas não externa.
	
	B
	Os sistemas portam uma intencionalidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Os sistemas têm como característica a diversidade-variedade.
	
	D
	Os sistemas apresentam incoerência interna e externa.
	
	E
	Os sistemas são naturais e dispersos.
Leia a citação:
“O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre  importância  da participação dos sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53.
Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política educacional, dois sujeitos da educação:
Nota: 10.0
	
	A
	Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Além de todos os sujeitos citados,  estão os professores e pedagogos. São eles que estão inseridos em sala de aula trabalhando com os alunos; portanto, alteram significativamente a qualidade da educação” (Aula 1, Vídeo 1, Contextualizando,  18'21'' a 20'04'').
	
	B
	Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação.
	
	C
	Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral.
	
	D
	Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais.
	
	E
	Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação.
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos movimentos populares em 1964:
Nota: 10.0
	
	A
	Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país.
	
	B
	Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente da Educação de Jovens  e Adultos , que através de algumas políticas promoveram ações populares para a alfabetização, e que denunciaram o analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12'').
	
	C
	Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites.
	
	D
	Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias.
	
	E
	Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva.
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“Embora a LDBEN refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre e a regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de- ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as escolas regulares, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As escolas regulares são caracterizadas pela informalidade em seus projetos sociais.
	
	B
	As escolas regulares têm a participação da sociedade civil na sua manutenção.
	
	C
	Os diplomas expedidos pelas escolas livres têm valor oficial e são de caráter público.
	
	D
	As escolas livres são privadas e se submetem à LDBEN e à Constituição Federal.
	
	E
	As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] as escolas regulares se submetem à LDBEN, inclusive no reconhecimento formal de seus atos e na possibilidade da emissão de certificados. As escolas regulares podem ser públicas ou privadas e ambas seguem as determinações da LDBEN”. (livro-base, p.33-34)
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da educação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país.
	
	B
	O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque o financiamento “não esteve sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário, mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, p. 38).
	
	C
	O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo.
	
	D
	O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional.
	
	E
	O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado.
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“A questão do investimento na educação infantil nos remete à necessária discussão sobre o acompanhamento das políticas públicas desde sua proposição até a execução e a avaliação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 77.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacionalpara a educação básica sobre os índices de matrículas na educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “Em reação ao acesso, [...] o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres, mas a qualidade do serviço varia de acordo com as diferentes regiões" (livro-base, p. 76).
	
	B
	As crianças que vivem em regiões urbanas têm menos necessidade de vagas.
	
	C
	As vagas para a educação infantil estão atreladas ao nível socioeconômico  das famílias.
	
	D
	As matrículas na educação infantil crescem na medida em que se diminui a carga horária.
	
	E
	O índice de matrículas na educação infantil está aumentando, principalmente nas regiões mais ricas.
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“No capitalismo, há a submissão das políticas sociais às políticas econômicas. [...] Essas políticas não são, portanto, dadas ou concedidas sem que haja debates, jogos de interesse envolvidos, divergências no entendimento a seu respeito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 49-50.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que define corretamente políticas sociais:
Nota: 10.0
	
	A
	As políticas econômicas se submetem às políticas sociais, inclusive na área da educação.
	
	B
	As políticas sociais têm o objetivo de conservar o modelo econômico capitalista.
	
	C
	As políticas sociais e educacionais são menos importantes do que as políticas econômicas.
	
	D
	As políticas sociais, que englobam educação e saúde, são idênticas às políticas econômicas.
	
	E
	As políticas sociais são subdivididas em áreas de atuação, como a saúde e a educação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As políticas sociais subdividem-se em várias áreas de atuação, como políticas de saúde, de moradia, trabalhistas e educacionais” (livro-base, p. 50).
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão com sucesso, tiem sido questionadas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público:
Nota: 10.0
	
	A
	O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas localizadas em regiões metropolitanas.
	
	B
	O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas dos centros urbanos.
	
	C
	Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos.
	
	D
	A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] não basta a existência de vagas em número suficiente para atender à demanda; é preciso que os alunos consigam chegar até as escolas, que, por vezes, implica outras questões, como a do transporte escolar, necessário em muitas regiões rurais, onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares pode ser muito maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles” (livro-base, p. 95).
	
	E
	A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos alunos é inferior à 10 km.
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“No caso do Brasil, somente com o advento da Constituição Federal de 1988 [...] é que a educação infantil deixou de ser entendida apenas como um direito da mãe que trabalha fora, dos pais ou responsáveis, e passou a ser compreendida como um direito subjetivo da criança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 65.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional sobre processos educativos em referência às etapas da educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A educação infantil brasileira é dividida entre berçário (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos).
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A educação infantil brasileira creche é composta por jardim de infância (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos).
	
	C
	A educação infantil brasileira é dividida entre creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos).
Esta é a alternativa correta porque as etapas da educação infantil correspondem à creche (0 a 3 anos de idade) e à pré-escola (4 e 5 anos de idade): “[...] creche, para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62).
	
	D
	A educação infantil brasileira é composta por creche (0 a 2 anos) e pré-escola (3 e 5 anos).
	
	E
	A educação infantil brasileira é composta por berçário (0 a 2 anos) e pré-escola (3 e 5 anos).
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“A educação infantil no Brasil teve um desenvolvimento histórico bastante lento e, até o presente não obtivemos total atendimento no sentido de conseguir atender a toda a demanda de crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos de idade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 62.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O documento indica que o índice de matrículas na educação infantil está diminuindo.
	
	B
	O documento indica que as matrículas na educação infantil estão aumentando, principalmente nas regiões mais pobres.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é alternativa correta porque: “Em relação ao acesso, o relatório do MEC aponta que o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres” (livro-base, p. 76).
	
	C
	O documento indica: as crianças que vivem em áreas rurais têm mais possibilidades de acesso à educação infantil do que as que vivem em áreas urbanas.
	
	D
	O documento indica que as crianças das áreas urbanas têm maior dificuldade em conseguir vagas na educação infantil.
	
	E
	O índice de matrículas na educação infantil está estabilizado na última década.
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“No capitalismo, há a submissão das políticas sociais às políticas econômicas. [...] Essas políticasnão são, portanto, dadas ou concedidas sem que haja debates, jogos de interesse envolvidos, divergências no entendimento a seu respeito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 49-50.
Conforme as informações contidas no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que define corretamente políticas sociais:
Nota: 10.0
	
	A
	As políticas econômicas submetem-se às políticas sociais, inclusive na área da educação.
	
	B
	As políticas sociais têm o objetivo de conservar o modelo econômico capitalista.
	
	C
	As políticas sociais e educacionais são menos importantes do que as políticas econômicas.
	
	D
	As políticas sociais, que englobam educação e saúde, são idênticas às políticas econômicas.
	
	E
	As políticas sociais são subdivididas em áreas de atuação, como a saúde e a educação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As políticas sociais subdividem-se em várias áreas de atuação, como políticas de saúde, de moradia, trabalhistas e educacionais” (livro-base, p. 50).