Avaliação Final - EJA

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06/01/2023 18:14 Avaliação - Educação de Jovens e Adultos: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / JACAD- Segunda Graduação
/ NOVO1-PEDAGOGIA PARA BACHARÉIS E TECNÓLOGOS (TELESAPIENS) 2022 - 2022 - EAD / PBT2022Único - Educação de Jovens e Adultos
/ Tópico 5 / Avaliação - Educação de Jovens e Adultos
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em sexta, 30 dez 2022, 10:23
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 30 dez 2022, 10:55
Tempo empregado 31 minutos 4 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
O marco histórico inicial da educação brasileira se dá com a implementação do sistema de governo geral. Em
1549, o primeiro governador-geral Tomé de Sousa desembarcou em Salvador, acompanhado por quatro padres
e dois irmãos Jesuítas, que foram nossos primeiros educadores. A educação jesuítica, em sua primeira fase,
orientava-se pelo plano de estudo concebido por:
Escolha uma opção:
a. Manoel da Nóbrega.  Manoel da Nóbrega, a convite do rei dom João III, embarcou na armada de Tomé de
Sousa (1549). Chegaram à Bahia em 29 de março de 1549 e Nóbrega celebrou a primeira missa. Foi dele amigo e
conselheiro, como também o foi de Mem de Sá, à serviço da Coroa, com a missão de dedicar-se
à catequese dos indígenas na colonização do Brasil.
b. Henrique de Nóbrega.
c. Marquês de Pombal.
d. Pe. Antônio Vieira.
e. José de Anchieta.
A resposta correta é: Manoel da Nóbrega.
A alfabetização é considerada como um processo complexo e multifacetado que envolve dimensões. Com
relação à alfabetização, Emília Ferreiro e Ana Teberosky realizaram um estudo observando 108 crianças e seus
sistemas de escrita ampliaram o conceito de alfabetização. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Emília Ferreiro (2011) criticou a compreensão do mecanismo de interação da criança com a língua, desconsiderando-o
do estudo realizado.
b. No estudo realizado, as autoras afirmaram que a criança só consegue construir as suas hipóteses acerca do
funcionamento da língua escrita a partir do contato com os conteúdos e o currículo formal.
c. As autoras enfatizam que a escrita não se reduz ao domínio e à correspondência entre grafemas (letras/decodificação)
e fonemas (sons/codificação).  Para as autoras, a escrita não se reduz ao domínio e à correspondência entre
grafemas (letras/decodificação) e fonemas (sons/codificação), mas se caracteriza como um processo ativo, por meio do
qual a criança constrói e desconstrói suas hipóteses acerca do funcionamento da língua escrita para compreendê-la
como um sistema de representação da fala.
d. Para as autoras, a aquisição da língua é vinculada a uma simples reprodução do falado para o escrito e as crianças não
assimilam o aprendizado sem a presença de um adulto.
e. Segundo as autoras, a escrita não se caracteriza como um processo ativo, pois para elaborar hipóteses as crianças
precisarão da escola formal e da mediação do educador.
A resposta correta é: As autoras enfatizam que a escrita não se reduz ao domínio e à correspondência entre grafemas
(letras/decodificação) e fonemas (sons/codificação).
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Diferentemente das demais modalidades de ensino, os alunos matriculados no Ensino de Jovens e Adultos são
pessoas diversas, com traços de vida, origens, idades, históricos, bastante diferenciados. Assim, para a
elaboração de um currículo que atenda a realidade social do público-alvo da EJA, é necessário que:
Escolha uma opção:
a. Reproduza a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos
individualizados e conteúdos significativos para jovens e adultos.
b. O professor procure homogeneizar a aprendizagem, não se atendo às necessidades individuais de cada aluno.
c. O professor se paute em princípios estabelecidos, sendo eles o da moralidade, da laicidade e da adequação.
d. As aprendizagens do aluno da EJA devem basear‐se em um currículo padronizado, de modo a garantir um processo
homogêneo de escolarização.
e. O desenvolvimento de trabalho coletivo seja respaldado no diálogo entre os participantes da comunidade escolar. 
Para a elaboração do currículo que atenda socialmente e de acordo com o diálogo e as interações com os alunos e seus
conhecimentos, é necessário um trabalho coletivo, respaldado pelo diálogo entre os participantes da comunidade
escolar.
A resposta correta é: O desenvolvimento de trabalho coletivo seja respaldado no diálogo entre os participantes da comunidade
escolar.
“A escola que queremos trabalhará no sentido de que crianças, jovens e adultos assimilem ativamente os
conhecimentos (formando habilidades e hábitos) e adquiram convicções fundamentais de solidariedade e
igualdade entre os seres humanos, assim como hábitos de convivência, de luta, de trabalho, de conquista
individual e coletiva.” (LUCKESI, 2007, p. 137.)
Nesse sentido, a EJA possui especificidades no que se refere ao seu público e à forma como a metodologia
colabora com o processo formativo. Sobre esse tema, assinale a alternativa FALSA:
Escolha uma opção:
a. A metodologia deve atentar para aspectos pedagógicos e o currículo formal (conteúdos escolares), já que as
demandas do contexto social, econômico e político estão dissociadas do contexto metodológico escolar.  A
metodologia a ser desenvolvida na EJA deve atentar não apenas para os aspectos pedagógicos, assim como para as
demandas do contexto social, econômico e político que estão diretamente relacionadas ao contexto escolar.
b. É essencial que o educador tenha clareza do que, para que, como e para quem está ensinando, adequando a sua
metodologia de ensino ao público que compõe a sua turma de EJA.
c. Como o público dessa modalidade possui suas singularidades, esse processo de escolha da metodologia de ensino a
ser utilizada pode ser fator determinante na permanência ou evasão dos educandos.
d. O educador, ao escolher a metodologia que irá trabalhar, precisa considerar as necessidades educativas dos seus
educandos.
e. Quando o educador organiza a sua metodologia de ensino, o educando precisa estar inserido, considerando também
as suas necessidades (lacunas) educativas, a fim de favorecer a sua aprendizagem.
A resposta correta é: A metodologia deve atentar para aspectos pedagógicos e o currículo formal (conteúdos escolares), já que
as demandas do contexto social, econômico e político estão dissociadas do contexto metodológico escolar.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino, amparada por lei e voltada para pessoas que não
tiveram acesso, por algum motivo, ao ensino regular na idade apropriada. Sabe-se que o papel docente é de
fundamental importância no processo de reingresso do aluno no ensino de Educação de Jovens e Adultos.
Assim, sobre os professores que atuam na EJA, assinale a alternativa FALSA:
Escolha uma opção:
a. O estudante da EJA possui suas especificidades culturais e uma história de vida, geralmente, demarcada por aspectos
negativos como exclusão e marginalização social.
b. Os professores da EJA precisam reconhecer que cada alunoé um sujeito com capacidades de adquirir conhecimentos
e de transformá-los em aprendizagem.
c. O professor que atua na EJA deve ter um perfil diferenciado à medida que o seu olhar precisa contemplar também
aspectos do cotidiano em sala de aula e da história de vida dos estudantes.
d. Nessa modalidade, os professores precisam reconhecer a importância da singularidade de cada aluno e como o
cotidiano influência no processo de aprendizagem.
e. Na EJA, os estudantes são semelhantes aos do Ensino Fundamental e Médio, desse modo, o currículo é o mesmo
trabalhado para estes níveis de ensino.  Os professores precisam reconhecer cada aluno como um sujeito que tem a
capacidade de adquirir conhecimento e transformar em aprendizagem. O estudante possui suas especificidades culturais
e uma história de vida, geralmente, marcada pela exclusão ou marginalização social. O currículo da EJA também deve
considerar essas singularidades.
A resposta correta é: Na EJA, os estudantes são semelhantes aos do Ensino Fundamental e Médio, desse modo, o currículo é o
mesmo trabalhado para estes níveis de ensino.
Sobre o currículo da EJA, podemos afirmar que:
I – Os documentos norteadores como PCNS, PNE, DCNEB e BNCC são de fundamental importância na orientação e no
suporte do trabalho docente.
II – A prática educativa dos professores também colabora na definição de aspectos curriculares.
III – O cotidiano e as práticas em sala de aula dos professores não se configuram em aspectos que colaboram
com o currículo da EJA.
IV –  É importante respeitar o processo de aprendizagem de cada um dos estudantes da EJA.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. I, II e IV, apenas.  Estão corretos os itens I, II, IV, pois, embora o currículo da EJA deva seguir os documentos
norteadores como PCNS, PNE, DCNEB e BNCC, é importante que percebamos os valores inerentes às práticas
educativas dos professores, assim como a sua forma de trabalhar e o respeito pelos processos de aprendizagem de cada
um dos alunos da EJA.   
b. I, II, III e IV.
c. I, apenas.
d. II e III, apenas.
e. III, apenas.
A resposta correta é: I, II e IV, apenas.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação ao uso da internet comercial no Brasil, analise as afirmativas a seguir.
I – No final dos anos 1990, vemos no Brasil o início do uso da internet comercial.
II – A partir dos anos 1990, o uso da internet comercial já era extensivo a todo o território nacional.
III – Nos dias atuais, vivenciamos novos desafios, principalmente no que diz respeito ao impacto nas novas
Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na EAD.
IV – Já superamos os desafios relativos ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na educação, com
a EAD e a massificação do acesso à internet a nível nacional.
Qual alternativa apresenta a(s) afirmativa(s) que está(ão) correta(s)?
Escolha uma opção:
a. I, apenas.
b. I, II e IV, apenas. 
c. I, II e III, apenas.
d. I e IV, apenas.
e. III, apenas.
A resposta correta é: I, II e III, apenas.
No século XXI surgem novos desafios, já que com os adventos como a globalização, a informatização e a
internet, presenciamos uma verdadeira revolução na civilização contemporânea. É desafiador acompanhar as
mudanças, sobretudo, a respeito da forma como as crianças, jovens e adultos aprendem.
Nesse sentido, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A atuação do professor deve ocorrer de forma hierárquica, a construção de competências e habilidades acontece
prioritariamente de forma expositiva para que o aluno apreenda os conteúdos de forma rápida e incontestável.
b. A evolução das tecnologias digitais trouxe inúmeras informações e, enquanto educadores, precisamos pensar
estratégias que os educandos possam usar para mensurar as informações mais adequadas e relevantes.  Com a
globalização, a informatização, a internet e os avanços em geral, presenciamos uma verdadeira revolução na civilização
contemporânea. Um dos desafios da educação no século XXI é acompanhar as mudanças, especialmente no que se refere
à forma de aprender de crianças, jovens e adultos. Com a evolução das tecnologias digitais, temos uma avalanche de
informações. Contudo, é importante que pensemos, enquanto educadores, em estratégias que os alunos possam usar
para filtrar os que são verdadeiramente relevantes e adequados.
c. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) proporcionam vários recursos, apesar de esses não se integrarem
à educação.
d. Apesar das TICs apresentarem contribuições e avanços para diferentes campos de atuação, as estratégias
educacionais são advindas apenas dos documentos que orientam a educação, e o educador precisa segui-los.
e. O papel do professor deve ocupar lugar central no processo de ensino-aprendizagem, demonstrando qual o lugar do
aluno e do professor na sala de aula.
A resposta correta é: A evolução das tecnologias digitais trouxe inúmeras informações e, enquanto educadores, precisamos
pensar estratégias que os educandos possam usar para mensurar as informações mais adequadas e relevantes.
06/01/2023 18:15 Avaliação - Educação de Jovens e Adultos: Revisão da tentativa
https://zayn.onilearning.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=180759&cmid=75422 5/5
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a discussão e a implementação dos Parâmetros Curriculares para a EJA, é correto afirmar que:
I –     Existiu uma grande discussão de âmbito nacional em torno da proposta curricular, na tentativa de apoiar os
sistemas de ensino no desenvolvimento de propostas pedagógicas e uma educação voltada para a cidadania.
II –   A perspectiva de mobilizações defendia uma educação voltada apenas ao mercado de trabalho, uma
formação técnica profissional.
III – Para viabilizar o engajamento da sociedade civil, criou-se um programa visando envolver profes sores,
equipes técnicas, gestores escolares, em parceria com as secretarias estaduais e municipais, escolas de
formação de professores em nível médio e superior e Organizações Não Governamentais (ONGs).
IV –  Em 2000, a SEF/MEC lançou a Proposta Curricular para o 1º segmento do Ensino Fundamental. Tal proposta
era dirigida à alfabetização e pós-alfabetização de jovens e adultos. Era um documento limitado que não trazia
subsídios para a formulação de currículos e planos de ensino adequados aos contextos dos professores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmação(s) correta(s):
Escolha uma opção:
a. II, apenas.
b. I, II, III e IV.
c. IV, apenas.
d. I e III, apenas.  Estão corretas as afirmações I e III. Nesse período existiu uma grande discussão nacional em torno
dos Parâmetros Curriculares para a EJA, cuja função básica consistia em apoiar os sistemas de ensino no desen -
volvimento de propostas pedagógicas, tendo como perspectiva uma educação voltada para a cidadania. Em 1997, a
SEF/MEC lançou a Proposta Curricular para o 1º segmento do Ensino Fundamental. Tal proposta era dirigida à
alfabetização e pós-alfabetização de jovens e adultos e foi concebida para ser um subsídio para a formulação de
currículos e planos de ensino adequados aos contextos dos professores.
e. I, III e IV, apenas.
A resposta correta é: I e III, apenas.
Leia a afirmativa a seguir acerca da LDB 9.394/96:
A _______________________ é prevista na LDB/96 e tem por objetivo principal preparar para o “exercício das profissões”,
contribuindo para que o cidadão possa se inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade.
Qual alternativa apresenta o tipo de educação que completa de forma correta a lacuna da afirmativa?
Escolha uma opção:
a. Educação Profissional e Tecnológica (EPT).  A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é prevista na LDB
9.394/96 e tem por objetivo principal prepararpara o “exercício das profissões”, contribuindo para que o cidadão possa
se inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade.
b. Educação a Distância (EAD).
c. Educação Inclusiva.
d. Educação de Jovens e Adultos (EJA).
e. Educação de Nível Superior.
A resposta correta é: Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
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