Buscar

Relatório Prática - MICOLOGIA E VIROLOGIA Pronto

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
	
RELATÓRIO 02
	
	
	DATA:
24/04/2023
https://www.ufrgs.br/aulaspraticasdemip/wp-content/uploads/2020/10/conidi%C3%B3foro-e-espor%C3%A2ngio-cortado-768x432.j
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: Micologia e Virologia
	NOME: Sonia Regina Souto
	MATRÍCULA: 28274694
	CURSO: Biomedicina
	POLO: Flamengo RJ
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Rosilma de Oliveira Araújo
		TEMA DE AULA: SEMEIO E VISUALIZAÇÃO DE ESTRUTURAS FUNGICAS e USO DA CHAVE DE IDENTIFICAÇÃO DE FUNGOS
RELATÓRIO: 
1. SEMEIO E VISUALIZAÇÃO DE ESTRUTURAS FUNGICAS
A. Quais as principais técnicas são utilizadas para semeio de fungos filamentosos? 
 – Semeio e cultura em Tubo
 – Cultura e Semeio em placa contendo ágar
 – Micro cultivo em lâmina
As amostras utilizadas para prática, foram pão e cebola, ambos ficaram na estufa no período de uma semana, numa temperatura estimada entre 22 e 28º C, conforme informação passada pelo Professor Carlos Frederico. O cultivo de fungos em placa de Petri, o soluto utilizado foi o ágar batata dextrose (BDA ou PDA) e o ágar Sabouraud, por terem um PH ligeiramente ácido e açúcares favorecem o crescimento dos fungos. As porções de pão e cebola que já estavam com os fungos desenvolvidos foram extraídas para o micro cultivo, os fungos da cebola e do pão foram distribuídas em lâminas adicionando uma gota de agua destilada e 1 gota corante azul de amam com técnica de esmagamento, aguardamos um tempo controlado pelo professor e em seguida houve observação da morfologia microscópica. 
E os que diferenciam morfologicamente das leveduras?
As Leveduras tem um tamanho maior, normalmente são unicelulares, células arredondadas assexuadas, em suas paredes celulares tem lipídios (gordura) proteína glicomina suas colônias são pastosas e úmidas. Os fungos filamentosos são septados ou não, apresentam colônia de aparência seca, podem ser unicelulares ou pluricelulares.
Levedura Utilizada para produção de cerveja.
Saccharomyces cerevisiae 
Foto: Bob Blaylock via Wikimedia Commons / CC BY-SA 3.0
B. Descreva as características coloniais e das estruturas microscópicas dos fungos visualizados?
As principais características microscópicas observadas nos fungos filamentosos são: tipos de hifa (cenocítica ou septada), cor da hifa (hialina ou escura), tipo de estrutura reprodutiva (sexuada e/ou assexuada; esporângio e conidióforos), tamanho e forma dos esporos. Em aula através do microscópio observar-se hifa septadas de cor hialina e vários esporos.
C. Adicione uma ou mais fotos da visualização em placa e microscopia dos fungos estudados.
 
Figura 1 foto tirada do microscópio na aula pratica 
Figura 2 foto tirada na aula pratica fungo da cebola depois usar óleo na lâmina
D. Baseados na característica microscópica do fungo analisado, como seriam classificadas as hifas quanto a presença de septo?
 Hifas septadas multicariótica (2 núcleos)( lâmina da cebola,foto da lamina acima)
Foto feita da figura extraída aula prática
2. CHAVE DE IDENTIFICAÇÃO DE FUNGOS
A. Quais os principais gêneros ambientais de fungos filamentosos estudados?
Aspergillus sp, Cladosporium sp, Fusarium sp e Penicillium sp
Rhizopus spp 
 
Imagem: EVGEIIA - Shutterstock	 foto tirada em aula prática da cebola após
 uma semana na estufa. 
B. A identificação clássica dos fungos se baseia em qual chave de identificação? 
Rhizopus classe zygomycota – são assexuados, esporângios não se movimentam e são formado por fusão dos gametas idênticos. Fungos típicos de mofo de pão e da cebola e etc....
C. Adicione uma foto de alguma estrutura reprodutiva de fungo filamentoso encontrado na aula. 
Ao observar a foto existem diversificação de estruturas reprodutivas dos fungos septados (conidióforos e conídios) e cenocíticos (esporângios e esporangiosporos).
 
 Foto https://www.ufrgs.br/aulaspraticasdemip
Foto tirada na aula pratica
 Fungo Filamentoso em estrutura reprodutiva.
D. Qual tipo de identificação atual permite a identificação fúngica de forma mais eficiente que a identificação clássica?
A identificação fúngica varia de acordo com o tipo de hifa, coloração, tipo de estrutura reprodutiva, tamanho e forma dos esporos
Podem ser identificados microscopicamente e macroscopicamente, atualmente sendo considerada mais moderna a identificação fúngica através análises espectrais e abordagem polifásicas se completam para obter uma informação mais correta, essa técnica oriunda da Biologia Molecular.
		TEMA DE AULA: MICROCULTIVO DE FUNGOS FILAMENTOSOS
RELATÓRIO:
1. MICROCULTIVO DE FUNGOS FILAMENTOSOS
A. No que se fundamenta a técnica de micro cultivo e qual o principal objetivo dela?
O micro cultivo só é para fungos filamentosos, serve justamente para perceber detalhadamente identificação do tipo de fungo e suas estruturas reprodutivas.
É principalmente usada para se obter resultados que exijam urgência da análise.
B. Qual a denominação dada as estruturas que formam esporos? 
Esporângios – palavra de origem grega, spora representa semente e angeion urna, formam estruturas unicelulares ou pluricelulares, tem como função a produção dos esporos.
C. E qual a importância dos esporos para reprodução dos fungos
A importância dos esporos está intimamente ligada na germinação assexuada ou sexuada, por brotamento ou por meiose, produzidas em grandes quantidade e por sua estrutura ser pequena podem ser disseminadas facilmente (levadas para o ambiente pelo vento).
D. Qual a função do corante Lactofenol azul algodão (Lactofenol de Aman) na visualização dos elementos fúngicos?
Ver com clareza as estruturas fúngicas com a coloração azul, percebe-se melhor seu tipo de colônia.
E. Qual a importância dessa técnica no diagnostico de micoses na rotina clínica?
 As micoses que foram contraídas por fungos de natureza hialina, são detectados através do corante Lactofenol azul, em visualização natural são seria possível identificar.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://www.todoestudo.com.br/biologia/leveduras. Acesso em: 19 de Abril de 2023
https://ibapcursos.com.br/ Acesso em: 19 de abril de 2023
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/reproducao-assexuada-nos-fungos.htm
https://www.inovacao.usp.br/ Acesso em: 21 de Abril de 2023
https://hdl.handle.net/1822/34800 Acesso em: 24 de Abril de 2023

Continue navegando