AOL 3 - Gestão Educacional

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Módulo B - 149123 . 7 - Gestão Educacional - T.20231.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) – Questionário
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
1/1
Para ser gestor é preciso ter o ______que essa profissão exige, e isso envolve conhecimento, condições pessoais, vocação e formação contínua, haja vista em que, ser gestor é uma tarefa complexa e o mesmo deve ser um agente de ___________na escola.
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1. 
Papel, liderança;
2. 
Perfil, mudança;
Resposta correta
3. 
Papel, mudança.
4. 
Diálogo, organização; 
5. 
Diálogo, necessidade;
2. Pergunta 2
1/1
Luck (2009, p.75) destaca que para ser um gestor, é preciso que o mesmo tenha um perfil de quem lidera o seu grupo. É preciso esclarecer aqui que ___________ atividades é dividir responsabilidades e isso não vai tirar ou dar _________do gestor.
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1. 
Descentralizar, autoridade;
Resposta correta
2. 
oportunizar, criatividade;
3. 
autoridade, liderança. 
4. 
criar, oportunidade;
5. 
oportunidade, liderança.
3. Pergunta 3
1/1
Uma gestão democrática consciente necessita de um gestor que una toda sua equipe e explique a importância do trabalho em equipe em prol de um projeto educativo, que forma as pessoas para exercer a cidadania e saber cobrar seus direitos. Em relação a gestão democrática e o gestor é incorreto assegurar:
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1. 
A escola deve ter organização;
2. 
O gestor deve agir sempre em busca da qualidade do trabalho educativo.
3. 
Diálogo franco, aberto sobre as necessidades e o que a escola precisa para que a realidade da escola mude;
4. 
O gestor não necessita trabalhar através do diálogo, pois ele é quem manda na escola;
Resposta correta
5. 
O gestor deve fazer isto, através do diálogo;
4. Pergunta 4
1/1
Na segunda metade da década de 1990, o ganho maior das escolas brasileiras se fundamentou com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96. A LDB citada, garantia a gestão democrática, garantia uma prática de descentralização de poderes nas escolas. Assinale a alternativa que não condiz com a gestão democrática.
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1. 
O estímulo ao trabalho coletivo.
2. 
Interesse com o fazer pedagógico.
3. 
Passamos a ter como prioridade os diálogos.
4. 
A reavaliação constante de tudo que é planejado na escola e a auto avaliação só prejudica o processo de aprendizagem dos alunos.
Resposta correta
5. 
Ênfase no incentivo a participação de todos no auxílio do trabalho da gestão da escola.
5. Pergunta 5
1/1
A gestão de uma escola precisa de um _________e ele deve existir para que diariamente todos os segmentos da escola, trabalhem unidos traçando caminhos, possibilidades, __________e principalmente zelar pelas responsabilidades que cada um assume.
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1. 
Caminhos, possibilidades; 
2. 
Possibilidades, compromisso; 
3. 
Possibilidades, responsabilidade;
4. 
Responsabilidade e foco.
5. 
Foco, compromisso; 
Resposta correta
6. Pergunta 6
1/1
De acordo com Luck (2009, p.75), dentro do processo da gestão democrática, o gestor deve ter um perfil de liderança. Um dos pontos que um gestor deve permitir é a abertura na aceitação das expressões das pessoas no trabalho, observando os desafios, dificuldades e limitação na tentativa de possibilitar a ___________.
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1. 
superação.
Resposta correta
2. 
criatividade;
3. 
valores;
4. 
ideia;
5. 
missão;
7. Pergunta 7
1/1
Nosso contexto histórico mostra que a muito tempo se trabalhava na escola uma gestão vertical e que atualmente, em algumas escolas não é uma tarefa fácil trabalhar com a gestão democrática. E para que essa gestão ocorra de forma a ajudar a escola é necessário que o gestor seja um profissional que pregue os valores da democracia. Sendo assim, é correto afirmar que o gestor:
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8. Pergunta 8
1/1
O PPP é documento que deve ser construído junto aos representantes de cada categoria dos participantes da escola que ao se unirem para construir o PPP, se encontrarão na perspectiva de dar a sua contribuição na elaboração deste documento. Em relação ao PPP, assinale a alternativa que melhor discorre sobre ela.
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1. 
Tudo isso deve acontecer, mas não deve garantir o direito a voz, defendendo a diversidades, autonomia da escola e a participação de todos.
2. 
Discussões sobre a atual realidade da escola, não necessita de diálogo, planejamento, mas o registro neste documento não deve retratar a realidade em que a escola se encontra.
3. 
É desnecessário elencar necessidades e planejar tomadas de decisões em prol da qualidade da educação proporcionada na escola.
4. 
É necessário conscientizar toda a equipe escolar que dialogar não implica concordar com tudo que está sendo discutido, é preciso também se posicionar sobre algumas questões, defendendo assim os seus respectivos pontos de vista.
Resposta correta
5. 
Não deve haver um esforço coletivo, em que seja realizado neste espaço da escolar.
9. Pergunta 9
1/1
Para que haja uma gestão escolar democrática de fato, o gestor deve garantir que na sua equipe escolar estejam claras as concepções de organização democrático-participativa, por isso em sua postura de atuação na escola deve estar explicito:
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1. 
Definição explicita, por parte da equipe escolar, de objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola;
2. 
Articulação da atividade de direção com iniciativa e a participação das pessoas da escola e das que se relacionam com ela;
3. 
Busca de objetividade no trato das questões da organização e da gestão, mediante coleta de informações reais;
4. 
Todos dirigem e são dirigidos, todos avaliam e são avaliados;
5. 
Qualificação e competência profissional;
Resposta correta
10. Pergunta 10
1/1
Para a construção do Projeto Político Pedagógico de uma escola é preciso entender que a escola pública trabalha com ______________e que esta deve definir a sua prática político-pedagógica e administrativa, que o mesmo, deve estar fundamentado na participação da comunidade escola. Assinale a alternativa que completa a frase:
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1. 
Arrogância;
2. 
Liderança; 
3. 
Gestão Democrática. 
Resposta correta
4. 
Planejamento estratégico;
5. 
Gerenciamento de projetos;