Farmácia e Profissão - Plano de Ensino

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PLANO DE ENSINO 
 
Disciplina: Farmácia e Profissão 
 
 
Ementa: 
Código de Ética da Profissão Farmacêutica, Legislação, História da farmácia, da profissão farmacêutica e âmbitos de 
exercício da profissão, Políticas de Assistência de Medicamentos instituídas no país. 
 
Objetivos: 
Objetivo Geral: 
Compreender de forma integrada os conteúdos trabalhados no semestre em temáticas que abordem os mesmos na 
atualidade relacionados com a Farmácia e Profissão. 
 
Objetivos Específicos: 
Compreender a evolução histórica da profissão farmacêutica em seu contexto sociocultural e político, e apresentar as 
áreas de atuação do profissional farmacêutico. 
Compreender a importância de conhecimentos, habilidades e atitudes no mercado de trabalho, e oportunizar o 
acadêmico a refletir sobre o papel do medicamento na sociedade. 
Desenvolver a responsabilidade social no contexto da comunidade. 
 
 
 
Conteúdo Programático: 
Unidade 1 – Evolução histórica da Profissão Farmacêutica: 
• A História da farmácia. 
• A profissão farmacêutica. 
• Conceitos de interesse farmacêutico. 
Unidade 2 – Legislação sanitária e profissional farmacêutica: 
• Principais legislações sanitárias voltadas a profissão farmacêutica. 
• Algumas normas voltadas à atuação em farmácias. 
• Outras normas pertinentes para atuação do profissional farmacêutico. 
Unidade 3 – Deontologia farmacêutica: 
• Bases conceituais da deontologia farmacêutica. 
• Código de ética e do processo ético. 
• Conselhos e outras autarquias relacionadas à farmácia. 
Unidade 4 – Farmacêutico em áreas específicas de trabalho: 
• Atuação na indústria. 
• Atuação em farmácias. 
• Atuação em Análises clínicas e outras áreas. 
 
 
 
Procedimentos Metodológicos: 
 
 
PLANO DE ENSINO 
A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e 
aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus 
alunos. O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos. Um 
destes momentos é a aula, em que são desenvolvidas situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e 
estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica, o aluno é desafiado, em outros 
momentos, à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por 
meio de avaliações virtuais, de proposições via conteúdo web, livro didático digital, objetos de aprendizagem, textos e 
outros recursos. 
 
 
 
Sistema de Avaliação: 
A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada, que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das 
competências necessárias à formação do estudante. Na Avaliação Continuada, o aluno acumula pontos a cada atividade 
realizada durante o semestre. A soma da pontuação obtida (de 1.000 a 10.000) por disciplina é convertida em nota (de 1 
a 10). 
 
Atividades a serem realizadas: 
I. Prova presenciais por disciplina, realizada individualmente. 
II. Avaliações formativas, compostas por Avaliações Virtuais. 
III. Engajamento AVA, que são pontuações obtidas a cada atividade realizada, sendo elas: web aula, videoaula e avaliação 
virtual. 
 
Critérios de aprovação: 
1. Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina (1.500 pontos) e na avaliação de proficiência (200 pontos), 
quando elegível. 
2. Acumular a pontuação mínima total na disciplina (6.000 pontos). 
3. Obter frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades (quando se aplicar) e 75% em aulas práticas 
(quando se aplicar). 
 
O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA. 
 
 
 
Bibliografia Básica 
 
ALLEN JR., L. V. Introdução à farmácia de Remington.1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2016. ISBN 9788582712528 [MINHA 
BIBLIOTECA] 
STORPIRTIS, S. et al. Ciências Farmacêuticas: Farmácia Clínica e Atenção Farmacêutica. 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2017. ISBN 978852771380-1 [MINHA BIBLIOTECA]. 
ALLEN JR, L.V. et. al. Formas Farmacêuticas e Sistemas de Liberação de Fármacos. 9. ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. 
ISBN 9788565852852 [MINHA BIBLIOTECA]. 
AMERICAN JOURNAL OF PHARMACEUTICAL EDUCATION. 2008. ISSN 00029459. [ProQuest Host]. 
 
 
PLANO DE ENSINO 
CNS: DRUG REVIEWS. 2007. ISSN: 15273458. [ProQuest Host]. 
HEALTH & MEDICINE WEEK. 2012. ISSN 15316459. [ProQuest Host]. 
 
Bibliografia Complementar 
BISSON, M.P. Farmácia Clínica e Atenção Farmacêutica.4. ed. Barueri: Manole, 2016. ISBN 9786555769913 [MINHA 
BIBLIOTECA]. 
LARINI, L. Fármacos e Medicamentos. 1. ed. Porto alegre: Artmed, 2008. ISBN 9788536313856 [MINHA BIBLIOTECA]. 
FONTES O.L. Farmácia Homeopática. 4. ed. Barueri: Manole, 2012. ISBN 9788520444603 [MINHA BIBLIOTECA]. 
JOURNAL OF CLINICAL PHARMACY AND THERAPEUTICS. 2021. ISSN: 02694727 [ProQuest Host]. 
AMERICAN JOURNAL OF HEALTH-SYSTEM PHARMACY. 2021. ISSN: 2569403839 [ProQuest Host]. 
ASIAN JOURNAL OF PHARMACY AND TECHNOLOGY. 2021. ISSN: 22315705 [ProQuest Host].