libras 100

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Leia o trecho a seguir:
“(...) houve um período em que a língua de sinais foi proibida; seu uso, dessa forma, restringiu-se aos espaços marginais e ‘não-oficiais’”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 248.
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, marque a única alternativa correta a respeito da proibição da Libras:
Nota: 10.0
	
	A
	Trata-se de importante medida de proteção para a comunidade surda.
	
	B
	Levou à uma diminuição dos movimentos em favor dos direitos das pessoas surdas.
	
	C
	Permanece até hoje como uma medida existente no Brasil.
	
	D
	Ocorreu em 1880, durante o II Congresso de Milão.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “A razão deste não aparecimento da língua de sinais se deu, principalmente, pela sua proibição em 1880, quando da realização do II Congresso de Milão” (livro-base, pp. 238-39)
	
	E
	Auxiliou no reconhecimento e valor da língua de sinais no mundo todo.
Questão 2/10 - Libras
Leia a citação a seguir
Em 1995, Brito publicou uma gramática que descrevia princípios e aspectos linguísticos da língua de sinais usada nos centros urbanos brasileiros (LSCB).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019.
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação aos aspectos linguísticos da língua de sinais, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A Libras tem as mesmas características das línguas orais.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Essa obra de Brito, além de levantar aspectos linguísticos que afirmavam que a Libras tinha as mesmas características das línguas orais (...) (livro base, p. 176)
	
	B
	As línguas de sinais possuem características muito diferentes das línguas orais.
	
	C
	As línguas orais e as de sinais são parecidas nos países da Europa.
	
	D
	No Brasil, a língua de sinais é homogênea.
	
	E
	A língua oral é homogênea.
Questão 3/10 - Libras
Observe o trecho: 
“A partir dos 5 meses, marca-se o número e, na sequência, com a CM em A, realiza-se um movimento angular como se escrevesse a letra M no ar.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 11.
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de  Libras sobre o Calendário, assinale a alternativa que corretamente descreve a sinalização de quantidade inferior a 5 meses:
Nota: 10.0
	
	A
	Faz-se o sinal de mês com a CM da mão do movimento de acordo com a quantidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Para sinalizar uma quantidade inferior a 5 meses, utiliza-se outra forma de sinalização da descrita no trecho acima. ”O sinal de mês pode ter a quantidade até o número quatro incorporada a ele (dual, trial quatrial), então:
1 MÊS = faz-se o sinal de mês;
2 MESES = faz-se o sinal de mês com a CM da mão do movimento em 2 (quantidade);” (Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 11)
	
	B
	Faz-se o sinal de mês com repetição de movimento circular com a quantidade.
	
	C
	Utiliza-se o sinal de mês com uma mão e com a outra o numeral com o PA na lateral da testa.
	
	D
	Faz-se o sinal de mês próximo a testa, repetindo a quantidade de meses.
	
	E
	É realizado um giro repetitivo de uma mão em torno da outra com a configuração de mão igual do sinal de mês.
Questão 4/10 - Libras
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Assim, em concordância com os princípios apresentados, a língua de sinais é considerada língua, tanto como qualquer outra”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa et ali. Libras: Aspectos Fundamentais. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 238.
De acordo com as informações acima e com os conteúdos do livro Libras: Aspectos Fundamentais, Libras difere-se de outras modalidades de língua por ser:
Nota: 10.0
	
	A
	Gestual
	
	B
	Simbólica
	
	C
	Visuogestual
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “A modalidade difere daquelas social e comumente utilizadas, pois a Libras se apresenta na modalidade visuogestual” (livro-base, p. 238)
	
	D
	Visual
	
	E
	Mímica
Questão 5/10 - Libras
Leia a citação:
"Com a CM do número um (quantidade) e PA no meio do rosto, realiza-se um movimento retilíneo de cima para baixo iniciando na testa e terminando na boca. O dedo indicador é quem encosta lateralmente no PA." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 9.
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de  Libras sobre Cores, assinale a alternativa que corresponde a cor do sinal descrito na citação acima:
Nota: 10.0
	
	A
	Alaranjado.
	
	B
	Amarelo
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A descrição no texto citado refere-se ao sinal de amarelo, que é também o mesmo sinal de Loiro/a. "3.2 AMARELO: Com a CM do número um (quantidade) e PA no meio do rosto [...]."(Rota de Aprendizagem da Aula 5, p. 9.)
	
	C
	Vermelho.
	
	D
	Azul.
	
	E
	Roxo
Questão 6/10 - Libras
Leia a seguinte frase:
"Os pronomes possessivos em Libras, assim como na língua portuguesa, estão relacionados às pessoas do discurso, bem como à posse de objetos ou sujeitos." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 7.
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de  Libras sobre Pronomes Pessoais e Possessivos em Libras, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os sinais de pronomes possessivos em Libras são realizados com direcionamento das mãos e do olhar, assim como nos pronomes pessoais.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Os sinais de pronomes possessivos seguem a mesma regra dos pronomes pessoais, em que o sinalizante direciona o olhar e a mão em direção dos referentes, seja o interlocutor ou não. "Assim como nos pronomes pessoais, a direção do olhar e das mãos é fundamental para a composição do sinal." (Rota de Aprendizagem da Aula 5, p. 7.)
	
	B
	Os pronomes pessoais em Libras não possuem nenhuma semelhança com os pronomes possessivos.
	
	C
	Pronomes possessivos em Libras não possuem variação de plural e não variam de direcionamento das mãos e do olhar.
	
	D
	Todos os pronomes possessivos possuem um mesmo sinal em Libras, não havendo diferenciação entre meu, teu, dele e nosso.
	
	E
	Não há correspondência para pronomes possessivos em Libras, sendo substituído pela realização dos sinais de pronomes pessoais.
Questão 7/10 - Libras
Leia a citação a seguir
(Os alunos surdos) eram também agentes disseminadores da língua de sinais no território brasileiro.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, SANTOS, MARTINS (org) Libras: aspectos fundamentais, Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 168.
 
 
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação ao termo “repetidor”, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O termo “repetidor” está relacionado ao aluno surdo que assistia às aulas e depois repetia às lições aos colegas que estavam sob os seus cuidados.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: (...) o repetidor tinha que assistir às aulas e depois repetir as lições do professor aos alunos que tinha sob a sua responsabilidade (...) . (livro base, p. 169)
	
	B
	A função do repetidor era decorar a tabuada com os alunos.
	
	C
	O repetidor eraum aluno encarregado da chamada.
	
	D
	Os alunos surdos também eram conhecidos como repetidores.
	
	E
	O aluno repetidor fazia as lições dos alunos.
Questão 8/10 - Libras
Leia a seguinte citação:
“Os falantes dessa língua, surdos ou ouvintes, fazem uso do que os estudos linguísticos das línguas de sinais chamam de expressões  não manuais (ENMs) [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 131.  
Após a leitura do excerto anterior, e considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que contém a resposta para a seguinte pergunta: qual é a definição de 
expressões não manuais?
Nota: 10.0
	
	A
	Correspondem às expressões faciais e corporais presentes durante a sinalização.
 
 
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Os falantes dessa língua, surdos ou ouvintes, fazem uso do que os estudos linguísticos das Iínguas de sinais chamam de expressões não manuais (ENMs), os quais correspondem às expressôes faciais e corporais presentes durante a sinalização [...]”. (p.130)
	
	B
	Correspondem aos movimentos gestuais presentes durante a sinalização.
	
	C
	Correspondem aos movimentos das mãos durante a sinalização. 
	
	D
	Correspondem às expressões faciais presentes durante a sinalização. 
	
	E
	Correspondem aos movimentos e expressões vocais durante a sinalização
Questão 9/10 - Libras
Leia o excerto do texto: 
“É importante destacarmos que todos os dias de semana têm o sinal realizado na cabeça, na qual o PA (Ponto de Articulação) poderá ser na lateral ou na frente dela.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 6.
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de  Libras sobre os Dias da Semana, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O sinal de segunda-feira é feito com a configuração de mão do número dois, com a  mão para fora tocando duas vezes a lateral da cabeça com o dedo indicador, em movimentos retilíneos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: a realização do sinal de segunda feira é realizado com a mesma configuração de mão do número 2 na lateral da cabeça. “SEGUNDA = CM em 2 (numeral de quantidade), com a palma para fora, tocando duas vezes a lateral da cabeça com o dedo indicador, em movimentos retilíneos;” (Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6)
	
	B
	O sinal de segunda-feira é feito com a CM em S, com a palma da mão para fora tocando duas vezes a lateral da cabeça com o dedo indicador, em movimentos retilíneos.
	
	C
	O sinal de sexta-feira é feito com o número 6, com a palma para fora, tocando duas vezes lateral da cabeça com o dorso da mão, em movimentos retilíneos.
	
	D
	O sinal de sábado é feito com a com a CM em 7 parado aproximadamente na altura do nariz e boca.
	
	E
	O sinal de domingo é feito com CM em 1 (numeral de quantidade), com a palma para fora, movimento circular na altura do nariz e boca.
Questão 10/10 - Libras
Observe a imagem:
  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.).  LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 152  
Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, assinale a alternativa correspondente ao tipo de metáfora apresentado na imagem
Nota: 10.0
	
	A
	divergente
	
	B
	diferente
	
	C
	semelhante
	
	D
	equivalente
 
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “Metáfora equivalente: Estas metáforas se equivalem tanto na forma como no sentido. Nesse caso, ao se contrastarem as duas línguas, Libras e português, é possível notar igualdade de forma e equivalência de sentido na metáfora, conforme pode ser visto no exemplo a seguir [apresentação da figura 4.11 – Metáfora equivalente].” (p. 152)
	
	E
	concreta