AVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO

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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO 
 Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Na idade Média por apresentarem sinais de malformação física ou mental, os deficientes 
intelectuais eram considerados filhos de satanás, sendo queimados em fogueiras. 
( ) Na idade Média os deficientes intelectuais também eram protegidos como inocentes de Deus, 
uma vez que apresentavam a inocência e a pureza. 
( ) A D.I. é uma das deficiências mais encontrada em crianças e adolescentes, atingindo 1% da 
população jovem. De acordo com estudos felizmente não há registros de redução no 
desenvolvimento cognitivo, ou seja, no QI, normalmente abaixo do esperado para a idade 
cronológica da criança ou adulto. 
( ) A D.I. é uma das deficiências mais encontrada em crianças e adolescentes, atingindo 1% da 
população jovem. Caracterizada pela redução no desenvolvimento cognitivo, ou seja, no QI, 
normalmente abaixo do esperado para a idade cronológica da criança ou adulto. 
( ) A deficiência intelectual é um quadro psicopatológico que se refere, de maneira especial, às 
funções cognitivas. O que caracteriza a deficiência intelectual são defasagens e alterações nas 
estruturas mentais para o conhecimento. 
( ) A deficiência intelectual é um quadro psicopatológico que se refere, de maneira especial, às 
funções motoras. O que caracteriza a deficiência intelectual são defasagens e alterações nas 
estruturas corporais para o desenvolvimento. 
Resposta Marcada : 
V, F, F, V, V, F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Todas as alternativas estão corretas, exceto: 
Resposta Marcada : 
Nesse intuito, de acordo com a OMS, em sua denominação desde 1976, as pessoas com deficiência não 
poderão ser classificadas como portadoras de Deficiência Mental leve, moderada, severa e profunda. 
Somente deficiente mental. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 É a mais frequente entre as anomalias genéticas que causam Deficiência Intelectual (1 a cada 600 
bebês nascidos vivos) e o risco da incidência aumenta com a idade materna. Esta afirmativa se 
refere à: 
Resposta Marcada : 
Síndrome de Dowm 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Um dos desafios no diagnóstico da Deficiência Intelectual é estabelecer claramente a origem ou 
identificar a causa da Deficiência. Em cerca de 40% dos casos, não é possível determinar 
exatamente qual a causa. No entanto, sabe-se que existem fatores de risco que podem levar à 
Deficiência e estes fatores são multifatoriais, compostos de quatro categorias: biomédicos, 
sociais, comportamentais e educacionais. 
Os fatores podem ser descritos de acordo com o momento de ocorrência, como: pré-natais 
(durante a gestação), perinatal (no momento do parto) e pós-natais (após o nascimento). Marque a 
única alternativa incorreta. 
Resposta Marcada : 
Fatores Sociais: se relacionam com a interação social e escolar, como estimulação e resposta do adulto. 
Os principais fatores sociais são: Pobreza/Falta de estímulos; Má-nutrição materna; Violência doméstica; 
Falta de acesso ao cuidado pré-natal; Falta de acesso aos cuidados no nascimento; Falta de estimulação 
adequada; Institucionalização, etc. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Pode ser identificado por menor comprimento e fácies atípica, incluindo microcefalia, 
microftalmia, fissuras palpebrais curtas, epicanto, face medial pequena e achatada, filtro achatado 
e alongado, lábio superior fino e queixo pequeno. Ainda, podem-se notar pregas palmares 
anormais, defeitos cardíacos e contratura das articulações. Esta afirmativa se refere à: 
Resposta Marcada : 
Síndrome alcoólica fetal 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 As finalidades do registro diagnóstico são diversas, como entre outras: elegibilidade; concessão 
de benefícios e assistência previdenciária; concessão de proteção legal; acesso a cotas para o 
ensino superior e a vagas de emprego. A sua realização requer o uso de instrumento e recursos 
que garantam resultados confiáveis. Esta afirmativa está: 
Resposta Marcada : 
Correta 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Analise os textos e marque a alternativa correta: 
Texto 01 
“A escola e seus profissionais devem estar devidamente preparados para atender essa clientela e 
também precisa assumir uma postura primordial frente a essa realidade existente, a de estar 
fazendo a inclusão desses alunos superdotados, já amparados pela legislação há algumas 
décadas, como a LDB, as escolas da rede regular de ensino devem prever e prover na 
organização de suas classes comuns atividades que favoreçam, ao aluno que apresente altas 
habilidades/superdotação, o aprofundamento e enriquecimento de aspectos curriculares, 
mediante desafios suplementares nas classes comuns, em sala de recursos ou em outros 
espaços definidos pelos sistemas de ensino, inclusive para conclusão, em menor tempo, da série 
ou etapa escolar.” 
Texto 02 
“Em virtude disso, os alunos com altas habilidades e superdotados, amparados, portanto, pela 
legislação brasileira, necessitam de ações diferenciadas a fim de garantir o seu desenvolvimento 
escolar. Para isso, portanto, há a necessidade de se pensar a educação, dentre ela a escola, como 
inclusiva, ou seja, que promova a integração e o desenvolvimento de todos os alunos, desde 
aqueles com déficits quanto com altas habilidades e superdotação. No Brasil, o aluno com altas 
habilidades e superdotação possui algumas alternativas para o atendimento diferenciado como: 
enriquecimento curricular, sala de recursos e aceleração de estudos. ” 
Resposta Marcada : 
O texto 01 justifica o texto 02 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Embora seja um grupo de alunos heterogêneo, é importante considerar que nem todos os alunos 
vão apresentar todas as características aqui listadas, sendo algumas mais típicas de uma área do 
que de outras. Marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O —————–também pode ser uma classificação de acrianças com altas 
habilidades/superdotação, sendo caracterizado como ———— aquele que transforma um campo 
de conhecimento com consequências fundamentais e irreversíveis a partir de estudos e 
pesquisas buscando conhecimentos e deixando grandes contribuições para a sociedade, é aquele 
que, além de deixar sua marca pessoal no seu campo de atuação, leva as pessoas a pensarem de 
forma criativa e diferente. 
As palavras que completam as lacunas são? 
Resposta Marcada : 
Prodígio/ gênio 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Marque V ou F 
( ) Alunos com AH/SD são alunos com Necessidades Educacionais Especiais, eles enfrentam 
obstáculos nos estudos e necessitam de adaptação de currículo e/ou estratégias pedagógicas 
diferenciadas, e por isso são atendidos pela Educação Especial. 
( ) Alunos com AH/SD não são alunos com Necessidades Educacionais Especiais, por isso 
não necessitam de adaptação de currículo e/ou estratégias pedagógicas diferenciadas, e por 
esse motivo não são atendidos pela Educação Especial. 
( )As dificuldades dos alunos com altas habilidades não estão relacionadas as habilidades 
acadêmicas, mas a maior parte do tempo, estão relacionadas com habilidades sociais, cuja 
relação é dialética, ou seja, uma condição interfere na outra. 
( ) As dificuldades não estão relacionadas as habilidades acadêmicas, e muito menos 
relacionadas com habilidades sociais, cuja relação é dialética, ou seja, uma condição interfere na 
outra. 
Resposta Marcada : 
V, F, V, F