OFICINAS PSIC - RESUMO DAS PERGUNTAS (1)

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Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Questão 1/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Atente para a citação: “Nas atividades da hora da roda, cada elemento, enquanto sujeito individual [participante das oficinas psicopedagógicas], são valorizados, respeitados e fundamentais no funcionamento do grupo”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre as atividades da hora de roda, assinale a alternativa correta:
	
	B
	Permitem a construção de identidade para o grupo.Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “As atividades da hora de roda permitem ao grupo a construção de uma identidade. Cada elemento, enquanto sujeito individual, é respeitado e valorizado como fundamental para o funcionamento do grupo” (livro-base, p. 64).
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Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto: “Os jogos de desafio são os que se apresentam na forma de situações-problema-geralmente escritos, mas que podem ser orais ou gestuais [...] Há jogos que têm mais de uma solução possível, encontrada mediante a utilização de diferentes estratégias”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente como deve ser considerado o percurso para o encontro das soluções dos jogos de regras:
	
	B
	Precisa ser observado, registrado e analisado. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O percurso precisa ser observado, registrado e analisado. Os desafios propostos podem ser solucionados por todo o grupo, por subgrupos, por duplas ou individualmente. A organização espaço-temporal e o ritmo de trabalho dos participantes são elementos importantes durante o jogo do dia, constituindo um fator de análise, de intervenção e de mediação” (livro-base, p. 65).
Questão 3/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Atente para a citação: “As oficinas criativas de Allesandrini [...] são resultados de suas experiências com arte-terapia. Por meio de vivências artísticas, é possível expressar sentimentos e organizar conhecimentos”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, em relação a duração e ao modo com que são desenvolvidas as oficinas criativas, assinale a alternativa correta:
	
	C
	O trabalho desenvolvido pode ser individual com 50 minutos de duração, ou em grupo com 1 hora e 30 minutos, semanalmente, durante dois anos.Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “As oficinas criativas são resultado de suas experiências com arte-terapia. Por meio de vivências artísticas, é possível expressar sentimentos e organizar conhecimentos. Alessandrini [...] aponta que, nas oficinas criativas, a arte e a expressão funcionam como facilitadores para que o indivíduo volte a criar, estabelecendo uma relação positiva com o aprender. O trabalho pode ser desenvolvido em grupos ou individualmente, em encontros semanais com a duração, respectivamente, de 1 hora e 30 minutos e de 50 minutos. O trabalho tem duração prevista de dois anos” (livro-base, p. 68).
Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Atente para a citação: “Quanto aos desafios grupais, as interações propiciam mediações também por parte dos participantes, e não apenas pelo profissional. Durante a realização das tarefas, há compartilhamentos”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre compartilhamentos, assinale a alternativa correta:
	
	B
	Compartilham-se conhecimentos, planejamento de estratégias e discussão de alternativas. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Durante a realização das tarefas, há o compartilhamento de conhecimentos, planejamentos de estratégias, discussão de alternativas e a possibilidade de refazer os percursos para buscar uma resolução. A prática dos jogos acontece de acordo com uma dinâmica especial de trabalho” (livro-base, p. 66).
Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o fragmento de texto: “A oficina tem início com a recepção dos participantes, que devem se sentir acolhidos pelo profissional e mobilizados para a atividade. Os participantes são convidados a sentar-se no chão [...] é fundamental que se sintam confortáveis”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que se estabelece nesse momento de recepção dos participantes nas oficinas:
	
	E
	Diálogo, vínculos e interação entre os participantes. Você acertou!
Essa alternativa é a correta. De acordo com o livro-base: “Esse momento (de recepção dos participantes) se caracteriza pelo estabelecimento de vínculos, pelo diálogo e pela interação entre os participantes. A sessão começa com uma apresentação. Como os participantes ainda não se conhecem é realizada uma dinâmica especial, de conversação ou distribuição de crachás, de forma a facilitar a comunicação inicial. No caso de os participantes já se conhecerem são convidados a conversar sobre suas vidas e experiências, seus sentimentos, gostos e preferências, acontecimentos recentes, suas preocupações e conflitos em relação à escola e à família, suas dificuldades, seus sonhos e desejos” (livro-base, p. 63).
Questão 6/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia a passagem de texto: “Embora muitos considerem o brincar uma ação exclusivamente infantil, trata-se de uma atividade exploratória presente em todas as idades. Diante de um objeto novo, nossa ação é lúdica, exploratória, um momento em que se experimenta o objeto e todas as suas possibilidades, até dominá-lo por completo”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre o brincar, os brinquedos e as brincadeiras na perspectiva de Grassi:
I. ( ) O brinquedo é um objeto que dá suporte à brincadeira.
II. ( ) As brincadeiras são caracterizadas como o ato ou efeito de brincar repetindo-se por gerações, e mantém o mesmo modo de brincar para todas as idades.
III. ( ) O ato de brincar beneficia o desenvolvimento integral da criança.
IV. ( ) O brincar para crianças de até dois anos é um ato grupal, que acontece de maneira associativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F.
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – V – F. As afirmativas I e III são verdadeiras, pois segundo o livro-base: “Diante de um brinquedo, entendido como um objeto que dá suporte à brincadeira, as ações da criança são exploratórias” (livro-base, p .88), e o brincar constitui-se como “uma atividade livre e espontânea que facilita o desenvolvimento físico, cognitivo e psicológico” (livro-base, p. 90), sendo que “sem o brincar, o desenvolvimento integral não é possível” (livro-base, p. 89). As afirmativas II e IV são falsas, pois segundo o livro-base: “O modo como a criança brinca tem relação com a idade, o momento, os brinquedos e as propostas do adulto. Até os dois anos de idade, a brincadeira é solitária, tem um adulto como mediador e, por vezes, algumas crianças brincam como observadores. Entre dois e quatro anos, as brincadeiras passam a ser paralelas ou de observação, com interesse maior pelos seus pares. Entre quatro e seis anos, a brincadeira associada é mais frequente. Apósos seis anos, a cooperação está presente e o distanciamento dos adultos é maior” (livro-base, p. 92); dessa forma, as brincadeiras não mantêm o mesmo modo, pois diferem conforme os fatores citados (idade, momento, brinquedos e propostas), e até os dois anos a brincadeira é solitária e tem um mediador, ao contrário do que afirma a preposição.
Questão 7/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o texto:
Grassi propõe um modelo próprio de oficinas psicopedagógicas, com etapas interligadas, que é fundamentado pelos conhecimentos da psicomotricidade, da psicologia e da psicopedagogia, propondo um interjogo entre o fazer e o refazer.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre a proposta de oficinas psicopedagógicas de Grassi:
I. ( ) O interjogo entre o fazer e o refazer pode ser descrito como um movimento de exploração.
II. ( ) O erro é visto como algo a ser evitado, pois na oficina proposta por Grassi, nas etapas mais avançadas de aprendizagem, as dificuldades já foram superadas.
III. ( ) No decorrer das atividades, o sentimento de medo e de culpa pode se manifestar e dificultar o estabelecimento de vínculos entre ensinantes e aprendentes.
IV. ( ) Para o decorrer das oficinas, é importante estabelecer metas e evidenciar o sujeito aprendente, que é o foco de todo trabalho.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	B
	V – F – V – F.
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – V – F. As afirmativas I e III são verdadeiras, pois segundo o livro-base: “A proposta que desenvolvemos se estrutura em etapas interligadas [...] nela propomos um interjogo entre o fazer e o refazer – um movimento de exploração, de experimentação e autoria” (livro-base, p. 73), sendo que “as interações se efetivam [...] e o medo, a culpa, a vergonha e outros sentimentos podem vir à tona, contudo a medicação dá segurança e acolhida, e os vínculos criam confiança e respeito” entre todos os sujeitos (aprendentes e ensinantes) que participam das oficina (livro-base, p. 73). Já as afirmativas II e IV são falsas, pois “o erro é visto como algo natural e as dificuldades emergem no processo, sendo trabalhadas e compreendidas” em todas as etapas (livro-base, p. 73), e ressalta-se que “como quaisquer propostas, (as oficinas) requerem planejamentos cuidadosos, que considerem todos os sujeitos (profissionais e pacientes, ou seja, ensinantes e aprendentes), analisando suas necessidades, características e possibilidades” (livro-base, p. 73).
Questão 8/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto: “A relação aprendente-ensinante se articula [...] são características fundamentais para a aprendizagem. Isso significa que para aprender é também necessário se posicionar como ensinante. É no espaço entre o sujeito cognoscente (do conhecimento) e o sujeito desejante (do desejo do outro e do próprio desejo) que se constrói o aprendente-ensinante como sujeito pensante”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente a caracterização do sujeito aprendente-ensinante:
	
	A
	É um sujeito ativo, autor de seus pensamentos e que se apropria dos conhecimentos para transformar a si próprio e aos outros.
Você acertou! Essa alternativa é correta porque o sujeito aprendente-ensinante aprende e ensina constantemente, alternando sua posição, não é propriamente um professor ou um aluno, e estabelece trocas de conhecimentos. De acordo com o livro-base: “Nas oficinas psicopedagógicas, o sujeito aprendente-ensinante é entendido com um sujeito ativo, autor de seus pensamentos na simultaneidade e na alternância das posições. Ele se apropria dos conhecimentos, transformando a si próprio e aos outros [...] há espaço para a autoria de pensamentos dos sujeitos aprendentes-ensinantes participantes das oficinas psicopedagógicas. Esse espaço é criado na relação entre ambos. O ensinante precisa compreender-se como aprendente para ensinar. E o aprendente, como ensinante para aprender” (livro-base, p. 27).
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o fragmento de texto: “Encerra-se a oficina com uma avaliação. O mediador e os participantes analisam as experiências e atividades vivenciadas, expressando seus sentimentos e pensamentos”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente as linguagens que podem ser utilizadas no processo avaliativo:
	
	C
	Pintura, música, oralidade. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para essa etapa, pode-se usar diferentes linguagens: desenho, pintura, oralidade, escrita, música, gesto, imagem etc.” (livro-base, p. 67).
Questão 10/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto: “Os jogos e desafios selecionados por Torres [...] são organizados sobre mesas ou em tapetes no chão, considerando-se as características e as necessidades dos participantes. O objetivo é promover experiências novas e diferentes, ampliar as possibilidades de escolha e estimular a participação dos sujeitos, sendo permitida, portanto, a inclusão de outros materiais”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que o mediador deve acompanhar e observar na etapa dos cantinhos:
	
	A
	Os sujeitos, o tempo de permanência, as dúvidas. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Cabe ao mediador acompanhar o processo e observar: os sujeitos, suas escolhas, a formação dos grupos, o tempo de permanência no canto escolhido, as atividades desenvolvidas, suas ações, seus movimentos, as dificuldades encontradas, o conteúdo dos diálogos, as dúvidas, a solicitação de auxílio, a mediação entre os colegas. Esses dados vão orientar as escolhas das próximas atividades” (livro-base, p. 67).
Questão 1/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o texto: As propostas para a realização das oficinas psicopedagógicas necessitam ser fundamentadas, respaldando as escolhas feitas pelo psicopedagogo. Dessa forma, apresenta-se a proposta de organização de Torres com a utilização dos jogos de regras.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente a esses três momentos propostos por Torres:
	
	E
	Hora da roda; jogo do dia e cantinhos.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “As oficinas psicopedagógicas propostas pela autora [Torres] [...] são organizadas em três momentos denominados hora da roda, jogo do dia e cantinhos. Ela utiliza os jogos de regras, fundamentando sua proposta na epistemologia genética de Jean Piaget e no trabalho com jogos de Macedo, Petty e Passos” (livro-base, p. 61).
Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“Podem ser realizadas oficinas psicopedagógicas para alunos a partir da educação infantil, de forma a prevenir dificuldades, estimular a aprendizagem e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores por meio da ludicidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 62.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas:caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente os benefícios do uso da ludicidade das oficinas psicopedagógicas:
	
	A
	Resgata o prazer de aprender, estimula a criatividade e exercita a liberdade.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a utilização das oficinas psicopedagógicas no contexto escolar amplia as possibilidades de trabalho pedagógico, enriquecendo-o. Por intermédio da ludicidade, o ensinante (professor/educador) resgata com o aprendente (aluno) o prazer de aprender, o exercício da liberdade, da autoria e da criatividade” (livro-base, p. 62).
Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto: “A ação desenvolvida pelo psicopedagogo para intervir no processo de aprendizagem e desenvolvimento de um sujeito que apresenta dificuldades, levando à superação [...] e a retirada dos obstáculos exige do profissional psicopedagogo algumas características específicas”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que 
	
	C
	O psicopedagogo deve ter uma formação teórica sólida, com domínio de técnicas e de instrumentos, preparação emocional e experiências terapêuticas e psicoterapêuticas. Você acertou!
Essa é a resposta correta. De acordo com o livro-base: “O trabalho desenvolvido nas oficinas psicopedagógicas, tais como em qualquer outra prática de avaliação ou intervenção, requer do psicopedagogo: formação teórica e sólida; domínio de instrumentos e técnicas; conhecimento sobre seus fundamentos; entendimento de suas próprias modalidades de aprendizagem; formação pessoal e preparação emocional, obtidas em vivências e experiências terapêuticas e psicoterapêuticas” (livro-base, p. 35). Ainda no livro-base: “A formação pessoal relaciona-se a uma vivência lúdica, crucial para o desenvolvimento das oficinas. É preciso “reaprender a brincar, reconhecendo o valor dessa atividade para a constituição do sujeito, para o desenvolvimento e para a aprendizagem. Já a preparação emocional diz respeito ao autoconhecimento possível em um processo psicoterápico e/ou psicopedagógico com relação ao próprio processo de aprendizagem e desenvolvimento do sujeito, suas dificuldades, seus conflitos não resolvidos e questões emocionais que precisam ser conhecidas, analisadas e elaboradas, para então ser compreendidas e superadas” (livro-base, p. 35-36).
Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o texto: Quando se pensa em organização das oficinas pedagógicas alguns elementos devem ser levados em consideração: o planejamento, os objetos (geral e específicos), as dinâmicas, os recursos utilizados, a data, o horário, o tempo de duração de cada sessão, os conteúdos a avaliação, o local e a função do profissional no desenvolvimento da oficina, podendo ser: mediador, coordenador, observador da dinâmica ou observador da temática.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que define corretamente o que faz o observador da temática:
	
	B
	Observa e registra tudo o que é verbalizado. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O observador da temática é aquele que vai observar e registrar tudo o que é verbalizado, os conteúdos abordados, discutidos e os diálogos estabelecidos” (livro-base, p. 58).
Questão 6/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto:“Formar um grupo que vai participar das oficinas psicopedagógicas implica conhecer cada sujeito, de modo a propiciar interações positivas”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características dos sujeitos que comporão os grupos participantes das oficinas psicopedagógicas:
	
	E
	Habilidades, idade e grau de escolaridade. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “é necessário considerar suas características, Habilidades, idade, grau de escolaridade, diagnóstico, necessidades, dificuldades, nível socioeconômico e interesses. É interessante que os participantes tenham idade e escolaridade próximas. Contudo, diferenças nos níveis de dificuldades, interesses e necessidades enriquece o trabalho e as interações – possibilitando, inclusive, que uns sejam mediadores para outros. Em grupos de formação, a variabilidade de idades e experiências possibilita interações riquíssimas, compartilhamento, discussões e reflexões mais profundas” (livro-base, p. 56).
Questão 8/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o fragmento de texto:
“Cada encontro [da oficina psicopedagógica] deverá ter um tema, título ou nome para que possa representá-la de [uma] forma simbólica, traduzindo seu significado. Em seguida, é preciso definir os objetivos que precisam ser alcançados, sendo um geral e alguns específicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas Psicopedagógicas: Caminhando e construindo Saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 56. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que caracteriza corretamente como deve ser o objetivo geral da oficina psicopedagógica:
Nota: 10.0
	
	A
	O objetivo geral deve ser abrangente e pode ser repetido em algumas sessões.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O objetivo geral é mais abrangente, podendo levar algumas sessões para ser alcançado. Por isso, pode ser repetido em mais de um encontro” (livro-base, p. 56).
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto: 
“As oficinas psicopedagógicas são um recurso para avaliação psicopedagógica e também para intervenção psicopedagógica, clínica e/ou institucional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 34.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre os recursos de avaliação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os recursos de avaliação permitem ao psicopedagogo conhecer melhor o sujeito em avaliação, observando suas dificuldades e possibilidades, complementam o processo de avaliação.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “As oficinas psicopedagógicas são um recurso para avaliação psicopedagógica e também para intervenção psicopedagógica, clínica e/ou institucional. Como recurso de avaliação possibilitam ao psicopedagogo: conhecer melhor o sujeito em avaliação; perceber as relações que estabelece com seus colegas e consigo mesmo; observar suas dificuldades, mas também suas possibilidades; complementar o processo de avaliação, auxiliando na comprovação de hipóteses e levantamento de outras” (livro-base, p. 34).
Questão 1/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto: “A utilização de diferentes linguagens artísticas – artes plásticas, música, dança, teatro – possibilita o exercício lúdico de funções importantes para a aprendizagem e para o desenvolvimento”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que as diferentes linguagens artísticas oportunizam:
	
	C
	Expressão. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nas sessões, o processo de criação e produção artística é colocado em movimento, o que oportuniza a expressão. É importante ressaltar que a expressão depensamentos e sentimentos leva a uma produção, mas não se limita a ela” (livro-base, p. 68).
Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o extrato de texto: “A proposta de Allessandrini [...] foi apresentada no livro Oficina criativa e Psicopedagogia, uma adaptação de sua dissertação de mestrado, realizada sob orientação de Lino de Macedo, publicada em 1996”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente as três diferentes linguagens usadas nas oficinas psicopedagógicas de Allessandrini:
	
	A
	Linguagem artística, ludicidade, criatividade. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A autora [Allessandrini] utiliza a linguagem artística, a ludicidade e a criatividade nas suas oficinas psicopedagógicas, favorecendo a aprendizagem e o desenvolvimento por meio do autoconhecimento” (livro-base, p. 68).
Questão 3/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“A oficina psicopedagógica de Torres [...] é concluída com os cantinhos, fundamentados nos cantinhos diversificados de atividades criados por Freinet e presentes na rotina da educação infantil”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que caracteriza corretamente como são os cantinhos propostos por Torres:
	
	C
	Organizam-se quatro cantos de uma sala. Neles, os participantes podem escolher onde ficar e o grupo que querem fazer parte, assim como os jogos e materiais que desejam usar. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “São organizados [...] quatro cantos da sala. Os participantes são convidados a escolher, segundo desejos ou interesses, o canto em que querem ficar, os materiais, os jogos que querem jogar e, ainda, o grupo do qual querem fazer parte. A atividade ou intervenção do mediador só acontece se for solicitada pelos participantes” (livro-base, p. 66).
Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o texto: Os jogos de regras propostos por Torres são escolhidos de acordo com o perfil do grupo, necessidades, dificuldades e faixa etária e divididos em duas categorias.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente as duas categorias dos jogos mencionados no texto:
	
	A
	Jogos de estratégia e jogos de desafio. Você acertou!
Essa alternativa está correta. De acordo com o livro-base: “Os jogos são escolhidos de acordo com o perfil do grupo- suas necessidades, dificuldades e faixa etária –, sendo classificados em jogos de estratégia e jogos de desafio [...] Os jogos de estratégias são caracterizados como jogos de tabuleiro ou jogos de mesa [...] os jogos de desafio são os que apresentam na forma de situações-problema-geralmente escritos, podendo ser orais ou gestuais” (livro-base, p. 64).
Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto: “A organização das oficinas psicopedagógicas pressupõe um planejamento com objetivos claramente definidos, considerando os participantes, suas características, interesses e necessidades, aspectos que norteiam a escolha das atividades que serão desenvolvidas”.
Em meio ao planejamento e na execução das atividades tantos os aprendentes quanto os ensinantes são passíveis de erros. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente como é compreendido o erro:
	
	D
	O erro é natural do processo de conhecer e aprender e é vivenciado de modo lúdico, como a expressão do pensamento. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O erro é vivenciado de modo lúdico, isto e, como expressão do pensamento. É tomado como parte natural do processo de conhecer e aprender, em que é possível fazer, refazer, tomar consciência de como se chegou a ele, sem culpas, sem críticas, mas com mediação, análise e síntese” (livro-base, p. 36).
Questão 8/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o fragmento de texto: “Define-se como oficinas psicopedagógicas espaços privilegiados de construção de conhecimentos, expressão de pensamentos e sentimentos, estabelecimento de relações entre ensinantes e aprendentes”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre o sentido primeiro do termo oficina, assinale a alternativa correta:
	
	B
	É um espaço de trabalho organizado em função da produção de conhecimento. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Em seu sentido primeiro, portanto, é um espaço de trabalho, organizado em função da produção e circulação dos conhecimentos, movimentos, ação e aprendizagem [...] elas também permitem verificar, se houve, de fato, a apropriação do conhecimento pelos aprendentes” (livro-base, p. 25). Ainda corroborando com o conceito: "[...] podemos compreender a oficina como um lugar, um espaço, um laboratório onde há o desenvolvimento de uma atividade profissional ou artística; uma aula ou um curso prático; nela percebemos um processo de ensino-aprendizagem na qual as funções são colocadas em movimento, em que os conhecimentos circulam. Há uma relação dinâmica e ativa, na qual algo é produzido em conjunto, objetiva e subjetivamente: ideias, pensamentos, textos, desenhos etc. Em toda essa dinâmica, a importância está no processo de construção” (livro-base, p. 29).
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Atente para a citação: 
“A proposta de Torres [...] também pode ser utilizada numa perspectiva preventiva e terapêutica, com crianças e adolescentes, bem como pode ser utilizada pelos professores no contexto escolar”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre a utilização do Jogo de Regras, proposta por Torres, eo que essa proposta construtivista possibilita ao psicopedagogo nas oficinas psicopedagógicas, assinale a alternativa correta:
	
	C
	Prevenir e tratar dificuldades de aprendizagem, desenvolver pensamentos.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A utilização dos jogos de regras- entendidos como objetos do conhecimento- possibilita a prevenção e o tratamento de dificuldades de aprendizagem, bem como o desenvolvimento de estruturas de pensamento mais complexa, caracterizando-se como uma prática construtivista” (livro-base, p. 61).
Questão 10/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto: “A aprendizagem e o desenvolvimento se efetivam pelo brincar. Essa relação é confirmada pelas mudanças observadas nos pequenos, cujo pensamento se torna progressivamente mais complexo. O mediador deve estar presente, intervindo quando for necessário e pertinente, acompanhando sempre, observando atentamente, propondo atividades, selecionando materiais, desafiando e dando segurança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 93.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base, Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas propostas por Grassi, a respeito de o “o brincar, os brinquedos e as brincadeiras”:
I. ( ) A apresentação de modos diferentesde brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança.
II. ( ) É fato que todas as crianças gostam de brincam, por isso é inexistente a preocupação com possíveis dificuldades de comportamento quando se propõe uma brincadeira.
III. ( ) As brincadeiras são em princípio associativas e depois passam a ser cooperativas.
IV. ( ) Conforme as crianças crescem, resgatam as maneiras de brincar das faixas etárias anteriores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	B
	V – F – V – V. Você acertou!
A sequência correta é: V – F – V – V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois segundo o livro-base: “É importante, também, que sejam apresentadas diferentes possibilidades de brincar- convidar a criança para brincar, mediar a brincadeira, apresentar diferentes suportes e/ou organizar jogos, oportunizando o tempo e espaço adequados para tal” (livro-base, p. 93). Em relação as brincadeiras, segundo o livro-base: “[...] aparecem as primeiras interações. As atividades são divididas pelo grupo e todos participam, ainda sem organização. Logo, as acrianças passam para a brincadeira cooperativa, momento em que demonstram interesse pelos mesmos brinquedos e brincadeiras, formando grupos” (livro-base, p. 92). As maneiras de brincar das faixas etárias anteriores “não são abandonas pelas crianças mais velhas [...] elas retomam formas antigas de brincar a depender do momento, das propostas e dos suportes disponíveis” (livro-base, p. 92-93).  Já a afirmativa II é falsa, pois não é fato que todas as crianças gostam de brincar, “devemos ressaltar que podemos encontrar casos em que a criança não tem prazer em brincar. Algumas se sentem ansiosas, demonstram sofrimento, tensão, angústia, vergonha, medo de quebrar, errar, experimentar e explorar. É preciso observar com cuidado esses comportamentos e intervir para que as dificuldades encontradas sejam superadas” (livro-base, p. 93).
Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o texto: As oficinas psicopedagógicas podem ser desenvolvidas tanto por psicopedagogos quanto por professores. No entanto, existe diferenças no atendimento.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente essas diferenças:
	
	C
	A diferença está no olhar e na escuta, nos objetivos, no contexto que se desenvolvem os trabalhos psicopedagógicos. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Você pode estar se perguntando qual é a diferença entre a oficina psicopedagógica desenvolvida pelo psicopedagogo e aquela desenvolvida pelo professor. Entendemos que a diferença se encontra basicamente no olhar e na escuta, nos objetivos pretendidos, no contexto em que se desenvolvem e nas especificidades do trabalho psicopedagógico e do trabalho pedagógico, que lhe darão conformação” (livro-base, p. 62).
Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto: “A oficina criativa é finalizada com a avaliação, momento em que todo o processo é retomado para ser analisado de modo crítico. As vivências e experiências são retomadas. Cada etapa da oficina é analisada e avaliada”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre a quinta etapa das oficinas psicopedagógicas de criação, chamada de avaliação, proposta por Allessandrini:
I. ( ) Nessa etapa de criação, o participante da oficina consegue ter consciência de seu próprio conhecimento adquirido durante o processo, pois consegue autoavaliar-se.
II. ( ) Ao findar as produções, deve-se guardá-las para que sirvam de exemplo a fim de evitar os erros cometidos, pois há falta de planejamento por tratar-se de livre criação.
III. ( ) Com as atividades desenvolvidas durante a oficina de criação, o sujeito é capaz de reelaboração de sentimentos.
IV. ( ) As avaliações podem ser feitas utilizando dinâmicas em grupo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V. Você acertou! A sequência correta é: V – F – V – V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois segundo o livro-base: “[...] o sujeito pode tomar consciência do processo construído e dos conhecimentos apropriados por ele” através do processo de avaliação, pois cada etapa é revisitada e analisada”, por isso, o sujeito “tem condições de reelaborar seus pensamentos e sentimentos” (livro-base, p. 72), podendo realizar as avaliações “por meio de uma dinâmica de grupo, de uma conversação ou da leitura de uma mensagem, seguida de um convite para os participantes analisarem o processo vivenciado durante a oficina” (livro-base, p. 72). Já a afirmativa II é falsa, pois segundo o livro-base: “As obras produzidas na oficina podem ficar expostas para apreciação ou guardadas em caixas individuais, de forma que o sujeito ainda possa fazer análises posterior. As produções podem ser registradas em fotografias ou vídeos, segundo os objetivos descritos no planejamento” (livro-base, p. 71-72), sendo assim, há planejamento mesmo se tratando de uma oficina de criação.
Questão 7/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o trecho de texto: “Nessa etapa, cada participante irá comunicar sentimentos e pensamentos, realizando uma transposição para a linguagem oral ou escrita”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base, Oficinas Psicopedagógicas: Caminhando e construindo Saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação à quarta etapa das oficinas psicopedagógicas de criação, chamada de comunicação: transposição para linguagem verbal, proposta por Allessandrini:
I. ( ) É na etapa de comunicação que ocorre a avaliação de todo processo.
II. ( ) A ressignificação do processo de criação pode ser feito por meio de mensagens e poemas.
III. ( ) A etapa da comunicação é a que tem maior proximidade com o melhoramento do desempenho escolar, pois é direcionado ao alcance de metas.
IV. ( ) O mediador, assim como nas demais etapas da oficina, não pode intervir no processo em nenhum aspecto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	E
	F – V – F – F. Você acertou!
A sequência correta é: F – V – F – F. A afirmativa II é verdadeira, pois segundo o livro-base: A ressignificação “é feita por meio da produção de mensagens, poemas, textos, frases, música etc.” (livro-base, p. 72). As afirmativas I, III e IV são falsas, pois segundo o livro-base, na etapa de comunicação ocorre a “ressignificação de todo processo, em que pensamentos e sentimentos são organizados e/ou reorganizados por meio do exercício das funções psicológicas superiores” (livro-base, p. 70). A etapa da comunicação é a que mais de aproxima do “fazer escolar”, não estando diretamente relacionado ao desempenho como propõe a alternativa, pois “dirige e sistematiza o pensamento”, as criações e não ao alcance das metas propriamente (livro-base, p. 72). Para tudo isso, o mediador “pode intervir no sentido de aperfeiçoar a linguagem, os processos de raciocínio e a organização do pensamento, bem como a expressão de sentimentos” (livro-base, p. 72).
Questão 8/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Leia o fragmento de texto: “A prática psicopedagógica por meio de oficinas apresenta algumas características específicas, organizadas ao longo de seu processo de construção [...] utilizam as atividades lúdicas como recursos [...] possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, sobre as oficinas psicopedagógicas, assinale a alternativa correta:
	
	E
	São espaços de participaçãoativa nos quais os aprendentes têm responsabilidade com a própria aprendizagem e respeito com todos os demais participantes, exercendo sua autonomia no processo de aprender. Você acertou!
Essa é a resposta correta. De acordo com o livro-base: “As oficinas psicopedagógicas são espaços em que os sujeitos são convidados a participar ativamente das atividades propostas, com autonomia, respeito ao outro e responsabilidade pelo próprio processo de aprendizagem, mas sempre com medicação. Essa mediação caracteriza a relação entre o profissional e os participantes, entre os ensinantes e os aprendentes, entre o psicopedagogo e os pacientes. Cabe ao psicopedagogo acompanhar todo o processo, fazendo as intervenções necessárias, avaliando e promovendo mudanças e adaptações, estimulando o desenvolvimento das funções necessárias à aprendizagem e a expressão de sentimentos e pensamentos. Nas oficinas não são trabalhados conteúdos escolares em defasagem, mas funções psicológicas superiores que possibilitam a aprendizagem de conteúdos” (livro-base, p. 34).
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Atente para a citação: 
“Conclui-se o planejamento da oficina psicopedagógica [...] faz-se uma análise crítica das experiências vivenciadas pelos participantes, das aprendizagens e das dificuldades”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagogógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente à última etapa do planejamento mencionada na citação:
	
	D
	Avaliação da oficina. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Conclui-se o planejamento com a previsão da avaliação da oficina [...] também se define como o profissional fará a avaliação, quais critérios serão utilizados e como o grupo vai se manifestar sobre o que foi produzido – a forma como a oficina foi conduzida, seus sentimentos, sua experiência, o que aprendeu” (livro-base, p. 59).
Questão 10/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:
“Na definição dos objetivos, devemos sempre considerar as características dos participantes, denominados pelos autores como público”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 56.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente como devem ser os objetivos específicos nas oficinas psicopedagógicas:
	
	D
	Os objetivos específicos têm relação direta com as atividades e devem ser desenvolvidos em uma sessão específica.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os objetivos específicos têm uma relação direta com as atividades que serão desenvolvidas em uma sessão específica” (livro-base, p. 56).
Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas Faço Trabalhos acadêmicos Provas, tcc, relatórios de estágios, locorregional (46) 9 9919 65 77 LEILA
Atente para a citação: 
“O termo oficina psicopedagógica é uma construção com origem em práticas psicopedagógicas desenvolvidas de [uma] forma experimental [...] em que aprendentes e ensinantes se reúnem com um objetivo em comum. São verdadeiros laboratórios de aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 31.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que são laboratórios de aprendizagem:
	
	C
	São espaços de autoria em que o profissional e os participantes constroem o conhecimento juntos.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] constroem juntos o conhecimento, vivenciam papeis, experimentam, criam, constroem de desconstroem, erram e acertam, fazem e refazem, organizam e reorganizam, inventam, imaginam, simbolizam, expressam sentimentos e pensamentos, testam limites e possibilidades, superam suas dificuldades, aprendem e ensinam” (livro-base, p. 31-32).
Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“Durante as oficinas criativas propostas por Allessandrini [...], o processo de criação artística é resgatado e estimulado, passando a ser um canal de expressão de conteúdos internos. Ele possibilita a elaboração de sentimentos, o autoconhecimento e a reflexão sobre esse processo. Essas oficinas psicopedagógicas são divididas em cinco etapas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 69.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo Saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas sobre as cinco etapas das oficinas psicopedagógicas propostas por Allessandrini:
I. ( ) A primeira etapa é chamada de sensibilização: sensação e percepção.
II. ( ) A terceira etapa é a avaliação, na qual todo o processo é revisado de modo sutil.
III. ( ) Existe uma continuidade entre as etapas, sem quebras.
IV. ( ) A segunda etapa é a elaboração da expressão: observação, análise, reflexão e ação; é a etapa em que o fundamental são os caminhos para a produção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F.
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – V – F. As afirmativas I e III são verdadeiras. De acordo com o livro-base: "Embora divididas em etapas, as oficinas configuram uma continuidade dinâmica entre os 5 momentos, sendo que cada etapa se vincula à posterior e à anterior, sem quebras.  A primeira etapa é a de Sensibilização: sensação e percepção, onde os sujeitos são mobilizados a participar das atividades estabelecendo relações de contato e sensibilidade na percepção do seu próprio eu e de tudo que o cerca" (livro-base, p. 69). As afirmativas II e IV são falsas, pois a terceira etapa ou terceiro momento é chamada de elaboração da expressão: observação, análise reflexão e ação, aprimorando a linguagem utilizada, e complementa a segunda etapa, que é expressão livre: movimento e criação (livro-base, p. 70-71)
Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto: 
“De modo objetivo, mediar significa colocar-se entre o sujeito e o conhecimento, aproximando-se e intervindo de modo a resolver os conflitos existentes e melhorar o diálogo e a comunicação”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre mediação, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A mediação ocorre quando o sujeito se apropria do conhecimento por intermédio de uma ação desenvolvida pelo psicopedagogo.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base mediação é: “Agir de modo a possibilitar a apropriação do conhecimento por parte do sujeito, em uma ação a ser desenvolvida pelo psicopedagogo. No trabalho nas oficinas psicopedagógicas, a mediação é uma condição sem a qual o trabalho não se efetiva” (livro-base, p. 37).
Questão 8/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Atente para a citação:
“Entendemos a sensibilização como um momento privilegiado para o estabelecimento de vínculos e/ou para o estreitamento dos laços entre os participantes. Essa etapa se inicia com a recepção dos sujeitos, que pode ser feita já na entrada, por meio de cumprimentos acolhedores, da distribuição de materiais ou de uma mensagem, seguida de encaminhamento para o local onde as atividades serão desenvolvidas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 74.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre a etapa inicial da proposta de oficinas psicopedagógicas de Grassi, chamada de sensibilização: estabelecendo vínculos e estreitando laços:
I. ( ) É importante na etapa de sensibilização que se deixem fluir sentimentos e criatividade, deixando fora de foco regras e limites que acabam limitando o processo de criação.
II. ( ) O foco da etapa de sensibilização é motivar os participantes a aderirem ao trabalho psicopedagógico.
III. ( ) O primeiro encontro visa a apresentação dos participantes, seguido por outros encontros que buscam o estreitamento de relacionamento.
IV. ( ) Os espaços que ocorrerão as oficinas são simples e sem exigências, basta que sejam espaços abertos para que haja interação com tudo e com todos e com ruídos externos altos para que se possa trabalhar sentimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	C
	F – V – V – F. Você acertou!
A sequência correta é: F – V – V – F. As afirmativas II e III são verdadeiras, pois segundo o livro-base: “O objetivo da sensibilização é mobilizar os sujeitos para participar do trabalho psicopedagógico” (livro-base, p. 74). Entende-se pelas colocações da autora Grassi, no livro-base que “No primeiro encontro, o objetivo é fazer os participantes se conhecerem e estabelecerem vínculos [...] O objetivo dos demais encontros é o estreitamento desses laços, o que possibilita interações, autoconhecimento, conhecimento dos outros, conquista de confiança e respeito, por meio de dinâmicas de grupo, jogos dramáticos, uma conversação, entre várias possibilidades” (livro-base, p. 74). As afirmativas I e IV são falsas, pois nessa primeira etapa de Sensibilização é importante que “sejam dadas orientações básicas sobre a organização e o funcionamento das oficinas. As regras devem ser apresentadas e os limites, definidos. O grupo pode discutir e determinar as regras em consenso” (livro-base, p. 74). Outro elemento importante a ser escolhido é o local de realização das oficinas que necessitam de atenção, pois “[...] a sala deverá ser ampla [...] arejada, com boa iluminação natural e possibilidade de ser escurecida. O ambiente deve ter temperatura agradável e ser protegido de ruídos externos, com postas que permitam privacidade, mobiliário básico e materiais da oficina bem organizados. Adicionalmente, podem ser utilizados espaços externos, com ou sem cobertura, salas mais amplas ou menores, um parque, um jardim etc.” (livro-base, p. 75).
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“Ao término do planejamento ou de uma oficina, apontam-se caminhos para sua sequência, ou seja, o que será necessário trabalhar nas próximas oficinas”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, entende-se que alguns elementos-chave devem ser destacados para a continuação dos trabalhos. Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esses elementos essenciais:
Nota: 10.0
	
	A
	Avaliação diagnóstica; necessidades dos componentes do grupo; alcance dos objetivos. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Ao término do planejamento ou de uma oficina, apontam-se caminhos para sua sequência, ou seja, o que será necessário trabalhar nas próximas oficinas, considerando a avaliação diagnóstica, as necessidades dos componentes do grupo e o alcance dos objetivos. Por fim, é importante ter em mente que o planejamento deve ser claro e descritivo, de modo a ser inteligível para outro profissional que venha a ter contato com ele, o que possibilitará a compreensão de como serão desenvolvidas as dinâmicas e quais os objetivos que se pretende alcançar com as oficinas psicopedagógicas” (livro-base, p. 59).
Questão 1/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:“A linguagem teatral possibilita experiências simbólicas que contribuem para o desenvolvimento do sujeito. Como linguagem lúdica, não tem preocupação com as exigências de uma representação convencional – o processo de construção e as experiências vivenciadas são mais importantes que o produto final”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 136.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características dos jogos dramáticos e do teatro:
	
	C
	A dramatização caracteriza-se como um exercício de criação. Você acertou!
Essa alternativa é a correta. De acordo com o livro-base: “A dramatização é um exercício de criação. Uma brincadeira em que personagens são desenvolvidos, papeis são vivenciados, comportamentos são imitados, ações são experimentadas, sentimentos são expressos. Envolve interações, comunicação, planejamento, organização de pensamentos, experimentação, fantasia, caracterização e aprendizagem” (livro-base, p. 136).
Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto:“Para explorar toda a riqueza que a música oferece, o profissional precisa ter conhecimento básico específico na área. Ela estimula a expressão espontânea, a criação, a reprodução, o desenvolvimento e a aprendizagem. Na oficina, a música pode ser utilizada em diferentes momentos”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde a alguns dos momentos em que a música pode ser utilizada nas oficinas psicopedagógicas:
	
	B
	Nos momentos de sensibilização, para mobilização e como disparador. Você acertou!
Essa alternativa é a correta. De acordo com o livro-base: “Na oficina, a música pode ser utilizada em diferentes momentos: para sensibilização; como elemento de mobilização; como disparador; na realização de atividades de criação, representação ou reprodução; no fechamento ou encerramento; na avaliação; como tema. Uma oficina psicopedagógica pode começar com atividades de exploração, seguidas por exercícios de expressão e de construção” (livro-base, p. 140).
Questão 3/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto: “A visão sistêmica também auxilia na compreensão das relações grupais [...] essa abordagem nos convida a analisar a inter-relação e a interdependência dos fenômenos, compreendendo os sistemas como totalidades integradas. [...] O sistema tem quatro propriedades: globalidade, retroalimentação, homeostase e equifinalidade”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre a propriedade do 
	
	B
	Comportamentos diferentes podem levar a um mesmo resultado. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Equifinalidade: expõe que comportamentos e ações diferentes podem levar ao mesmo resultado ou ter a mesma consequência. Em um sistema automodificável, os resultados são determinados pelo processo, e não pelas condições iniciais” (livro-base, p. 168).
Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto: “As dinâmicas de grupo podem ser escolhidas para a sensibilização, para o desenvolvimento, para o fechamento e para a avaliação. Sua linguagem também é lúdica. O objetivo é promover a melhoria das relações interpessoais na escola, na empresa, no comércio e na intervenção psicopedagógica - espaços em que atividades em grupo são constantes”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente os objetivosdas atividades realizadas nas dinâmicas de grupo:
	
	D
	Avaliar, analisar, observar, intervir, promover ações. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “As dinâmicas de grupo são um conjunto de atividades desenvolvidas com o objetivo de avaliar, analisar, observar, intervir, promover ações, construir algo, responder questões e resolver desafios coletivos, cooperando e interagindo com outros sujeitos” (livro-base, p. 146).
Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“As sessões em que o Projeto de Aprender é desenvolvido, organizam-se de [uma fo]rma desencadeada. O primeiro momento é o da sensibilização ou aquecimento; o segundo é o desenvolvimento da sessão; o terceiro, fechamento da sessão e, se encerra com a apresentação dos resultados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 150. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação aos momentos do projeto de aprender:
I. ( ) O desenvolvimento da sessão é o quarto momento, no qual há dinâmicas envolvendo artes visuais.
II. ( ) A fase da sensibilização inicia-se em uma conversa, segue com o jogo ou brincadeira sobre o tema.
III. ( ) O segundo momento de fechamento da sessão trata-se da análise sobre as aprendizagens.
IV. ( ) A apresentação dos resultados é o terceiro momento e diz respeito a uma atividade de relaxamento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	E
	F – V – F – F. Você acertou!
A sequência correta é: F – V – F – F. A afirmativa II é verdadeira. De acordo com o livro-base: “O primeiro momento, de sensibilização ou aquecimento, pode ter início com uma conversa, seguida de um jogo ou brincadeira sobre o tema da pesquisa” (livro-base, p. 149). As afirmativas I, III e IV são falsas. De acordo com o livro-base: “O primeiro, sensibilização ou aquecimento, pode ter início com uma conversa, seguida de um jogo ou brincadeira sobre o tema da pesquisa. O segundo momento é o de desenvolvimento da sessão. Trabalha-se para atingir objetivos específicos. As dificuldades são mobilizadas; os desafios, apresentados [...] o terceiro momento prepara o fechamento da sessão. Consiste em uma atividade de relaxamento e encaminhamento para a avaliação e as tensões provocadas no momento anterior. O projeto de aprender se encerra com a apresentação dos resultados, análise e reflexão sobre as aprendizagens e dificuldades, o que pode ser realizado em uma oficina de encerramento” (livro-base p. 149-150).
Questão 6/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“No processo de desenvolvimento humano, a literatura escrita ou oral é uma produção cultural de fundamental importância [...] Ler, escrever, contar ou ouvir histórias ativa as funções psicológicas superiores, coloca a imaginação e a criatividade em movimento, além de estimular a expressão de pensamentos e sentimentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 129-130.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente a importância da literatura escrita e oral no processo de desenvolvimento humano:
	
	E
	É importante porque transmite conhecimentos, ideias e experiências ultrapassando gerações.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “No processo de desenvolvimento humano, a literatura escrita ou oral é uma produção cultural de fundamental importância. Transmite conhecimentos, ideias e experiências, ultrapassando gerações” (livro-base, p. 129-130).
Questão 7/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto: “O número de componentes de um grupo é variável. Depende do espaço disponível para as sessões, dos objetivos e necessidades dos sujeitos e do número de profissionais que atuarão como mediadores”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente a composição do grupo no espaço clínico:
	
	A
	Máximo de 10 sujeitos com 2 mediadores. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “No espaço clínico, o grupo deve ser composto por, no máximo 10 sujeitos, com dois mediadores” (livro-base, p. 163).
Questão 8/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto: “Durante o jogo dramático, há um espaço e um tempo exclusivo para o exercício da criação e da imaginação. Os sujeitos interagem espontaneamente, por meio de uma representação dramática”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, levando em consideração as recomendações de atividades para utilização com os jogos dramáticos, assinale a alternativa correta:
	
	C
	Sugere-se a utilização de jogos corporais, de imaginação, de mímica para desenvolver a simbolização e a criatividade. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os personagens expressam sentimentos e emoções, com regras que norteiam as ações, fazendo seus intérpretes aprenderem em conjunto. Sugerimos a utilização dos jogos corporais, de mímica, de imaginação, de desafio, de representação e de improviso, que desenvolvem a imaginação, a simbolização e a criatividade” (livro-base, p. 137).
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Atente para a citação: “O trabalho com grupos operativos foi proposto por Pichón-Rivière com base na psicologia social. O autor parte do princípio de que o ser torna-se humano pelas relações que estabelece nos grupos sociais de que faz parte, ao apropriar-se do conhecimentos produzidos historicamente pelo grupo”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base, Oficinas Psicopedagógicas: Caminhando e construindo Saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. Sobre a constituição dos Grupos Operativos segundo Rivière.
I. ( ) O autor entende o sujeito como parte integrante de um grupo.
II. ( ) As ações praticadas pelos sujeitos são o produto de suas relações com os outros e com o meio.
III. ( ) A resistência a mudanças e a acomodação são formas de equilíbrio, pois não causam sofrimento no sujeito.
IV. ( ) Grupo são aglomerações de pessoas que estão interligadas pelo desejo de avanços na carreira profissional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	D
	V – V – F – F. Você acertou!
A sequência correta é: V – V – F – F. As afirmativas I e II são verdadeiras. Segundo o livro-base: “O autor [Pichón-Rivière] compreende que o sujeito é parte integrante do grupo. Suas ações são produto de suas relações com os outros e com o meio social, econômico, cultural e familiar” (livro-base, p. 164-165). As afirmativas II e IV são falsas. Segundo o livro-base: “[...] o sujeito passa por mudanças que, embora fundamentais pra sua constituição e construção. Também provocam ansiedade e angústia. A resistência a mudanças é uma forma de tentar evitar o sofrimento, O sujeito receia perder as estruturas já construídas, ou seja, acomoda-se. Teme os perigos que o novo traz, e para os quais não está instrumentalizado” (livro-base, p. 165). Ainda têm-se que: “Para Pichón-Rivière, grupo é um conjunto de pessoas reunidas em determinado tempo e espaço, interligadas com o fim de cumprir uma atividade. No grupo operativo os sujeitos se reúnem diante de uma tarefa” (livro-base, p. 165).
Questão 10/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Atente para a citação:
“A linguagem visual também pode sertrabalhada com expressões tridimensionais, como escultura, modelagem, construções e colagens. São obras com volume – forma, altura, largura, comprimento, peso, textura e tamanho”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre a linguagem visual da modelagem, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O processo de construção requer etapas como observação, análise e adaptações.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A modelagem exercita a criação tridimensional mediante a utilização de materiais como massa de modelar, argila, papel machê e sucata. O processo de construção demanda um planejamento: iniciar a confecção, observar e analisar o objeto criado, fazer adaptações e revisões, promover modificações, dar acabamento e finalizar” (livro-base, p. 144).
Questão 1/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“Conhecer-se e identificar-se são condições fundamentais para o grupo nas práxis psicopedagógicas, e para o cumprimento das tarefas grupais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 162.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente aos dois tipos de grupos que ocorrem nas oficinas:
Nota: 10.0
	
	B
	Grupos fechados e grupos abertos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nas oficinas, os grupos fechados facilitam o trabalho de intervenção. Estes mantêm os mesmos participantes ao longo de determinado tempo. Não é admitida a entrada de novos elementos [...] Grupos abertos permitem a entrada de novos membros e saída de antigos” (livro-base, p. 163).
Questão 2/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto: “O termo oficina aparece em diversos contextos, conforme a área do conhecimento, e empregado em diversas práticas profissionais e lúdicas. A palavra tem origem no latim officina, cujo significado é “local onde se exerce um ofício”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base, Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre as oficinas:
I. ( ) Oficinas são consideradas recursos de ensino-aprendizagem.
II. ( ) Há trocas limitadas de conhecimento entre sujeitos, pois pauta-se em pequenos planejamentos diferenciados em cada sessão.
III. ( ) É permitido fazer a verificação da apropriação dos conhecimentos pelos aprendentes nas oficinas.
IV. ( ) Oficinas são espaços de entretenimento e relaxamento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F.
A sequência correta é: V – F – V – F. As afirmativas I e III são verdadeiras. Segundo o livro-base: “as oficinas também são consideradas recursos de ensino-aprendizagem” (livro-base, p. 25), também “elas (oficinas) permitem verificar se houve, de fato, a apropriação dos conhecimentos pelos aprendentes” (livro-base, p. 25). As afirmativas II e IV são falsas, pois “[...] diversos conhecimentos podem ser apresentados aos sujeitos” (livro-base, p. 25). Ainda temos que as oficinas são “espaços de trabalho, organizado em função da produção e circulação de conhecimentos, movimentos, ação e aprendizagem” (livro-base, p. 25).
Questão 3/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto: “As artes visuais são essenciais ao trabalho psicopedagógico. A criação é um processo em que há aprendizagem e desenvolvimento. O indivíduo representa simbolicamente seus desejos, necessidades e interesses, assim como angústias, dificuldades e conflitos internos”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente os tipos de propostas que podem ser aplicadas nas oficinas ao utilizar as artes visuais.
	
	D
	Nas oficinas com desenho e pintura, a proposta pode ser livre ou dirigida. Você acertou!
Essa alternativa é a correta. De acordo com o livro-base: “Nas oficinas com desenho e pintura, a proposta pode ser livre (as produções são escolhidas pelos próprios sujeitos) ou dirigida (há uma interferência, ou seja, um início ou um traço a ser continuado. O mediador pode determinar apenas um dos elementos, como o material ou o tema, e deixar as outras escolhas aos participantes” (livro-base, p. 144).
Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Atente para a citação: “O trabalho psicopedagógico com oficinas se configura em uma práxis que possibilita a aprendizagem e o desenvolvimento integral de sujeitos numa perspectiva preventiva e terapêutica. Para fundamentar essa práxis, tomamos como base a técnica de grupos operativos [...] e a teoria sistêmica 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre os grupos operativos, assinale a alternativa correta:
	
	E
	A operatividade é a capacidade de ação do sujeito que busca a autonomia, o que acarretará em processos de mudanças. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Operatividade, por sua vez, é a capacidade de ação de cada sujeito. Requer iniciativa e autonomia, ou seja, o sujeito não deve esperar passivamente que o mediador diga o quê e como fazer, mas caminhar com o grupo e agir para realizar a tarefa com autonomia. O objetivo desse trabalho [...] é a promoção de mudanças” (livro-base, p. 165).
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Atente para a citação: “O Projeto de Aprender, publicado em 2006 pela psicopedagoga Laura Monte Serrat Barbosa traz que os projetos de pesquisa tendem a desenvolver um tema com todo o grupo, mas que é possível se trabalhar subtemas específicos individualmente [...] 'Por intermédio da mediação, o psicopedagogo fará do Projeto de Aprender um instrumento de intervenção'”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas sobre o projeto de aprender:
I. ( ) O projeto busca direcionar o sujeito a superar suas dificuldades e buscar sua autonomia.
II. ( ) Com as atividades proposta, cria-se o desequilíbrio e estimula-se o sujeito a buscar a equilibração.
III. ( ) A busca pela constante da equilibração é dificultada pela falta de conhecimento e leva o indivíduo a desistir das oficinas psicopedagógicas.
IV. ( ) As sessões em que se desenvolve o projeto são organizadas em momentos dissociados, surgindo a qualquer momento em qualquer espaço, sem intervenções.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	D
	V – V – F – F. Você acertou!
A sequência correta é: V – V – F – F. As afirmativas I e II são verdadeiras, pois segundo o livro-base: “[...] é possível levar o sujeito a superar suas dificuldades de aprendizagem e conquistar autonomia, integrando pensamento, movimento e sentimento. Criam-se desequilíbrios e estimula-se o sujeito a buscar o alcance da equilibração, o que o faz se desenvolver e aprender” (livro-base, p. 149). As afirmativas II e IV são falsas, pois "[...] a busca pela equilibração é árdua, e o conhecimento chega quando essa busca acontece, dessa forma não há desistências das oficinas, pois além disso há o mediador ou o ensinante para auxiliar em todo esse processo (livro-base, p. 149). Vale ressaltar que “[...] as sessões em que o projeto é desenvolvido são organizadas em momentos encadeado [...]", e não dissociados como cita a alternativa incorreta.
Questão 10/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto: “A ludicidade não se restringe a brincadeiras e jogos. Outras linguagens trazem caráter lúdico em sua essência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o textointegralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 128.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que corresponde corretamente às outras linguagens que trazem a ludicidade em sua forma de trabalho:
	
	C
	Movimento de exploração, experimentação e criação. Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Outras linguagens trazem o caráter lúdico em sua essência, como movimento de exploração, experimentação e criação [...] fazendo uso de uma variedade de materiais e linguagens” (livro-base, p. 128).
Questão 3/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia a passagem de texto:
“As parlendas são jogos de linguagem com repetição de sons de fala, como versos curtos e rimados, compostos por um número de cinco ou seis sílabas. [...] Já os trava-línguas são combinações de palavras que geram dificuldade de pronúncia, com resultados cômicos”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre o tipo textual parlendas e trava-línguas, assinale a alternativa correta:
	
	B
	Nas parlendas, o ritmo é marcado e simples. Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O ritmo é marcado e simples, a sonoridade é mais importante que o significado na composição das parlendas (livro-base, p. 135).
Questão 4/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“O espaço institucional permite a formação de grupos de práxis psicopedagógicas maiores, podendo chegar ao máximo de 25 participantes, com 3 profissionais para mediação. As regras básicas necessárias do trabalho grupal são apreendidas durante o processo. Uma vez internalizadas, serão utilizadas em outros espaços”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre a aprendizagem dos sujeitos durante as oficinas de práxis psicopedagógica, assinale a alternativa correta:
	
	C
	Aprendem a contribuir para realização das tarefas, apresentando suas ideias e cooperando.Você acertou!
Essa é a resposta correta. De acordo com o livro-base: “Os sujeitos aprendem a: escutar com atenção; comunicar-se pela fala e por linguagens simbólicas; aguardar sua vez; respeitar os colegas; cuidar dos materiais. Organizar suas ações; contribuir para a realização das tarefas, apresentando suas ideias e cooperando; avaliar o processo e a si mesmo; analisar e expressar seus pensamentos e sentimentos” (livro-base, p. 163).
Questão 5/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto: “A dança é uma atividade corporal que possibilita a expressão do movimento de modo lúdico [...] Além de desenvolver o senso estético, leva o sujeito a perceber e controlar o próprio corpo, aprimorando suas capacidades psicomotoras”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente a linguagem que a dança expressa:
	
	B
	Linguagem cinética espontânea, exploratória e expressiva.
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] é uma linguagem cinética espontânea, exploratória e expressiva [...] Há liberdade de expressão, diversão, criação, planejamento, organização, brincadeira e diversão [...] Organizar oficinas psicopedagógicas com dança requer planejamento” (livro-base, p. 141).
Questão 6/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o trecho de texto:
“O trabalho é desenvolvido em grupo, de modo que as tarefas e atividades são coletivas. Há competição, cooperação e interação, mas cada participante é observado e analisado individualmente [...] a utilização das dinâmicas propicia melhoras nas relações interpessoais, possibilitando a elaboração de sentimentos e pensamentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 146-147.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente as classificações das dinâmicas de grupo conforme objetivos:
	
	E
	Dinâmica de apresentação, de comunicação oral, de imaginação.
Você acertou!
Essa alternativa está correta. De acordo com o livro-base: “As dinâmicas de grupo são classificadas conforme o objetivo. Por exemplo: dinâmica de apresentação, de comunicação oral, de comunicação gestual, de interação, de aprendizagem, de recreação, de cooperação, de competição, de desafios imaginação etc.” (livro-base, p. 146).
Questão 8/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o extrato de texto:
“A utilização das dinâmicas de grupo propicia vivências grupais enriquecedoras, que melhoram as relações interpessoais, possibilitando a elaboração de sentimentos e pensamentos através de um jogo simbólico em que a imaginação, criação, ação e pensamento se interrelacionam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRASSI, Tania Maria. Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 147.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre as dinâmicas de grupos:
I.  ( ) As dinâmicas de grupo devem ser utilizadas de maneira individual.
II. ( ) O diálogo entre as atividades e a interação deve ser garantido pelas escolhas das dinâmicas.
III. ( ) O acompanhamento do mediador garante as etapas do processo.
IV. ( ) O planejamento é um elemento irrelevante na execução das dinâmicas, visto que a espontaneidade deve fluir. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	C
	F – V – V – F.
A sequência correta é:  F–  – V – F. As afirmativas II e III são verdadeiras. De acordo com o livro-base: “A escolha das dinâmicas deve garantir um diálogo entre as atividades e a interação entre os participantes. Os objetivos devem estar claramente definidos, e o acompanhamento do mediador garante a relação entre as etapas do processo” (livro-base, p. 147). As afirmativas I e IV são falsas, pois de acordo com o livro-base: “[...] é importante ressaltar que devem (as dinâmicas) ser utilizadas de forma integrada, precedida de um planejamento” (livro-base, p. 147).
Questão 9/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o texto:
Nas oficinas psicopedagógicas, as artes visuais ganham espaço por meio de elementos nas atividades que envolvem o desenho e a pintura. Essas atividades aguçam a imaginação, desenvolvem a criatividade e promovem também a socialização.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Oficinas psicopedagógicas: caminhando e construindo saberes sobre o desenho, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	E
	Trata-se de uma linguagem simbólica vivenciada por meio do registro gráfico.
Você acertou!
Essa é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O desenho é uma linguagem simbólica, vivenciada de forma prazerosa em função do movimento e da observação do registro gráfico. Grassi [...] ainda cita Lavelberg [...], que diz que: “ao desenhar, o sujeito usa a cognição, a sensibilidade e mais ainda a experiência que tem com o desenho no contexto sócio-histórico e cultural em que vive por si ou com a mediação dos outros (crianças e adultos)” (livro-base, p. 142).
Questão 1/10 - Oficinas Psicopedagógicas
Leia o fragmento de texto:
“O trabalho nas oficinas psicopedagógicas é enriquecido com histórias e contos. A fantasia torna situações comuns e cotidianas interessantes. A literatura nos oferece uma grande variedade de textos que podem compor uma oficina”.
Após esta avaliação,