Provas

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O Project Model Canvas segue um protocolo de uso. Esse protocolo é importante para o desenvolvimento de maneira correta do projeto. [...] O Canvas é ideal para se trabalhar em equipe, envolvendo o gerente do projeto, os membros da equipe, os patrocinadores e todas as partes interessadas. Todo o processo deve ser conduzido de forma objetiva e o gerente precisa sempre aproveitar os recursos disponíveis da melhor maneira possível. Simplifique a priorização e seleção de projetos Existem algumas técnicas para avaliação individual de propostas de projetos utilizadas em diferentes metodologias, na literatura e aplicadas ao dia a dia das empresas, mas as organizações ainda têm dificuldades quando é necessário avaliar um grande conjunto de projetos em carteira e definir rapidamente a prioridade de cada um deles [...]. O resultado final do Canvas é um esquema visual de fácil compreensão, ideal para o desenvolvimento de projetos esportivos recreativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 5-6, grifo do autor.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – A metodologia Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas do processo do uso do Canvas:
1. Visualização
2. Preparo
3. Agrupar
4. Ordem
5. Foco
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	4 – 1 – 5 – 3 – 2
	
	B
	1 – 2 – 3 – 4 – 5
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	5 – 4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	2 – 5 – 1 – 4 – 3
Comentário: A sequência correta é 2 – 5 – 1 – 4 – 3 pois “Vamos entender um pouco mais sobre as recomendações metodológicas e os requisitos para cada etapa do processo de uso do Canvas: · Preparo [2]: realizar todos os preparativos para o desenvolvimento do projeto. Nessa etapa são definidos os procedimentos que devem ser utilizados quando ocorrem conflitos e possíveis dúvidas quanto ao processo. · Foco [5]: O processo deve ser objetivo, com sessões curtas e objetivas. · Visualização [1]: explorar o pensamento visual. · Ordem [4]: Respeitar a sequência das perguntas do Canvas. · Agrupar [3]: Compactar o projeto, diminuindo o número de itens ao agrupar os conceitos” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4, p. 5).
	
	E
	3 – 1 – 2 – 5 – 4
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]. Com o objetivo SMART, os componentes e as especificações da qualidade do produto ou serviço devem possuir características objetivas e mensuráveis [...]. As mais variadas organizações podem se beneficiar ao realizar um evento esportivo recreativo, considerando que cada uma possuirá seus próprios objetivos e justificativas [...]. Algumas organizações que apresentam uma forte conexão com esses eventos: escolas, clubes, academias, federações esportivas, condomínios, prefeituras, empresas, organizações não governamentais, entre várias outras. Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor [...]. Cada projeto é único, e é necessário levar em consideração quem está realizando e qual é a motivação. Entender melhor cada setor e suas características é fundamental para alcançar os objetivos traçados ao desenvolver de um evento esportivo e recreativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Produto do projeto: o evento esportivo e recreativo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o produto que é gerado por um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: 
I. O produto gera o projeto e é destinado a um cliente, sendo sempre comercial.
II. Os projetos são criados a partir das necessidades e demandas.
III. O setor organizações governamentais atendem o governo com produtos e serviços como pagamento de patrocínios.
IV. O setor empresas privadas fazem eventos baseados em lucros ou estratégias de marketing.
V. O terceiro setor abrange empresas privadas sem fins lucrativos e/ou ongs, oferecendo-se a grupos e causas sociais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	II e IV
	
	C
	III, IV e V
	
	D
	II, IV e V
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas II, IV e V estão. A afirmativa I está errada pois “O produto é gerado pelo projeto. No caso dos estudos dessa aula, o produto do projeto é o evento esportivo ou recreativo em si. E todo produto é destinado a um cliente, podendo ou não ser comercial” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 5). A afirmativa II está correta pois “Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa III está errada porque “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: • Organizações governamentais: atendem os cidadãos com produtos e serviços como condição de troca ao pagamento de impostos e tributos; representam o valor público” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa IV está correta pois “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: [...] • Empresas privadas: realizam os eventos com perspectiva de lucros ou por alguma outra orientação estratégica. Por exemplo, melhorar sua imagem por meio de projetos socioambientais” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa V está correta pois “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: [...] • Terceiro setor: trata-se das empresas privadas sem fins lucrativos, destinando seus esforços a grupos sociais minoritários e causas sociais” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6).
	
	E
	I e III
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“A humanidade desde seus primórdios é fascinada pelo alto rendimento. Histórias de grandes feitos são registrados desde os tempos da pintura rupestre com as ações dos caçadores sendo representada em desenhos nas cavernas. [...] Com a evolução da sociedade, política e economia, os eventos esportivos ganham múltiplas facetas de significados complexos, envolvendo diversas áreas de estudos além da educação física e as áreas de saúde, compreendendo também a sociologia, economia, administração, marketing entre outras. Tendo em vista a grande capacidade de mobilização da população que estes eventos possuem, eles vêem atraindo cada vez mais atenção e sendo alvo de campanhas publicitárias de diversas empresas, além de ser uma ferramenta cada vez mais comum nas políticas públicas. O grande interesse nessas atividades se justifica pelo fato delas carregarem a linguagem universal do esporte que transcende barreiras sociaise culturais, o que torna os eventos esportivos um instrumento capaz de impactar os mais diversos sujeitos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Túlio Garcias. Eventos esportivos e sua influência no contexto social. 2009. 32 f. Curso de Educação Física - Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2009. p. 4-5.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – O que é um Evento Esportivo e Recreativo? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Os eventos esportivos e recreativos, muitas vezes, estão misturados.
PORQUE
II. Um evento esportivo pode ceder espaço para a recreação e um evento recreativo pode apresentar atividades esportivas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
De acordo com o texto-base: “O primeiro esclarecimento na relação evento esportivo e evento recreativo é que algumas vezes esses dois tipos estão misturados, ou seja, um evento esportivo pode ceder espaço para a recreação, e o mesmo ocorre em relação ao evento recreativo, que pode apresentar atividades esportivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 3).
	
	C
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho: 
“Com o avanço na área de gerenciamento de projetos e do número de empresas que estão fazendo uso do gerenciamento para obter maior sucesso em determinados processos, houve um aumento na complexidade desse ambiente, já que podem existir diversas dificuldades no que diz respeito ao planejamento e execução, como um todo, do projeto em questão, seja pela gama de projetos e/ou demandas que ocorrem concomitantes. Dessa forma, alguns modelos de gestão podem melhorar a visualização de todas as etapas do projeto e mostrar com maior nitidez o que deve ser feito em cada uma delas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 3-4.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. A concepção do projeto Canvas segue quatro etapas: conceber, integrar, resolver e compartilhar.
PORQUE
II. Canvas é um termo derivado do francês que significa planejamento em alta escala.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: “Para a concepção do canvas, [...] é preciso seguir quatro etapas. 1. Conceber 2. Integrar 3. Resolver 4. Compartilhar [...]” (livro-base, p. 84) “Canvas é um termo em inglês que pode ser traduzido pela ideia de pano de fundo ou de um quadro sobre o qual vão sendo colocados pedaços de papel autocolantes [...]” (livro-base, p. 82, grifo do autor).
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Tendo o planejamento e a criação de um curso online, o Project Model Canvas é capaz de averiguar tanto a questão de gestão, que envolve o planejamento, quanto a de produção de conteúdo, que envolve tanto a criação do design quanto a do material didático. Sendo assim, [...] o PMC é um importante modelo visual de gerenciamento que pode auxiliar no desenvolvimento da produção de cursos online, visto que é capaz de pontuar melhor as etapas de gerenciamento, propiciando o sucesso total do projeto. Em suma, o gerenciamento de projetos configura-se como uma oportunidade de reunir contribuições para o contexto da educação online, uma vez que poderá minimizar os riscos negativos acerca da qualidade de um determinado curso produzido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 9-10, grifo dos autores.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, requisitos dos eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. A identificação das necessidades de um evento esportivo e recreativo permite ao gerente, à equipe do projeto e às partes interessadas identificar como será o evento e quais são  as suas características.
PORQUE
II. Com o modelo Canvas, o processo é completo e não precisa ser aperfeiçoado conforme o projeto avançar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: “A identificação dos requisitos de um evento esportivo e recreativo permite ao gerente, à equipe do projeto e às partes interessadas visualizar de forma clara como será o evento, quais são suas características e funções” (livro-base, p. 122). “[...] os requisitos prioritários são aqueles que representam utilidade e valor ao cliente, mas, quanto à elaboração do canvas na identificação dos requisitos, o processo ainda estará incompleto e precisará ser aperfeiçoado à medida que a concepção do projeto avançar” (livro-base, p. 123).
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação a seguir:
“[...] ‘Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado único’. [...] 'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: possuem um objetivo específico a ser atingido dentro de determinadas especificações; possuem limites de financiamento (se aplicável); possuem datas de início e término definidas; consomem recursos humanos e não humanos (ou seja, dinheiro, pessoas, equipamentos); são multifuncionais (isto é, cruzam diversas linhas funcionais)'. [...] ‘O término é alcançado quando os objetivos do projeto são atingidos ou quando o projeto é encerrado porque seus objetivos não serão ou não podem ser alcançados, ou quando a necessidade do projeto deixar de existir'. Portanto, o tempo de duração dos projetos varia, mas a intenção é, em geral, que os resultados dos empreendimentos sejam duradouros [...], segundo o qual o produto, serviço ou resultado de um projeto, alémde único, pode também ser tangível ou intangível”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O que é um Projeto? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre projeto de desenvolvimento de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Projetos que envolvem organizações esportivas e recreativas são planejados apenas pelo diretor executivo.
PORQUE
II. Precisam ter objetivos a serem definidos dentro das especificidades e limitados por recursos humanos e não humanos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Comentário: A asserção I é falsa e a preposição II é verdadeira pois: “[...] projetos são multifuncionais e precisam ter um objetivo a ser atingido dentro de determinadas especificações, com início e término bem definidos e limitado por recursos humanos e não humanos” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 2).
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“[...] ‘evento é componente do mix da comunicação, que tem por objetivo minimizar esforços, fazendo uso da capacidade sinérgica da qual dispõe o poder expressivo no intuito de engajar pessoas numa ideia ou ação’. [...] Em seu sentido mais amplo eventos envolvem pessoas tanto na sua organização e preparação quanto na participação propriamente dita. É uma forma efetiva de integração de ideias, conceitos, conhecimentos e também de promover produtos e serviços das organizações. Outra característica dos eventos é o fator econômico envolvido. No caso de eventos internacionais com certeza atrairá um grande público, o que irá contribuir grandemente como atividade econômica".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIBERGER, Zélia. Organização e Planejamento de Eventos. Cuiabá: EdUFMT; Curitiba: IFPR, 2010, p. 13.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Distanciamentos e Aproximações entre Eventos Esportivos e Recreativos, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, analise os questionamentos a serem feitos pelos organizadores dos eventos:
I. Qual a periodicidade do evento?
II. Quais as irregularidades do evento?
III. Qual o objetivo do evento?
IV. Como estará o clima nos dias que antecederão o evento?
V. Qual patrocínio o evento terá?
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e III
	
	B
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	I e V
	
	D
	I, II e III
	
	E
	I, III e V
As alternativas I, III e V estão corretas e as alternativas II e IV estão erradas pois de acordo com o texto-base: “[...] o organizador tem que observar vários itens indispensáveis que vamos colocar no formato de perguntas: Qual a periodicidade? [...] Quais as características do local e do ambiente a ser utilizado? Quais atividades farão parte do evento? No evento esportivo haverá abertura para um momento recreativo? Haverá tempo? Um evento recreativo terá atividades esportivas? Qual é o público-alvo? [...] Qual a verba destinada ao evento? Qual o objetivo do evento? [...] (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 6-7).
Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho de texto:
“É preciso um planejamento para melhor desenvolver [...] atividades recreativas, para o aproveitamento do espaço, tempo e público, o organizador tem que saber as características gerais para definir o modelo de evento mais adequado. [...] Atualmente, organizar eventos recreativos representa uma importante fatia do mercado de trabalho, pois indivíduos estressados não são ‘adequados’ à sociedade. Esse é o fator comercial da coisa toda, mas se formos refletir enquanto profissionais da educação física, conhecemos a necessidade da formação integral do ser humano. [...] Um evento é sempre um acontecimento, seja ele de grande visibilidade ou não. Para as pessoas envolvidas, é sempre muito importante. [...] O professor de educação física é o grande responsável por toda a organização desses momentos escolares, porém, o leque de possibilidades vai muito além dos muros escolares. As empresas têm demonstrado bastante interesse em momentos recreativos esportivos para socialização e relaxamento de seus funcionários”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 6,8.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Sobre as Atividades Recreativas, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre atividades recreativas, avalie as seguintes proposições:
I. A organização de um evento recreativo ocorre da mesma forma que um evento esportivo, pois envolve características iguais de público, de local e de publicidade. 
PORQUE
II. Um evento recreativo ocorre com diferentes tipos de atividades, em diversos ambientes, com teor de diversão, relaxamento e lazer.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A preposição I é falsa pois “O organizador de eventos recreativos tem que considerar as possibilidades desses momentos, considerando que vão acontecer, normalmente, nos finais de semana, férias ou em datas específicas nos ambientes escolares principalmente. É preciso um planejamento para melhor desenvolver essas atividades recreativas, para o aproveitamento do espaço, tempo e público, o organizador tem que saber as características gerais para definir o modelo de evento mais adequado” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 6).
A preposição II é verdadeira pois “[...] um evento recreativo é aquele momento que ocorre dentro do tempo livre das pessoas, com diferentes tipos de atividades, em diversos ambientes, com objetivo de diversão, relaxamento, lazer e por vezes de autoconhecimento” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 5).
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Ao valorizar as atividades recreativas como um processo inseparável e valioso da vida ao ar livre, [...] juntamente aos processos educativos, os programas constituintes e norteadores de um acampamento educativo-recreativo devem visar a promoção de atividades contendo doses balanceadas de conteúdos pedagógicos e criativos, para que se estimulem as potencialidades dos acampantes para o êxito dos fins educativos. Para que estes objetivos sejam atingidos, torna-se necessário o aprimoramento e a aquisição de conhecimentos advindos dos cursos de capacitação de monitorias, pois, é justamente uma equipe bem preparada e bem estruturada [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. L. Atividades Recreativas em Acampamentos de Férias.In: SCHWARTZ, G. M. (org.). Educação Física no Ensino Superior - Atividades Recreativas. 1 ed., v. 1. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. p. 8-9.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre atividades recreativas, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: lazer, recreação, descanso, esportes e meditação.
II. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: físicos, manuais, artístico, intelectuais e sociais.
III. ( ) As atividades recreativas apresentam elementos do lazer e suas funções, que são: liberação, prazer, descanso, divertimento e desenvolvimento.
IV. ( ) As atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas, manuais, artísticas, intelectuais, sociais, turísticas e tecnológicas promovidas em prol do descanso e divertimento.
V. ( ) Exemplos de atividades recreativas físicas são os passeios ciclísticos, a jardinagem, a literatura e as viagens.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	V – V – V – V – F
	
	C
	F – F – F – V – V
	
	D
	F – V – V – V – F
A sequência correta é a F – V – V – V – F.
A alternativa I é falsa e a alternativa II é verdadeira pois “Para tratar das atividades recreativas [...] propõe que elas [...] sejam reunidas em cinco categorias distintas, agrupadas segundo interesses: 1. Físicos (desportivos); 2. Práticos (manuais); estéticos (artísticos); 4. Intelectuais; 5. sociais” (livro-base, p. 47).
A alternativa III é verdadeira porque “[...] apresenta elementos e pressupostos relevantes para a compreensão sobre o lazer e suas funções para o indivíduo: • liberação; • prazer; • descanso; • divertimento, recreação e entretenimento; • desenvolvimento” (livro-base, p. 48).
A alternativa IV é verdadeira pois “[...] as atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas (desportivas), práticas (manuais), estéticas (artísticas), intelectuais, sociais, turísticas e/ou tecnológicas promovidas com vistas ao cumprimento de funções de descanso, divertimento e desenvolvimento [...]” (livro-base, p. 48).
A alternativa V é falsa pois “Atividades físicas (desportivas) Exemplos Atividades físicas e esportivas, [...] tais como caminhadas, passeios ciclísticos, passeios a pé, corridas, natação, hidroginástica, musculação, futebol, handebol, voleibol, rúgbi e tênis” (livro-base, p. 49).
	
	E
	V – F – F – V – V
Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o excerto de texto:
“Por mais competente que um gerente de projetos seja, ele está limitado quando não utiliza todas as tecnologias disponíveis para o processo de desenvolvimento do projeto. O Project Model Canvas é um novo modelo de organização que procura extrapolar a forma clássica com que os projetos vêm sendo construídos, de forma a se adaptar ao modo de trabalho da maioria das organizações. [...]. Devido a sua grande mobilidade no quesito de possibilidades de uso, o Project Model Canvas é [...] um processo dinâmico e com poucas formalidades no desenvolvimento de projetos esportivos e recreativos [...] A construção do Canvas pode contar com vários desafios, como a falta de material ou espaço adequado. Esse modelo necessita de certos cuidados para que tudo ocorra corretamente [...] Outra dica para que a construção do Canvas é que os participantes já cheguem preparados para o tema, de forma que, depois de informados, levem soluções prontas para reunião”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 4-7, grifo do autor.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Uma proposta metodológica: Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O termo Canvas pode ser traduzido do alemão como ideia de um projeto comercial, individual e processual.
II. ( ) O Canvas é um modelo de planejamento de projetos que busca nos questionamentos fundamentais, as  respostas através de reflexões coletivas.
III. ( ) O Canvas tem por objetivo rememorar as ideias já pensadas, para idealizar um projeto específicamente oral a partir da construção de regras consistentes a partir de um conceito próprio.
IV. ( ) O Canvas apresenta subsídios importantes para a elaboração de projetos, podendo ser usado como proposta final no planejamento de um projeto.
V. ( ) O Canvas é um recurso de planejamento de projetos baseado em ideias individuais, que podem ser compartilhadas após sua finalização.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – F – V
	
	B
	F – F – V – V – F
	
	C
	F – V – F – V – F
Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – F. A alternativa I é falsa pois “O termo Canvas pode ser traduzido do inglês como uma ideia de pano de fundo ou um quadro sobre o qual se podem colocar pedaços de papel com ideias” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa II é verdadeira  porque “O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa III é falsa pois “O Project Model Canvas busca conceber e antecipar um cenário futuro. Pela idealização de um modelo mental do projeto, é possível construir hipóteses consistentes a partir da integração entre os diversos conceitos que compõem o projeto” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa IV é verdadeira porque “O Project Model Canvas traz os elementos essenciais para elaboração de planos de projetos, sendo possível utilizá-lo como documento final no planejamento de um projeto [...]” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa V é falsa porque “O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4).
	
	D
	F – V – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	V – F – F – V – F
Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O Project Model Canvas segue um protocolo de uso. Esse protocolo é importante para o desenvolvimento de maneira correta do projeto. [...] O Canvas é ideal para se trabalhar em equipe, envolvendo o gerente do projeto, os membros da equipe, os patrocinadores e todas as partes interessadas. Todo o processo deve ser conduzido de forma objetiva e o gerente precisa sempre aproveitar os recursos disponíveis da melhor maneira possível. Simplifique a priorização e seleção de projetos Existem algumas técnicas para avaliação individual de propostas de projetos utilizadas em diferentes metodologias, na literatura e aplicadas ao dia a dia das empresas, mas as organizações ainda têm dificuldades quando é necessário avaliar um grande conjunto de projetos em carteira e definir rapidamente a prioridade de cada um deles [...]. O resultado final do Canvas é um esquema visual de fácil compreensão, ideal para o desenvolvimento de projetos esportivos recreativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 5-6, grifo do autor.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota deAprendizagem da Aula 2, Tema 4 – A metodologia Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas do processo do uso do Canvas:
1. Visualização
2. Preparo
3. Agrupar
4. Ordem
5. Foco
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	4 – 1 – 5 – 3 – 2
	
	B
	1 – 2 – 3 – 4 – 5
	
	C
	5 – 4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	2 – 5 – 1 – 4 – 3
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 5 – 1 – 4 – 3 pois “Vamos entender um pouco mais sobre as recomendações metodológicas e os requisitos para cada etapa do processo de uso do Canvas: · Preparo [2]: realizar todos os preparativos para o desenvolvimento do projeto. Nessa etapa são definidos os procedimentos que devem ser utilizados quando ocorrem conflitos e possíveis dúvidas quanto ao processo. · Foco [5]: O processo deve ser objetivo, com sessões curtas e objetivas. · Visualização [1]: explorar o pensamento visual. · Ordem [4]: Respeitar a sequência das perguntas do Canvas. · Agrupar [3]: Compactar o projeto, diminuindo o número de itens ao agrupar os conceitos” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4, p. 5).
	
	E
	3 – 1 – 2 – 5 – 4
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho de texto:
“Presentes em várias civilizações desde a antiguidade até nossos dias, os eventos são considerados, hoje, uma importante atividade econômica, social e esportiva devido a resultados satisfatórios das organizações que os utilizam. Mas, para que isso aconteça, é necessário que eles sejam planejados previamente, que tenham um objetivo definido. [...] As instituições escolares particulares estão competindo acirradamente pelo cliente e buscam diferenciais que possam trazer a elas os resultados almejados. Para além do desenvolvimento de práticas pedagógicas que levem os alunos a um aprendizado de qualidade, procuram atender também a outras demandas da formação pessoal de seus clientes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, M. R. C.; BARCELOS; L. H. Eventos esportivos: uma ferramenta mercadológica da escola particular. Revista do Programa de Pós-graduação em Comunicação, Juiz de Fora, v. 6, n. 1, p. 1-24, jun., 2012, p. 2.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Os eventos esportivos e recreativos devem ser ofertados em um único espaço, formato e finalidade, de acordo com a sua organização.
PORQUE
II. Os itens espaço, formato e finalidade são fixos e não admitem variações quando relacionados à organização de um evento.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira pois: “[...] os eventos esportivos e recreativos podem ser ofertados em diferentes espaços, formatos e com as mais diversas finalidades [...] Espaço [...] Formato [...] Atividades [...] Finalidades” (livro-base, p. 53).
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Os projetos, de maneira geral, apresentam as características de temporalidade (início, meio e fim), singularidade (únicos) e progressividade (desenvolvimento gradativo) [...]. Atualmente, uma boa prática para gestão de projetos, definida [...] como o conjunto de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas utilizadas na execução de um processo, é a utilização de métodos ágeis e visuais que possibilitam a apresentação explícita do projeto e trazem benefícios como a melhor comunicação entre os envolvidos, a motivação da equipe e o comprometimento com o projeto [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 338. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Os projetos de eventos esportivos e recreativos são utilizados como um meio direto ou indireto de alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização.
II. ( ) A justificativa do projeto deve envolver específicamente a criação do projeto e a originalidade do nome escolhido e da organização patrocinadora.
III. ( ) Os projetos devem considerar as seguintes estratégias: natureza pessoal, demanda social, consideração terrestre, solicitação do gerente, avanço manual e requisito parcial.
IV. ( ) Os projetos devem considerar as seguintes necessidades: demanda de mercado, necessidade de natureza social, consideração ambiental, solicitação de um cliente e requisito legal.
V. ( ) Uma estratégia que justifica os projetos de eventos esportivos e recreativos é a demanda de mercado, por meio da adequação às mudanças de comportamentos do consumidor.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “[...] ‘os projetos são frequentemente utilizados como um meio de direta ou indiretamente alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização’” (livro-base, p. 102). A alternativa II é falsa porque “A resposta associada à justificativa do projeto define os valores que identificarão todos os envolvidos [...]. É o que impulsiona e justifica a destinação de tempo e de recursos à execução de uma ideia” (livro-base, p. 103). A alternativa III é falsa e a alternativa IV é verdadeira pois “[...] ‘os projetos são frequentemente utilizados como um meio de direta ou indiretamente alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização’, tendo como referência uma ou mais das seguintes considerações estratégicas: • demanda de mercado; • oportunidade ou necessidade estratégica de negócios; • necessidade de natureza social, •  consideração ambiental, • solicitação de um cliente; • avanço tecnológico; • requisito legal” (livro-base, p. 102-103). A alternativa V é verdadeira porque “Quadro 3.1 Considerações estratégicas que justificam eventos esportivos e recreativos – alguns exemplos [...] Demanda de mercado Justificativa Adequação às mudanças de comportamento do consumidor [...]” (livro-base, p. 104).
	
	B
	V – F – V – V – F
	
	C
	V – V – V – V – F
	
	D
	F – V – F – V – V
	
	E
	F – V – F – V – F
Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Inicialmente, tem-se que o gerenciamento de projetos começou a ser necessário nas empresas dado que muitos projetos precisavam de uma certa organização, caso contrário. estariam fadados ao insucesso. Com o grande aumento dos projetos nas organizações, surgiram os modelos visuais de gerenciamento, que buscavam facilitar o processo de gestão. Tendo o planejamento e a criação de um curso online, o Project Model Canvas é capaz de averiguar tanto a questão de gestão, que envolve o planejamento, quanto a de produçãode conteúdo, que envolve tanto a criação do design quanto a do material didático”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 9.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, produto do projeto em eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Cliente é a pessoa que é favorecida com o projeto.
II. ( ) O produto/serviço deve ter elementos e especificações de qualidade e entregue ao cliente quando estiver completamente pronto.
III. ( ) Um evento esportivo e recreativo é concebido a partir da formatação do produto (o que?) e da concepção de seus requisitos. 
IV. ( ) Organizações como escola e clube podem ter em seu portfólio/calendário de projetos, eventos esportivos e recreativos. 
V. ( ) Organizações de eventos esportivos e recreativos tratam-se de ocorrer exclusivamente por meio de iniciativa privada, atendendo a clientes e usuários com objetivos estratégicos iguais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – V – F
	
	B
	F – V – V – V – F
	
	C
	F – F – F – V – V
	
	D
	V – V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é V – V – V – V – F. A alternativa I é verdadeira pois “[...] cliente é quem recebe o projeto [...]” (livro-base, p. 117). A alternativa II é verdadeira porque “É a partir dessa leitura que devem ser estabelecidos os componentes e as especificações de qualidade do produto ou serviço. As características devem ser ‘claras e mensuráveis, e o produto ou serviço só poderá ser considerado entregue ao cliente quando estiver completamente pronto’” (livro-base, p. 117). A alternativa III é pois “É na formatação do produto e na concepção de seus requisitos que o evento esportivo e recreativo começa a ser concebido, visualizando-se quais são as condições de realização e entrega [...]” (livro-base, p. 117). A alternativa IV é verdadeira porque “[...] listamos algumas organizações que podem ter seu portfólio de projetos aqueles relacionados a eventos esportivos e recreativos [...]: • escola; • clube [...]” (livro-base, p. 117). A alternativa V é falsa pois “[...] listamos algumas organizações que podem ter seu portfólio de projetos aqueles relacionados a eventos esportivos e recreativos [...] Trata-se de organizações dos três setores da sociedade [...] que atendem a diferentes clientes ou usuários e têm orientação e objetivos estratégicos distintos entre si” (livro-base, p. 118).
	
	E
	V – F – F – V – V
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]. Com o objetivo SMART, os componentes e as especificações da qualidade do produto ou serviço devem possuir características objetivas e mensuráveis [...]. As mais variadas organizações podem se beneficiar ao realizar um evento esportivo recreativo, considerando que cada uma possuirá seus próprios objetivos e justificativas [...]. Algumas organizações que apresentam uma forte conexão com esses eventos: escolas, clubes, academias, federações esportivas, condomínios, prefeituras, empresas, organizações não governamentais, entre várias outras. Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor [...]. Cada projeto é único, e é necessário levar em consideração quem está realizando e qual é a motivação. Entender melhor cada setor e suas características é fundamental para alcançar os objetivos traçados ao desenvolver de um evento esportivo e recreativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Produto do projeto: o evento esportivo e recreativo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o produto que é gerado por um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: 
I. O produto gera o projeto e é destinado a um cliente, sendo sempre comercial.
II. Os projetos são criados a partir das necessidades e demandas.
III. O setor organizações governamentais atendem o governo com produtos e serviços como pagamento de patrocínios.
IV. O setor empresas privadas fazem eventos baseados em lucros ou estratégias de marketing.
V. O terceiro setor abrange empresas privadas sem fins lucrativos e/ou ongs, oferecendo-se a grupos e causas sociais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
	
	B
	II e IV
	
	C
	III, IV e V
	
	D
	II, IV e V
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas II, IV e V estão. A afirmativa I está errada pois “O produto é gerado pelo projeto. No caso dos estudos dessa aula, o produto do projeto é o evento esportivo ou recreativo em si. E todo produto é destinado a um cliente, podendo ou não ser comercial” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 5). A afirmativa II está correta pois “Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa III está errada porque “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: • Organizações governamentais: atendem os cidadãos com produtos e serviços como condição de troca ao pagamento de impostos e tributos; representam o valor público” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa IV está correta pois “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: [...] • Empresas privadas: realizam os eventos com perspectiva de lucros ou por alguma outra orientação estratégica. Por exemplo, melhorar sua imagem por meio de projetos socioambientais” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa V está correta pois “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: [...] • Terceiro setor: trata-se das empresas privadas sem fins lucrativos, destinando seus esforços a grupos sociais minoritários e causas sociais” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6).
	
	E
	I e III
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“Ao valorizar as atividades recreativas como um processo inseparável e valioso da vida ao ar livre, [...] juntamente aos processos educativos, os programas constituintes e norteadores de um acampamento educativo-recreativo devem visar a promoção de atividades contendo doses balanceadas de conteúdos pedagógicos e criativos, para que se estimulem as potencialidades dos acampantes para o êxito dos fins educativos. Para que estes objetivos sejam atingidos, torna-se necessário o aprimoramento e a aquisição de conhecimentos advindos dos cursos de capacitação de monitorias, pois, é justamente uma equipe bem preparada e bem estruturada [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: SILVA, R. L. Atividades Recreativas em Acampamentos de Férias. In: SCHWARTZ, G. M. (org.). Educação Física no Ensino Superior - Atividades Recreativas. 1 ed., v. 1. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. p. 8-9.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre atividades recreativas, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: lazer, recreação, descanso, esportes e meditação.
II. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: físicos, manuais, artístico, intelectuais e sociais.
III. ( ) As atividades recreativas apresentam elementos do lazer e suas funções, que são: liberação, prazer, descanso, divertimento e desenvolvimento.
IV. ( ) As atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas, manuais, artísticas, intelectuais, sociais, turísticas e tecnológicas promovidas em prol do descanso e divertimento.
V. ( ) Exemplos de atividades recreativas físicas são os passeios ciclísticos, a jardinagem, a literatura e as viagens.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – V – F
	
	B
	V – V – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	F – F – F – V – V
	
	D
	F – V – V – V – F
A sequência correta é a F – V – V – V – F.
A alternativa I é falsa e a alternativa II é verdadeira pois “Para tratar das atividades recreativas [...] propõe que elas [...] sejam reunidas em cinco categorias distintas, agrupadas segundo interesses: 1. Físicos (desportivos); 2. Práticos (manuais); estéticos (artísticos); 4. Intelectuais; 5. sociais” (livro-base, p. 47).
A alternativa III é verdadeira porque “[...] apresenta elementos e pressupostos relevantes para a compreensão sobre o lazer e suas funções para o indivíduo: • liberação; • prazer; • descanso; • divertimento, recreação e entretenimento; • desenvolvimento” (livro-base, p. 48).
A alternativa IV é verdadeira pois “[...] as atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas (desportivas), práticas (manuais), estéticas (artísticas), intelectuais, sociais, turísticas e/ou tecnológicas promovidas com vistas ao cumprimento de funções de descanso, divertimento e desenvolvimento [...]” (livro-base, p. 48).
A alternativa V é falsa pois “Atividades físicas (desportivas) Exemplos Atividades físicas e esportivas, [...] tais como caminhadas, passeios ciclísticos, passeios a pé, corridas, natação, hidroginástica, musculação, futebol, handebol, voleibol, rúgbi e tênis” (livro-base, p. 49).
	
	E
	V – F – F – V – V
Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Project Model Canvas [...] o PMC utiliza conhecimentos da neurociência que propõem uma forma mais amigável de conceber um plano de projetos, respondendo às seguintes perguntas fundamentais: por quê, o quê, quem, como, quando e quanto. Além disso, o PMC contempla responder a especificações sobre o gerente de projetos (GP) e ao pitch, ou seja, uma frase que apresenta o projeto de forma sucinta [...] para fazer uso do PMC é necessário que o plano do projeto seja criado de forma colaborativa, com a integração dos integrantes da equipe, e que, pelo menos, um membro possua conhecimentos básicos sobre a gestão de projetos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 4-5.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos, avalie as seguintes proposições:
I. Os benefícios são os resultados obtidos com a execução de um determinado projeto
PORQUE
II. Os benefícios são quantificáveis e  colaboram com o processo de avaliação quando ao êxito do projeto, após a entrega do produto acabado.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “[...] os benefícios são os resultados (tangíveis ou não tangíveis) obtidos com a execução do projeto. O ideal é que os benefícios também sejam quantificáveis, colaborando para o processo de avaliação quanto ao êxito do projeto após a entrega do produto acabado (evento realizado)” (livro-base, p. 109).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação a seguir:
“[...] ‘Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado único’. [...] 'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: possuem um objetivo específico a ser atingido dentro de determinadas especificações; possuem limites de financiamento (se aplicável); possuem datas de início e término definidas; consomem recursos humanos e não humanos (ou seja, dinheiro, pessoas, equipamentos); são multifuncionais (isto é, cruzam diversas linhas funcionais)'. [...] ‘O término é alcançado quando os objetivos do projeto são atingidos ou quando o projeto é encerrado porque seus objetivos não serão ou não podem ser alcançados, ou quando a necessidade do projeto deixar de existir'. Portanto, o tempo de duração dos projetos varia, mas a intenção é, em geral, que os resultados dos empreendimentos sejam duradouros [...], segundo o qual o produto, serviço ou resultado de um projeto, além de único, pode também ser tangível ou intangível”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O que é um Projeto? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre projeto de desenvolvimento de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
I. Projetos que envolvem organizações esportivas e recreativas são planejados apenas pelo diretor executivo.
PORQUE
II. Precisam ter objetivos a serem definidos dentro das especificidades e limitados por recursos humanos e não humanos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A asserção I é falsa e a preposição II é verdadeira pois: “[...] projetos são multifuncionais e precisam ter um objetivo a ser atingido dentro de determinadas especificações, com início e término bem definidos e limitado por recursos humanos e não humanos” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 2).
	
	B
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	C
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	D
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“[...] ‘evento é componente do mix da comunicação, que tem por objetivo minimizar esforços, fazendo uso da capacidade sinérgica da qual dispõe o poder expressivo no intuitode engajar pessoas numa ideia ou ação’. [...] Em seu sentido mais amplo eventos envolvem pessoas tanto na sua organização e preparação quanto na participação propriamente dita. É uma forma efetiva de integração de ideias, conceitos, conhecimentos e também de promover produtos e serviços das organizações. Outra característica dos eventos é o fator econômico envolvido. No caso de eventos internacionais com certeza atrairá um grande público, o que irá contribuir grandemente como atividade econômica".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIBERGER, Zélia. Organização e Planejamento de Eventos. Cuiabá: EdUFMT; Curitiba: IFPR, 2010, p. 13.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Distanciamentos e Aproximações entre Eventos Esportivos e Recreativos, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, analise os questionamentos a serem feitos pelos organizadores dos eventos:
I. Qual a periodicidade do evento?
II. Quais as irregularidades do evento?
III. Qual o objetivo do evento?
IV. Como estará o clima nos dias que antecederão o evento?
V. Qual patrocínio o evento terá?
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e III
	
	B
	I, II e IV
	
	C
	I e V
	
	D
	I, II e III
	
	E
	I, III e V
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
As alternativas I, III e V estão corretas e as alternativas II e IV estão erradas pois de acordo com o texto-base: “[...] o organizador tem que observar vários itens indispensáveis que vamos colocar no formato de perguntas: Qual a periodicidade? [...] Quais as características do local e do ambiente a ser utilizado? Quais atividades farão parte do evento? No evento esportivo haverá abertura para um momento recreativo? Haverá tempo? Um evento recreativo terá atividades esportivas? Qual é o público-alvo? [...] Qual a verba destinada ao evento? Qual o objetivo do evento? [...] (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 6-7).
Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o excerto de texto:
“Por mais competente que um gerente de projetos seja, ele está limitado quando não utiliza todas as tecnologias disponíveis para o processo de desenvolvimento do projeto. O Project Model Canvas é um novo modelo de organização que procura extrapolar a forma clássica com que os projetos vêm sendo construídos, de forma a se adaptar ao modo de trabalho da maioria das organizações. [...]. Devido a sua grande mobilidade no quesito de possibilidades de uso, o Project Model Canvas é [...] um processo dinâmico e com poucas formalidades no desenvolvimento de projetos esportivos e recreativos [...] A construção do Canvas pode contar com vários desafios, como a falta de material ou espaço adequado. Esse modelo necessita de certos cuidados para que tudo ocorra corretamente [...] Outra dica para que a construção do Canvas é que os participantes já cheguem preparados para o tema, de forma que, depois de informados, levem soluções prontas para reunião”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 4-7, grifo do autor.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Uma proposta metodológica: Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O termo Canvas pode ser traduzido do alemão como ideia de um projeto comercial, individual e processual.
II. ( ) O Canvas é um modelo de planejamento de projetos que busca nos questionamentos fundamentais, as  respostas através de reflexões coletivas.
III. ( ) O Canvas tem por objetivo rememorar as ideias já pensadas, para idealizar um projeto específicamente oral a partir da construção de regras consistentes a partir de um conceito próprio.
IV. ( ) O Canvas apresenta subsídios importantes para a elaboração de projetos, podendo ser usado como proposta final no planejamento de um projeto.
V. ( ) O Canvas é um recurso de planejamento de projetos baseado em ideias individuais, que podem ser compartilhadas após sua finalização.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V – F – V
	
	B
	F – F – V – V – F
	
	C
	F – V – F – V – F
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – F. A alternativa I é falsa pois “O termo Canvas pode ser traduzido do inglês como uma ideia de pano de fundo ou um quadro sobre o qual se podem colocar pedaços de papel com ideias” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa II é verdadeira  porque “O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa III é falsa pois “O Project Model Canvas busca conceber e antecipar um cenário futuro. Pela idealização de um modelo mental do projeto, é possível construir hipóteses consistentes a partir da integração entre os diversos conceitos que compõem o projeto” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa IV é verdadeira porque “O Project Model Canvas traz os elementos essenciais para elaboração de planos de projetos, sendo possível utilizá-lo como documento final no planejamento de um projeto [...]” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa V é falsa porque “O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4).
	
	D
	F – V – F – V – V
	
	E
	V – F – F – V – F
Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Por mais que a área de gerenciamento de projetos esteja em alta no momento, essa é uma ideia antiga, que já existe desde o lançamento do satélite Sputnik, em meio à Guerra Fria, pela União Soviética. O termo foi, cronologicamente, popularizado por Drucker, em 1954, através do termo gerenciamento de objetivos, influenciando a formação da teoria de gestão de projetos. O gerenciamento de projetos era utilizado em ações militares e foi se aperfeiçoando aos poucos até começar a ser incorporado nas grandes empresas. Nesse ponto, a gestão começou a servir para a reengenharia, a globalização, a automação dos processos, popularização dos computadores e internet [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos sobre gerenciamento de projetos, analise as seguintes afirmativas:
I. O gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos, que são: iniciação, aplicação, desenvolvimento, avaliação e pesquisa.
II. No grupo de processo iniciação, busca-se designar as falhas do projeto.
III. O gerenciamento de projetos deve considerar que projetos de pequeno e grande porte apresentam características diferentes, como regras e diretrizes.
IV. Os projetos de pequeno e grande porte apresentam variáveis e elementos que se diferem, como: gerente, equipe, recursos financeiros e valor e intensidade.
V. Um gerente de projetos deve apresentar competências como: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes e motivação.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I, II eIII
	
	B
	III, IV e V
As afirmativas III, IV e V estão corretas.
A afirmativa I está errada pois “[...] o gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos: 1. iniciação; 2. planejamento; 3. execução; 4. monitoramento e controle; 5. encerramento” (livro-base, p. 76).
A afirmativa II está errada porque “Grupos de processos Iniciação Decisões Selecionar o melhor projeto. Designar o gerente do projeto” (livro-base, p. 76).
A afirmativa III está correta pois “[...] observa que ‘os megaprojetos podem ter um conjunto diferente de regras e diretrizes do que os projetos menores’. O autor aponta também algumas características quanto ao gerenciamento de projetos pequenos, seja em empresas pequenas, seja em grandes corporações” (livro-base, p. 76).
A afirmativa IV está correta pois “Quadro 2.2 Comparativo entre projetos pequenos e megaprojetos Variáveis e elementos do projeto Gerente [...] Equipe [...] Recursos financeiros e valor [...] Intensidade [...]” (livro-base, p. 76).
A alternativa V está correta pois “São competências esperadas de um gerente de projetos: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes, motivação, comunicação [...]” (livro-base, p. 79).
	
	C
	I e II
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e V
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia a citação:
“Por mais que a área de gerenciamento de projetos esteja em alta no momento, essa é uma ideia antiga, que já existe desde o lançamento do satélite Sputnik, em meio à Guerra Fria, pela União Soviética. O termo foi, cronologicamente, popularizado por Drucker, em 1954, através do termo gerenciamento de objetivos, influenciando a formação da teoria de gestão de projetos. O gerenciamento de projetos era utilizado em ações militares e foi se aperfeiçoando aos poucos até começar a ser incorporado nas grandes empresas. Nesse ponto, a gestão começou a servir para a reengenharia, a globalização, a automação dos processos, popularização dos computadores e internet [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 2.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos sobre gerenciamento de projetos, analise as seguintes afirmativas:
I. O gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos, que são: iniciação, aplicação, desenvolvimento, avaliação e pesquisa.
II. No grupo de processo iniciação, busca-se designar as falhas do projeto.
III. O gerenciamento de projetos deve considerar que projetos de pequeno e grande porte apresentam características diferentes, como regras e diretrizes.
IV. Os projetos de pequeno e grande porte apresentam variáveis e elementos que se diferem, como: gerente, equipe, recursos financeiros e valor e intensidade.
V. Um gerente de projetos deve apresentar competências como: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes e motivação.
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I, II e III
	
	B
	III, IV e V
As afirmativas III, IV e V estão corretas.
A afirmativa I está errada pois “[...] o gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos: 1. iniciação; 2. planejamento; 3. execução; 4. monitoramento e controle; 5. encerramento” (livro-base, p. 76).
A afirmativa II está errada porque “Grupos de processos Iniciação Decisões Selecionar o melhor projeto. Designar o gerente do projeto” (livro-base, p. 76).
A afirmativa III está correta pois “[...] observa que ‘os megaprojetos podem ter um conjunto diferente de regras e diretrizes do que os projetos menores’. O autor aponta também algumas características quanto ao gerenciamento de projetos pequenos, seja em empresas pequenas, seja em grandes corporações” (livro-base, p. 76).
A afirmativa IV está correta pois “Quadro 2.2 Comparativo entre projetos pequenos e megaprojetos Variáveis e elementos do projeto Gerente [...] Equipe [...] Recursos financeiros e valor [...] Intensidade [...]” (livro-base, p. 76).
A alternativa V está correta pois “São competências esperadas de um gerente de projetos: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes, motivação, comunicação [...]” (livro-base, p. 79).
	
	C
	I e II
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e V
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o excerto de texto:
“Independentemente do objetivo final do projeto, ele sempre terá uma característica fundamental: trazer mudanças positivas para uma determinada situação. Seja esse projeto uma resposta para demandas não atendidas ou por meio de oportunidades que devam ser aproveitadas, precisa levar mudanças à situação atual, com a finalidade de alcançar uma situação futura melhorada. Para alcançar essa situação futura positiva, existem algumas considerações estratégicas importantes que precisam ser consideradas: demanda de mercado; oportunidade ou necessidade estratégica de negócios; necessidade de natureza social; consideração ambiental; solicitação de um cliente; avanço tecnológico; e requisitos legais. Um projeto deve estar alinhado com aquilo que almeja trazer para a organização. [...] No entanto, nem todos os eventos esportivos recreativos precisam necessariamente estar vinculados com uma organização, podendo ser organizados de forma aleatória e isolada, sem a preocupação de atender aos desejos de patrocinadores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 2.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Objetivos SMART de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o modelo de objetivo SMART, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
I. ( ) O objetivo no formato SMART é direto e concreto, para que possa atingir um limite de tempo e recurso.
II. ( ) O objetivo no formato SMART é plural e utópico, e o cumprimento dele requer algo imensurável.
III. ( ) A sigla SMART significa específico, mensurável, alcançável, realista e tangível.
IV. ( ) A sigla SMART significa plural, desmedido, fracionado, irrealista e intáctil.
V. ( ) Um projeto requer ser direto e objetivo, o que leva a organização de uma situação atual para uma mais favorável.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – F – V – F – V
Comentário: A sequência correta é V – F – V – F – V. A alternativa I é verdadeira e a alternativa II é falsa, pois "Um projeto no formato SMART tem um objetivo que deve ser específico, sendo bem descrito e fácil de assimilar, assim como realista para que seja possível de atingir em um determinado limite de tempo, com um determinado limite de recursos" (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 2, p. 3). A alternativa III é verdadeira e a alternativa IV é falsa porque "Vamos entender melhor a sigla SMART: • S – specific: específico; • M – measurable: mensurável; • A – attainable: atingível, alcançável; • R – realistic or relevant: realista ou relevante; • T – tangible or time bound: tangível, de prazo definido ou delimitado no tempo" (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 2, p. 3, grifo do autor). A alternativa V é verdadeira pois "Um projeto precisa ser direto e objetivo, levando a organização de uma situação atual para uma mais favorável" (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 2, p. 3).
	
	B
	F – V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F – F
	
	D
	F – F – V – V – V
	
	E
	V – F – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O gerenciamento de um projeto é uma parte fundamental para o sucesso. Cada projeto terá sua própria formação organizacional, dependendo do seu tamanho e objetivos. O gerenciamento pode ser definido como a aplicação de recursos como conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas a favor de um resultado positivo. Pode ser dividido em cinco grupos de processos. [...] Os papéis desempenhados por cada membro participante do projeto irão variar de acordo com o tamanho do projeto. Por exemplo, em um megaprojeto, um gerente precisa necessariamente ter dedicação exclusiva; já em um projeto pequeno, é possível que o gerente trabalhe em mais projetos simultaneamente. Entender como cada recurso deve ser utilizado de acordo com a necessidade do projeto é fundamental para alcançar os objetivos. Todo projeto conta com um gerente de projetos, que é uma peça-chave para o sucesso. O gerente é responsável pela coordenação e integração das atividades e, para que ele consiga realizar tais tarefas, é importante que ele possua certas competências, por exemplo, conhecimento, desempenho pessoal [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 3.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – O que é gerenciamento de projetos? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com os grupos de processos de gerenciamento de projetos
1. Monitoramento e controle
2. Iniciação
3. Execução
4. Encerramento
5. Planejamento
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	4 – 3 – 2 – 1 – 5
	
	B
	2 – 5 – 3 – 1 – 4
Comentário: A sequência correta é 2 – 5 – 3 – 1 – 4 porque “O gerenciamento de um projeto é uma parte fundamental para o sucesso. [...] Pode ser dividido em cinco grupos de processos. [...] Iniciação [2]: etapa em que é selecionado o melhor projeto e definido o gerente de projeto. Planejamento [5]: momento em que são definidos os requisitos de trabalho, assim como os recursos necessários para realizá-los. · Execução [3]: direção e gerenciamento do trabalho. Monitoramento e controle [1]: avaliar os progressos e resultados, e, caso necessário, realizar ajustes. Encerramento [4]: etapa final em que ocorre a verificação de todo o trabalho” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2, p. 3).
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4 – 5
	
	D
	3 – 1 – 2 – 5 – 4
	
	E
	4 – 1 – 5 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o trecho:
“Project Model Canvas [...] o PMC utiliza conhecimentos da neurociência que propõem uma forma mais amigável de conceber um plano de projetos, respondendo às seguintes perguntas fundamentais: por quê, o quê, quem, como, quando e quanto. Além disso, o PMC contempla responder a especificações sobre o gerente de projetos (GP) e ao pitch, ou seja, uma frase que apresenta o projeto de forma sucinta [...] para fazer uso do PMC é necessário que o plano do projeto seja criado de forma colaborativa, com a integração dos integrantes da equipe, e que, pelo menos, um membro possua conhecimentos básicos sobre a gestão de projetos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 4-5.
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos, avalie as seguintes proposições:
I. Os benefícios são os resultados obtidos com a execução de um determinado projeto
PORQUE
II. Os benefícios são quantificáveis e  colaboram com o processo de avaliação quando ao êxito do projeto, após a entrega do produto acabado.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “[...] os benefícios são os resultados (tangíveis ou não tangíveis) obtidos com a execução do projeto. O ideal é que os benefícios também sejam quantificáveis, colaborando para o processo de avaliação quanto ao êxito do projeto após a entrega do produto acabado (evento realizado)” (livro-base, p. 109).
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos
Leia o fragmento de texto:
“O cenário dinâmico e globalizado do mercado atual demanda que os processos de gestão sejam cada vez mais eficientes e ágeis [...] para que as organizações, sempre preocupadas em possuir diferenciais competitivos, suportem ambientes imprevisíveis e desafiadores na busca pela inovação. Inovação pode ser definida como o processo de criação de novos produtos, processos, marketing e organizações [...], sempre visando o desenvolvimento de novos mercados ou o atendimento de demandas já existentes [...], geralmente precedida por processos de pesquisa e desenvolvimento (P&D)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 335. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre gerenciamento de projetos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Projetos possuem objetivos gerais que não necessariamente precisam ser alcançados dentro de determinadas especificações.
II. ( ) Projetos possuem limites de financiamento, se aplicável.
III. ( ) Projetos são unifuncionais, isto é, apresentam apenas uma linha funcional.
IV. ( ) Projetos necessitam de recursos humanos e materiais, como dinheiro, pessoas e equipamentos.
V. ( ) Projetos possuem datas de início e término definidas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	F – V – F – V – V
A sequência correta é F – V – F – V – V.
A alternativa I é falsa pois “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: • possuem um objetivo específico a ser atingido dentro de determinadas especificações [...]'” (livro-base, p. 70).
A alternativa II é verdadeira porque “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: [...] • possuem limites de financiamento (se aplicável) [...]'” (livro-base, p. 70).
A alternativa III é falsa pois “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: • [...] são multifuncionais (isto é, cruzam diversas linhas funcionais)'” (livro-base, p. 70).
A alternativa IV é verdadeira pois “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: [...] • consomem recursos humanos e não humanos (ou seja, dinheiro, pessoas, equipamentos) [...]'" (livro-base, p. 70).
A alternativa V é verdadeira porque