RESUMO SOBRE AS PRINCIPAIS AÇÕES, PROGRAMAS E PROJETOS DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS (SEE-MG)

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RESUMO SOBRE AS PRINCIPAIS AÇÕES, PROGRAMAS E PROJETOS DA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS (SEE-MG)
TRILHAS DE FUTURO-> é um projeto do Governo do Estado de Minas Gerais
para a oferta gratuita de cursos técnicos aos estudantes e egressos do ensino
médio.
TRILHAS DE FUTURO - EDUCADORES-> é um projeto do Governo do Estado
de Minas Gerais que visa oferecer, gratuitamente, cursos de Graduação, Pós
Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu para servidores* da Educação do
Estado de Minas Gerais.
PLANO DE ENFRENTAMENTO AO ASSÉDIO SEXUAL-> O Plano de
Enfrentamento ao Assédio Sexual nas Instituições Estaduais de Ensino de
Minas Gerais tem o objetivo de promover uma ação efetiva de combate ao
ilícito nas escolas estaduais, de forma a prevenir e responsabilizar os autores
de assédio, o mesmo foi construído em conjunto com a Controladoria Geral
do Estado. Junto com o Plano de Enfrentamento foi criada uma cartilha que
traz esclarecimentos sobre as possíveis condutas que podem ser
caracterizadas como assédio sexual e as sanções resultantes da prática.
MÃOS DADAS-> visa a criação do regime de colaboração entre o estado e os
municípios de Minas Gerais, na organização do Sistema Público de Ensino,
indo ao encontro do que prevê o artigo 211 da Constituição Federal. Segundo
a Lei de Diretrizes Básicas da Educação Nacional, os municípios deverão
oferecer educação infantil em creches e pré-escolas e com prioridade o
Ensino Fundamental. O Projeto Mãos Dadas oferece apoio pedagógico técnico
e financeiro para que os municípios ampliem o atendimento aos anos iniciais
do Ensino Fundamental Uma das grandes oportunidades apresentadas pela
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) como parte do
Projeto Mãos Dadas é a oferta de cursos de formação em universidades
estaduais para os educadores dos municípios que aderirem à iniciativa. Dessa
forma, esses profissionais terão ampliadas as suas possibilidades de atuação
dentro da rede estadual de ensino ou rede municipal, caso optem pela
adjunção.
PROJETO SOMAR-> é uma iniciativa da Secretaria de Estado de Educação de
Minas Gerais (SEE/MG) que pretende, através de uma gestão compartilhada
com uma Organização da Sociedade Civil, melhorar métricas de desempenho
e evasão escolar, com novas concepções pedagógicas e administrativas. Com
uma proposta pedagógica diferenciada e foco na identidade cultural, o Projeto
Somar busca estabelecer um processo educacional com a participação de
toda a comunidade escolar, inclusive com as famílias, levando em
consideração a realidade de cada local.
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL-> tem o compromisso de promover a
formação integral e a inclusão social dos adolescentes e jovens,
proporcionando-lhes oportunidades de desenvolvimento humano e de
exercício efetivo da cidadania.
ENSINO FUNDAMENTAL EM TEMPO INTEGRAL (EFTI)-> O Ensino
Fundamental em Tempo Integral propõe a formação integral dos estudantes
por meio de uma proposta pedagógica em que os componentes curriculares e
as atividades integradoras se articulam de forma a garantir os direitos à
aprendizagem e o pleno desenvolvimento do estudante, em todas as suas
dimensões. A formação integral para o público do EFTI pressupõe a
valorização de sua identidade e de seu papel na sociedade, preparando-o para
exercer sua autonomia como cidadão participativo e para o fortalecimento de
suas competências cognitivas e emocionais necessárias para garantir uma
trajetória de sucesso no Ensino Médio.
ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL (EMTI)-> O Ensino Médio em Tempo
Integral propõe uma educação integral do aluno, onde aspectos cognitivos e
socioemocionais são movimentados para o fortalecimento da excelência
acadêmica, formação para a vida e o desenvolvimento de habilidades
necessárias ao século XXI. Tem como premissa a formação de jovens
autônomos, solidários e competentes, protagonistas de seus projetos de vida
referenciados por uma visão crítico reflexiva de mundo, de sociedade, de
educação, de cultura e de tecnologia, além de possibilitar a formação técnica
profissional aos estudantes que optarem pelo EMTI Profissional. A jornada
diária ampliada objetiva a efetivação de uma proposta pedagógica
comprometida com a formação interdimensional de nossos estudantes.
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL-> A Educação Profissional presente nas escolas
estaduais de Minas Gerais tem por finalidade proporcionar ao estudante
conhecimentos, saberes e competências profissionais necessários ao
exercício profissional e da cidadania, com base nos fundamentos
científico-tecnológicos, sócio-históricos e culturais.
A oferta de Educação Profissional na rede estadual, no cumprimento dos
objetivos da educação nacional, articula-se com o Ensino Médio e suas
diferentes modalidades, incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA).
PROGRAMA ESTADUAL DE TRANSPORTE ESCOLAR (PTE/MG)-> A Secretaria
de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) executa ações da política
pública de transporte escolar por meio do Programa Estadual de Transporte
Escolar (PTE/MG). O Programa foi instituído pela Lei nº 21.777, de 2015, e tem
como principal objetivo a transferência direta de recursos aos municípios
mineiros que participam do Programa para o custeio do transporte dos alunos
da rede estadual de ensino residentes na zona rural. Os recursos transferidos
por meio do PTE/MG podem ser destinados à manutenção dos veículos
escolares, ao pagamento de serviços de transporte contratados junto a
terceiros e à aquisição de passe a estudantil, conforme regulamentado no
Decreto nº 46.946, de 2016. Os critérios de cálculo para a definição de valor e
outras instruções destinadas à execução do PTE/MG para este ano de 2023
estão estabelecidos na Resolução Conjunta SEE/SEGOV nº 02/0223, de 31 de
janeiro de 2023.
EJA NOVOS RUMOS-> tem como objetivo aprimorar a modalidade da
Educação de Jovens e Adultos para garantir o direito à educação aos que não
tiveram acesso na idade própria e garantir metodologia de ensino e
aprendizagem adequada à faixa etária e fase de vida dos estudantes, em um
ensino contextualizado, que se aproxime da realidade de jovens, adultos e
idosos, oportunizando, assim a cada estudante, concluir seus estudos em
menor possibilidade de evasão e abandono.
JOVEM DE FUTURO-> é uma estratégia que compõe o Programa Gestão
Aprendizagem da SEE, lançado no ano de 2007, foi estruturado com base na
premissa de que uma gestão de qualidade, eficiente, participativa e orientada
para resultados com equidade pode proporcionar impacto significativo no
aprendizado dos estudantes. O Jovem de Futuro por meio de parceria com as
secretarias estaduais de Educação, oferece diferentes instrumentos que dão
suporte ao trabalho de gestão das escolas e das redes de ensino, como
assessoria técnica, formações, análises de dados e apoio de sistemas
tecnológicos especialmente desenvolvidos para ele, estimula também as
trocas de experiências entre os gestores nele envolvidos de forma a contribuir
ao fortalecimento dos conhecimentos instalados e produzidos em cada rede
parceira.
REFORÇO ESCOLAR-> consiste em um conjunto de ações que vislumbram o
atendimento dos estudantes da Educação Básica por meio de aulas extras, ou
seja, além da sua jornada de ensino regular, o programa pretende
potencializar o aprendizado dos estudantes bem como a melhoria do fluxo
escolar, garantindo ações diferenciadas e eficazes de retomada das
habilidades não desenvolvidas pelos estudantes em Língua Portuguesa e
Matemática, conforme a necessidade de cada um.
MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NO AMBIENTE ESCOLAS (MESC)-> sabe-se que a
violência é um problema social que está presente dentro das escolas e se
manifesta de diversas formas entre os envolvidos no processo educativo.
Com objetivo de combater a violência em especial entre os jovens e difundir a
cultura de paz nas escolas, a Defensoria Pública de Minas desenvolve o
projeto Mediação de Conflitos no Ambiente Escola (MESC), "Paz em Ação" é o
slogan da iniciativa. Este programa utiliza
da técnica de mediação para
administrar situações de conflitos e criar alternativas para melhoria da
convivência em grupo, maximizando os ganhos para a escola, empoderando
seus atores e gerando autonomia.
SISTEMA INTEGRADO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO (SIMA)-> é uma
ferramenta do Sistema Estadual de Redes em Direitos Humanos (SER - DH), da
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social (SEDESE) e será utilizado
pelas escolas estaduais, Superintendências Regionais de Ensino e Unidade
Central da Secretaria de Estado de Educação (SEE), para o monitoramento e
avaliação de violações de Direitos Humanos, planejamento, compartilhamento
e gestão de ações de promoção em Direitos Humanos. Tem como objetivo
estabelecer, em conjunto com atores governamentais e não governamentais,
ferramentas de fortalecimento, modelagem e integração de redes setoriais de
promoção e proteção de direitos no Estado de Minas Gerais.
GESTÃO INTEGRADA DA EDUCAÇÃO AVANÇADA (GIDE)-> foi
implementada em como o meio que as escolas irão adotar para alcançar
melhores resultados, seu objetivo é melhorar significativamente os
indicadores e tem como referências as metas do IDEB (I*ndice de
Desenvolvimento da Educação) estabelecidas pelo MEC (Ministério da
Educação), IDERJ (Índice de Desenvolvimento Escolar do Rio de Janeiro) e
indicador da GIDE, o IFC/RS (Índice de Formação de Cidadania e
Responsabilidade Social)
INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB)-> este projeto é uma
iniciativa da SEE/MG organizada pela Coordenação de temáticas Especiais e
Transversalidade Curricular que integra a Diretoria de Modalidades de Ensino
de Temáticas Especiais da Superintendência de Políticas
Pedagógicas/Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica. O
objetivo deste projeto é intensificar o estudo e a reflexão dos Temas
Contemporâneos Transversais por meio da aplicação de metodologias
científicas possibilitando que os estudantes identifiquem problemas no seu
contexto social e possam propor e promover soluções para os mesmos, além
disso, a iniciação científica visa incentivar, apoiar, valorizar e dar visibilidade à
produção e compartilhamento de conhecimentos e saberes, a partir do ensino
e aplicação de metodologias de pesquisa científica