Metodologias de ensino para surdos

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1 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
“...já no século XVII, o também espanhol Juan Pablo Bonet publicou o que seria o 
primeiro livro do mundo para ensinar língua de sinais a surdos e mudos: Arte para 
enseñar a hablar a los mudos, contendo o alfabeto manual.”. De quem se trata a 
sentença acima? 
 
 
 
Pedro Ponce de León; 
 
Santo Agostinho; 
 Juan Pablo Bonet; 
 
Girolamo Cardano; 
 
Samuel Heinicke; 
 
 
Explicação: 
Quarenta anos após a morte de Frei Ponce de Leon, já no século XVII, o também espanhol 
Juan Pablo Bonet publicou o que seria o primeiro livro do mundo para ensinar língua de 
sinais a surdos e mudos: Arte para enseñar a hablar a los mudos, contendo o alfabeto 
manual. Bonet dava grande importância à expressão e ao treino oral nos primeiros anos de 
vida da pessoa e sempre utilizava a comunicação gestual. A primeira intervenção 
pedagógica de Bonet com seus alunos era ensinar o alfabeto gestual e as letras 
correspondentes na forma escrita. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:11:45 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Essa metodologia baseia-se no uso de duas línguas. Sendo a primeira, a Língua de 
Sinais na modalidade usual, promovida pelo acesso ao intérprete de LIBRAS, ou ao 
professor bilíngue; e a segunda língua, a portuguesa na modalidade escrita: 
 
 
 Bilinguismo 
 
Pedagogia Surda 
 
Gestualismo 
 
Oralismo 
 Comunicação Total 
 
 
Explicação: 
O bilinguismo, como o próprio nome diz, baseia-se no uso de duas línguas, a de Sinais e a 
língua Portuguesa, porém esta segunda não baseia-se na oralidade, e sim na escrita. A 
metodologia atual pertencente às escolas inclusivas. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:12:56 
 
 
3 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
“O oralismo entende a surdez como uma deficiência que precisa ser direcionada para 
a normalidade, mediante a estimulação auditiva e a reabilitação da fala da criança 
surda, buscando assemelhá-la o máximo possível à criança ouvinte e, assim, integrá-
la na comunidade.” (GOLDFELD, 1997). 
A proposta Oralista, conforme GOLDFELD (1997) apresenta na citação foi 
considerada como uma metodologia desrespeitosa aos sujeitos surdos. Assinale a 
alternativa que explica esse motivo: 
 
 
 
O surdo usuário da Língua de Sinais não pode desenvolver-se e incluir-se na 
sociedade plenamente, já que a grande maioria de ouvintes ainda não 
aprenderam a Língua de Sinais, por isso ele precisa aprender a falar; 
 O surdo é um sujeito linguisticamente e culturalmente diferente. A sua língua 
natural é a Língua de Sinais. Padronizar um surdo para que ele seja 
semelhante à maioria ouvinte usuária de uma língua oral, é desrespeitar sua 
especificidade; 
 
O surdo é um sujeito incapaz de desenvolver-se cognitivamente, por isso o 
oralismo traz a abordagem do ensino da leitura e articulação labial, permitindo 
que o mesmo possa inserir-se na sociedade; 
 
O Oralismo não é considerado um desrespeito pela comunidade surda. Trata-
se de uma metodologia educacional que visa auxiliar o surdo a ingressar nos 
âmbitos da sociedade. 
 
A maior motivação do oralismo é ajudar o surdo a se inserir na sociedade, 
tentando transformá-lo em um indivíduo menos deficiente; 
 
 
Explicação: 
Os surdos carregam em si um sentimento de orgulho, chamado de Orgulho Surdo. Trata-
se da sensação de pertencimento a uma comunidade linguística e culturalmente diferente 
da maioria ouvinte. O discurso dos sujeitos surdos mostra que estes consideram-se tão 
normais quanto os ouvintes, não sentindo desejo de curar-se ou tornarem-se usuários da 
língua falada, porque já utilizam a sua própria língua: a Língua de Sinais. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:15:39 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
“De acordo com essa filosofia, a criança surda deve adquirir, o mais cedo possível, 
primeiro, a língua de sinais, considerada a sua língua natural. Essa aquisição deve ser 
feita com a comunidade surda. A língua oficial do país deve ser ensinada, na escola, 
somente como segunda língua e, de preferência, na sua forma escrita. Apenas quando 
as condições forem favoráveis deve ser ensinada a Língua Portuguesa na modalidade 
oral.” Esta citação refere-se a qual metodologia de ensino? 
 
 
 
Oralismo 
 Gestualismo 
 
Comunicação Total 
 Bilinguismo 
 
Dismorfismo 
 
 
Explicação: 
O bilinguismo está baseado no uso da primeira língua do surdo (a língua de sinais) como L1 
(primeira língua), e no ensino da língua portuguesa, na modalidade escrita, como L2 
(segunda língua) e, caso seja favorável a isso, a língua oral do país em última instância. 
 
Respondido em 01/05/2023 18:57:18 
 
 
5 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O que é o Sign Writing? Assinale a alternativa que contém a o conceito adequado: 
 
 
 
Um programa de computador, criado no ano de 2015, após o Decreto 
5626/2005, que codifica a escrita portuguesa em sinais. 
 
Escrita do Ouvinte na estrutura da Libras; 
 Escrita de Sinais; 
 
O alfabeto manual da Libras durante a soletração; 
 
Escrita dos surdos na Língua Portuguesa; 
 
 
Explicação: 
A escrita da língua de sinais, denominada signwriting, não é alfabética. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:15:59 
 
 
6 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
A parte da linguística que faz a comparação entre duas ou mais línguas chama-se 
linguística contrastiva. A linguística contrastiva é uma parte da linguística geral, que 
estuda as similaridades (coisas parecidas) e as diferenças estruturais entre a língua 
materna (de um grupo de alunos) e uma língua estrangeira. Essa comparação é feita 
nos níveis de articulação da linguagem, a saber: fonológico, semântico, morfológico e 
sintático 
Em relação à Linguística podemos afirmar que: 
I. Fonológico - estuda os fonemas que são a menor unidade distintiva da palavra. 
II. Semântico - estuda como as palavras são organizadas em uma frase. 
III. Morfológico - estudo da estrutura interna das palavras. 
IV. Sintático - estuda o significado ou o sentido das palavras e da sentença. 
Estão corretas apenas as sentenças: 
 
 
 
II,III,IV 
 
II,IV 
 
I,III, IV 
 II,III 
 I,III 
 
 
Explicação: 
Fonológico-estuda os fonemas que são a menor unidade distintiva da palavra. 
Morfológico-estudo da estrutura interna das palavras. 
 
 
Respondido em 01/05/2023 18:57:22 
 
 
7 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
A apontação em Libras faz parte da língua. Apontar é algo muito comum em Libras, 
diferente do português, em que apontar é falta de educação. Leia, a seguir, as 
afirmações a respeito da função da apontação em Libras. 
I. Serve para indicar localização. 
II. Serve para estabelecer pontos no espaço. 
III. Serve para estabelecer os tipos de frases. 
IV. Serve para indicar as pessoas do discurso. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
 
 
 
Somente I e II. 
 Somente I, III e IV. 
 
Todas as afirmativas. 
 Somente I, II e IV. 
 
Somente II e III. 
 
 
Explicação: 
Somente I e II. 
Justificativa: Alternativa incorreta. Além das afirmativas I e II, a IV está correta, pois a 
apontação também serve para indicar as pessoas do discurso, pois são substituídas pelos 
referentes marcados no espaço. 
 
Somente II e III. 
Justificativa: Alternativa incorreta. As afirmativas corretas são I, II e IV. A III é incorreta, pois 
os tipos de frases são estabelecidos pelas expressões faciais, não por apontações. 
 
Somente I, II e IV. 
Justificativa correta. A apontação em Libras serve para indicar localização, essa é principal 
função nessa língua. A apontação serve para estabelecer pontos no espaço, pois estes 
assumem a função de referentes em uma conversa. A apontação também serve para indicar 
as pessoas do discurso, pois são substituídas pelos referentes marcados no espaço. 
 
Somente I, III e IV. 
Justificativa: Alternativa incorreta. Embora as afirmativas I e IV estejam corretas, a III está 
incorreta, pois ostipos de frases são estabelecidos pelas expressões faciais, não por 
apontações. 
 
Todas as afirmativas. 
Justificativa: Alternativa incorreta. As afirmativas corretas são I, II e IV. A apontação em 
Libras serve para indicar localização, essa é principal função nessa língua. A apontação 
serve para estabelecer pontos no espaço, pois estes assumem a função de referentes em 
uma conversa. A apontação também serve para indicar as pessoas do discurso, pois são 
substituídas pelos referentes marcados no espaço. A III está incorreta pois os tipos de frases 
são estabelecidos pelas expressões faciais, não por apontações. 
 
Respondido em 01/05/2023 18:57:24 
 
 
8 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
De acordo com os estudos linguísticos, a Língua Brasileira de Sinais… assinale a alternativa 
que completa a sentença corretamente: 
 
 
 
…tem sua existência universal, sendo igual em todos os países do globo 
 
…é utilizado por todas as pessoas com surdez que existem no Brasil; 
 …é essencial para o desenvolvimento cognitivo da pessoa surda, pois através dela, 
esse indivíduo consegue estabelecer as relações interpessoais; 
 
…já faz parte do currículo escolar, sendo ensinado dentro das salas de aula como 
matéria eletiva essencial. 
 
 
Explicação: 
Os estudos linguísticos mostram que crianças surdas que não têm acesso à Libras, possuem 
o desenvolvimento cognitivo restrito e limitado em comparação com aquelas crianças que já 
adquiriram a Libras desde o nascimento 
 
Respondido em 01/05/2023 14:16:30 
 
 
9 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
“Assim, a educação não formava os surdos como cidadãos autônomos e críticos, ao 
contrário, perpetuava-se o sentimento de ___________ e a dependência do surdo em 
relação ao ouvinte.” Complete a lacuna com a alternativa correta: 
 
 
 
Dependência; 
 
Coadjuvante; 
 
Superioridade; 
 
Necessidade; 
 Inferioridade; 
 
 
Explicação: 
A educação oferecida aos surdos dava muita importância à oralização, e os educadores 
ficavam tão ocupados ensinando os surdos a falarem que não percebiam a importância da 
formação da Identidade da Pessoa Surda e muito pouco se discutiam questões político-
culturais, por exemplo, a importância de se buscar a igualdade sem, entretanto, eliminar a 
diferença. Assim, a educação não formava os surdos como cidadãos autônomos e críticos, 
ao contrário, perpetuava-se o sentimento de inferioridade e a dependência do surdo em 
relação ao ouvinte. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:16:37 
 
 
10 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Assinale a alternativa que NÃO representa uma conquista dos surdos no Brasil: 
 
 
 
Oficialização da Libras; 
 Implante Coclear fornecido pelo SUS; 
 
Educação Bilingue; 
 
Dia do Surdo (26 de setembro); 
 
Obrigatoriedade do Intérprete de Libras; 
 
 
Explicação: 
O Implante Coclear visa recuperar, ou trazer, a audição para o surdo, portanto adquire a 
ideia da surdez como uma patologia que necessita ser curada, ao invés de permitir ao surdo 
ter sua Identidade Surda preservada. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:16:45 
 
 
11 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
Assinale a alternativa correta no que diz respeito as fases criadas pelo pesquisador 
surdo sueco Eriksson. 
 
 
 
Primeira fase se relaciona com a realização do Congresso de Milão. 
 
Segunda fase quando são fundadas as primeiras escolas para surdos. 
 Primeira fase se relaciona com o trabalho de Pedro Ponce de Leon. 
 Segunda fase tem início em meados do século XVI. 
 
Terceira fase compreende o período de 1760 até 1880. 
 
 
Explicação: 
Fases criadas pelo pesquisador surdo sueco Eriksson (1998), estabelece três fases: a 
primeira fase tem início em meados do século XVI, com o trabalho de Pedro Ponce de Leon, 
e termina em 1760, quando são fundadas as primeiras escolas para surdos; a segunda fase 
compreende o período de 1760 até 1880, com a realização do Congresso de Milão, que 
baniu as línguas de sinais da educação dos surdos; a terceira fase tem início em 1880 e 
perdura até hoje. 
 
Respondido em 01/05/2023 18:57:26 
 
 
12 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
“Foi também nessa época que os chamados “deficientes auditivos” passaram a ser 
denominados surdos e que foi entendida a necessidade de reconhecer o verdadeiro 
valor da cultura e da linguagem surda para o desenvolvimento cognitivo e da 
identidade dos surdos”. De qual época o texto se refere? 
 
 
 Idade Antiga 
 
Idade Moderna 
 Idade Contemporânea 
 
Idade Média 
 
Idade das Trevas 
 
 
Explicação: 
Os surdos começaram a ser diferenciados dos deficientes auditivos a partir da Idade 
contemporânea, através dos Estudos Surdos. 
 
Respondido em 01/05/2023 18:57:31 
 
 
13 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
De acordo com o historicismo cultural, a história dos surdos no mundo está 
segmentada em três fases, as quais determinam o comportamento cultural dos 
surdos e determinados eventos da história. Quais são eles, respectivamente? 
 
 
 
Isolamento Cultural, Despertar Cultural, Revelação Cultura 
 
Revelação Cultural, Despertar Cultural, Isolamento Cultural 
 Revelação Cultura, Isolamento Cultural, Despertar Cultural 
 
Despertar Cultural, Revelação Cultural, Isolamento Cultural 
 
Despertar Cultural, Isolamento Cultural, Revelação Cultural 
 
 
Explicação: 
As fases históricas da Cultura Surda são: Revelação Cultural, Isolamento Cultural e 
Despertar Cultural. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:17:03 
 
 
14 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Considerando que as principais abordagens para a educação de surdos tem como 
fundamento principal a concepção de surdez, analise as afirmações e assinale a 
alternativa correta. 
 
 
 
A concepção de surdez do bilinguismo é de deficiência. 
 A concepção atual de surdez é de experiência visual. 
 
A concepção de surdez do bilinguismo é de patologia. 
 
A concepção de surdez da Comunicação Total é de diferença linguística. 
 
A concepção de surdez do oralismo é de estigma. 
 
 
Explicação: 
A concepção de surdez do oralismo é de estigma. 
Justificativa: Alternativa incorreta. A concepção de surdez do oralismo é de patologia, de 
deficiência que precisa ser normalizada. 
 
A concepção de surdez da Comunicação Total é de diferença linguística. 
Justificativa: Alternativa incorreta. A concepção de surdez da Comunicação Total é vista 
como uma marca com significações sociais, ou seja, de estigma. 
 
A concepção de surdez do bilinguismo é de patologia. 
Justificativa: Alternativa incorreta. A concepção de surdez do bilinguismo é de diferença 
linguística. 
 
A concepção de surdez do bilinguismo é de deficiência. 
Justificativa: Alternativa incorreta. A concepção de surdez do bilinguismo é de diferença 
linguística. 
 
A concepção atual de surdez é de experiência visual. 
Justificativa correta. Atualmente, entende-se que o surdo se desenvolve cognitivamente, 
percebe o mundo muito mais apoiado em suas experiências visuais do que no seu déficit 
auditivo. 
 
Respondido em 01/05/2023 18:57:33 
 
 
15 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Ressaltamos que o alfabeto digital é um recurso utilizado pelos surdos sinalizadores 
para soletrar manualmente as palavras. 
Diante dessa afirmativa, conclui-se que: 
 
 
 
o alfabeto digital da Libras é o mesmo que é utilizado pelos surdos-cegos; 
 
o alfabeto digital não é um código; 
 o alfabeto digital não é uma língua; 
 
o alfabeto digital também é considerado uma língua; 
 
a soletração é possível entre interlocutores não alfabetizados; 
 
 
Explicação: 
Assim, é correto afirmar que o alfabeto digital não é uma língua. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:18:29 
 
 
16 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
“Quando nasci e meus pais descobriram que eu era surdo, eles ficaram muito tristes. 
Me olhavam como se eu fosse completamente doente. Pareciaque havia uma 
distância muito grande entre nós. Um abismo linguístico. Porém após alguns dias, fui 
levado para um consultório fonoaudiológico, onde aprendi a utilizar a língua falada e a 
ler lábios. Aprendi também a ler o lábio das pessoas ouvintes. Hoje estou na faculdade 
de pedagogia. Estou curado da surdez.” 
O depoimento da pessoa com surdez apresentado, está baseado em qual visão 
social? 
 
 
 
Oralista; 
 
Socioantropológica; 
 
Democrática; 
 
Totalitária; 
 Clínicoterapêutica; 
 
 
Explicação: 
A surdez vista como uma doença que necessita ser curada, para que o surdo possa estar 
ingresso na sociedade e acessar todos os âmbitos que esta lhe oferece, faz parte da visão 
clinicoterapêutica, que baseia-se em desenvolver as potencialidades ouvintista no sujeito 
surdo, na tentativa de curá-lo de sua surdez. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:18:36 
 
 
17 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
No que diz respeito à Língua de Sinais na modalidade escrita: 
 
 
 
A Língua de Sinais é ágrafa, ou seja, não possui um modo de ser escrita; 
 
A Língua de Sinais é escrita da mesma forma como a Língua Portuguesa; 
 
A Língua de Sinais é escrita pelo surdo através do alfabeto da Língua Oral 
que ele desejar; 
 A Língua de Sinais possui uma escrita específica denominada Sign Writing; 
 
A Língua de Sinais não pode ser escrita, pois ela apresenta movimentos que 
não podem ser representado no papel. 
 
 
Explicação: 
Sign Writing, ou Escrita de Sinais, é a escrita da Língua de Sinais. Criada por Vlerie Sutton 
juntamente com linguistas americanos, reproduz todos os parâmetros fonológicos das 
Línguas de Sinais, através de símbolos e regras específicas de escrita. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:18:44 
 
 
18 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Quando afirmamos que os verbos na Libras estão sempre no infinitivo, significa que… assinale 
a alternativa que completa corretamente a sentença: 
 
 
 
…as frases da Libras estão sempre no gerúndio; 
 …os sinais dos verbos não se alteram diante do tempo presente na frase; 
 
…as frases em Libras sempre estarão no passado, sendo obrigatório o uso do dia e 
mês do ano para situar o receptor da mensagem a respeito do tempo frasal. 
 
…as frases em Libras sempre encontram-se no infinitivo, tendo sua compreensão 
baseada no contexto da conversa; 
 
…as frases da Libras não possuem tempo verbal, estando sempre no presente; 
 
 
Explicação: 
Quando se diz que os verbos da Libras estão sempre no infinitivo, significa dizer que os 
verbos não sofrem alteração diante do tempo da frase. Por conta disso, faz-se necessário o 
uso de advérbios de tempo para que a frase se adeque ao tempo que se deseja. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:18:58 
 
 
19 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Existe, ainda, a colonização do ouvinte sobre o sujeito surdo. Para que esta 
colonização deixe de existir na sociedade, se faz necessário... assinale a alternativa 
correta: 
 
 
 
Distribuição de Aparelhos Auditivos para que os surdos possam ser mais 
bem incluídos na sociedade 
 
Técnicas de oralização melhores para que o surdo possa desenvolver a fala 
e diminuir a distancia entre ele e o ouvinte 
 
Valorizar mais a Língua Portuguesa escrita do que a Língua de Sinais 
Brasileira 
 Compreender que uma pessoa pode ser normal sem escutar, respeitando 
suas diferenças 
 
Aumentando o incentivo ao uso das técnicas de Leitura Labial nas escolas e 
na sociedade 
 
 
Explicação: 
Existe, ainda, a colonização do ouvinte sobre o sujeito surdo e, para que tenha sua 
independência, os ouvintes precisam deixar de pensar em termos de deficiência auditiva e 
parar com a imposição da Língua Portuguesa para o sujeito surdo, entendendo que é 
possível ser normal mesmo sem ouvir. Ouvir é uma necessidade de quem ouve. 
 
Respondido em 01/05/2023 14:19:09 
 
 
20 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Sobre a língua de sinais e sua importância para a formação da Identidade Surda, 
assinale a alternativa correta: 
 
 
 
A língua de sinais necessita arbitrariamente de divulgação em meio à 
sociedade ouvinte, para que seus constituintes tenham acesso à diversas 
manifestações ouvintistas; 
 
A língua de sinais pura não permite ao surdo a constituição de uma Identidade 
Surda, pois para isso, ele necessita conviver com surdos e ouvintes para saber 
diferenciar-se; 
 A língua de sinais possui importância na formação da Identidade Surda, 
porque, através dela, o surdo pode constituir-se como ser linguístico, da 
mesma forma como o ouvinte constitui-se com a língua portuguesa; 
 
A língua de sinais exerce um papel fundamental para a formação da Identidade 
Surda, pois conjuntamente com a língua portuguesa, o surdo tem acesso à 
cultura ouvinte e pode transformar-se através da sociedade; 
 
A língua de sinais não possui papel fundamental para a constituição do sujeito 
surdo. O que o constituirá será sua interação social e interpessoal com as 
diversas pessoas que permeiam a sociedade. 
 
 
Explicação: 
[...] constatou-se que a língua de sinais desempenha para o desenvolvimento cognitivo dos 
surdos o mesmo papel que a língua oral representa no dos ouvintes, veio também a 
compreensão de que a surdez não torna a criança um ser que tem possibilidades a menos, 
mas com possibilidades diferentes, e não menores (NOGUEIRA; CARNEIRO; SOARES, 
2018, p. 27). 
 
 
02/05/2023 10:56 EPS
https://ensinounef.com.br/alunos/ 1/3
 
Educational Performance
Solution
 
 
Meus Exercícios
LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
1a aula
 
Lupa
 
 
Exerc.: E-028_EX_A1_21101E2320_V1  25/04/2023 (Finaliz.)
Aluno(a): ANDRÉA LUIZA DAS CHAGAS SANTOS 2023.1 - EAD
Disc.: E-028 - LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 
Questão
Considerando a História da Educação de Surdos no Brasil, assinale a a�rmação verdadeira.
 E. Huet foi diretor do Instituto Nacional dos Surdos-Mudos por cinco anos. Nos anos iniciais, poucos surdos foram matriculados e
somente surdos do sexo masculino foram aceitos.
O Instituto Nacional dos Surdos-Mudos, atualmente chamado de Instituto Nacional de Surdos – INES – foi fundado alguns anos após
o Congresso de Milão.
D.Pedro II foi o fundador do INES por convite do professor Samuel Gullat.
Com a visita da educadora da Gallaudet University Ivete Vasconcelos, na década de 1930, iniciam-se as discussões no Instituto
Nacional dos Surdos-Mudos sobre a abordagem da Comunicação Total.
O professor francês E. Huet trazido por solicitação de D. Pedro II deu início a um programa educacional que usava o método oral
puro em todas as disciplinas da escola.
Explicação:
E. Huet foi diretor do Instituto Nacional dos Surdos-Mudos por cinco anos. Nos anos iniciais, poucos surdos foram matriculados e
somente surdos do sexo masculino foram aceitos.
Questão
A partir do sucesso obtido tanto pelos seguidores de L`Epée quanto pelos de Heinicke, dois grupos foram criados na educação de surdos: um
grupo que defendia o oralismo puro e outro que buscava a aquisição da língua oral, tendo como suporte a linguagem gestual. 
De acordo com o que está exposto acima, assinale a alternativa que corresponde ao século em que este episodio iniciou-se.
século XV
século XIX
 século XVIII
século XVII
século XVI
Explicação:
A partir do século XVIII, a partir do sucesso obtido tanto pelos seguidores de L’Epée quanto pelos de Heinicke, dois grupos foram criados
na educação de surdos: um grupo que defendia o oralismo puro, não permitindo o recurso gestual, e outro que buscava a aquisição da
língua oral, tendo como suporte a linguagem gestual (metodologia combinada).
 
Questão
1
2
3
https://ensinounef.com.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
02/05/2023 10:56 EPS
https://ensinounef.com.br/alunos/ 2/3
Sobre as principais abordagens educacionais para surdos até o Congresso de Milão, as principais correntes metodológicas da Educação de
Surdos foram:  
Oralismoe Bilinguismo 
 Oralismo e gestualismo
Bilinguismo e gestualismo
Comunicação Total e gestualismo
Oralismo e a Comunicação Total
Explicação:
até o Congresso de Milão, as duas principais correntes metodológicas da educação de surdos, o oralismo e o gestualismo (conforme eram
denominados na época), conviviam “paci�camente”, e o objetivo maior dessa educação era que o surdo aprendesse a língua que falavam
os ouvintes da sociedade na qual viviam.
 
Questão
O “método alemão”, criado por Samuel Heinick, baseava-se no ensino da fala aos surdos. Esse método é denominado de:
Bilinguismo;
Pedagogia Surda
 Oralismo
Gestualismo;
Comunicação Total;
Explicação:
Heinicke é considerado o fundador do oralismo e criou uma metodologia que �cou conhecida como o “método alemão” ou a “escola
alemã”.
 
Questão
“A audição contribui para a maior parte do pensamento, porque a linguagem é a causa da instrução. Compõe-se, com efeito [a linguagem] de
palavras e cada uma das palavras é um signo. É por isso que, entre os homens privados congenitamente de um sentido, os cegos natos são
mais inteligentes que os surdos mudos.” Aristóteles foi um dos �lósofos responsáveis pelo (s) pensamento (s) a respeito do surdo que ainda se
perpetua na sociedade atualmente. Assinale a alternativa que corresponde a esse (s) pensamento (s):
I – O fato de se pensar que o surdo não pode se desenvolver através da língua de sinais, apenas. Ele necessita utilizar a língua oral,
principalmente;
II – A necessidade do aparelho auditivo para o desenvolvimento cognitivo do surdo é indiscutível, pois para conviver na sociedade ouvinte, o
indivíduo com surdez precisa estar apto auditivamente, mesmo que com graus mínimos;
III – O Surdo pode, muito bem, utilizar a língua de sinais de forma efetiva e se desenvolver plenamente através desta comunicação, não
necessitando de recursos outros que contemplem a sua “cura”;
IV – Os surdos são mudos pelo fato de não falarem.
Apenas a sentença I está correta
 A sentença III está incorreta
A sentença IV está correta
Apenas as sentenças III e IV estão corretas
Apenas as sentenças I e II estão corretas
Explicação:
Aristóteles, ao relacionar diretamente a audição e a fala à capacidade de desenvolvimento cognitivo, colocou o sujeito surdo em grande
desvantagem diante das pessoas ouvintes. Dessa forma, o surdo, para que pudesse ser “normalizado” deveria aprender a falar e
reabilitar a sua audição. Nos dias atuais, isso é feito com a oralização, o uso do aparelho auditivo e o implante coclear. Aristóteles
promoveu o termo “surdo-mudo”, ainda muito usado atualmente, apesar de incorreto.
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Meus Exercícios
LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
1a aula
 
Lupa
 
 
Exerc.: E-028_EX_A1_21101E2320_V2  25/04/2023 (Finaliz.)
Aluno(a): ANDRÉA LUIZA DAS CHAGAS SANTOS 2023.1 - EAD
Disc.: E-028 - LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 
Questão
As fases históricas das comunidades surdas são marcadas por eventos que são lembrados com muita tristeza por elas. Um desses eventos,
considerado traumático e com consequências terríveis para as comunidades surdas ao redor do mundo. Este evento deu início a uma era
chamada pelos Estudos Surdos de Isolamento Cultural. Assinale a alternativa correspondente ao evento e o motivo dele ter sido considerado
traumático:
A inquisição, período em que muitos surdos foram queimados nas fogueiras por serem considerados seres a serviço do diabo;
Ao Congresso de Milão, que exigiu que as Línguas de Sinais fossem obrigatoriamente utilizadas ao redor do mundo, forçando as
escolas oralistas a abandonarem seus métodos de fala e aderissem ao gestualismo;
A criação da primeira escola para surdos no Brasil, o Imperial Instituto de Surdos-Mudos, que obrigou os surdos do país a utilizarem a
mímica e a articulação labial;
 Congresso de Milão, que aboliu as línguas de sinais ao redor do mundo, obrigando os surdos a entrarem em escolas oralistas, cujo
objetivo principal era afastar o surdo da imagem de incapaz, através do ensino da fala e leitura labial;
A Declaração de Salamanca, que promoveu o ideal de escola inclusiva e, como consequência, deu �m às escolas especiais que
atendiam ao público surdo;
Explicação:
O Congresso de Milão deu início à fase chamada Isolamento Cultural. Essa fase recebeu este nome porque os surdos, proibidos de
utilizarem a Língua de Sinais, perderam espaço na sociedade, tendo sua língua proibida e sua cultura reprimida. Pelo fato de, a maioria
não conseguir adquirir a língua falada, foram excluídos da sociedade, vivendo isolados e invisibilizados por cerca de 100 anos.
Questão
Aos surdos, na Antiguidade à Idade Média, várias teorias lhe eram atribuídas para justi�car tal fenômeno da de�ciências. Teorias das mais
absurdas e incoerentes que podemos imaginar. Escolha a alternativa que está em desacordo com o período mencionado:
Na Idade Média acreditava-se que os surdos eram seres possuídos pelo demônio;
Na Idade Média, os surdos eram queimados na fogueira, graças à grande in�uência que a Igreja Católica tinha naquele período;
 Os Surdos de famílias abastadas tinham direito a exercer o voto comunitário, porém, eram proibidos de exercer matrimônio.
 
Santo Agostinho (354 – 430) a�rmava que, se os �lhos eram surdos, era porque estavam pagando por algum pecado que seus pais
haviam cometido
Na Idade Média, os surdos eram proibidos de exercerem matrimônio, exceto através de uma carta de recomendação e liberação
papal.    
Explicação:
Naquele período, os surdos não possuíam direitos sociais, visto que eram considerados seres “possuídos por demônios” e sem faculdade
cognitiva.
 
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Questão
“Ele veio para cá a convite do imperador D. Pedro II, para iniciar um trabalho de educação de duas crianças surdas. Estas tinham bolsas de
estudo que eram pagas pelo governo.” O professor de Surdos ao qual a oração supracitada se refere e sua contribuição para o Brasil é:
Erick Gaspar e a criação da primeira associação de surdos no Rio de Janeiro;
Juan Pablo Bonet e a criação do Primeiro Livro da Língua Brasileira de Sinais;
Jean Itard e a criação da sonda de Itard, utilizada nos consultórios de otorrinolaringologia;
Frederick Bourbon e a criação do primeiro hospital público voltado à cura e prevenção da surdez;
 
 Ernest Huet e a criação do Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES
Explicação:
 A escolarização do surdo brasileiro teve seu início ainda no período imperial, em 1855, com a chegada do professor surdo francês Ernest
Huet. Ele veio para cá a convite do imperador D. Pedro II, para iniciar um trabalho de educação de duas crianças surdas. 
 
Questão
“Mesmo sendo discípulo de Sócrates, deve-se a ______________ (384-322 a.C.) o pronunciamento mais incisivo, que levou a humanidade, por
séculos, a acreditar que não existiria pensamento sem linguagem oral.” Complete a frase corretamente:
 Aristóteles
Marx
Strobel
Heródoto
Sócrates
Explicação:
Mesmo sendo discípulo de Sócrates, deve-se a Aristóteles (384-322 a.C.) o pronunciamento mais incisivo, que levou a humanidade, por
séculos, a acreditar que não existiria pensamento sem linguagem oral.
Questão
“Ocorre uma fase de isolamento da comunidade surda em consequência do congresso de Milão de 1880 que proíbe o acesso da língua de
sinais na educação dos surdos, nesta fase as comunidades surdas resistem à imposição da língua oral.” Esta fase é denominada de:
Idade das Trevas;
Idade da Luz;
 Isolamento Cultural;
Período do Exílio;
Revelação Cultural;
Explicação:
Isolamento cultural: ocorre uma fase de isolamento da comunidade surda em consequência do congresso de Milão de 1880 que proíbe o
acesso da língua de sinais na educação dos surdos, nesta fase ascomunidades surdas resistem à imposição da língua oral.
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Meus Exercícios
LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
2a aula
 
Lupa
 
 
Exerc.: E-028_EX_A2_21101E2320_V1  25/04/2023 (Finaliz.)
Aluno(a): ANDRÉA LUIZA DAS CHAGAS SANTOS 2023.1 - EAD
Disc.: E-028 - LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 
Questão
Dentre as características que representam a Identidade Surda Híbrida, assinale a alternativa que não corresponde a essa:
Convivem pacificamente com as demais identidades surdas;
 Recusam sua surdez, considerando-a como doença, sendo adeptos da visão clinicoterapêutica da surdez;
Usam língua oral ou língua de sinais para captar a mensagem;
São surdos que nasceram ouvintes e, com o tempo, tornaram-se surdos por conta de doença, acidente ou traços genéticos;
Assimilam um pouco mais que os outros surdos, ou não conseguem assimilar a ordem da língua falada, tem dificuldade de
entendê-la;
Explicação:
Essa identidade surda tem como uma de suas características principais, a aceitação da sua surdez. Sendo assim, a visão da surdez
como doença não prevalece.
Questão
Após a queda das exigências do Congresso de Milão e a possibilidade das comunidades surdas utilizarem a sua língua natural (a Língua de
Sinais), os surdos manifestaram-se na sociedade defendendo, juntamente com estudiosos ouvintes, a existência de uma cultura: a Cultura
Surda. Como toda cultura, a cultura surda apresenta características, ou artefatos, que são próprios. Assinale a alternativa que NÃO
CORRESPONDE a um traço da Cultura Surda:
Experiência Visual
Língua de Sinais;
Sinal Pessoal;
 Aparelho Auditivo;
Bilinguismo;
Explicação:
O aparelho auditivo não é considerado um traço da cultura surda. Pelo contrário, ele é considerado um símbolo de representação do
ouvintismo, já que sua função é CURAR a surdez. Isso signi�ca que este aparelho tecnológico vai de encontro à existência da surdez
como uma diferença linguística e cultural, promovendo a crença na surdez como uma de�ciência, uma doença que precisa ser curada.
Questão
“De fato, a língua de sinais não começou com os surdos, pois, de acordo com Vygotsky, os homens pré-históricos se comunicavam por meio de
gestos e, apenas quando começaram a utilizar ferramentas ocupando as mãos, começaram, também, a utilizar a comunicação oral”. Complete
corretamente a sentença:
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Quadros
 Vygotsky
Sá
Leão
Strobel
Explicação:
De fato, a língua de sinais não começou com os surdos, pois, de acordo com Vygotsky, os homens pré-históricos se comunicavam por
meio de gestos e, apenas quando começaram a utilizar ferramentas ocupando as mãos, começaram, também, a utilizar a comunicação
oral.
Questão
Desde que as línguas de sinais puderam ser utilizadas novamente em todo o mundo, as comunidades surdas ao redor do planeta têm se
manifestado contra o discurso padronizador da sociedade. De acordo com esse discurso da sociedade… assinale a alternativa que
completa corretamente a oração:
…o surdo deve ter acesso exclusivo aos ambientes que são aptos para recebê-los (que possuam pessoas habilitadas em
Libras). Nesse caso, os surdos não poderiam frequentar farmácias, postos de saúde e hospitais em que não existam pessoas
usuárias dessa língua;
O ensino do oralismo dentro das escolas públicas não deve mais ser ensinado, pois trata-se de uma metodologia mais
desenvolvida e que requer maior investimento por parte do governo para preparar o professor. Sendo assim, apenas as escolas
particulares devem ter essa metodologia no currículo escolar;
 O surdo deve ser treinado para se parecer com um ouvinte. A sua surdez deve ser contemplada a partir da vertente médica, que
a enxerga como uma doença. Sendo assim, o surdo precisa passar por procedimentos que busquem a sua “cura”;
…a Libras deve ser ensinada apenas entre os surdos brasileiros. Os ouvintes devem ficar de fora desse usufruto, pois a língua
de sinais é a língua do surdo e não do ouvinte;
…os aparelhos auditivos não devem mais ser oferecidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS). Os surdos, como sujeitos aptos
para o estudo e trabalho, devem ser capazes de pagarem pelos próprios aparelhos auditivos;
Explicação:
Na visão do surdo, a sociedade faz com que ele se sinta doente, por ser diferente da maioria dos cidadãos. Sendo assim,o discurso
produzido pela sociedade, através das gerações, é a da surdez como uma doença que deve ser curada para que o surdo possa
conviver em sociedade. Contrário a isso, as comunidades surdas, lutam pelo reconhecimento da surdez como uma diferença
linguística e cultural, tendo o direito ao uso da Libras por todos.
Questão
De acordo com os estudos da disciplina, assinale a alternativa que descreve o signi�cado da palavra LIBRAS?
Linguagem Brasileira dos Surdos
Linguagem Brasileira de Sinais
 Língua Brasileira de Sinais
Língua Brasileira dos Surdos
Linguagem Barroca de Sinais
Explicação:
É possível admitir que a Libras é uma língua, porque permite que uma comunidade linguística particular, a comunidade surda, exerça sua
capacidade de comunicação, e, ainda mais, se a fala é o modo de um elemento de uma comunidade linguística exercitar sua língua, o
surdo fala em Libras.
 
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Meus Exercícios
LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
2a aula
 
Lupa
 
 
Exerc.: E-028_EX_A2_21101E2320_V2  25/04/2023 (Finaliz.)
Aluno(a): ANDRÉA LUIZA DAS CHAGAS SANTOS 2023.1 - EAD
Disc.: E-028 - LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 
Questão
A Cultura Surda manifesta-se através de diversos aspectos. Dentre os artefatos culturais do Povo Surdo, podemos destacar o SINAL
PESSOAL. Assinale a alternativa que conceitua o Sinal Pessoal utilizado pelo povo surdo.
São os sinais criados por um determinado surdo para significar um objeto;
São os sinais criados por um determinado surdo para significar um conceito abstrato;
 Como o próprio nome sinaliza, trata-se do sinal na língua de sinais que representa o “nome” visual de uma pessoa. Apenas o
surdo pode dar o sinal pessoal.
São sinais específicos criados em conjunto entre o aluno surdo e o intérprete dentro da sala de aula, a fim de facilitar a tradução
de determinadas matérias específicas.
São sinais que ainda não existem na Libras e que o surdo “pessoalmente” cria para seu uso pessoal.
Explicação:
Quando conhecemos um surdo e passamos a conviver com a comunidade surda, o uso do alfabeto manual da Libras se torna
irrelevante para soletrar o nome das pessoas desse convívio. Sendo assim, o surdo desenvolve um sinal em Libras que representa
cada pessoa da comunidade surda. Esse sinal funciona como um “nome” dentro da comunidade.
Questão
“Chamamos de língua o sistema abstrato, articulado utilizado por um grupo ou uma comunidade especí�ca, por exemplo, a ___________________”.
Complete a sentença corretamente.
Pantomima
 Língua Portuguesa
Mímica
Natureza
Música
Explicação:
Chamamos de língua o sistema abstrato, articulado utilizado por um grupo ou uma comunidade especí�ca, por exemplo, a Língua
Portuguesa.
Questão
“De fato, a língua de sinais não começou com os surdos, pois, de acordo com Vygotsky, os homens pré-históricos se comunicavam por meio de
gestos e, apenas quando começaram a utilizar ferramentas ocupando as mãos, começaram, também, a utilizar a comunicação oral”. Complete
corretamente a sentença:
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 Vygotsky
Strobel
Quadros
Leão
Sá
Explicação:
De fato, a língua de sinais não começou com os surdos, pois, de acordo com Vygotsky, os homens pré-históricos se comunicavam por
meio de gestos e, apenasquando começaram a utilizar ferramentas ocupando as mãos, começaram, também, a utilizar a comunicação
oral.
Questão
De que forma a Língua de Sinais alcançou o território brasileiro?
Criada pelos surdos portugueses e franceses que vieram povoar o Brasil na colonização.
Os índios possuíam uma língua de sinais que se modi�cou com a chegada dos portugueses;
Através dos portugueses que chegaram no período do descobrimento do Brasil;
 Através do professor francês Ernest Huet, convidado pelo Imperador Dom Pedro II;
Através do sistema de tentativa e erro, para se comunicar com os índios surdos;
Explicação:
Para a criação dessa escola, veio da França o professor surdo Ernest Huet, que, sendo usuário da Língua de Sinais Francesa - LSF,
possibilitou o contato dessa língua com os sinais utilizados pelos estudantes surdos brasileiros e, dessa mescla de sinais, acredita-se que
teve origem a Língua Brasileira de Sinais – Libras.
Questão
Diante das identidades surdas encontradas e estudadas na disciplina, percebemos que há várias identidades surdas. Assinale a alternativa
que justi�ca a presença dessa variedade identitária:
I – Os surdos não são iguais entre si. Haverão diferentes surdos na sociedade e essa variedade pode ser de�nida a depender das
características que aquele sujeito com surdez apresente;
II – Os surdos, como seres sociais, estão imersos em um oceano de discursos que o constituirão como sujeitos diferentes. Sua constituição
identitária dependerá dos ambientes aos quais o surdo estará inserido;
III – A maioria dos surdos são nascidos de famílias ouvintes. Isso signi�ca que durante a infância, a grande maioria não tem contato com a
Língua de Sinais, nem com a cultura surda. Alguns, após um período, terão contato com a Língua de Sinais e com outros surdos; outros não
terão essa possibilidade. Por isso as identidades surdas podem variar;
IV – Na verdade todas as identidades surdas estão baseadas apenas em uma identidade que se diferencia nas características da visão
clínicoterapêutica;
I e II estão corretas;
Apenas IV está correta;
II, III e IV estão corretas;
I, II e IV estão corretas;
 I,II e III estão corretas;
Explicação:
A Língua de sinais in�uencia na aquisição de uma outra língua e como a amplitude de conhecimentos gerais é automaticamente
associado na inserção da pessoa surda na comunidade surda, pode também desmisti�car que a pessoa surda não é única e que há
diferenças linguísticas e comportamentais entre eles. A depender do meio em que aquele indivíduo estiver inserido, ele receberá
in�uências que constituirão a sua identidade. Daí vem o motivo de não existir apenas um tipo de identidade surda.
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Meus Exercícios
“Assim, o surdo construía sua identidade em um mundo no qual se via como diferente das outras pessoas, com o estigma de incapacidade e de
de�ciência. O surdo �cava transitando em dois mundos e não se sentia parte de nenhum. Não fazia parte do mundo ouvinte, porque não sabia se
comunicar bem; também, não participava de um mundo surdo, porque era proibido de usar a língua de sinais. O estudioso de surdos Carlos Skliar
chama esse processo de__________________.” Complete com a alternativa correspondente:
O pensamento �losó�co da antiguidade juntamente com as metodologias oralistas empregadas durante a proibição da Língua de Sinais, foi um
marco na construção ouvintista social do indivíduo que possui a surdez. Isso fez com que as pessoas com surdez reconhecessem-se ou não como
doentes. Esse enunciado refere-se a qual indivíduo?
Para que o surdo possa desenvolver-se plenamente como cidadão, possuidor de uma Cultura Própria e Identidade diferente da ouvinte, faz-se
necessário por parte da comunidade ouvinte:
LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
E-028_A3_21101E2320_V1
Lupa   Calc.
   
 
Aluno: ANDRÉA LUIZA DAS CHAGAS SANTOS Matrícula: 21101E2320
Disc.: LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS  2023.1 - EAD () / EX
 
1.
Identidade Flutuante
Identidade Surda
Identidade Embaçada
Identidade Híbrida
Identidade de Diáspora
Explicação:
Assim, o surdo construía sua identidade em um mundo no qual se via como diferente das outras pessoas, com o estigma de
incapacidade e de de�ciência. O surdo �cava transitando em dois mundos e não se sentia parte de nenhum. Não fazia parte do mundo
ouvinte, porque não sabia se comunicar bem; também, não participava de um mundo surdo, porque era proibido de usar a língua de
sinais. O estudioso de surdos Carlos Skliar chama esse processo de identidade �utuante.
 
2.
Surdo-mudo é aquele indivíduo que aceita-se como surdo e que não consegue emitir, ou produzir ruídos com o aparelho fonador
Surdo-mudo é aquele indivíduo que aceita-se como surdo e que não fala
O surdoSurdo-mudo é aquele indivíduo que não escuta nada e que também não fala
Surdo-mudo é aquele indivíduo que possui parcelas de surdez e que não consegue produzir som
Todos os surdos são mudos
Explicação:
O termo “surdo” refere-se ao indivíduo que, independente do seu grau de surdez, possui orgulho de ser surdo. Aceita-se como tal e não
busca curar-se. O termo “mudo” refere-se à de�ciência no aparelho fonador, o que impede a produção de som pelo indivíduo. Por isso é
errado chamarmos o surdo de mudo, já que ele produz som, além de utilizar a LIBRAS, que é a sua voz, numa modalidade visual.
 
3.
Deixar de se tornarem modelos de normalidade, compreendendo que os surdos possuem diferença linguística e não de�ciência.
Compreender que a surdez é uma doença, genética ou não, que não interfere nos processos aquisitivos sociais da pessoa surda;
Entender que o surdo não é de�ciente, apenas diferente linguisticamente falando e que possui Identidades e Subjetividades próprias;
Respeitar que a surdez é uma doença que não afeta diretamente a cognição do sujeito surdo, contanto que este saiba a língua oral e
escrita;
Entender que a língua de sinais é importante para que o surdo possa prevalecer sobre a sua doença, a surdez;
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A Libras foi o�cializada como língua brasileira após um longo período de lutas da comunidade surda. Essa o�cialização se deu por meio (assinale a
alternativa correta):
Em sala de aula, enquanto o professor conversa com a turma, sua fala está sendo interpretada para o estudante surdo. Em um dado momento, o
professor solicita ao intérprete que interrompa seu trabalho, pois dirá algo para a turma que prefere que o surdo não saiba.
Nessa situação, considerando a ética pro�ssional e o respeito à pessoa surda, o intérprete deve:
Explicação:
Ainda mais, é preciso e necessário, para um adequado desenvolvimento tanto físico quanto psíquico dos surdos, que os ouvintes
deixem de se considerar modelo de normalidade e percebam que diferença não signi�ca inferioridade.
 
4.
Do Decreto Federal n.º 5626, de 2005.
Da Lei Federal n.º 10.436, de 2002.
Do Decreto n.º 7.611, de 2011.
Da Lei n.º 13.146, de 2015.
Da Lei Federal n.º 10.098, de 2000.
Explicação:
Da Lei Federal n.º 10.098, de 2000.
Justi�cativa: Alternativa incorreta. A Lei Federal n.º 10.098, de 2000, é a da Acessibilidade, que garante o direito ao intérprete de
Libras.
 
Do Decreto Federal n.º 5626, de 2005.
Justi�cativa: Alternativa incorreta. O Decreto Federal n.º 5626, de 2005, estabelece a Libras como componente curricular obrigatório,
para os cursos de formação de professores e de fonoaudiologia, e optativo, para os demais cursos.
 
Da Lei Federal n.º 10.436, de 2002.
Justi�cativa correta: A Lei Federal n.º 10.436, de 2002, é a Lei da Libras, que substantivou a sigla LIBRAS, que agora é grafada como
Libras e garante ao surdo o direito de ser educado em sua língua natural.
 
Do Decreto n.º 7.611, de 2011.
Justi�cativa: Alternativa incorreta. O Decreton.º 7.611, de 2011, que contou com intensa participação dos surdos, garantiu a
existência de escolas especializadas para os surdos, que se encontravam ameaçadas pela PNEE (2008). As escolas para surdos agora
são denominadas Escolas Bilíngues para surdos.
 
Da Lei n.º 13.146, de 2015.
Justi�cativa: Alternativa incorreta. A Lei n.º 13.146, de 2015, é a Lei da Inclusão, que estabelece o Estatuto da Pessoa com De�ciência.
 
5.
aproveitar que não irá interpretar aquele trecho da aula para descansar um pouco.
explicar ao surdo que o que será falado nesse momento não é importante e que não há necessidade de interpretação.
explicar ao professor que não atenderá ao seu pedido e que irá interpretar tudo o que for falado naquele ambiente.
dirigir-se ao surdo e chamá-lo para buscar algum objeto a �m de conseguir tempo para o professor falar o que deseja com a turma.
orientar o surdo a sair da sala para descansar alguns instantes.
Explicação:
Nessa situação, considerando a ética pro�ssional e o respeito à pessoa surda, o intérprete deve explicar ao professor que não atenderá
ao seu pedido e que irá interpretar tudo o que for falado naquele ambiente.
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   Não Respondida     Não Gravada     Gravada
Exercício inciado em 02/05/2023 10:32:49.
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Solution
Meus Exercícios
Assinale a alternativa que não corresponde aos valores das comunidades surdas:
“O uso ou não ______________________seria, portanto, o que de�niria basicamente a identidade do sujeito, que só seria adquirida quando em contato
com outro surdo.” Complete a sentença, assinalando a alternativa correspondente:
A aquisição da Libras pelo surdo é de extrema importância para o desenvolvimento de uma identidade pessoal surda. Para acontecer a
construção de nossa identidade, como somos seres sociais, precisamos identi�car-nos com uma comunidade social especí�ca e, com ela,
interagir de modo pleno, ou seja, precisamos de uma identidade cultural e, para isso, não basta uma língua e uma forma de alfabetização, mas,
sim, um conjunto de crenças, conhecimentos comuns a todos (NOGUEIRA; CARNEIRO; SOARES, 2018, p. 29). Diante do que foi estudado a
respeito do tema Identidade Surda, assinale a alternativa CORRETA:
I - Assim como não existe uma identidade ouvinte, também não existe identidade surda;
II - A Identidade Surda depende, exclusivamente, da forma como os pais irão considerar a surdez da criança;
III - A Identidade Surda depende, exclusivamente, do uso da Língua de Sinais;
IV - Para que o surdo possa desenvolver uma identidade surda, ele necessita de um fonoaudiólogo e técnicas de reabilitação auditiva;
V - O surdo oralizado e que utiliza o aparelho auditivo está mais propenso a desenvolver uma identidade surda política, do que os surdos que
LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
E-028_A3_21101E2320_V2
Lupa   Calc.
   
 
Aluno: ANDRÉA LUIZA DAS CHAGAS SANTOS Matrícula: 21101E2320
Disc.: LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS  2023.1 - EAD () / EX
 
1.
A surdez não é considerada uma doença pelas comunidades surdas, muito menos como um castigo, diferentemente da forma como os
ouvintes pensam;
Os surdos se consideram uma minoria linguística e cultural;
Para os surdos, o ato de ouvir é uma necessidade apenas dos ouvintes;
Os surdos, bem resolvidos, desenvolvem um orgulho de sua surdez e de sua língua;
Para os surdos, a surdez deve ser considerada dentre os tratamentos existentes para sua prevenção e cura, quando possível;
Explicação:
Na verdade, os surdos que são bem resolvidos e que aceitam a surdez têm orgulho de sua língua, cultura e de constituir uma
comunidade na qual podem se comunicar sem problemas, formam seu próprio mundo e consideram-se uma minoria linguística e
cultural em uma sociedade majoritária de ouvintes.
 
 
2.
Da língua de sinais;
Do Aparelho Auditivo;
Do oralismo;
Da Escrita de Sinais;
Das mímicas;
Explicação:
O uso ou não da língua de sinais seria, portanto, o que de�niria basicamente a identidade do sujeito, que só seria adquirida quando em
contato com outro surdo. O que ocorre é que nesse contato com outro surdo que também use a língua de sinais, surgem novas
possibilidades interativas, de compreensão, de diálogo e de aprendizagem que não são possíveis por meio apenas da linguagem oral. A
aquisição de uma língua — e de todos os mecanismos afeitos a ela — faz creditar à língua de sinais a capacidade de ser a única que pode
oferecer uma identidade ao Surdo (PEREIRA et al., 2011, p. 25).
 
3.
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javascript:diminui();
javascript:aumenta();
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utilizam apenas a Libras.
 
A Lei 10.436/2002 é considerada um avanço para as Comunidades Surdas Brasileiras porque...
Identi�que a alternativa que explica corretamente as consequências do oralismo na constituição das Identidade Surdas:
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas;
Apenas as sentenças I e IV estão corretas;
Todas alternativas estão corretas;
As alternativas III, IV e V estão corretas;
Todas alternativas estão incorretas;
Explicação:
Da mesma maneira como não existe a identidade ouvinte, não existe uma identidade surda. Não é a surdez a única componente da
identidade de um surdo. Ela é construída pelos diferentes papéis que assumimos nas interações sociais: ser homem, mulher,
homossexual, heterossexual, branco, negro, operário, professor, pai, católico, evangélico etc. Um componente essencial, todavia, é a
língua, pois é ela que constrói a subjetividade.
 
4.
Permite ao surdo curar-se através das implementações cirúrgicas fornecidas pelo SUS
Permitiu aos surdos ingressar na sociedade ouvinte sem nenhuma barreira comunicativa, já que todos os ambientes sociais já dispõem de
intérpretes de LIBRAS
Institucionalizou a LIBRAS como Língua o�cial do Brasil, tornando nosso país bilingue
Permitiu ao surdo ter acesso à educação bilingue, ou seja, ao aprendizado da LIBRAS e da Língua oralizada
Deu ao surdo benefícios sociais, como por exemplo, cinema gratuito, presença de intérpretes e aparelhos auditivos fornecidos
gratuitamente pelo SUS
Explicação:
Esta lei o�cializou a Língua Brasileira de Sinais – Libras. A partir dessa lei, não mais se escreve a palavra Libras com todas as letras
maiúsculas como se fazia anteriormente, quando ela representava uma sigla: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
 
5.
O não uso da Língua de Sinais impede que o indivíduo com surdez alicerce-se nos estereótipo políticos dos surdos, não conseguindo
aceitar-se como surdo, muito menos constituir a sua Cultura
O Oralismo, por proibir a Língua de Sinais, prejudicava a construção das Identidades Surdas, pois impedia que o surdo conversasse entre si,
trazendo ao surdo a única forma de construção identitária: oralista
O não uso da Língua de Sinais impede que o surdo estabeleça referenciais estereotipados na surdez, o que fortalece e faz predominar a
Identidade Surda neste indivíduo
O Oralismo, permitindo o uso da Língua de Sinais somente em casos de urgência, não permitia ao surdo o fortalecimento de sua Identidade
Surda, pois o mesmo a misturava com as identidades ouvintes
O oralismo auxiliou na formação das Identidades Surdas, pois através dele, os surdos ativistas puderam se manifestar na sociedade,
fazendo-se reconhecer
Explicação:
O não uso da Língua de Sinais é a ruína da Cultura e Identidade Surdas, pois um povo se constituir ser através de sua língua e relações
interpessoais.
   Não Respondida     Não Gravada     Gravada
Exercício inciado em 02/05/2023 10:55:09.
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KARLA DAIANNE CARNEIRO DOS ANJOS SILVA 2023.1 - EAD
E-028 - LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 
Questão
Atualmenteas principais abordagens que fundamentam diferentes metodologias na educação de surdos são:
Comunicação total, Oralismo e Bilinguismo
Oralismo e Bilinguismo
Gestualismo, Oralismo e Bilinguismo
 Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo 
Bilinguismo, Gestualismo e Comunicação total
Explicação:
Atualmente, são três as principais abordagens que fundamentam diferentes metodologias na educação de surdos:
Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo.
 
Questão
“A partir dessa exemplar década de 1980, os surdos, que tanto padeceram no oralismo, seja por identidade, luta,
rebeldia, redenção ou libertação, rapidamente levantaram a bandeira pela___________________, proposta pela academia,
tornando-se seus defensores, exigindo mudanças educacionais e a o�cialização da língua.” Complete a sentença
corretamente:
Bilinguismo
 Educação Bilíngue
Comunicação Total
Estudos Surdos
Oralismo
Explicação:
1
2
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A partir dessa exemplar década de 1980, os surdos, que tanto padeceram no oralismo, seja por identidade, luta,
rebeldia, redenção ou libertação, rapidamente levantaram a bandeira pela Educação Bilíngue, proposta pela
academia, tornando-se seus defensores, exigindo mudanças educacionais e a o�cialização da língua.
Questão
Quem a�rmou que a escrita poderia representar os sons da fala e as ideias do pensamento e, por isso, o fato de não falar
não era impedimento para que o surdo adquirisse conhecimento.  recomendando o uso de sinais e o ensino da
linguagem escrita?
Ronice de Quadros;
 Girolamo Cardano;
Santo Agostinho;
Aristóteles;
Samuel Heinicke;
Explicação:
Uma pessoa importante para a educação dos surdos no século XVI foi o médico, matemático e astrólogo italiano
Gerolamo Cardano (1501-1576), ou Jerôme Cardan, como os franceses a ele se referem, que tinha um �lho surdo.
Ele é considerado um educador de surdos, mas seus estudos eram mais relacionados à medicina. Cardano a�rmou
que a escrita poderia representar os sons da fala e as ideias do pensamento e, por isso, o fato de não falar não era
impedimento para que o surdo adquirisse conhecimento. Assim, Cardano já recomendava o uso de sinais e o ensino
da linguagem escrita.
Questão
A principal questão da educação de surdos, desde o início, foi se os surdos deveriam ser educados utilizando a língua de
sinais ou a língua oral. Nesse contexto, leia as a�rmações e assinale a alternativa correta.
 Os educadores de surdos, desde o século XVI até atualmente, se dividem em dois grandes grupos: os
defensores do oralismo e os defensores do gestualismo, embora, até o Congresso de Milão, as duas abordagens
conviveram paci�camente.
A comunicação total teve sucesso porque permitia a utilização tanto da língua de sinais como da língua falada.
A educação de surdos a partir do Congresso de Milão se efetivava mediante a utilização da sinalização.
Pouco conhecemos dos “sinais metódicos”criados pelo abade Charles de L’Epée, porque ele não queria que
ninguém usufruísse de algo que foi muito difícil para ele criar.
O fundador do oralismo Samuel Heinecke fazia questão de difundir seu método, denominado Método Alemão.
Explicação:
A educação de surdos a partir do Congresso de Milão se efetivava mediante a utilização da sinalização.
Justi�cativa: Alternativa incorreta. O Congresso de Milão decidiu que o oralismo era a abordagem que deveria ser
adotada na educação de surdos.
 
Os educadores de surdos, desde o século XVI até atualmente, se dividem em dois grandes grupos: os defensores do
oralismo e os defensores do gestualismo, embora, até o Congresso de Milão, as duas abordagens conviveram
paci�camente.
Justi�cativa correta. É somente a partir do Congresso de Milão que o fosso entre as duas abordagens se torna
intransponível.
 
3
4
A comunicação total teve sucesso porque permitia a utilização tanto da língua de sinais como da língua falada.
Justi�cativa: Alternativa incorreta. A Comunicação total fracassou exatamente porque não utilizava a Língua de
Sinais, e sim sinais de apoio à Língua Portuguesa, o que se aproxima do Português Sinalizado.
 
O fundador do oralismo Samuel Heinecke fazia questão de difundir seu método, denominado Método Alemão.
Justi�cativa: Alternativa incorreta. Pouco sabemos do método criado por Samuel Heinecke, porque ele fazia
segredo dos seus métodos, sendo compartilhados apenas com seu �lho.
 
Pouco conhecemos dos “sinais metódicos”criados pelo abade Charles de L’Epée, porque ele não queria que
ninguém usufruísse de algo que foi muito difícil para ele criar.
Justi�cativa: Alternativa incorreta. O abade publicou livros, dava palestras, realizava seminários divulgando seu
método.
Questão
No que concerne ao II Congresso Internacional de Educação do Surdo, acontecido em Milão no ano de 1880, assinale a
a�rmação verdadeira.
Resultou na retomada do uso da Língua de Sinais no âmbito educacional em todo o mundo, após anos do uso de
método oral e da proibição da Língua de Sinais.
Apesar da existência de 49% de delegados defensores do uso de sinais no processo educacional de surdos
nesse congresso, prevaleceu a vitória do método oralista.
O uso da Língua de Sinais foi descontinuado a partir de tal Congresso, tanto nas escolas onde foi proibido,
quanto fora dela e só foi recriada pela comunidade surda anos depois.
Todas as alternativas estão erradas.
 Foi organizado, patrocinado e executado por especialistas defensores do método oralista de ensino e negou o
discurso de surdos e seus representantes.
Explicação:
No que concerne ao II Congresso Internacional de Educação do Surdo, acontecido em Milão no ano de 1880 Foi
organizado, patrocinado e executado por especialistas defensores do método oralista de ensino e negou o discurso
de surdos e seus representantes.
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Questão
“Foi também nessa época que os então chamados “de�cientes auditivos” passaram a ser denominados surdos e que foi
entendida a necessidade de reconhecer o verdadeiro valor da cultura e da linguagem surda para o desenvolvimento
cognitivo e da identidade dos surdos”. De qual época o texto se refere?
 
Idade Antiga;
Idade Moderna;
 Idade Contemporânea;
Idade das Trevas.
Idade Média;
Explicação:
Os surdos começaram a ser diferenciados dos de�cientes auditivos a partir da Idade contemporânea, através dos
Estudos Surdos.
 
Questão
“Em síntese, a história dos Surdos, contada pelos não-Surdos, é mais ou menos assim: primeiramente os Surdos foram
______________ pelos ouvintes, depois eles foram isolados da sociedade para serem _____________ e a�nal conseguirem ser
como os ouvintes; quando não mais se pode isolá-los, porque eles começaram a formar grupos que se fortaleciam,
tentou-se ______________, para que não criassem guetos”. Complete as lacunas corretamente:
CONQUISTADOS, ESCRAVIZADOS, SOCIALIZÁ-LOS
ENFRENTADOS, REFORMADOS, UNI-LOS
 DESCOBERTOS, EDUCADOS, DISPERSÁ-LOS
FORÇADOS, EDUCADOS, ORALIZA-LOS
ESCRAVIZADOS, PERTURBADOS, MARGINALIZA-LOS
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2
https://ensinounef.com.br/alunos/inicio.asp
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Explicação:
Em síntese, a história dos Surdos, contada pelos não-Surdos, é mais ou menos assim: primeiramente os Surdos
foram “descobertos” pelos ouvintes, depois eles foram isolados da sociedade para serem “educados” e a�nal
conseguirem ser como os ouvintes; quando não mais se pode isolá-los, porque eles começaram a formar grupos que
se fortaleciam, tentou-se dispersá-los, para que não criassem guetos.
Questão
“A audição contribui para a maior parte do pensamento, porque a linguagem é a causa da instrução. Compõe-se, com
efeito [a linguagem] de palavras e cada uma das palavras é um signo. É por isso que, entre os homens privados
congenitamente de um sentido, os cegosnatos são mais inteligentes que os surdos mudos “. O pensamento supracitado
é explanado por qual �lósofo?
Heródoto;
Platão;
Sócrates;
 Aristóteles;
Pompeu;
Explicação:
Mesmo sendo discípulo de Sócrates, deve-se a Aristóteles (384-322 a.C.) o pronunciamento mais incisivo, que
levou a humanidade, por séculos, a acreditar que não existiria pensamento sem linguagem oral. Segundo Coutinho
(2008, p. 31), para Aristóteles, a audição contribui para a maior parte do pensamento, porque a linguagem é a causa
da instrução. Compõe-se, com efeito [a linguagem] de palavras e cada uma das palavras é um signo. É por isso que,
entre os homens privados congenitamente de um sentido, os cegos natos são mais inteligentes que os surdos
mudos.
Questão
Vários acontecimentos marcaram o ano de 1980 na Educação dos Surdos, entre eles se destacam:
(   ) Os surdos levantaram a bandeira pela Educação Bilíngue, exigindo mudanças educacionais e a o�cialização da
língua. 
(   )  Os Estudos Linguísticos sobre a Língua de Sinais brasileira
(   )  Foi publicado o primeiro boletim do GELES – Grupo de Estudos sobre Linguagem,         Educação e Surdez, da
Universidade Federal de Pernambuco
(  ) Em todo Brasil se discutia qual seria a melhor abordagem para a educação de surdos
(  ) foi Também nesta época que os então chamados de “de�cientes auditivos” passaram a ser denominados surdos
V V F V V
V V F V F
F V V V V
V F F F F 
  V V V V V 
Explicação:
 Os surdos levantaram a bandeira pela Educação Bilíngue, exigindo mudanças educacionais e a o�cialização da
língua. Os Estudos Linguísticos sobre a Língua de Sinais brasileira. Foi publicado o primeiro boletim do GELES –
Grupo de Estudos sobre Linguagem, Educação e Surdez, da Universidade Federal de Pernambuco. Em todo Brasil
se discutia qual seria a melhor abordagem para a educação de surdos. Foi Também nesta época que os então
3
4
chamados de “de�cientes auditivos” passaram a ser denominados surdos.
 
Questão
Qual o conceito mais adequado para a Libras:
É uma língua com gramática gestual e visual que possibilita a comunicação entre pessoas ouvintes, surdas e
com outras de�ciências
Nenhuma das alternativas estão corretas.
 Língua Brasileira de Sinais
É o meio de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-auditiva permite que o
sujeito surdo apreenda a gramática da língua falada, conseguindo, assim, comunicação efetiva
É a linguagem o�cial da comunidade surda
Explicação:
A Libras ( É a Língua Brasileira DE Sinais).
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Questão
Ao dizermos que a Língua de Sinais não é universal, estamos considerando que ela não é igual em todo mundo. Cada
país possui a sua língua de sinais especí�ca. Isso ocorre porque:
Como os ouvintes criaram as línguas de sinais, cada um em sua região, essas línguas de sinais também foram
criadas de forma diferente;
No período da Idade Antiga, no Egito, até meados da idade Média, acreditava-se que a língua de sinais teria sido
dada aos surdos por entidades espirituais. Essa ideia foi desconstruída após se iniciarem os estudos a respeito
da surdez com Girolamo Cardano e Pedro Ponce de Leon.
 As Línguas de Sinais obedecem a uma Cultura Visual. Como cada região se apresenta, visualmente, de forma
diferente ao surdo, os sinais criados por eles também serão diferentes;
As línguas de sinais não são universais porque se desmisti�cou a ideia de que ela foi trazida por seres
extraterrenos.
As línguas de sinais são baseadas nas línguas orais. Então, assim como cada país possui a sua língua oral própria
a língua de sinais também sofrerá essa modi�cação;
Explicação:
A língua de sinais é baseada nas experiências visuais das comunidades surdas, mediante as interações culturais
surdas, a Língua Portuguesa, por sua vez, constitui-se com base nos sons.
Questão
Para que as Línguas de Sinais pudessem ser utilizadas e fortalecidas, os surdos necessitaram utilizá-las. Os locais mais
utilizados pelos surdos para tal �nalidade foram:
Associações Esportivas;
Hospitais;
Encontros nas ruas;
 Escolas;
Residências.
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2
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Explicação:
Para que as Línguas de Sinais fossem compartilhadas e fortalecidas, os espaços em que os surdos mantêm seus
encontros ainda é a escola, pois neste ambiente, os mesmos encontram-se diariamente. Diferente de suas casas, já
que a grande maioria dos surdos nasce em famílias de ouvintes, a Língua de Sinais, no Brasil, não é utilizada em suas
residências.
Questão
Assinale a palavra correspondente
Os classi�cadores são _______________ em seu signi�cado, pela semelhança entre a sua forma ou o tamanho do objeto a
ser referido. Obedecem a regras de construção e são representados sempre por con�gurações de mãos especí�cas
associadas a expressões faciais, corporais e à localização, isto é, aos parâmetros da Libras; apesar de serem icônicos, não
podem ser considerados mímica.
combinados
comparativos
arbitrários
contrários
 icônicos
Explicação:
Assim, os classi�cadores são icônicos em seu signi�cado, pela semelhança entre a sua forma ou o tamanho do
objeto a ser referido.  
Questão
A respeito da Língua de Sinais, assinale a alternativa incorreta:
A Língua de Sinais sofre variação regional, assim como as Línguas Orais também sofrem
A Língua de Sinais não possui gênero, sendo necessário conjugar o sinal com outro de “homem” ou “mulher”
para se obter o gênero desejado
A Língua de Sinais é a língua natural do Povo Surdo
 A Língua de Sinais é universal, ou seja, é a mesma em todo o mundo, pois os surdos utilizam a Cultura Visual
para representar em sinais os objetos ao seu redor
Chamados a Língua Brasileira de Sinais de LIBRAS
Explicação:
A Língua de Sinais não é universal. LIBRAS é a Língua de Sinais Brasileira. Isso signi�ca que cada país terá a sua
língua de sinais especí�ca, já que a mesma obedece à Cultura Visual da região, os sinais serão diferentes, assim
como são as regiões.
Questão
Os pares mínimos da Língua Brasileira de Sinais, também chamados de parâmetros fonológicos, são as menores partes
de um sinal que, unidas, formam o sinal de fato. Dentre estes parâmetros, encontramos o ____________________ que se
refere ao local no corpo em que aquele sinal é realizado. Caso esse parâmetro seja modi�cado, o sinal poderá ter outro
signi�cado
3
4
5
Con�guração de Mão (CM)
Orientação de Mão (OM)
Expressões Não-Manuais (ENM)
 Ponto de Articulação (PA)
Movimento (M)
Explicação:
O Ponto de Articulação (PA) é o local no corpo em que aquele sinal é realizado, podendo ser na cabeça, tronco,
braços, mãos, olhos, etc. Quando o Ponto de Articulação é realizado distante do corpo (à frente, por exemplo), é
denominado Espaço Neutro.
 
 
 
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KARLA DAIANNE CARNEIRO DOS ANJOS SILVA 2023.1 - EAD
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Questão
Preencha a lacuna
A orientação das mãos é a direção para a qual a palma da mão aponta na produção do sinal. É possível identi�car ___
tipos de orientações da palma da mão na Língua Brasileira de Sinais: para cima, para baixo, para o corpo, para frente,
para a direita ou para a esquerda. 
 09
07
05
12
 06
Explicação:
A orientação das mãos é a direção para a qual a palma da mão aponta na produção do sinal. É possível identi�car
seis tipos de orientações da palma da mão na Língua Brasileira de Sinais: para cima, para baixo, para o corpo, para
frente, para a direita ou para a esquerda.
Questão
Ao se observar as produções em línguas orais e de sinais, no nosso caso particular, entre a Língua Portuguesa e a Libras,
percebe-se uma série de semelhanças, das quais destacamos:
I. Arbitrariedade – as línguas oraissão maioritariamente arbitrárias
II. As línguas orais têm uma comunidade que as adquire como língua materna
III. As línguas orais possuem aspectos contrastivos
IV. A língua de sinais utiliza as referencias anafóricas
V. A língua de sinais tem mesmo tipo de construção gramatical na Língua Portuguesa
Estão corretas apenas as alternativas:
1
2
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III,IV
II,III,IV
 I,II,III
III,IV,V
I,II,IV
Explicação:
Nessa visão é correto a�rmar que arbitrariedas - as línguas orais são maioritariamente arbitrárias. Assim, as línguas
orais têm uma comunidade que as adquire como língua materna, como as línguas orais possuem aspectos
contrastivos.
Questão
No que diz respeito à Língua de Sinais na modalidade escrita:
A Língua de Sinais é escrita da mesma forma como a Língua Portuguesa
A Língua de Sinais é escrita pelo surdo através do alfabeto da Língua Oral que ele desejar
A Língua de Sinais é ágrafa, ou seja, não possui um modo de ser escrita
 A Língua de Sinais possui uma escrita especí�ca denominada Sign Writing
A Língua de Sinais não pode ser escrita, pois ela apresenta movimentos que não podem ser representado no
papel
Explicação:
Sign Writing, ou Escrita de Sinais, é a escrita da Língua de Sinais. Criada por Vlerie Sutton juntamente com
linguistas americanos, reproduz todos os parâmetros fonológicos das Línguas de Sinais, através de símbolos e
regras especí�cas de escrita.
Questão
O formato que a mão toma para realizar o sinal indica o tipo de sinal que se emite. Esse parâmetro está relacionado com
o Alfabeto Manual e outros formatos de mão encontrados nos estudos da Língua de Sinais. De que parâmetro estamos
falando?
Movimento
 Con�guração de Mão
Ponto de Articulação
Orientação Não Manual
Orientação de Mão
Explicação:
Como o próprio nome diz, Con�guração de Mão é a con�guração que a mão tomará para realizar determinado
sinal. Um exemplo disso é o sinal de “Tio” ou “Tia” que é realizado com a con�guração de mão na letra “C”.
Questão
A Língua de Sinais possui um sistema de escrita, denominado de:
3
4
5
 Signwriting
Escrita Sinalizada
Signspeak
Anagramas Sinalizados
Português Sinalizado
Explicação:
A escrita da língua de sinais, denominada signwriting, não é alfabética.
 
 
 
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E-028 - LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 
Questão
Existe, ainda, a colonização do ouvinte sobre o sujeito surdo. Para que esta colonização deixe de existir na sociedade, se
faz necessário... assinale a alternativa correta:
Aumentando o incentivo ao uso das técnicas de Leitura Labial nas escolas e na sociedade.
Distribuição de Aparelhos Auditivos para que os surdos possam ser mais bem incluídos na sociedade;
Valorizar mais a Língua Portuguesa escrita do que a Língua de Sinais Brasileira;
Técnicas de oralização melhores para que o surdo possa desenvolver a fala e diminuir a distancia entre ele e o
ouvinte;
 Compreender que uma pessoa pode ser normal sem escutar, respeitando suas diferenças;
Explicação:
Existe, ainda, a colonização do ouvinte sobre o sujeito surdo e, para que tenha sua independência, os ouvintes
precisam deixar de pensar em termos de de�ciência auditiva e parar com a imposição da Língua Portuguesa para o
sujeito surdo, entendendo que é possível ser normal mesmo sem ouvir. Ouvir é uma necessidade de quem ouve.
Questão
“Segundo Perlin (2004), ser surdo é pertencer a um mundo de experiência visual e não auditiva. Viver uma experiência
visual é ter como primeira língua a Língua de Sinais, uma língua visual, pertencente à outra cultura, que é também visual.
A identidade surda se constrói dentro de uma cultura visual”. Diante do que foi estudado, podemos inferir então que:
Para ser surdo, basta apenas possuir a surdez adquirida;
Para ser surdo, basta apenas possuir a surdez congênita;
Para ser surdo, é necessário apenas possuir a surdez congênita ou adquirida;
Ser surdo está no uso da Língua de Sinais e na presença de uma surdez alterada pelo tempo.
 Ser surdo é pertencer a uma cultura denominada Cultura Surda;
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Explicação:
Ser surdo signi�ca utilizar a língua de sinais, e através desta estabelecer relações interpessoais com outros surdos,
adquirindo estereótipos da surdez e estabelecendo manifestações da Cultura Surda.
Questão
Vários são os conceitos para Cultura Surda. Muitos autores de�nem a língua como principal característica para a
construção de crenças, valores e culturas. Com relação à “Cultura Surda”, é correto a�rmar que, para Santana (2007).
a expressão “Cultura Surda” remete aos recursos assistivos utilizados pelos surdos como, por exemplo, babá
eletrônica, campainha visual, celulares etc..
 a expressão “Cultura Surda” refere-se a um grupo de pessoas que tem interesses em comum (estar em
associações, partilhar da mesma língua e criar suas próprias crenças).
assumir uma “Cultura Surda” implica também admitir segregação entre surdos e ouvintes.
a expressão “Cultura Surda” é necessária para que os surdos, em grupo, possam debater questões que possam
inseri-los na sociedade.
a expressão “Cultura Surda” parte do pressuposto que o surdo possui uma língua e além dela; é composta de
literatura especí�ca, de história própria, fábulas, peças de teatro, anedotas e mímicas.
Explicação:
A expressão “Cultura Surda” refere-se a um grupo de pessoas que tem interesses em comum (estar em associações,
partilhar da mesma língua e criar suas próprias crenças).
Questão
Em sala de aula, enquanto o professor conversa com a turma, sua fala está sendo interpretada para o estudante surdo.
Em um dado momento, o professor solicita ao intérprete que interrompa seu trabalho, pois dirá algo para a turma que
prefere que o surdo não saiba.
Nessa situação, considerando a ética pro�ssional e o respeito à pessoa surda, o intérprete deve:
explicar ao surdo que o que será falado nesse momento não é importante e que não há necessidade de
interpretação.
dirigir-se ao surdo e chamá-lo para buscar algum objeto a �m de conseguir tempo para o professor falar o que
deseja com a turma.
orientar o surdo a sair da sala para descansar alguns instantes.
 explicar ao professor que não atenderá ao seu pedido e que irá interpretar tudo o que for falado naquele
ambiente.
aproveitar que não irá interpretar aquele trecho da aula para descansar um pouco.
Explicação:
Nessa situação, considerando a ética pro�ssional e o respeito à pessoa surda, o intérprete deve explicar ao
professor que não atenderá ao seu pedido e que irá interpretar tudo o que for falado naquele ambiente.
Questão
O Dia Nacional do Surdo, cuja data de comemoração é a mesma da fundação do Instituto Nacional de Educação de
Surdos, no Rio de Janeiro, fundado pelo professor Ernest Huet, é comemorado em que data?
3
4
5
15 de março
28 de janeiro
 26 de setembro
18 de junho
2 de dezembro
Explicação:
Outra conquista dos surdos foi a de comemoração do "Dia do Surdo", que, no Brasil, é o dia 26 de setembro, dia da
fundação da primeira escola para surdos no Brasil. Trata-se do atual Instituto Nacional de Educação dos Surdos
(INES), fundado no Rio de Janeiro no dia 26 de setembro de 1857.
 
 
 
LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
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KARLA DAIANNE CARNEIRO DOS ANJOS SILVA 2023.1 - EAD
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Questão
“Entende-se por ________________ a possibilidade e a condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, dos
espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edi�cações, dos transportes e dos sistemas e meios de comunicação,
por pessoa portadora de de�ciência ou com mobilidade reduzida.” Complete com a alternativa correta: