Colaborar - Av2 - Ed - Educação de Jovens e Adultos

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17/05/2023 10:41 Colaborar - Av2 - Ed - Educação de Jovens e Adultos
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Av2 - Ed - Educação de Jovens e Adultos
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Informações Adicionais
Período: 20/03/2023 00:00 à 21/06/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 5000
Protocolo: 858990833
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
Na década de 1960, o Movimento de Educação Popular, liderado pelo grupo de Freire, buscou organizar uma prática
pedagógica que conseguisse superar a estrutura de ensino pautada no conteudismo vazio de significado. É CORRETO
considerar que o Movimento intitulado "Educação Popular", defendia como prática pedagógica:
Alternativas:
O incentivo ao desenvolvimento da consciência ingênua das pessoas.
Ação, que não abordasse nenhuma atividade atrelada à realidade do aluno.
A necessidade de auxiliar na politização e na mudança de atitude do aluno adulto em sua relação
com o mundo.
Alternativa assinalada
A utilização de um mesmo material didático, para alfabetizar crianças e adultos.
Uma formação que contribuísse para a submissão do trabalhador às ordens do patrão, sem questionamento e
resistência.
A Pedagogia contribui para a formação do educador. Ela ajuda a sistematizar a realidade educacional, por meio da
investigação. Pode ser considerada "teoria" construída a partir e em função das exigências ligadas à realidade
educacional. Na Educação de Jovens e Adultos, destaque das afirmativas indicadas abaixo, outro conceito que auxilia na
compreensão dos professores sobre a realidade vivenciada, como também sobre a arte de ensinar os adultos, para que
a aprendizagem se torne significativa, contextualizada e interessante para os adultos:
Alternativas:
Andragogia, Alternativa assinalada
Educacenso,
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c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
MOBRAL,
Gabarito com perguntas e respostas,
Formalização do Decoreba,
A partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, a modalidade de ensino intitulada Educação de Jovens e
Adultos passou a ser considerada "direito do cidadão". Compreendida como direito, essa modalidade de ensino
favoreceu de maneira ampla; análise do contexto e proposta de políticas educacionais mais expressivas com objetivo
de:
I)Procurar garantir o direito à educação para todos os cidadãos brasileiros,
II)Insistir na manutenção e reprodução da metodologia indicada pelo ensino tradicional, como forma de auxiliar na
aprendizagem do idoso,
III)Incentivar o ensino pautado na tendência tecnicista, que permitia maior organização do professor em sala de aula,
IV)Proporcionar aos jovens e adultos a oportunidade de refletir sobre suas conquistas, desafios e frustrações.
V)Melhorar a condição do aluno, para desenvolver competências que promovam a melhoria de sua qualidade de vida,
É correto oque se afirma em:
Alternativas:
I e II apenas.
I e III apenas.
I e IV apenas.
I, II e III apenas.
I, IV e V apenas. Alternativa assinalada
Levando em consideração que a aprendizagem é um dos principais objetivos de toda prática pedagógica, e a
compreensão do que se entende por ensinar e aprender, é correto na construção de uma proposta de educação
compreender que:
I) Cabe ao professor, para atuar na EJA, procurar compreender sua identidade como cidadão e como profissional.
II) Os últimos acontecimentos, confirmaram que a inclusão digital será a única responsável pela aprendizagem em sala
de aula.
III) É também responsabilidade do professor, capacitar-se para compreender que a tecnologia, pode auxiliar no ensino
do professor e na aprendizagem dos alunos.
IV) A migração do espaço da sala de aula para o espaço digital, indica que o aluno, além de ter à sua disposição material
on line, não necessita mais do professor.
V) A identidade atribuída ao professor pelos sistemas educativos, difere completamente da identidade sugerida pela
atual legislação que orienta sua prática.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
I e II apenas.
I e III apenas. Alternativa assinalada
I e IV apenas.
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d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
I, II e III apenas.
I, II e IV apenas.
A pedagogia dominante para Paulo Freire é baseada na concepção bancária, centrada predominante na narrativa
do professor. Nessa vertente, o professor expõe o conteúdo e o aluno por meio da memorização constrói seu
conhecimento. Frente ao analisado é CORRETO afirmar que a educação bancária pode ser considerada:
Alternativas:
incentivadora da pesquisa científica que permite comprovação de resultados.
elemento utilizado para ensinar o oprimido a se libertar e buscar respostas para suas perguntas.
educação que favorece a criticidade e a busca de solução para os problemas.
vertente pedagógica que permite ao professor agir como um depositário de conteúdo para o
aluno memorizar ao aprender.
Alternativa assinalada
pedagogia que instiga as pessoas a buscarem o conhecimento de maneira autônoma.