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... Página inicial Disciplinas e Espaços GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA 2023-1 Comunicação, Linguagem e Expressão - 2023_01_EAD_I Avaliações P1 -- Prova On-line (Acessar) Iniciado em sexta, 17 mar 2023, 13:24 Estado Finalizada Concluída em sexta, 17 mar 2023, 13:42 Tempo empregado 17 minutos 28 segundos Notas 7,00/8,00 Avaliar 8,75 de um máximo de 10,00(88%) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=8 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=158 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466§ion=4 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/view.php?id=389404 javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 No dia 21 de setembro de 2015, Sérgio Rodrigues, crítico literário, comentou que apontar no título do filme Que horas ela volta? um erro de português “revela visão curta sobre como a língua funciona”. E justifica: “O título do filme, tirado da fala de um personagem, está em registro coloquial. Que ano você nasceu? Que série você estuda? e frases do gênero são familiares a todos os brasileiros, mesmo com alto grau de escolaridade. Será preciso reafirmar a esta altura do século 21 que obras de arte têm liberdade para transgressões muito maiores? Pretender que uma obra de ficção tenha o mesmo grau de formalidade de um editorial de jornal ou relatório de firma revela um jeito autoritário de compreender o funcionamento não só da língua, mas da arte também.” (Adaptado do blog Melhor Dizendo. Post completo disponível em http://www.melhordizendo.com/a-que-horas-ela-volta-em- que-ano-estamos-mesmo/. Acesso em: 08 jun. 2016.) Entre os excertos de estudiosos da linguagem reproduzidos a seguir, assinale aquele que corrobora os comentários do post. Escolha uma opção: A linguagem exigida, especialmente nas aulas de língua portuguesa, corresponde a um modelo próprio das classes dominantes e das categorias sociais a elas vinculadas. (CAMACHO, Roberto Gomes. O sistema escolar e o ensino da língua portuguesa. Alfa, São Paulo, 29, p. 1-7, 1985.) Numa sociedade estruturada de maneira complexa a linguagem de um dado grupo social reflete-o tão bem como suas outras formas de comportamento. (MATTOSO C MARA JR., Joaquim. História da Linguística. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1975.) Não existe nenhuma justificativa ética, política, pedagógica ou científica para continuar condenando como erros os usos linguísticos que estão firmados no português brasileiro. (BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Editorial, 2007.) Aquele que aprendeu a refletir sobre a linguagem é capaz de compreender uma gramática – que nada mais é do que o resultado de uma (longa) reflexão sobre a língua. (GERALDI, João Wanderley. Linguagem e ensino: exercícios de militância e divulgação. Campinas, SP: Mercado das Letras; Associação de Leitura do Brasil, 1996.) Nunca há um erro no português, haverá sempre um erro numa variedade da língua.” Para Bechara, o erro, pois, não ocorre somente na inobservância à norma padrão, mas na transgressão à norma esperada para a situação de fala ou de escrita específicas. (BECHARA, Evanildo. Ensino de gramática. Opressão? Liberdade? 11. ed. São Paulo: Ática, 2002.) Sua resposta está correta. A alternativa retirada de um texto de Marcos Bagno repreende a interpretação de usos linguísticos no português brasileiro como erros. Portanto, corrobora os comentários do javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); post, nos quais o autor defende o uso da variante falada da língua, mesmo quando desviada da norma padrão, em produções artísticas. A resposta correta é: Não existe nenhuma justificativa ética, política, pedagógica ou científica para continuar condenando como erros os usos linguísticos que estão firmados no português brasileiro. (BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Editorial, 2007.) javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Analise a charge abaixo para responder à questão: (Disponível em: http://geointocaveis.blogspot.com.br/p/charges-e- quadrinhos.html) Interpretar um texto é desvendar seus significados, suas mensagens, pois todo discurso pretende comunicar algo. Nossa capacidade de interpretação é aperfeiçoada paulatinamente, a partir de nossos hábitos de leitura. Logo, o enriquecimento do vocabulário, o senso crítico, o domínio das estruturas linguísticas, a interpretação textual, tudo isso é resultado das leituras que fazemos ao longo da vida. A partir da leitura da charge acima e de acordo com os conhecimentos adquiridos no estudo desta disciplina, podemos afirmar que o texto faz uma crítica: Escolha uma opção: Às atitudes de alguns filhos que se distanciam fisicamente dos pais, mantendo poucas interações e relações com eles, apesar de conviverem em um mesmo ambiente. Às relações entre alguns pais e filhos na atualidade, em que ambas as partes têm preferido manter relações virtuais. Aos dramas das famílias modernas, que, por suas reclamações acerca do uso excessivo do computador, são responsáveis pela diminuição do ritmo do progresso tecnológico dos filhos. A todos os filhos, que se distanciam dos pais na busca por novas relações sociais. À atitude dos pais modernos que fiscalizam a vida dos filhos pela internet. Sua resposta está correta. As outras opções são inferências que extrapolam o significado do texto, pois tais conclusões são digressões de leitura, isto é, elas se desviam muito do sentido da mensagem. Assim, são conexões equivocadas. Só é possível afirmar, com respaldo textual, que há no texto I uma crítica ao uso excessivo que alguns filhos fazem da internet, distanciando-se fisicamente dos pais. Isso fica evidente quando o pai tem a necessidade de mandar uma mensagem virtual para seu filho, mesmo ambos morando na mesma casa. A resposta correta é: Às atitudes de alguns filhos que se distanciam fisicamente dos pais, mantendo poucas interações e relações com eles, apesar de conviverem em um mesmo ambiente. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Leia o texto, a seguir, atentando para responder à questão. Médico debocha de paciente na internet e é demitido. Pacientes e internautas ficaram indignados com a postura do funcionário. Um médico plantonista do hospital público Santa Rosa de Lima, administrado pela Santa Casa de Serra Negra, em São Paulo, foi afastado do trabalho após ter uma foto divulgada em seu Facebook em que debocha de um paciente que não falou corretamente as palavras “pneumonia” e “Raio-X” em uma consulta. O médico em questão publicou em sua rede social a imagem de um receituário em que se lê: “Não existe peleumonia e nem raôxis”. A postagem foi comentada pelas funcionárias do hospital, que também foram demitidas. O Conselho Regional de Medicina de São Paulo (Cremesp) informou que vai instaurar uma sindicância para avaliar a postura do profissional. O caso ganhou repercussão depois que a denúncia foi publicada na coluna “Comentando”, e outros pacientes e internautas ficaram indignados com a postura do clínico geral. A diretoria do Hospital Santa Rosa de Lima publicou uma nota em que repudia o comportamento dos ex- funcionários. Texto adaptado. Disponível em: <http://noticias.band.uol.com.br/cidades/noticia/1000008166 30/medico-debocha-depaciente-na-internet-e-e- demitido-de-hospital.html>. Acesso em: 07 nov. 2016. A língua varia no tempo, no espaço e em diferentes classes socioculturais, assim, a atitude do médico demonstra: Escolha uma opção: a. o preconceito pela classe social prestigiada. b. o preconceito racial. c. o preconceito linguístico. d. a importância da linguagem coloquial. e. a importância do estudo da língua. Sua resposta está correta. O médico, ao zombar da variante linguística de seu paciente, demonstra preconceito linguístico, já que não aceita variante distinta da sua e exibe comportamento de desdém. A resposta correta é: o preconceito linguístico. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “A comunicação é primordial nas relações pessoais, empresariais e educacionais. Pode acontecer de diversas maneiras, entretanto, só existe realmente entendimento quando a mensagem é recebida com o mesmo sentido com o qual ela foi transmitida. A comunicação não é somente a linguagem verbal, ela é feita em grande parte pela linguagem não-verbal. O importante é que uma esteja em concordância com a outra, de forma que a comunicação seja um processo completo e coerente”. Fonte: SCHELLES, Suraia. A importância da linguagem não- verbal nas relações de liderança nas organizações. Revista Esfera n. 1, jan.-jun. 2008. Disponível em: http://www.fsma.edu.br/esfera/Artigos/Artigo_Suraia.pdf. Acesso em 29 de jul. 2017 - Adaptado. Percebe-se a existência de diversos elementos essenciais durante o processo de comunicação. Assinale a alternativa a seguir que apresenta corretamente quais são esses elementos. Escolha uma opção: a. Canal, mensagem, emissor, elemento, código e referente. b. Canal, mensagem, emissor, receptor, código e referente. c. Canal, percepção, emissor, receptor, código e referente. d. Comunicação, mensagem, emissor, receptor, código e referente. e. Canal, interjeição, código, receptor, emissor e mensagem. Sua resposta está correta. De acordo com o conteúdo estudado, os elementos são: canal, mensagem, emissor, receptor, código e referente para que ocorra comunicação. A resposta correta é: Canal, mensagem, emissor, receptor, código e referente. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 CONVERSA DE PASSAGEM Jacintho Adorno Esperando o ônibus que parece sempre demorar a vida inteira, naquela manhã de chuva assistiram a um episódio no mínimo esquisito. Um carrão daqueles importados, que pouca gente reconhece o modelo e a marca, passa devagarzinho e, do banco do carona, o ajudante de pizzaiolo, colega de ponto e de ônibus daqueles seis passageiros, põe a cabeça para fora da janela e grita: — E aí, seus trouxas! O busão tá demorando? Bem feito! Quem mandou... — Mano... que deu nesse cara?! Ele é meu camarada, a gente se cruza aqui no ponto quase todo dia e na birosca da Dona Ivete todo sábado depois do trampo. O cara é gente fina às pampa, ajuda em casa, tá pra casar... Que que será que ele disse? Quem mandou o quê? Ser duro? Eu, hein? — Gente fina? Como assim, meu rapaz? Como é que pode... mangar de pessoas mais velhas do que ele. Só me faltava a estas alturas de minha vida, eu, com mais de setenta anos, aguentar fedelhice de um molecote... Quem mandou o quê? Depender de condução a vida toda? Ora essa! Será era só brincadeira? — Alto lá, minha cara, brincadeira seria se todos nós estivéssemos a nos divertir, brincadeira é quando todos os envolvidos acham graça, o que não me parece ser o caso. Alguém está a achar engraçado o que disse esse gajo? – retrucou indignado o Senhor Manoel. — Data venia, Senhor Manoel, acho que ninguém está achando graça. Além disso, é no mínimo uma falta de respeito incomensurável esse rapaz se dirigir a seus conhecidos com tamanha falta de decoro. Acho também que não se trata de alusão a fator de natureza financeira, posto que ele bem conhece meu histórico e, portanto, é sabedor de que sou obrigado a andar de transporte coletivo em virtude de meu estresse pós-traumático. — ISTRESSE o quê, Dotô Aníbal? É grave? Esse trem pega? — Relax, dona Berta, ele só tem é um baita medaço de pilotar carro – esclareceu o colega de birosca do pizzaiolo. — Uai, então por que não falou logo? Esse Dotô adora falá comprido... O advogado já ia partir para a tréplica, quando os seis personagens à espera de um transporte coletivo o veem finalmente dobrando a esquina. — Demorô... – exclamou o colega de birosca. A preocupação com o lugar que teriam — se é que teriam um assento — roubou a cena, e o julgamento do pizzaiolo ficou para a manhã do dia seguinte. Adaptado de CINTRA, A. M. M; PASSARELLI, L. G. Leitura e produção de textos. São Paulo: Blucher, 2011, p. 130-131. A interação verbal entre as personagens da crônica é: Escolha uma opção: a. impossível, já que o comportamento linguístico das personagens não varia segundo o lugar social que ocupam. b. possível, apesarde elas usarem diferentes variedades da língua e de registro. c. inviável, pois os erros de norma culta prejudicam a compreensão. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); d. plausível, ainda que com restrições, pois pessoas de diferentes classes sociais não se entendem. e. viável, por se tratar de situação fictícia e formal. Sua resposta está correta. A resposta correta é: possível, apesar de elas usarem diferentes variedades da língua e de registro. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 6 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Texto-base Leia o texto: “Meios de Comunicação” Hoje vou falar, Um pouco mais sobre o que é se comunicar! Um celular, Tem como objetivo, A voz transportar, Para outro celular que irá receber, E que logo terá que responder! Um computador, Tem uma função, também de comunicação, Nele podemos digitar, Para outra pessoa, Que pode também “twittar”. Antigamente, O único jeito de se comunicar, Era se falar! Hoje também podemos isso fazer, Mas é mais fácil (para se falar a distância), Usar a tecnologia, Pois ela nos ajuda muito em nosso dia-a- dia! Disponível em: <http://poemaword.blogspot.com.br/2012/03/meios-de- comunicacao.html>. Acesso em: 25 mar. 2019. Os textos literários, diferentemente dos textos do cotidiano, são aqueles que destinam-se ao prazer, isto é, ao entretenimento, ao belo, à arte, à ficção. Indique a opção que caracteriza corretamente o texto literário: “Meios de Comunicação”. Escolha uma opção: a. Explora a função apelativa da linguagem. b. Expressa uma mensagem de forma objetiva. c. Utiliza palavras e expressões com sentido figurado. d. Organizado em parágrafos. e. Prioriza a ordem direta e a objetividade nas frases em língua portuguesa. Sua resposta está incorreta. O sentido figurado é o sentido conotativo da palavra, ou seja, a palavra tem seu sentido ampliado nesse contexto, sugerindo ideias que vão além do seu sentido primeiro, original. As demais alternativas estão incorretas, pois o texto javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 é organizado em versos e estrofes; a mensagem é expressada de forma subjetiva; prioriza a ordem indireta e subjetividade nas frases em língua portuguesa; e explora a função emotiva da linguagem. A resposta correta é: Utiliza palavras e expressões com sentido figurado. Leia o texto a seguir para responder à questão: Impulsionada por uma safra recorde de grãos – que, segundo o Agronegócio Gazeta do Povo, pode chegar a 217 milhões de toneladas –, a agropecuária brasileira pode crescer até 9% em 2017 e contribuir com praticamente metade da expansão prevista para o Produto Interno Bruto (PIB) do país neste ano. O setor deve contribuir com 0,22 ponto percentual dentro do incremento de 0,48% esperado para a economia nacional, conforme o mais recente boletim Focus, do Banco Central. Na avaliação do economista Rafael Bacciotti, das tendências Consultoria Integrada, o PIB da agropecuária deve crescer 1% no primeiro trimestre e fechar 2017 com alta de 3%, sendo que há viés positivo de até 4%. ‘É uma variação muito forte e, assim, pode resultar em uma contribuição de 0,22 ponto porcentual (dentro do PIB do país)’, avaliou. Pelos cálculos das tendências, a economia brasileira deve subir 0,7% em 2017, mas tem viés positivo menos intenso, de 0,3%. (A notícia na íntegra está disponível no site da Gazeta do Povo – publicada em 15/03/2017). A notícia veiculada no jornal Gazeta do Povo apresenta fatos sobre o crescimento do Brasil em 2017. Considerando que, conforme estudado, a função da linguagem indica a intenção do emissor, nesse contexto específico de comunicação, qual é a função da linguagem que o autor do texto prioriza? Escolha uma opção: a. Linguagem referencial ou denotativa. b. Linguagem emotiva ou expressiva. c. Linguagem poética. d. Linguagem emotiva ou conotativa. e. Linguagem fática. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Linguagem referencial ou denotativa. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Ao elaborarmos um texto, precisamos ter em mente que estamos escrevendo para alguém. Seja um texto literário, acadêmico, publicitário, técnico ou comercial, a redação sempre apresenta alguém que escreve (emissor) e alguém que o lê (receptor). O que o emissor escreve é a mensagem. O elemento que conduz o discurso para o receptor é o canal (no nosso caso, imagine que é o papel). Os fatos, objetos ou imagens, bem como os juízos ou raciocínios que o emissor expõe ou sobre os quais discorre constituem o referente. A língua que o emissor utiliza (no nosso caso, a língua portuguesa) constitui o código. Assim, por meio de um canal, o emissor transmite ao receptor, em um código comum, uma mensagem, que se reporta a um contexto ou referente. Com base nisso, considere as afirmativas abaixo: I. Em uma montanha, um índio se comunica com outra tribo por meio da fumaça de uma fogueira. Nessa situação, o canal utilizado para transmitir a mensagem é a fumaça. II. Em uma partida de futebol, após uma falta, o juiz levanta um cartão vermelho em direção ao jogador que a cometeu. Nessa situação, a expulsão do jogador é a mensagem transmitida. III. No trânsito de uma cidade, o guarda apita e levanta a palma da mão em direção aos carros em um cruzamento. Nessa situação, o código utilizado é a língua portuguesa. Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Escolha uma opção: Apenas III é verdadeira. I e a II são verdadeiras. I, II e III são verdadeiras. I e a III são verdadeiras. Apenas II é verdadeira. Sua resposta estácorreta. A sentença I está correta, pois a fumaça é o meio físico que transporta a mensagem. Através da visualização da fumaça, o receptor identifica o código para decifrar a mensagem. A sentença II também está correta, pois apresenta o cartão vermelho como meio (canal) que leva a mensagem de expulsão do jogador de campo. A resposta correta é: I e a II são verdadeiras. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12466 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12466&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12119 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12357 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0);
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