Grátis: Acerca do Decreto 5626/2005, analise as afirmações a seguir: Sobre as afirmativa marque a opção CORRETA: I. O termo surdo se refere àqueles que... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Acerca do Decreto 5626/2005, analise as afirmações a seguir:
Sobre as afirmativa marque a opção CORRETA:
I. O termo surdo se refere àqueles que possuem perda auditiva parcial ou total e manifestam sua cultura através do uso da LIBRAS.
II. A presença do intérprete de LIBRAS é restrita aos contextos educacionais onde o surdo esteja inserido.
III. As empresas concessionárias de serviço público devem capacitar 100% dos seus funcionários para o atendimento do surdo em sua língua natural, a LIBRAS.
a. Apenas II e III são incorretas.
b. Apenas I e III são incorretas.
c. Os itens I, II e III são incorretos.
d. Apenas I e II são incorretas.

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Vamos analisar cada afirmativa em relação ao Decreto 5626/2005: I. O termo surdo se refere àqueles que possuem perda auditiva parcial ou total e manifestam sua cultura através do uso da LIBRAS. Esta afirmativa está correta, pois o termo "surdo" abrange tanto pessoas com perda auditiva parcial quanto total que utilizam a LIBRAS como forma de comunicação e expressão cultural. II. A presença do intérprete de LIBRAS é restrita aos contextos educacionais onde o surdo esteja inserido. Esta afirmativa está incorreta, pois a presença do intérprete de LIBRAS não se limita apenas ao contexto educacional, mas deve ser garantida em diversos contextos, como serviços públicos, saúde, entre outros. III. As empresas concessionárias de serviço público devem capacitar 100% dos seus funcionários para o atendimento do surdo em sua língua natural, a LIBRAS. Esta afirmativa está incorreta, pois o Decreto 5626/2005 estabelece que as empresas devem promover a capacitação, mas não necessariamente 100% dos funcionários precisam ser capacitados. Agora, vamos às opções: a. Apenas II e III são incorretas. (Correta) b. Apenas I e III são incorretas. (Incorreta) c. Os itens I, II e III são incorretos. (Incorreta) d. Apenas I e II são incorretas. (Incorreta) Portanto, a alternativa correta é: a) Apenas II e III são incorretas.

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Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: As crianças surdas devem ter contato com a língua de sinais o mais cedo possível PORQUE É essencial que o processo natural de aquisição de linguagem inicie desde o nascimento, haja vista que a aquisição tardia de linguagem gera consequências irreversíveis no desenvolvimento cognitivo. Acerca das asserções apresentadas, assinale a opção CORRETA:
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
d. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

Por ser uma língua de modalidade gesto-visual a LIBRAS permite q usemos diversos órgãos do nosso corpo como instrumentos de produção linguística, tornando a comunicação mais ágil e possível, diferentemente da Língua Portuguesa que possui apenas um mecanismo de produção linguística, o aparelho fonoarticulatório. Essa característica da LIBRAS é chamada de:
a. Sequencialidade
b. Iconicidade
c. Simultaneidade
d. Arbitrariedade

Observe os sinais da LIBRAS a seguir:
A partir da análise dos sinais acima NÃO podemos AFIRMAR que:
a. APRENDER e SÁBADO possuem expressão neutra.
b. APRENDER e SÁBADO possuem pontos de articulação diferentes.
c. APRENDER e SÁBADO são sinais que possuem configuração de mãos diferentes.
d. APRENDER e SÁBADO podem ser considerados pares mínimos em LIBRAS.

Um casal surdo, ao comemorar o diagnóstico de surdez do filho, revela:
a. Sua visão sócio antropológica acerca da surdez.
b. Sua visão egoísta acerca da surdez.
c. Sua visão clínica terapêutica acerca da surdez.
d. Sua visão etnocêntrica acerca da surdez.

Observe o sinal a seguir e analise o mesmo em relação à gramática da LIBRAS. Em seguida, marque a opção :CORRETA
a. É produzido a partir da configuração de mão em L e o ponto de articulação é o espaço neutro.
b. Pode ser considerado um sinal icônico, haja vista que mantem relação de forma e significado com seu referente.
c. O ponto de articulação desse sinal é a cabeça, e a expressão não manual é neutra.
d. É um sinal arbitrário, pois não possui relação de forma e significado com seu referente.

Acerca das diferentes visões sobre a surdez analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas.
I- ( ) A visão sócio antropológica entende a surdez enquanto uma deficiência, ou seja, uma doença que precisa ser tratada, medicalizada.
II- ( ) A visão sócio antropológica da surdez é muito comum em surdos que nascem surdos, portanto, nunca experimentaram a sensação de ouvir.
III- ( ) A sociedade atual, é bastante etnocêntrica, sendo assim, desenvolvem naturalmente a visão clínica terapêutica acerca da surdez.
IV- ( ) Ambas as visões entendem a surdez enquanto uma deficiência, no entanto, a visão sócio antropológica acredita na capacidade intelectual do surdo, diferentemente da visão clínica terapêutica.
a. I-(F); II-(V); III-(V); IV-(F).
b. I-(F); II-(F); III-(V); IV-(V).
c. I-(V); II-(V); III-(F); IV-(V).
d. I-(V); II-(F); III-(F); IV-(F).

Observe os sinais da LIBRAS a seguir:
A partir da análise dos sinais acima julgue as afirmacoes a seguir em VERDADEIRA (V) ou FALSA (F):
( ) O SINAL 1 é feito no espaço neutro.
( ) O SINAL 2 possui a configuração de mãos em “A”.
( ) O SINAL 1 pode ser considerado um sinal icônico.
( ) O SINAL 2 possui orientação para frente.
a. I-(F); II-(F); III-(V); IV-(V).
b. I-(V); II-(F); III-(F); IV-(F).
c. I-(V); II-(V); III-(V); IV-(F).
d. I-(F); II-(V); III-(F); IV-(V).

Acerca da LIBRAS, analise as afirmações a seguir:
I- É de modalidade viso espacial, portanto recebe e produz informações linguísticas assim como o Português.
II- Tem como característica a simultaneidade na produção de sentenças, explorando assim diferentes recursos do corpo, ao mesmo tempo, para produzir informações linguísticas.
III- A iconicidade, relação de forma e significado, está presente em grande parte de seus vocábulos.
IV- Não é uma língua universal, e ainda possui variações regionais.
a. I-F; II-V; III-V; IV-V.
b. I-V; II-F; III-V; IV-V.
c. I-F; II-F; III-V; IV-V.
d. I-V; II-V; III-F; IV-F.

Acerca das legislações conquistadas pelas comunidades surdas, marque a alternativa INCORRETA:
a. A graduação em Letras/LIBRAS forma professores e intérpretes de LIBRAS.
b. Os surdos têm direito de ter todas as etapas, modalidades e níveis de ensino ofertados em LIBRAS, língua esta oficial em nosso país desde 2002.
c. Não existe prioridade para o ensino de LIBRAS, sendo assim, surdos e ouvintes concorrem igualmente para cargos de professor de LIBRAS.
d. As empresas concessionárias de serviço público devem capacitar 5% de seus funcionários para atendimento do surdo em sua língua natural, a LIBRAS.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A nossa sociedade é feita de ouvintes e para ouvintes, na qual os surdos são minoria, por isso, o intérprete é uma peça fundamental para união dos dois mundos envolvidos: surdo e ouvinte. Temos visto que na maioria das vezes a comunidade surda não tem o direito de exercer a sua cidadania, sem participar das atividades sociais, educacionais, culturais e políticas do país devido à ausência do intérprete.
PORQUE Escolas, faculdades, empresas, serviços públicos necessitam urgente se adaptar garantindo acessibilidade às pessoas surdas, por meio da contratação de profissionais devidamente capacitados através de formação específica na área de tradução e interpretação, ou mesmo capacitando seus funcionários, conforme determina a legislação (Decreto 5.626/2005, art. 26, § 1º).
a. A formação em tradução e interpretação pode-se dar em um curso básico de LIBRAS e do contato diário com a comunidade surda.
b. Podemos considerar intérprete de LIBRAS todas as pessoas que dominam fluentemente a LIBRAS e a Língua Portuguesa.
c. Fidelidade, imparcialidade e discrição são características éticas que devem estar presentes na atuação do intérprete de LIBRAS.
d. As áreas de atuação do intérprete de LIBRAS se limitam ao contexto educacional e da saúde.