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 Estado de Conclusão da Pergunta: 
PE RGUNTA 1 
1. Enquanto o Metaverso distópico, por exemplo, do livro de Neal Stephenson - Snow 
Crash, de três décadas atrás, apresentava um mundo violento e cinzento, hoje, 
quando se pensa em Metaverso, essa possibilidade assume outros contornos, 
constituindo-se em uma novidade. 
Quais os catalizadores/aceleradores para tornar essa utopia viável ao longo do tempo 
a partir da pandemia COVID-19? 
 
a. Convívio integrativo nos espaços públicos. 
 
b. Convívio relativizado pelo capitalismo de pessoas. 
 
c. Convívio intenso nas redes sociais. 
 
d. Convívio intenso nas redes locais. 
 
e. Convívio intenso nos hot spots em locais públicos. 
0 pontos 
PE RGUNTA 2 
1. Pode ser mais prático entender o Metaverso por suas consequências. De acordo com 
essa visão conceitual, uma pessoa seria capaz de manipular objetos virtuais 
utilizando dispositivos de rastreamento de movimentos, como pulseiras inteligentes. 
Por meio desses dispositivos, seria possível, por exemplo, participar de uma reunião 
por meio de seu avatar, interagindo em uma realidade simulada, como uma sala de 
reunião, com a presença de colaboradores, que estariam, por sua vez, conectados 
em suas próprias casas, sem a presença física. Evidentemente que a pandemia da 
Covid-19 aqueceu fortemente esse tipo de proposta conceitual, especialmente pelas 
possibilidades de soluções ao trabalho virtual e à colaboração entre times. 
Em conformidade ao texto reflexivo apresentado, quais são as características 
fundamentais do Metaverso? 
 
a. Ser assíncrono, subjetivo e interativo somente 
 
b. Ser físico, colaborativo e externo somente. 
 
c. Ser imersivo, colaborativo e interativo somente 
 
d. Ser introspectivo, subjetivo e alienativo somente 
 
e. Ser integral, colaborativa e interno somente 
0 pontos 
PE RGUNTA 3 
1. É bastante incompreensível imaginar todas as experiências físicas que temos no 
mundo real sob um teto virtual. Seja em chamadas de Zoom ou Discord para nossos 
colegas, ou em reuniões de segunda-feira de manhã na sala de recreação. Todas 
essas experiências dispersas convergirão em uma experiência holística, que nos 
ajudará a navegar no mundo infinito. Por exemplo, no espaço educacional, os alunos 
participarão de uma sala virtual compartilhada e colaborarão remotamente. Os 
professores levarão os alunos por intermináveis viagens de campo e experiências 
práticas de aprendizado com o clique de um botão. Além da educação, os amigos 
poderão se reunir para experimentar tudo, desde uma montanha-russa em um 
parque de diversões até um pouso na lua. Tudo terminando com uma bebida virtual 
no bar ou café favorito de seus amigos. Mas, para que isso ocorra, há uma 
necessidade mandatória a ser cumprida. Identifique e assinale corretamente essa 
necessidade mandatória. 
 
a. Todas as pessoas precisam adquirir direitos de acesso controlados pelos 
governos. 
 
b. Todas as plataformas devem ser compatíveis entre si. 
 
c. Todos os governos unificarem suas moedas em um único padrão. 
 
d. Todas as pessoas tiverem suas contas na Meta. 
 
e. Todos os dados dos usuários estarão compartilhados em uma única empresa. 
0 pontos 
PE RGUNTA 4 
1. Quando utilizamos a expressão machine learning – em inglês –, que significa 
aprendizagem ou aprendizado de máquina, trata-se do ponto de vista da inteligência 
artificial. Assim, analise as afirmações a seguir: 
 
I. Machine learning se baseia no aprendizado para que o computador consiga realizar 
suas tarefas. 
II. Machine learning não é considerado um braço da I.A. 
III. Em machine learning, são utilizados algoritmos de aprendizado. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
 
a. I, II e III. 
 
b. I, apenas. 
 
c. II, apenas. 
 
d. I e III, apenas. 
 
e. III, apenas. 
0 pontos 
PE RGUNTA 5 
1. Alguns autores definem a inteligência artificial como um ramo da ciência da 
computação que busca simular a inteligência humana em uma máquina. Assim como 
um ser humano, a máquina precisa aprender. À vista disso, analise as afirmações a 
seguir sobre aprendizagem de máquina: 
 
I. Existe apenas um tipo de aprendizagem de máquina, o coletivo. 
II. Aprendizagem por esforço é um tipo de aprendizagem. 
III. As máquinas necessitam de aprendizagem. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
 
a. II, apenas. 
 
b. III, apenas. 
 
c. II e III, apenas. 
 
d. I, II e III. 
 
e. I, apenas. 
0 pontos 
PE RGUNTA 6 
1. Em IA, o conceito de aprendizagem não supervisionada – em inglês, unsupervised 
learning – elimina a figura do supervisor e requer que os aprendizes formem e 
avaliem seus conceitos por si sós. Já o conceito de aprendizagem supervisionada 
pressupõe a presença de um supervisor, que consideraremos como algum critério ou 
medida de adequação, ou qualquer outro tipo de processo que oriente o treinamento 
ou aprendizado. Sobre o aprendizado por esforço, por sua vez, analise as afirmações 
a seguir: 
 
I. O aprendizado por esforço se baseia em recompensas, caso o computador realize 
uma atividade certa. 
II. Caso o computador realize uma atividade errada, é dada uma “punição” ao 
computador. 
III. O aprendizado por esforço se baseia em um ser humano como avaliador. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
 
a. II, apenas. 
 
b. I, apenas. 
 
c. I e II, apenas. 
 
d. III, apenas. 
 
e. I, II e III.