ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12023_2

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09/05/23, 17:30 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12023/2
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Iniciado em terça, 9 mai 2023, 17:02
Estado Finalizada
Concluída em terça, 9 mai 2023, 17:30
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Ensinar é, em grande parte, um ato de conformação. Quem educa quer, respondendo a um sistema social ou aos próprios interesses,
conformar outro ao que parece necessário à civilidade.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. A prática de educar permaneceu imersa nessa estrutura durante muito tempo, buscando perpetuar a tradição familiar ou comunitária.
 
PORTANTO, 
 II. Segundo ensinamentos religiosos e de senso comum, dava sentido de vida e orientação prática ao indivíduo, uma vez que tinha também
um caráter instrumental, criando o “bom” escravo, guerreiro, político, agricultor etc.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Leia o trecho a seguir:
Atualmente, é pertinente que a escola defenda e lute por uma autonomia __________________, ________, _______ e _____. Para isso, é
preciso percorrer um longo caminho de construção das relações sociais e de uma práxis pedagógica autônoma e crítica, oportunizando uma
nova abordagem na relação entre educação e cidadania, história e saberes, memórias e vivências.
Assinale a alternativa que completa na sequência correta as lacunas.
Escolha uma opção:
a.
Filosófica, política, pedagógica e didática. 
b. Filosófica, política, historiadora e religiosa.
c.
Filosófica, política, pedagógica e ditadora. 
d. Filosófica, religiosa, pedagógica e didática.
e. Antropológica, política, religiosa e didática.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
‘’Além do caráter instrumental, educar passa também a ser uma tentativa de concretizar elos de civilidade entre os membros de uma
sociedade.’’ 
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) Assim, principalmente na Grécia, se ensinava ao cidadão a cidadania e todas as disciplinas que lhes são intrínsecas. Em um primeiro
momento, surgem os sofistas, criando as disciplinas retóricas e pensando política, segundo Aranha (2006); em seguida, o pensamento de
Sócrates, Platão e Aristóteles, preocupados com a formação ética do cidadão grego, trabalhando, em essência, os problemas relacionados à
justiça.
( ) Preocupada em atingir um grau de totalidade, a investigação a respeito da formação ética do cidadão busca um padrão ideal de
comportamento que faz nascer a metafísica da educação, ou seja, não é a realidade e o problema individual que importa, mas, sim, aquilo
que está além da realidade, que serviria de fundamento do convívio geral.
( ) Essa tendência, que já era observada nas investigações a respeito das ciências naturais (física, matemática etc.), vem a ser tornar o
padrão de análise de todas as que vieram a se denominar ciências do espírito.
( ) O comportamento do indivíduo não só se tornou o objeto de pesquisa como também a base pela qual se pode pensar, por exemplo, a
educação: aquele que pensa a educação participa de um mundo com regras ao qual todos pertencem, em qualquer momento do tempo e do
espaço, com tendência ao ideal ético que ele investiga.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V. 
b. F-V-V-F.
c. V-F-V-F.
d. F-F-F-F.
e. F-F-V-V.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
A Filosofia investiga esse objeto e, dentro da investigação, há uma de caráter geral, em que se reúnem os elementos centrais do que é
educação, gerando coerência e coesão do sistema educativo.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. Nos dias de hoje, uma Teoria Geral da Educação busca dar autonomia científica à pedagogia, liberando-a de outras disciplinas, como a
sociologia e a psicologia, ao mesmo tempo que agrega em seu bojo alguns elementos dessas e outras disciplinas, que acabam por
enriquecer o seu método.
 
PORTANTO, 
 II. Assim, por mais que a filosofia seja responsável pelas primeiras perguntas que a pedagogia faz, e a sociologia, com seus métodos, tenha
alterado a forma de pesquisa da pedagogia, dando ao objeto desta ciência preocupações com problemas reais e a possibilitando tornar-se
instrumento de transformação social, sua Teoria Geral é a dona de seus questionamentos, podendo revisar os seus objetos de análise no
momento em que lhe for pertinente. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
No século 20, entre 1929 e 1969, com a criação da revista Annales, organizada por Marc Bloch (1866-1944) e Lucien Febvre (1878-1956),
surge a concepção Escola dos Annales. O que ela propõe?
Diante disso, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Annales defendia a disciplina, a fim de colocá-la no isolamento, realizando uma mudança considerável no conhecimento histórico,
oportunizando um novo olhar e um novo pensar histórico.
b. Uma nova perspectiva de pensar somente do presente. Defendia-se uma história com pouca duração, em que se enfatizavam os
acontecimentos mais lentos ocorridos na História da humanidade.
c. A concepção dos Annales (ou Escola tradicional) contribuiu para novos objetos de análise no campo epistemológico da História e de
outras ciências sociais.
d. Uma nova perspectiva de pensar somente do passado. Defendia-se uma história com pouca duração, em que se enfatizavam os
acontecimentos mais lentos ocorridos na História da humanidade.
e. Uma nova perspectiva de pensar a relação passado e presente, visando identificar e explicar a mudança, e não suprimi-la. Defendia-
se uma história com longa duração, em que se enfatizavam os acontecimentos mais lentos ocorridos na História da humanidade. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
De todos os aspectos que devem cobrir a formação do educador, é no momento de formação pedagógica que existe maior dificuldade,
justamente porque se confunde erudição com ensino.
A partir do apresentado,analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. O saber enciclopédico não torna alguém educador. Educar não é apenas um processo de transmissão de conteúdo.
 
PORTANTO, 
 II. Esses conteúdos devem seguir uma ordem sistemática, com a qual a tarefa de educar atinge a finalidade pretendida pelo educador. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Para os estudiosos marxistas, a sociedade não é algo pronto e acabado, mas o resultado da ação humana e priorizavam a economia como
forma determinante da organização social, a maneira pela qual os homens se relacionam no processo produtivo. Destaca-se, como
característica da teoria marxista:
Diante do exposto acima, marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A teoria marxista compreendia o estudo de uma teoria científica, do materialismo anti-histórico e de uma filosofia e do materialismo
antidialético.
b. Defendia um novo campo de atuação para a história, a fim de retirá-la do isolamento, estabelecendo um novo olhar e um novo
pensar histórico, com ênfase no estudo das mentalidades.
c. Em um contexto de avanço técnico, o aumento da intervenção do homem sobre a natureza, o progresso, e a exploração e o
empobrecimento da classe operária. 
d. A perspectiva do materialismo histórico e do dialético é a base para o desenvolvimento e compreensão das teorias críticas e
progressistas, com a pretensão de se estabelecer uma verdade absoluta sobre os fatos.
e. Defendia o sistema capitalista e o Estado burguês. As forças econômicas constituem a estrutura material da sociedade, a
infraestrutura. Em determinado momento, pode determinar a superestrutura política, social e ideológica.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Leia o excerto a seguir: 
‘’A ciência era definida como o conhecimento de caráter racional, sistemático e seguro, capaz de tornar o mundo compreensível. Ao longo da
História, inúmeras teorias científicas foram repensadas, substituídas ou modificadas por outras. E o saber científico delimitou-se a problemas
a serem analisados e estudados, de acordo com a razão. O saber científico não se opõe ao saber filosófico, ele busca compreender o estudo
do método de investigação científica e a capacidade de explicar a realidade.’’ 
Sobre qual conceito importante para o estudo da Filosofia estamos falando? Analise o trecho acima e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Senso Comum.
b. Saber Filosófico.
c. Saber Científico. 
d. Saber Cultural. 
e.
Saber Comum.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
Sabe-se que a Filosofia é responsável por estimular o desenvolvimento da reflexão, oportunizando, ao mesmo tempo, uma consciência
reflexiva, que fará pensar e transformar a realidade. 
Sabendo disso, de acordo com (VIANA, 2018) qual é o tipo de educação que precisa-se ter na escola?
Assinale a opção correta, de acordo com o enunciado acima.
Escolha uma opção:
a. Uma educação transformadora que é capaz de promover mudanças, por meio da leitura do espaço, marcado pela vida dos homens,
construído cotidianamente e que expressa tanto as nossas utopias como os limites impostos. 
b. Uma educação ajustadora que às vezes é capaz de promover mudanças.
c. Uma educação crítica que é capaz de promover críticas, por meio da leitura e de discussões.
d. Uma educação transformadora que é capaz de promover mudanças, por meio de discussões e planos.
e. Uma educação crítica que é capaz de promover discussões, por meio da leitura de reuniões, marcado pela vida dos homens,
construído cotidianamente e que expressa tanto as nossas utopias como os limites impostos.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de
0,20
A escola nova parte da crítica da estrutura que a escola tradicional funda, agregados a fundamentos de inclinação humanizante e igualitária
da educação. Sua crítica concorda com as mudanças na visão de mundo operadas durante todo o século XIX e nas modificações da
compreensão de mundo, trazidas pela sociologia, de maneira que saber se torna, essencialmente, saber agir.
Assinale a alternativa correta, referente às características que integram a escola nova.
Escolha uma opção:
a. O método tende a privilegiar o cientificismo, por meio de formas de experimentação e conclusão.
b. A relação entre aluno e professor perde verticalidade, de maneira que o aluno passa a ser o centro das preocupações pedagógicas.

c. A forma de avaliação passa a ser realizada como forma de perceber as conclusões teóricas abordadas.
d. A educação passa a ser instrumento crítico de transformação social, devendo ser criticada também em seus pressupostos políticos.
e. A integração entre aluno e professor encontra apenas limite na autoridade do magistério, que jamais pode ser questionado.