Prova de Libras

Prévia do material em texto

Questão 1 
Uma prática muito comum entre quem possui deficiência auditiva é “ouvir com os olhos”. Não nos referimos 
aqui ao uso da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, mas sim à técnica da Leitura Labial (também chamada 
de Leitura Orofacial), muito usada entre os adeptos do Oralismo, isto é, deficientes auditivos que usam sua 
fala e resíduos auditivos para se comunicar oralmente. A Leitura Labial consiste na observação do 
posicionamento dos lábios do falante para que, junto com os sons ouvidos (ou não), a pessoa com deficiência 
auditiva consiga ter uma maior facilidade para compreender a mensagem falada pelo outro. Acerca desta 
técnica podemos afirmar que, EXCETO: 
Escolha uma opção: 
a. Muitos sujeitos surdos descrevem cansaço e limitações em fazer leitura labial. 
b. Apesar das limitações é uma técnica bastante eficiente na comunicação com surdos. 
c. Muitos fonemas (unidades mínimas das palavras) possuem uma articulação invisível ou a mesma 
articulação que outros. 
d. O contexto da mensagem, assim como a intuição e a experiência do leitor labial, influencia muito no 
sucesso da comunicação através desta técnica. 
Questão 02 
Observe as imagens a seguir: 
 
 
As imagens acima relembram momentos recentes onde a comunidade surda e a LIBRAS foram 
amplamente divulgadas em meio à sociedade brasileira. Esses momentos expressam, EXCETO: 
Escolha uma opção: 
a. Os reflexos da regulamentação da LIBRAS, como língua oficial no Brasil, desde 2002. 
b. A importância em se refletir sobre as especificidades do indivíduo surdo, a fim de alcançarmos uma 
efetiva inclusão social. 
c. Que apesar da LIBRAS ser apenas uma linguagem, baseada em gestos e mímicas, a mesma deve ser 
respeitada nos diferentes contextos sociais. 
d. A capacidade intelectual e política dos surdos na busca por seu espaço e reconhecimento social. 
Questão 03 
Acerca das diferentes visões sociais em relação à pessoa surda, marque a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. A visão sócio antropológica contempla a surdez como uma característica, uma qualidade do 
indivíduo. 
b. A visão clínica terapêutica concebe a pessoa surda como alguém que possui uma diferença 
linguística e cultural e não uma deficiência. 
c. A visão sócio antropológica pode ser encontrada na sociedade em geral, inclusive em surdos que 
nasceram ouvintes. 
d. A visão clínica terapêutica pode ser vista tanto em surdos que nascem surdos, assim como em 
indivíduos que nasceram ouvintes e, por algum motivo, ficaram surdos ao longo da vida. 
Questão 04 
Observe os sinais da LIBRAS a seguir: 
 
A partir da análise dos sinais acima julgue as afirmações a seguir em VERDADEIRA (V) ou FALSA (F): 
( ) O SINAL 1 é feito no espaço neutro. 
( ) O SINAL 2 possui a configuração de mãos em “A”. 
( ) O SINAL 1 pode ser considerado um sinal icônico. 
( ) O SINAL 2 possui orientação para frente. 
Marque a ordem CORRETA referente às alternativas analisadas: 
Escolha uma opção: 
a. I-(V); II-(V); III-(V); IV-(F). 
b. I-(V); II-(F); III-(F); IV-(F). 
c. I-(F); II-(F); III-(V); IV-(V). 
d. I-(F); II-(V); III-(F); IV-(V). 
Questão 05 
A iconicidade, característica das Línguas de Sinais, está representada em qual sinal abaixo: 
Escolha uma opção: 
a. 
b. 
c. certa. 
d. 
Questão 6 
Observe o sinal a seguir e analise o mesmo em relação à gramática da LIBRAS. Em seguida, marque a 
opção CORRETA: 
 
Escolha uma opção: 
a. É produzido a partir da configuração de mão em L e o ponto de articulação é o espaço neutro. 
b. É um sinal arbitrário, pois não possui relação de forma e significado com seu referente. 
c. O ponto de articulação desse sinal é a cabeça, e a expressão não manual é neutra. 
d. Pode ser considerado um sinal icônico, haja vista que mantem relação de forma e significado com 
seu referente. 
Questão 7 
Acerca do Decreto 5626/2005, analise as afirmações a seguir: 
I. O termo surdo se refere àqueles que possuem perda auditiva parcial ou total e manifestam sua cultura 
através do uso da LIBRAS. 
II. A presença do intérprete de LIBRAS é restrita aos contextos educacionais onde o surdo esteja 
inserido. 
III. As empresas concessionárias de serviço público devem capacitar 100% dos seus funcionários para o 
atendimento do surdo em sua língua natural, a LIBRAS. 
 Sobre as afirmativas marque a opção CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I e II são incorretas. 
b. Apenas I e III são incorretas. 
c. Os itens I, II e III são incorretos. 
d. Apenas II e III são incorretas. 
 
Questão 8 
Não é correto dizer que alguém é surdo-mudo. 
 
PORQUE 
 
Muitas pessoas surdas não falam porque não aprenderam a falar. Muitas fazem a leitura labial, e podem 
fazer muitos sons com a garganta, ao rir, e mesmo ao gestualizar. Além disso, sua comunicação envolve 
todo o seu espaço, através da expressão facial-corporal, ou seja, a forma de expressão visual-espacial é, 
sobretudo, importante em sua língua natural, a LIBRAS. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA. 
Escolha uma opção: 
a. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
Questão 9 
Considerando as opções abaixo MARQUE (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO. 
I. ( ) O termo surdo mudo é adequado haja vista que os surdos são consequentemente mudos. 
II. ( ) Deficiente auditivo é um termo não muito aceito pela comunidade surda, sendo que o mesmo 
ressalta as incapacidades, sem levar em consideração que o surdo é um ser eficiente. 
III. ( ) Surdo(a) é o termo mais adequado mediante a visão da surdez como uma diferença linguística e 
cultural oriunda das comunidades surdas. 
IV.( ) Mudinho e surdinho são termos carinhosos e aceitáveis pela comunidade surda. 
Marque a opção que está de acordo com a SEQUÊNCIA CORRETA das respostas acima: 
Escolha uma opção: 
a. I-F; II-F; III-V; IV-F. 
b. I-V; II-V; III-F; IV-V. 
c. I-F; II-V; III-V; IV-F. 
d. I-V; II-V; III-V; IV-F. 
Questão 10 
João é surdo bilateral profundo, usuário da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), analfabeto na Língua 
Portuguesa e não oralizado. Após uma queda João foi encaminhado ao hospital, onde se deparou com um 
profissional da saúde que não era fluente em LIBRAS. Neste caso, a atitude mais correta deste profissional 
é: 
Escolha uma opção: 
a. Encaminhar João para outro hospital, onde há pessoas especializadas para o atendimento de João em 
LIBRAS. 
b. Pedir, educadamente, que João faça a leitura labial de todas as informações passadas ao longo do 
tratamento. 
c. Entrar em contato com um profissional intérprete de LIBRAS para que o mesmo faça a 
intermediação comunicativa. 
d. Usar alguns conhecimentos de LIBRAS e ainda conciliá-los com a escrita, gestos e imagens. 
Questão 11 
RELACIONE a PRIMEIRA coluna com a SEGUNDA: 
 
Marque a opção CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. 2; 1; 4; 3. 
b. 3; 4; 2; 1. 
c. 2; 4; 3; 1. 
d. 3; 1; 4; 2. 
Questão 12 
Relacione a datilologia dos nomes em LIBRAS às suas respectivas traduções em Português: 
 
A ORDEM CORRETA da relação acima é: 
Escolha uma opção: 
a. 3, 2, 1, 4. 
b. 3, 1, 4, 2. 
c. 1, 4, 2, 3. 
d. 4, 1, 3, 2. 
Questão 13 
Numa conversa com surdo quando o mesmo estiver sendo acompanhado de um intérprete, devemos nos 
dirigir a ele, não ao intérprete. 
 PORQUE 
A presença do intérprete não elimina ou substitui a presença do surdo, este precisa de respeito e através do 
olhar irá compreender que a comunicação está sendo dirigida diretamente a ele, que é intelectualmente 
capaz de responder por si mesmo. 
Acerca das asserçõesapresentadas, assinale a opção CORRETA. 
Escolha uma opção: 
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
b. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
c. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
Questão 14 
 
Disponível em: https://g1.globo.com/educacao/enem/2017/noticia/tema-da-redacao-do-enem-2017 
 
Acerca das legislações conquistadas pelas comunidades surdas, marque a alternativa INCORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. Os surdos têm direito de ter todas as etapas, modalidades e níveis de ensino ofertados em LIBRAS, 
língua esta oficial em nosso país desde 2002. 
b. A graduação em Letras/LIBRAS forma professores e intérpretes de LIBRAS. 
c. Não existe prioridade para o ensino de LIBRAS, sendo assim, surdos e ouvintes concorrem 
igualmente para cargos de professor de LIBRAS. 
d. As empresas concessionárias de serviço público devem capacitar 5% de seus funcionários para 
atendimento do surdo em sua língua natural, a LIBRAS. 
Questão 15 
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 A nossa sociedade é feita de ouvintes e para ouvintes, na qual os surdos são minoria, por isso, o intérprete 
é uma peça fundamental para união dos dois mundos envolvidos: surdo e ouvinte. Temos visto que na 
maioria das vezes a comunidade surda não tem o direito de exercer a sua cidadania, sem participar das 
atividades sociais, educacionais, culturais e políticas do país devido à ausência do intérprete. 
 
PORQUE 
Escolas, faculdades, empresas, serviços públicos necessitam urgente se adaptar garantindo acessibilidade às 
pessoas surdas, por meio da contratação de profissionais devidamente capacitados através de formação 
específica na área de tradução e interpretação, ou mesmo capacitando seus funcionários, conforme 
determina a legislação (Decreto 5.626/2005, art. 26, § 1º). 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Escolha uma opção: 
a. A formação em tradução e interpretação pode-se dar em um curso básico de LIBRAS e do contato 
diário com a comunidade surda. 
b. Podemos considerar intérprete de LIBRAS todas as pessoas que dominam fluentemente a LIBRAS e 
a Língua Portuguesa. 
c. Fidelidade, imparcialidade e discrição são características éticas que devem estar presentes na atuação 
do intérprete de LIBRAS. 
d. As áreas de atuação do intérprete de LIBRAS se limitam ao contexto educacional e da saúde. 
Questão 16 
Observe os sinais a seguir: 
 
A partir da análise dos sinais acima podemos AFIRMAR que: 
Escolha uma opção: 
a. A LIBRAS é uma língua natural, e assim como as demais línguas naturais possui alguns vocábulos 
que se diferem de região para região, o que chamamos de variação regional. 
b. O sinal de PAI usado pelos surdos do Paraná está errado, sendo que os criadores da LIBRAS foram 
os surdos mineiros. 
c. A LIBRAS é uma língua regional, afinal cada Estado brasileiro convencionou sua própria língua de 
sinais. 
d. A LIBRAS, apesar de ser uma língua universal, possui algumas variações regionais, que não 
impossibilitam a comunicação entre surdos de diferentes regiões. 
Questão 17 
Observe os sinais da LIBRAS a seguir: 
 
A partir da análise dos sinais acima NÃO podemos AFIRMAR que: 
Escolha uma opção: 
a. APRENDER e SÁBADO possuem pontos de articulação diferentes. 
b. APRENDER e SÁBADO são sinais que possuem configuração de mãos diferentes. 
c. APRENDER e SÁBADO podem ser considerados pares mínimos em LIBRAS. 
d. APRENDER e SÁBADO possuem expressão neutra. 
Questão 18 
Analise as afirmações a seguir acerca das competências do intérprete de LIBRAS: 
I- Ser fluente em Português e LIBRAS, e ter formação acadêmica em qualquer área do conhecimento, 
preferencialmente, em licenciatura. 
II- Respeitar o código de ética do intérprete, estando atento a discrição, imparcialidade e sigilo. 
III- Ser fiel às informações interpretadas, não omitindo, modificando ou acrescentando informações. 
 Acerca das informações acima podemos AFIRMAR que: 
Escolha uma opção: 
a. Estão corretas todas as afirmações. 
b. Estão corretas apenas as afirmações I e III. 
c. Estão corretas apenas as afirmações I e II. 
d. Estão corretas apenas as afirmações II e III. 
Questão 19 
As línguas de sinais não são universais, cada língua de sinais tem sua própria estrutura gramatical. Assim, 
como as pessoas ouvintes em países diferentes falam diferentes línguas, também as pessoas surdas por toda 
parte do mundo, que estão inseridos em “Culturas Surdas”, possuem suas próprias línguas, existindo, 
portanto, muitas línguas de sinais diferentes, como: Língua de Sinais Francesa, Chilena, Portuguesa, 
Americana, Argentina, Venezuelana, Peruana, Portuguesa, Inglesa, Italiana, Japonesa, Chinesa, Uruguaia, 
Russa, Urubus-Kaapor, citando apenas algumas. Sendo assim podemos afirmar, EXCETO: 
Escolha uma opção: 
a. Como qualquer outra língua, ela também possui expressões que diferem de região para região (os 
regionalismos), o que a legitima ainda mais como língua. 
b. As Línguas de Sinais são diferentes uma das outras, mas, dependem das línguas orais-auditivas 
utilizadas em seu país de origem. 
c. Pode acontecer que uma mesma língua de sinais seja utilizada por dois países, como é o caso da 
língua de sinais americana – ASL, que é usada pelos surdos dos Estados Unidos e do Canadá. 
d. Brasil e Portugal possuem a mesma língua oficial, o Português, mas as línguas de sinais destes países 
são diferentes. 
Questão 20 
Acerca da LIBRAS, analise as afirmações a seguir: 
I- É de modalidade viso espacial, portanto recebe e produz informações linguísticas assim como o 
Português. 
II- Tem como característica a simultaneidade na produção de sentenças, explorando assim diferentes 
recursos do corpo, ao mesmo tempo, para produzir informações linguísticas. 
III- A iconicidade, relação de forma e significado, está presente em grande parte de seus vocábulos. 
IV- Não é uma língua universal, e ainda possui variações regionais. 
Marque a ORDEM CORRETA do V ou F acima: 
Escolha uma opção: 
a. I-V; II-V; III-F; IV-F. 
b. I-F; II-F; III-V; IV-V. 
c. I-F; II-V; III-V; IV-V. 
d. I-V; II-F; III-V; IV-V. 
Questão 1 
Leia, com atenção, o relato de caso a seguir: 
 Steva nasceu surda, na Rússia, numa família surda de terceira geração. Junto com seu irmão surdo, ela 
aprendeu a Língua Russa de Sinais. Quando foi matriculada numa pré-escola para crianças surdas, aos três 
anos de idade, seu domínio natural da Língua de Sinais já estava bem desenvolvido. Steva diz: “_Outras 
crianças surdas não conhecem a Língua de Sinais, de modo que aprendiam comigo". Muitas crianças 
surdas tinham pais ouvintes que não usavam a Língua de Sinais. Em muitos casos, as crianças Surdas mais 
velhas na escola ensinavam a Língua de Sinais para as mais novas, ajudando-as a comunicar-se com 
facilidade. 
 Levando em consideração as circunstâncias ideais para o desenvolvimento natural do processo de 
aquisição de linguagem, podemos AFIRMAR que: 
Escolha uma opção: 
a. O período ideal para aquisição de linguagem é a partir da adolescência, período este em que o 
indivíduo surdo já domina a língua oral de seu país, mesmo que por métodos artificiais. 
b. Steva nasceu num ambiente linguístico desfavorável à aquisição natural de linguagem, haja vista que 
era surda assim como seus pais. 
c. Diferentemente de Steva, a maioria dos surdos são filhos de pais ouvintes, o que torna necessária a 
busca por um ambiente linguístico favorável onde haja o uso fluente de uma língua espaço visual. 
d. O contato de crianças surdas mais velhas fluentes na língua de sinais, com crianças surdas mais 
novas que ainda não desenvolveram a língua de sinais não é uma estratégia eficiente noprocesso de 
aquisição natural de uma língua espaço visual. 
Questão 2 
Efetue a operação em LIBRAS a seguir: 
 
Escolha uma opção: 
a. 630 
b. 766 
c. 34 
d. 948 
Questão 3 
Analise as afirmações a seguir acerca de estratégias emergenciais de atendimento ao surdo na ausência de 
profissionais capacitados em LIBRAS: 
I- A escrita não é uma opção viável na comunicação com surdos, haja vista que a falta de audição 
impossibilita os indivíduos surdos de serem alfabetizados. 
II- A leitura labial, apesar de não ser considerada uma técnica bastante eficiente na comunicação com 
surdos, pode ser usada desde que observado a capacidade do surdo de fazê-la e ainda as questões físicas 
que envolvem a mesma. 
III- Gestos, mímicas e o uso de imagens são sempre válidos na comunicação com surdos. 
É INCORRETO o que se afirma: 
Escolha uma opção: 
a. Nos itens II e III. 
b. Nos itens I e III. 
c. Apenas no item II. 
d. Apenas no item I. 
Questão 4 
Acerca das conquistas legais da comunidade surda, MARQUE (V) para VERDADEIRO e (F) para 
FALSO. 
I- ( ) A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é reconhecida como meio legal de comunicação e 
expressão no Brasil em 2002. 
II- ( ) Define surdo como aquele indivíduo que tem uma perda auditiva e portanto, usa a LIBRAS como 
forma de expressão linguística e cultural. 
III- ( ) Demanda sob a 5% dos funcionários de empresas concessionárias de serviço público sejam 
capacitados para atender o surdo em sua língua natural, a LIBRAS. 
IV- ( ) Determina que as famílias de surdos sejam orientadas pelos profissionais da saúde a encaminhar 
estes surdos o mais cedo possível ao contato com a LIBRAS. 
Marque a opção que está de acordo com a SEQUÊNCIA CORRETA das respostas acima: 
Escolha uma opção: 
a. I-V; II-F; III-F; IV-V. 
b. I-F; II-V; III-F; IV-F. 
c. I-V; II-V; III-V; IV-V. 
d. I-F; II-F; III-V; IV-F. 
Questão 5 
 
A partir da tradução do texto, PODEMOS CONCLUIR que o mesmo diz: 
Escolha uma opção: 
a. Acerca da criação da primeira escola para surdos, em 1857, no Rio de Janeiro, denominada INES 
(Instituto Nacional de Educação de Surdos). 
b. A respeito do mês de outubro, mais conhecido pelos surdos como “Outubro Azul”, em virtude das 
datas históricas e culturais, as conquistas legais da comunidade surda, no que diz respeito ao 
reconhecimento linguístico e cultural, previstos na Lei 10.436/2002 e regulamentados pelo Decreto 
5626/2005. 
c. A respeito do mês de setembro, mais conhecido pelos surdos como “Setembro Azul”, em virtude das 
datas históricas e culturais alusivas a comunidade surda comemoradas neste mês. 
d. Que no dia 26 de setembro é comemorado o Dia Nacional dos Surdos, portanto, são organizados pela 
comunidade surda diversos movimentos sociais a fim de dar visibilidade a esta data. 
Questão 6 
A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é considerada a língua natural dos surdos brasileiros 
PORQUE 
Foi convencionada por ouvintes afim de facilitar a interação comunicacional com indivíduos surdos. É 
estruturada a partir de um sistema de regras gramaticas, no entanto, não satisfaz todos os pressupostos 
linguísticos, dependendo em alguns aspectos da Língua Portuguesa. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
b. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
c. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
Questão 7 
Relacione a primeira coluna com a segunda: 
 
1- Visão 
clínica terapêutica 
 
 
 
( ) É muito comum em 
surdos que nascem surdos. 
( ) Entende a surdez 
enquanto uma doença, uma 
deficiência. 
 
 
2- Visão sócio 
antropológica 
( ) É comum em uma 
sociedade etnocêntrica, onde 
se estabelece um padrão de 
normalidade. 
( ) Entende a surdez 
enquanto uma característica, 
uma diferença linguística e 
cultural. 
 A relação CORRETA das colunas acima, respectivamente, é: 
Escolha uma opção: 
a. 1, 2, 2, 1 
b. 2, 1, 2, 1 
c. 2, 1, 1, 2 
d. 1, 2, 1, 2 
Questão 8 
Relacione a primeira coluna com a segunda: 
 
1. LÍNGUAS 
ORAIS 
( ) Utilizam o 
mecanismo espaço visual 
para produção e recepção 
linguística. 
 
2. LÍNGUAS DE 
SINAIS 
 
( ) Criam de forma 
arbitrária seus vocábulos, 
sem uma relação lógica de 
forma e significado. 
 
 ( ) Organizam suas 
sentenças de forma 
simultânea, já que 
possuem vários 
mecanismos de produção 
linguística. 
 
 ( ) A iconicidade esta 
presente na maioria de 
seus vocábulos. 
 
 
Marque a opção CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. 2; 1; 2; 1. 
b. 1; 2; 1; 1. 
c. 1; 2; 1; 2. 
d. 2; 1; 2; 2. 
Questão 9 
Acerca do Tradutor e Intérprete de LIBRAS MARQUE (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO. 
 I- ( ) Não cabe ao intérprete tutorar o surdo em suas relações sociais. 
II- ( ) Ensinar o surdo também é uma tarefa do intérprete de LIBRAS. 
III- ( ) Discrição, imparcialidade e fidelidade são características importantes dos intérpretes de LIBRAS. 
IV- ( ) Não existe uma formação acadêmica específica para essa profissão, portanto, para ser intérprete 
basta ter fluência em LIBRAS e ser aprovado por uma banca examinadora. 
Marque a opção que está de acordo com a SEQUÊNCIA CORRETA das respostas acima: 
Escolha uma opção: 
a. I-V; II-V; III-F; IV-F. 
b. I-V; II-F; III-V; IV-F. 
c. I-F; II-F; III-V; IV-V. 
d. I-F; II-V; III-F; IV-V. 
Questão 10 
Acerca dos aspectos linguísticos que envolvem a LIBRAS podemos AFIRMAR: 
I- Os substantivos em LIBRAS quando sinalizados juntamente com olhos arregalados, marcam o gênero 
masculino, em contrapartida, quando sinalizamos fazendo um biquinho com a boca marca-se o gênero 
feminino. 
II- A repetição do sinal no espaço de sinalização gera a pluralização do mesmo. 
III- A combinação dos parâmetros: configuração de mãos, ponto de articulação, orientação, movimento e 
expressões não manuais compõe os sinais em LIBRAS. 
IV- Assim como no Português o tempo dos verbos pode ser incorporado ao sinal, dando origem a novas 
expressões. 
É INCORRETO o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I, II e III. 
b. Apenas II, III e IV. 
c. Apenas I e IV. 
d. Os itens I, II, III e IV são incorretos. 
Questão 1 
Segundo Vygotsky (apud GOLDFELD, 2002, p. 34), “o processo pelo qual a criança adquire a linguagem 
segue o sentido do exterior para o interior, do meio social para o indivíduo. A linguagem possui além da 
função comunicativa, a função de construir o pensamento.” Dessa maneira podemos inferir que a 
linguagem e a cognição estão intimamente ligadas, sendo que o desenvolvimento cognitivo estaria 
diretamente associado ao desenvolvimento linguístico. 
 A partir da analise acima acerca do posicionamento de Vygotsky, podemos perceber que as relações 
sociais e linguísticas são essenciais na constituição do indivíduo, visto que são o foco de análise nos casos 
de atraso de linguagem em crianças, sendo de fundamental relevância para o estudo do desenvolvimento da 
criança surda. 
 Portanto, acerca do processo de aquisição linguística da criança surda podemos AFIRMAR que: 
Escolha uma opção: 
a. Independente da idade o individuo surdo pode aprender a LIBRAS, sem qualquer prejuízo ao seu 
desenvolvimento cognitivo. 
b. A LIBRAS deve ser adquirida após a aquisição natural do Português, língua majoritária do país. 
c. É essencial que as crianças surdas sejam inseridas o mais cedo possível em comunidades surdas 
adultas, a fim de adquirirem naturalmente a língua de sinais. 
d. O Decreto 5626/2005 determina aos profissionais da saúde que orientem as famílias acerca da 
importânciade oralizar a criança surda. 
Questão 2 
Acerca das legislações inerentes a comunidade surda, analise as afirmações a seguir: 
I - ( ) O intérprete de LIBRAS é um profissional que atua em diferentes contextos 
sociais fazendo a intermediação comunicativa entre surdos e ouvintes. 
II - ( ) As empresas concessionárias de serviços públicos devem capacitar 100% dos seus 
funcionários para atender o surdo em sua língua natural, a LIBRAS. 
III - ( ) Ser surdo, segundo o Decreto 5.626/ 2005, é ter uma perda auditiva, parcial ou 
total, e ser usuário ou não da LIBRAS. 
IV -( ) A LIBRAS é uma língua oficial no Brasil desde 2012, tornando-nos um país 
bilíngue. 
 Marque a ORDEM CORRETA do V ou F acima: 
Escolha uma opção: 
a. I-V; II-F; III-F; IV-V. 
b. I-F; II-F; III-V; IV-V. 
c. I-F; II-V; III-V; IV-F. 
d. I-V; II-V; III-F; IV-F. 
Questão 3 
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
A nossa sociedade é feita de ouvintes e para ouvintes, na qual os surdos são minoria, por isso, o intérprete é 
uma peça fundamental para união dos dois mundos envolvidos: surdo e ouvinte. Temos visto que na 
maioria das vezes a comunidade surda não tem o direito de exercer a sua cidadania, sem participar das 
atividades sociais, educacionais, culturais e políticas do país devido à ausência do intérprete. 
PORQUE 
Escolas, faculdades, empresas, serviços públicos necessitam urgente se adaptar garantindo acessibilidade às 
pessoas surdas, por meio da contratação de profissionais devidamente capacitados através de formação 
específica na área de tradução e interpretação, ou mesmo capacitando seus funcionários, conforme 
determina a legislação (Decreto 5.626/2005, art. 26, § 1º). 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Escolha uma opção: 
a. Podemos considerar intérprete de LIBRAS todas as pessoas que dominam fluentemente a LIBRAS e 
a Língua Portuguesa. 
b. A formação em tradução e interpretação pode-se dar em um curso básico de LIBRAS e do contato 
diário com a comunidade surda. 
c. Fidelidade, imparcialidade e discrição são características éticas que devem estar presentes na atuação 
do intérprete de LIBRAS. 
d. As áreas de atuação do intérprete de LIBRAS se limitam ao contexto educacional e da saúde. 
Questão 4 
A Lei 10.436/2002 oficializa no Brasil mais uma língua, a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). Entende-
se como LIBRAS a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-
motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e 
fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. 
O Decreto 5626/2005 regulamenta a Lei 10.436/2002 trazendo maiores detalhes acerca dos processos de 
difusão da LIBRAS, assim como de sua consolidação como língua oficial no Brasil e consequentemente a 
regulamentação dos espações sociais alcançados pela mesma. 
De acordo com as legislações apresentadas acima a LIBRAS é: 
Escolha uma opção: 
a. Considerada visual motora, pois utiliza-se predominantemente do aparelho fonoarticulatório e 
auditivo para produção e recepção linguística. 
b. Uma disciplina curricular exigida na formação acadêmica de diversas profissões. 
c. Apenas uma linguagem incapaz de expressar conceitos abstratos. 
d. Uma língua artificial, criada pelos ouvintes para facilitar a vida dos surdos. 
Questão 5 
Acerca da leitura labial é preciso ressaltar que em média, apenas 25% do que se diz pode ser identificado 
pelos melhores leitores labiais do mundo, segundo Fine (1977). Também outras fontes indicam as poucas 
possibilidades oferecidas pela leitura labial, considerada "a menos consistente das possibilidades de 
comunicação para pessoas surdas. Somente 30% dos sons da língua inglesa são visíveis nos lábios e 50% 
dos sons são homófonos". (Gallaudet College, 1984). A fixação do olhar pelo surdo costuma acarretar muito 
desconforto para o ouvinte (Higgins, 1980, p. 159). Muitos sujeitos surdos descrevem cansaço e limitações 
em fazer leitura labial, como Rita, sujeito da pesquisa de Botelho (1998): "A professora fala, fala, fala, fala... 
escreve pouco, você fica cansada... não dá pra entender". 
 Considerando o texto acima infere-se que: 
Escolha uma opção: 
a. A leitura labial não depende da condição de oralização do surdo, haja vista que qualquer pessoa com 
limitação auditiva é capaz de fazê-la, independente do contexto. 
b. A leitura labial não depende de uma atitude ativa do sujeito surdo na interação e da eliminação da 
simulação de compreensão de ambas as partes. 
c. A leitura labial é um procedimento útil em alguma medida, na interação verbal entre surdos e 
ouvintes, mas não é definidora da compreensão. 
d. A leitura labial é extremamente eficiente na comunicação com surdos apesar de ser muito 
dependente de compreensão do contexto e da integração do conjunto de elementos verbais e não verbais. 
Questão 6 
 
Disponível em: http://www.fn10.com.br/geral-26-de-setembro-dia-nacional-do-surdo/ 
Algumas datas comemoradas pelas comunidades surdas espalhadas pelo mundo revelam a visão dos 
mesmos acerca da sua condição de surdez. A visão da surdez como uma diferença linguística e cultural e 
não uma condição limitadora e incapacitante pode ser denominada: 
Escolha uma opção: 
a. Visão sócio antropológica da surdez. 
b. Visão clínica terapêutica da surdez. 
c. Visão médico cultural da surdez. 
d. Visão etnocêntrica da surdez. 
http://www.fn10.com.br/geral-26-de-setembro-dia-nacional-do-surdo/
Questão 7 
Acerca do processo de aquisição de linguagem por crianças surdas analise as afirmações a seguir: 
 I- Existe um período ideal de aquisição de linguagem que vai desde o nascimento até a puberdade, sendo 
assim é essencial que a criança surda tenha contato com uma língua espaço visual o mais cedo possível 
para que a mesma seja adquirida de forma natural. 
II- As consequências da aquisição tardia de linguagem afetam o desenvolvimento cognitivo e são 
irreversíveis, mas podem ser evitadas desde que o surdo tenha o contato natural com uma língua oral 
auditiva. 
III- O Decreto 5626/2005 compete aos profissionais da saúde a tarefa de orientar as famílias acerca das 
peculiaridades da surdez e da importância do aprendizado da LIBRAS para o surdo o mais cedo possível. 
 Podemos afirmar que estão CORRETAS: 
Escolha uma opção: 
a. Todas as afirmativas. 
b. Apenas as afirmativas I e III. 
c. Apenas as afirmativas II e III. 
d. Apenas as afirmativas I e II. 
Questão 8 
O termo surdo é o mais adequado e escolhido pela comunidade surda para se autodenominarem. 
PORQUE 
 Apesar de ser considerado um termo pejorativo para muitos ouvintes, para os surdos este termo é definidor 
de uma característica linguística e cultural e não de uma deficiência limitadora e incapacitante. 
 Acerca das asserções apresentadas, assinale a opção CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
d. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
Questão 9 
Afim de evitar os prejuízos graves e irreversíveis no desenvolvimento cognitivo de crianças surdas que 
tiveram uma aquisição tardia de linguagem o legislador do Decreto 5626/2005, no Capitulo VII, 
determinou aos profissionais da saúde a seguinte tarefa: 
Escolha uma opção: 
a. Orientar às famílias sobre as peculiaridades da surdez e sobre a impossibilidade da criança surda em 
adquirir uma língua oral. 
b. Orientar às famílias acerca da necessidade de estimular precocemente a oralização da criança surda. 
c. Orientar às famílias acerca da necessidade da criança surda ter contato, desde seu nascimento,com a 
língua de sinais. 
d. Orientar às famílias acerca da necessidade de evitar o contato da criança surda com a língua oral 
afim de não prejudicar a aquisição natural da LIBRAS. 
Questão 10 
Analise a imagem a seguir acerca do profissional tradutor e intérprete de LIBRAS: 
 
Acerca da imagem acima podemos AFIRMAR que: 
Escolha uma opção: 
a. A imagem revela a importância do intérprete na vida do surdo como um tutor, ou seja, alguém 
responsável por responder pelo surdo e cuidar do mesmo. 
b. A imagem deixa clara a função do intérprete de ser voz e ouvido do surdo, mas não expressa a 
importância do intérprete estabelecer vínculos de amizade com a pessoa surda com a qual está 
interpretando. 
c. A imagem expressa a função básica do intérprete de LIBRAS, intermediar de forma clara e fiel a 
comunicação entre surdos e ouvintes. 
d. A imagem não contempla a amplitude das funções do intérprete que vão muito além de transitar 
entre línguas, pois perpassam pela tarefa de ensinar, corrigir e disciplinar o surdo. 
 
Questão 1 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Observe os sinais da LIBRAS a seguir: 
 
A partir da análise dos sinais acima julgue as afirmações a seguir em VERDADEIRA (V) ou FALSA (F): 
( ) O SINAL 1 é feito no espaço neutro. 
( ) O SINAL 2 possui a configuração de mãos em “A”. 
( ) O SINAL 1 pode ser considerado um sinal icônico. 
( ) O SINAL 2 possui orientação para frente. 
Marque a ordem CORRETA referente às alternativas analisadas: 
Escolha uma opção: 
a. I-(V); II-(F); III-(F); IV-(F). 
b. I-(F); II-(V); III-(F); IV-(V). 
c. I-(V); II-(V); III-(V); IV-(F). 
d. I-(F); II-(F); III-(V); IV-(V). 
Questão 2 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Acerca da LIBRAS, analise as afirmações a seguir: 
I- É de modalidade viso espacial, portanto recebe e produz informações linguísticas assim como o 
Português. 
II- Tem como característica a simultaneidade na produção de sentenças, explorando assim diferentes 
recursos do corpo, ao mesmo tempo, para produzir informações linguísticas. 
III- A iconicidade, relação de forma e significado, está presente em grande parte de seus vocábulos. 
IV- Não é uma língua universal, e ainda possui variações regionais. 
Marque a ORDEM CORRETA do V ou F acima: 
Escolha uma opção: 
a. I-V; II-F; III-V; IV-V. 
b. I-F; II-F; III-V; IV-V. 
c. I-F; II-V; III-V; IV-V. 
d. I-V; II-V; III-F; IV-F. 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 0,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Embora com as diferenças peculiares a cada língua, todas as línguas possuem algumas semelhanças que a 
identificam como língua e não linguagem. Uma semelhança entre as línguas é que todas são estruturadas a 
partir de unidades mínimas que formam unidades mais complexas, ou seja, todas possuem os seguintes 
níveis linguísticos: o fonológico, o morfológico, o sintático, o semântico e o pragmático. Diante desse 
conceito de língua podemos considerar a comunicação dos surdos brasileiros, a LIBRAS: 
Escolha uma opção: 
a. Uma linguagem, pois não possui todas as características acima mencionadas. 
b. Uma linguagem, pois apesar de possuir todos os níveis linguísticos, é de modalidade espaço visual. 
c. Uma língua, pois possui todos os níveis linguísticos necessários para tal. 
d. Uma língua, apesar de não possuir todas as características acima mencionadas. 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As línguas de sinais não são universais, cada língua de sinais tem sua própria estrutura gramatical. Assim, 
como as pessoas ouvintes em países diferentes falam diferentes línguas, também as pessoas surdas por toda 
parte do mundo, que estão inseridos em “Culturas Surdas”, possuem suas próprias línguas, existindo, 
portanto, muitas línguas de sinais diferentes, como: Língua de Sinais Francesa, Chilena, Portuguesa, 
Americana, Argentina, Venezuelana, Peruana, Portuguesa, Inglesa, Italiana, Japonesa, Chinesa, Uruguaia, 
Russa, Urubus-Kaapor, citando apenas algumas. Sendo assim podemos afirmar, EXCETO: 
Escolha uma opção: 
a. Como qualquer outra língua, ela também possui expressões que diferem de região para região (os 
regionalismos), o que a legitima ainda mais como língua. 
b. As Línguas de Sinais são diferentes uma das outras, mas, dependem das línguas orais-auditivas 
utilizadas em seu país de origem. 
c. Brasil e Portugal possuem a mesma língua oficial, o Português, mas as línguas de sinais destes países 
são diferentes. 
d. Pode acontecer que uma mesma língua de sinais seja utilizada por dois países, como é o caso da 
língua de sinais americana – ASL, que é usada pelos surdos dos Estados Unidos e do Canadá. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Acerca do Decreto 5626/2005, analise as afirmações a seguir: 
I. O termo surdo se refere àqueles que possuem perda auditiva parcial ou total e manifestam sua cultura 
através do uso da LIBRAS. 
II. A presença do intérprete de LIBRAS é restrita aos contextos educacionais onde o surdo esteja 
inserido. 
III. As empresas concessionárias de serviço público devem capacitar 100% dos seus funcionários para o 
atendimento do surdo em sua língua natural, a LIBRAS. 
 Sobre as afirmativa marque a opção CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II e III são incorretas. 
b. Apenas I e II são incorretas. 
c. Apenas I e III são incorretas. 
d. Os itens I, II e III são incorretos. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Relacione o tipo de frase a sua respectiva expressão: 
 
 
Marque a ordem correta a partir da relação feita acima: 
Escolha uma opção: 
a. 3, 1, 4, 2. 
b. 4, 3, 2, 1. 
c. 1, 2, 3, 4. 
d. 2, 4, 1, 3. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Acerca das diferentes visões sobre a surdez analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as 
Verdadeiras e (F) para as Falsas. 
 I- ( ) A visão sócio antropológica entende a surdez enquanto uma deficiência, ou seja, uma doença que 
precisa ser tratada, medicalizada. 
II- ( ) A visão sócio antropológica da surdez é muito comum em surdos que nascem surdos, portanto, 
nunca experimentaram a sensação de ouvir. 
III- ( ) A sociedade atual, é bastante etnocêntrica, sendo assim, desenvolvem naturalmente a visão clínica 
terapêutica acerca da surdez. 
IV- ( ) Ambas as visões entendem a surdez enquanto uma deficiência, no entanto, a visão sócio 
antropológica acredita na capacidade intelectual do surdo, diferentemente da visão clínica terapêutica. 
Marque a ordem CORRETA referente às alternativas analisadas: 
Escolha uma opção: 
a. I-(V); II-(F); III-(F); IV-(F). 
b. I-(V); II-(V); III-(F); IV-(V). 
c. I-(F); II-(V); III-(V); IV-(F). 
d. I-(F); II-(F); III-(V); IV-(V). 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Numa conversa com surdo quando o mesmo estiver sendo acompanhado de um intérprete, devemos nos 
dirigir a ele, não ao intérprete. 
 PORQUE 
A presença do intérprete não elimina ou substitui a presença do surdo, este precisa de respeito e através do 
olhar irá compreender que a comunicação está sendo dirigida diretamente a ele, que é intelectualmente capaz 
de responder por si mesmo. 
Acerca das asserções apresentadas, assinale a opção CORRETA. 
Escolha uma opção: 
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
b. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
c. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questãoTexto da questão 
Observe os sinais da LIBRAS a seguir: 
 
A partir da análise dos sinais acima NÃO podemos AFIRMAR que: 
Escolha uma opção: 
a. APRENDER e SÁBADO possuem pontos de articulação diferentes. 
b. APRENDER e SÁBADO possuem expressão neutra. 
c. APRENDER e SÁBADO são sinais que possuem configuração de mãos diferentes. 
d. APRENDER e SÁBADO podem ser considerados pares mínimos em LIBRAS. 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Por ser uma língua de modalidade gesto-visual a LIBRAS permite q usemos diversos órgãos do nosso corpo 
como instrumentos de produção linguística, tornando a comunicação mais ágil e possível, diferentemente da 
Língua Portuguesa que possui apenas um mecanismo de produção linguística, o aparelho fonoarticulatório. 
Essa característica da LIBRAS é chamada de: 
Escolha uma opção: 
a. Sequencialidade 
b. Iconicidade 
c. Arbitrariedade 
d. Simultaneidade 
Questão 11 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Um indivíduo surdo, usuário da LIBRAS, oralizado e alfabetizado na Língua Portuguesa, necessita de 
atendimento em uma empresa concessionária de serviços públicos, no entanto, de acordo com o Decreto 
5.626/2005: 
Escolha uma opção: 
a. O mesmo poderá ser atendido por meio da leitura labial, desde que sejam observadas questões físicas 
do ambiente, como: boa luminosidade e posicionamento adequado. 
b. Aplicativos para celular, que possuem serviços de tradução Português-LIBRAS, podem servir como 
intermediadores da comunicação. 
c. O mesmo deve ser atendido em sua língua natural, a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), haja 
vista que a mesma é uma língua oficializada em nosso país. 
d. A escrita, deve ser o principal instrumento de comunicação durante o atendimento. 
Questão 12 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise as afirmações a seguir acerca das competências do intérprete de LIBRAS: 
I- Ser fluente em Português e LIBRAS, e ter formação acadêmica em qualquer área do conhecimento, 
preferencialmente, em licenciatura. 
II- Respeitar o código de ética do intérprete, estando atento a discrição, imparcialidade e sigilo. 
III- Ser fiel às informações interpretadas, não omitindo, modificando ou acrescentando informações. 
 Acerca das informações acima podemos AFIRMAR que: 
Escolha uma opção: 
a. Estão corretas todas as afirmações. 
b. Estão corretas apenas as afirmações I e II. 
c. Estão corretas apenas as afirmações I e III. 
d. Estão corretas apenas as afirmações II e III. 
Questão 13 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A iconicidade, característica das Línguas de Sinais, está representada em qual sinal abaixo: 
Escolha uma opção: 
a. 
b. 
c. 
d. 
Questão 14 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
As crianças surdas devem ter contato com a língua de sinais o mais cedo possível 
 
PORQUE 
 
É essencial que o processo natural de aquisição de linguagem inicie desde o nascimento, haja vista que a 
aquisição tardia de linguagem gera consequências irreversíveis no desenvolvimento cognitivo. 
 
Acerca das asserções apresentadas, assinale a opção CORRETA: 
 
Escolha uma opção: 
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
d. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
Questão 15 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Observe os sinais a seguir: 
 
A partir da análise dos sinais acima podemos AFIRMAR que: 
Escolha uma opção: 
a. A LIBRAS é uma língua natural, e assim como as demais línguas naturais possui alguns vocábulos 
que se diferem de região para região, oque chamamos de variação regional. 
b. A LIBRAS, apesar de ser uma língua universal, possui algumas variações regionais, que não 
impossibilitam a comunicação entre surdos de diferentes regiões. 
c. O sinal de PAI usado pelos surdos do Paraná está errado, sendo que os criadores da LIBRAS foram 
os surdos mineiros. 
d. A LIBRAS é uma língua regional, afinal cada Estado brasileiro convencionou sua própria língua de 
sinais. 
Questão 16 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Traduza a frase a seguir: 
 
Escolha uma opção: 
a. 26 de setembro: Dia Nacional do Surdo. 
b. 20 de novembro: Dia Internacional do Surdo. 
c. 31 de novembro: Dia Nacional da LIBRAS. 
d. 30 de setembro: Dia Internacional do Surdo. 
Questão 17 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A simultaneidade é uma característica das Línguas de Sinais 
 
PORQUE 
 
As línguas de sinais possuem diferentes mecanismos de produção linguística, oque permite produzir, ao 
mesmo tempo, vários elementos de uma sentença. 
Acerca das asserções apresentadas, assinale a opção CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
c. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
Questão 18 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Observe os números em LIBRAS a seguir: 
 
A tradução dos números em LIBRAS acima é, respectivamente: 
Escolha uma opção: 
a. 18/75/92 
b. 10/72/02 
c. 85/52/91 
d. 10/15/67 
Questão 19 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Relacione a datilologia dos nomes em LIBRAS às suas respectivas traduções em Português: 
 
A ORDEM CORRETA da relação acima é: 
Escolha uma opção: 
a. 3, 1, 4, 2. 
b. 1, 4, 2, 3. 
c. 4, 1, 3, 2. 
d. 3, 2, 1, 4. 
Questão 20 
Completo 
Atingiu 3,00 de 3,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Um casal surdo, ao comemorar o diagnóstico de surdez do filho, revela: 
Escolha uma opção: 
a. Sua visão etnocêntrica acerca da surdez. 
b. Sua visão egoísta acerca da surdez. 
c. Sua visão clínica terapêutica acerca da surdez. 
d. Sua visão sócio antropológica acerca da surdez.