Questões resolvidas
Leia o fragmento de texto: "O Project Model Canvas segue um protocolo de uso. Esse protocolo é importante para o desenvolvimento de maneira correta do projeto. [...] O Canvas é ideal para se trabalhar em equipe, envolvendo o gerente do projeto, os membros da equipe, os patrocinadores e todas as partes interessadas. Todo o processo deve ser conduzido de forma objetiva e o gerente precisa sempre aproveitar os recursos disponíveis da melhor maneira possível. Simplifique a priorização e seleção de projetos Existem algumas técnicas para avaliação individual de propostas de projetos utilizadas em diferentes metodologias, na literatura e aplicadas ao dia a dia das empresas, mas as organizações ainda têm dificuldades quando é necessário avaliar um grande conjunto de projetos em carteira e definir rapidamente a prioridade de cada um deles [...]. O resultado final do Canvas é um esquema visual de fácil compreensão, ideal para o desenvolvimento de projetos esportivos recreativos".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – A metodologia Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas do processo do uso do Canvas: 1. Visualização 2. Preparo 3. Agrupar 4. Ordem 5. Foco Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 4 – 1 – 5 – 3 – 2
B 1 – 2 – 3 – 4 – 5
C 5 – 4 – 3 – 2 – 1
D 2 – 5 – 1 – 4 – 3
E 3 – 1 – 2 – 5 – 4
Leia a citação: "Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]. Com o objetivo SMART, os componentes e as especificações da qualidade do produto ou serviço devem possuir características objetivas e mensuráveis [...]. As mais variadas organizações podem se beneficiar ao realizar um evento esportivo recreativo, considerando que cada uma possuirá seus próprios objetivos e justificativas [...]. Algumas organizações que apresentam uma forte conexão com esses eventos: escolas, clubes, academias, federações esportivas, condomínios, prefeituras, empresas, organizações não governamentais, entre várias outras. Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor [...]. Cada projeto é único, e é necessário levar em consideração quem está realizando e qual é a motivação. Entender melhor cada setor e suas características é fundamental para alcançar os objetivos traçados ao desenvolver de um evento esportivo e recreativo".
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Produto do projeto: o evento esportivo e recreativo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o produto que é gerado por um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: I. O produto gera o projeto e é destinado a um cliente, sendo sempre comercial. II. Os projetos são criados a partir das necessidades e demandas. III. O setor organizações governamentais atendem o governo com produtos e serviços como pagamento de patrocínios. IV. O setor empresas privadas fazem eventos baseados em lucros ou estratégias de marketing. V. O terceiro setor abrange empresas privadas sem fins lucrativos e/ou ongs, oferecendo-se a grupos e causas sociais. Estão corretas apenas as afirmativas:
A I e II.
B II e IV
C III, IV e V
D II, IV e V
Leia o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – O que é um Evento Esportivo e Recreativo? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições: I. Os eventos esportivos e recreativos, muitas vezes, estão misturados. PORQUE II. Um evento esportivo pode ceder espaço para a recreação e um evento recreativo pode apresentar atividades esportivas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A As asserções I e II são proposições falsas.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia o trecho: "Com o avanço na área de gerenciamento de projetos e do número de empresas que estão fazendo uso do gerenciamento para obter maior sucesso em determinados processos, houve um aumento na complexidade desse ambiente, já que podem existir diversas dificuldades no que diz respeito ao planejamento e execução, como um todo, do projeto em questão, seja pela gama de projetos e/ou demandas que ocorrem concomitantes. Dessa forma, alguns modelos de gestão podem melhorar a visualização de todas as etapas do projeto e mostrar com maior nitidez o que deve ser feito em cada uma delas."
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições: I. A concepção do projeto Canvas segue quatro etapas: conceber, integrar, resolver e compartilhar. PORQUE II. Canvas é um termo derivado do francês que significa planejamento em alta escala. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia o trecho: "Tendo o planejamento e a criação de um curso online, o Project Model Canvas é capaz de averiguar tanto a questão de gestão, que envolve o planejamento, quanto a de produção de conteúdo, que envolve tanto a criação do design quanto a do material didático. Sendo assim, [...] o PMC é um importante modelo visual de gerenciamento que pode auxiliar no desenvolvimento da produção de cursos online, visto que é capaz de pontuar melhor as etapas de gerenciamento, propiciando o sucesso total do projeto. Em suma, o gerenciamento de projetos configura-se como uma oportunidade de reunir contribuições para o contexto da educação online, uma vez que poderá minimizar os riscos negativos acerca da qualidade de um determinado curso produzido."
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, requisitos dos eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições: I. A identificação das necessidades de um evento esportivo e recreativo permite ao gerente, à equipe do projeto e às partes interessadas identificar como será o evento e quais são as suas características. PORQUE II. Com o modelo Canvas, o processo é completo e não precisa ser aperfeiçoado conforme o projeto avançar. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A As asserções I e II são proposições falsas.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O que é um Projeto? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre projeto de desenvolvimento de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições:
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. Projetos que envolvem organizações esportivas e recreativas são planejados apenas pelo diretor executivo.
II. Precisam ter objetivos a serem definidos dentro das especificidades e limitados por recursos humanos e não humanos.
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia a citação: “[...] ‘evento é componente do mix da comunicação, que tem por objetivo minimizar esforços, fazendo uso da capacidade sinérgica da qual dispõe o poder expressivo no intuito de engajar pessoas numa ideia ou ação’. [...] Em seu sentido mais amplo eventos envolvem pessoas tanto na sua organização e preparação quanto na participação propriamente dita.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Distanciamentos e Aproximações entre Eventos Esportivos e Recreativos, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, analise os questionamentos a serem feitos pelos organizadores dos eventos:
I. Qual a periodicidade do evento?
II. Quais as irregularidades do evento?
III. Qual o objetivo do evento?
IV. Como estará o clima nos dias que antecederão o evento?
V. Qual patrocínio o evento terá?
A I e III
B I, II e IV
C I e V
D I, II e III
E I, III e V
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Sobre as Atividades Recreativas, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre atividades recreativas, avalie as seguintes proposições:
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. A organização de um evento recreativo ocorre da mesma forma que um evento esportivo, pois envolve características iguais de público, de local e de publicidade.
II. Um evento recreativo ocorre com diferentes tipos de atividades, em diversos ambientes, com teor de diversão, relaxamento e lazer.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Leia o excerto de texto: “Por mais competente que um gerente de projetos seja, ele está limitado quando não utiliza todas as tecnologias disponíveis para o processo de desenvolvimento do projeto. O Project Model Canvas é um novo modelo de organização que procura extrapolar a forma clássica com que os projetos vêm sendo construídos, de forma a se adaptar ao modo de trabalho da maioria das organizações.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O termo Canvas pode ser traduzido do alemão como ideia de um projeto comercial, individual e processual.
II. ( ) O Canvas é um modelo de planejamento de projetos que busca nos questionamentos fundamentais, as respostas através de reflexões coletivas.
III. ( ) O Canvas tem por objetivo rememorar as ideias já pensadas, para idealizar um projeto especificamente oral a partir da construção de regras consistentes a partir de um conceito próprio.
IV. ( ) O Canvas apresenta subsídios importantes para a elaboração de projetos, podendo ser usado como proposta final no planejamento de um projeto.
V. ( ) O Canvas é um recurso de planejamento de projetos baseado em ideias individuais, que podem ser compartilhadas após sua finalização.
A V – F – V – F – V
B F – F – V – V – F
C F – V – F – V – F
Leia o fragmento de texto: “Os projetos, de maneira geral, apresentam as características de temporalidade (início, meio e fim), singularidade (únicos) e progressividade (desenvolvimento gradativo) [...]. Atualmente, uma boa prática para gestão de projetos, definida [...] como o conjunto de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas utilizadas na execução de um processo, é a utilização de métodos ágeis e visuais que possibilitam a apresentação explícita do projeto e trazem benefícios como a melhor comunicação entre os envolvidos, a motivação da equipe e o comprometimento com o projeto [...]”.
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Os projetos de eventos esportivos e recreativos são utilizados como um meio direto ou indireto de alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização.
II. ( ) A justificativa do projeto deve envolver especificamente a criação do projeto e a originalidade do nome escolhido e da organização patrocinadora.
III. ( ) Os projetos devem considerar as seguintes estratégias: natureza pessoal, demanda social, consideração terrestre, solicitação do gerente, avanço manual e requisito parcial.
IV. ( ) Os projetos devem considerar as seguintes necessidades: demanda de mercado, necessidade de natureza social, consideração ambiental, solicitação de um cliente e requisito legal.
V. ( ) Uma estratégia que justifica os projetos de eventos esportivos e recreativos é a demanda de mercado, por meio da adequação às mudanças de comportamentos do consumidor.
A V – F – F – V – V
B V – F – V – V – F
C V – V – V – V – F
D F – V – F – V – V
E F – V – F – V – F
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, produto do projeto em eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Cliente é a pessoa que é favorecida com o projeto.
II. ( ) O produto/serviço deve ter elementos e especificações de qualidade e entregue ao cliente quando estiver completamente pronto.
III. ( ) Um evento esportivo e recreativo é concebido a partir da formatação do produto (o que?) e da concepção de seus requisitos.
IV. ( ) Organizações como escola e clube podem ter em seu portfólio/calendário de projetos, eventos esportivos e recreativos.
V. ( ) Organizações de eventos esportivos e recreativos tratam-se de ocorrer exclusivamente por meio de iniciativa privada, atendendo a clientes e usuários com objetivos estratégicos iguais.
A V – F – V – V – F
B F – V – V – V – F
C F – F – F – V – V
D V – V – V – V – F
Leia o trecho: “Project Model Canvas [...] o PMC utiliza conhecimentos da neurociência que propõem uma forma mais amigável de conceber um plano de projetos, respondendo às seguintes perguntas fundamentais: por quê, o quê, quem, como, quando e quanto. Além disso, o PMC contempla responder a especificações sobre o gerente de projetos (GP) e ao pitch, ou seja, uma frase que apresenta o projeto de forma sucinta [...] para fazer uso do PMC é necessário que o plano do projeto seja criado de forma colaborativa, com a integração dos integrantes da equipe, e que, pelo menos, um membro possua conhecimentos básicos sobre a gestão de projetos.”
Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos, avalie as seguintes proposições:
I. Os benefícios são os resultados obtidos com a execução de um determinado projeto PORQUE
II. Os benefícios são quantificáveis e colaboram com o processo de avaliação quando ao êxito do projeto, após a entrega do produto acabado.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia a citação a seguir: “[...] ‘Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado único’. [...] 'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: possuem um objetivo específico a ser atingido dentro de determinadas especificações; possuem limites de financiamento (se aplicável); possuem datas de início e término definidas; consomem recursos humanos e não humanos (ou seja, dinheiro, pessoas, equipamentos); são multifuncionais (isto é, cruzam diversas linhas funcionais)'. [...] ‘O término é alcançado quando os objetivos do projeto são atingidos ou quando o projeto é encerrado porque seus objetivos não serão ou não podem ser alcançados, ou quando a necessidade do projeto deixar de existir'.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I. Projetos que envolvem organizações esportivas e recreativas são planejados apenas pelo diretor executivo.
II. Precisam ter objetivos a serem definidos dentro das especificidades e limitados por recursos humanos e não humanos.
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia a citação: “[...] ‘evento é componente do mix da comunicação, que tem por objetivo minimizar esforços, fazendo uso da capacidade sinérgica da qual dispõe o poder expressivo no intuito de engajar pessoas numa ideia ou ação’. [...] Em seu sentido mais amplo eventos envolvem pessoas tanto na sua organização e preparação quanto na participação propriamente dita. É uma forma efetiva de integração de ideias, conceitos, conhecimentos e também de promover produtos e serviços das organizações.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. Qual a periodicidade do evento?
II. Quais as irregularidades do evento?
III. Qual o objetivo do evento?
IV. Como estará o clima nos dias que antecederão o evento?
V. Qual patrocínio o evento terá?
A I e III
B I, II e IV
C I e V
D I, II e III
E I, III e V
O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos sobre gerenciamento de projetos, analise as seguintes afirmativas: I. O gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos, que são: iniciação, aplicação, desenvolvimento, avaliação e pesquisa. II. No grupo de processo iniciação, busca-se designar as falhas do projeto. III. O gerenciamento de projetos deve considerar que projetos de pequeno e grande porte apresentam características diferentes, como regras e diretrizes. IV. Os projetos de pequeno e grande porte apresentam variáveis e elementos que se diferem, como: gerente, equipe, recursos financeiros e valor e intensidade. V. Um gerente de projetos deve apresentar competências como: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes e motivação. Estão corretas apenas as afirmativas:
A I, II e III
B III, IV e V
C I e II
D II, III e IV
E I e V
Leia o fragmento de texto: “O gerenciamento de um projeto é uma parte fundamental para o sucesso. Cada projeto terá sua própria formação organizacional, dependendo do seu tamanho e objetivos. O gerenciamento pode ser definido como a aplicação de recursos como conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas a favor de um resultado positivo. Pode ser dividido em cinco grupos de processos.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – O que é gerenciamento de projetos? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com os grupos de processos de gerenciamento de projetos: 1. Monitoramento e controle 2. Iniciação 3. Execução 4. Encerramento 5. Planejamento. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 4 – 3 – 2 – 1 – 5
B 2 – 5 – 3 – 1 – 4
C 1 – 2 – 3 – 4 – 5
D 3 – 1 – 2 – 5 – 4
E 4 – 1 – 5 – 3 – 2
Leia o fragmento de texto: "O Project Model Canvas segue um protocolo de uso. Esse protocolo é importante para o desenvolvimento de maneira correta do projeto. [...] O Canvas é ideal para se trabalhar em equipe, envolvendo o gerente do projeto, os membros da equipe, os patrocinadores e todas as partes interessadas. Todo o processo deve ser conduzido de forma objetiva e o gerente precisa sempre aproveitar os recursos disponíveis da melhor maneira possível. Simplifique a priorização e seleção de projetos Existem algumas técnicas para avaliação individual de propostas de projetos utilizadas em diferentes metodologias, na literatura e aplicadas ao dia a dia das empresas, mas as organizações ainda têm dificuldades quando é necessário avaliar um grande conjunto de projetos em carteira e definir rapidamente a prioridade de cada um deles [...]. O resultado final do Canvas é um esquema visual de fácil compreensão, ideal para o desenvolvimento de projetos esportivos recreativos."
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – A metodologia Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas do processo do uso do Canvas: 1. Visualização 2. Preparo 3. Agrupar 4. Ordem 5. Foco Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 4 – 1 – 5 – 3 – 2
B 1 – 2 – 3 – 4 – 5
C 5 – 4 – 3 – 2 – 1
D 2 – 5 – 1 – 4 – 3
Leia a citação: "Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]. Com o objetivo SMART, os componentes e as especificações da qualidade do produto ou serviço devem possuir características objetivas e mensuráveis [...]. As mais variadas organizações podem se beneficiar ao realizar um evento esportivo recreativo, considerando que cada uma possuirá seus próprios objetivos e justificativas [...]. Algumas organizações que apresentam uma forte conexão com esses eventos: escolas, clubes, academias, federações esportivas, condomínios, prefeituras, empresas, organizações não governamentais, entre várias outras. Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor [...]. Cada projeto é único, e é necessário levar em consideração quem está realizando e qual é a motivação. Entender melhor cada setor e suas características é fundamental para alcançar os objetivos traçados ao desenvolver de um evento esportivo e recreativo."
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Produto do projeto: o evento esportivo e recreativo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o produto que é gerado por um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: I. O produto gera o projeto e é destinado a um cliente, sendo sempre comercial. II. Os projetos são criados a partir das necessidades e demandas. III. O setor organizações governamentais atendem o governo com produtos e serviços como pagamento de patrocínios. IV. O setor empresas privadas fazem eventos baseados em lucros ou estratégias de marketing. V. O terceiro setor abrange empresas privadas sem fins lucrativos e/ou ongs, oferecendo-se a grupos e causas sociais. Estão corretas apenas as afirmativas:
A I e II.
B II e IV
C III, IV e V
D II, IV e V
E I e III
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Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “O Project Model Canvas segue um protocolo de uso. Esse protocolo é importante para o desenvolvimento de maneira correta do projeto. [...] O Canvas é ideal para se trabalhar em equipe, envolvendo o gerente do projeto, os membros da equipe, os patrocinadores e todas as partes interessadas. Todo o processo deve ser conduzido de forma objetiva e o gerente precisa sempre aproveitar os recursos disponíveis da melhor maneira possível. Simplifique a priorização e seleção de projetos Existem algumas técnicas para avaliação individual de propostas de projetos utilizadas em diferentes metodologias, na literatura e aplicadas ao dia a dia das empresas, mas as organizações ainda têm dificuldades quando é necessário avaliar um grande conjunto de projetos em carteira e definir rapidamente a prioridade de cada um deles [...]. O resultado final do Canvas é um esquema visual de fácil compreensão, ideal para o desenvolvimento de projetos esportivos recreativos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 5-6, grifo do autor. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – A metodologia Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas do processo do uso do Canvas: 1. Visualização 2. Preparo 3. Agrupar 4. Ordem 5. Foco Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 4 – 1 – 5 – 3 – 2 B 1 – 2 – 3 – 4 – 5 Você assinalou essa alternativa (B) C 5 – 4 – 3 – 2 – 1 D 2 – 5 – 1 – 4 – 3 Comentário: A sequência correta é 2 – 5 – 1 – 4 – 3 pois “Vamos entender um pouco mais sobre as recomendações metodológicas e os requisitos para cada etapa do processo de uso do Canvas: · Preparo [2]: realizar todos os preparativos para o desenvolvimento do projeto. Nessa etapa são definidos os procedimentos que devem ser utilizados quando ocorrem conflitos e possíveis dúvidas quanto ao processo. · Foco [5]: O processo deve ser objetivo, com sessões curtas e objetivas. · Visualização [1]: explorar o pensamento visual. · Ordem [4]: Respeitar a sequência das perguntas do Canvas. · Agrupar [3]: Compactar o projeto, diminuindo o número de itens ao agrupar os conceitos” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4, p. 5). E 3 – 1 – 2 – 5 – 4 Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]. Com o objetivo SMART, os componentes e as especificações da qualidade do produto ou serviço devem possuir características objetivas e mensuráveis [...]. As mais variadas organizações podem se beneficiar ao realizar um evento esportivo recreativo, considerando que cada uma possuirá seus próprios objetivos e justificativas [...]. Algumas organizações que apresentam uma forte conexão com esses eventos: escolas, clubes, academias, federações esportivas, condomínios, prefeituras, empresas, organizações não governamentais, entre várias outras. Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor [...]. Cada projeto é único, e é necessário levar em consideração quem está realizando e qual é a motivação. Entender melhor cada setor e suas características é fundamental para alcançar os objetivos traçados ao desenvolver de um evento esportivo e recreativo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Produto do projeto: o evento esportivo e recreativo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o produto que é gerado por um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: I. O produto gera o projeto e é destinado a um cliente, sendo sempre comercial. II. Os projetos são criados a partir das necessidades e demandas. III. O setor organizações governamentais atendem o governo com produtos e serviços como pagamento de patrocínios. IV. O setor empresas privadas fazem eventos baseados em lucros ou estratégias de marketing. V. O terceiro setor abrange empresas privadas sem fins lucrativos e/ou ongs, oferecendo-se a grupos e causas sociais. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I e II. B II e IV C III, IV e V D II, IV e V Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: as afirmativas II, IV e V estão. A afirmativa I está errada pois “O produto é gerado pelo projeto. No caso dos estudos dessa aula, o produto do projeto é o evento esportivo ou recreativo em si. E todo produto é destinado a um cliente, podendo ou não ser comercial” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 5). A afirmativa II está correta pois “Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa III está errada porque “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: • Organizações governamentais: atendem os cidadãos com produtos e serviços como condição de troca ao pagamento de impostos e tributos; representam o valor público” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa IV está correta pois “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: [...] • Empresas privadas: realizam os eventos com perspectiva de lucros ou por alguma outra orientação estratégica. Por exemplo, melhorar sua imagem por meio de projetos socioambientais” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa V está correta pois “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: [...] • Terceiro setor: trata-se das empresas privadas sem fins lucrativos, destinando seus esforços a grupos sociais minoritários e causas sociais” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). E I e III Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “A humanidade desde seus primórdios é fascinada pelo alto rendimento. Histórias de grandes feitos são registrados desde os tempos da pintura rupestre com as ações dos caçadores sendo representada em desenhos nas cavernas. [...] Com a evolução da sociedade, política e economia, os eventos esportivos ganham múltiplas facetas de significados complexos, envolvendo diversas áreas de estudos além da educação física e as áreas de saúde, compreendendo também a sociologia, economia, administração, marketing entre outras. Tendo em vista a grande capacidade de mobilização da população que estes eventos possuem, eles vêem atraindo cada vez mais atenção e sendo alvo de campanhas publicitárias de diversas empresas, além de ser uma ferramenta cada vez mais comum nas políticas públicas. O grande interesse nessas atividades se justifica pelo fato delas carregarem a linguagem universal do esporte que transcende barreiras sociaise culturais, o que torna os eventos esportivos um instrumento capaz de impactar os mais diversos sujeitos". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, Túlio Garcias. Eventos esportivos e sua influência no contexto social. 2009. 32 f. Curso de Educação Física - Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2009. p. 4-5. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – O que é um Evento Esportivo e Recreativo? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições: I. Os eventos esportivos e recreativos, muitas vezes, estão misturados. PORQUE II. Um evento esportivo pode ceder espaço para a recreação e um evento recreativo pode apresentar atividades esportivas. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições falsas. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! De acordo com o texto-base: “O primeiro esclarecimento na relação evento esportivo e evento recreativo é que algumas vezes esses dois tipos estão misturados, ou seja, um evento esportivo pode ceder espaço para a recreação, e o mesmo ocorre em relação ao evento recreativo, que pode apresentar atividades esportivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 3). C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o trecho: “Com o avanço na área de gerenciamento de projetos e do número de empresas que estão fazendo uso do gerenciamento para obter maior sucesso em determinados processos, houve um aumento na complexidade desse ambiente, já que podem existir diversas dificuldades no que diz respeito ao planejamento e execução, como um todo, do projeto em questão, seja pela gama de projetos e/ou demandas que ocorrem concomitantes. Dessa forma, alguns modelos de gestão podem melhorar a visualização de todas as etapas do projeto e mostrar com maior nitidez o que deve ser feito em cada uma delas". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 3-4. Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições: I. A concepção do projeto Canvas segue quatro etapas: conceber, integrar, resolver e compartilhar. PORQUE II. Canvas é um termo derivado do francês que significa planejamento em alta escala. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. B As asserções I e II são proposições falsas. C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: “Para a concepção do canvas, [...] é preciso seguir quatro etapas. 1. Conceber 2. Integrar 3. Resolver 4. Compartilhar [...]” (livro-base, p. 84) “Canvas é um termo em inglês que pode ser traduzido pela ideia de pano de fundo ou de um quadro sobre o qual vão sendo colocados pedaços de papel autocolantes [...]” (livro-base, p. 82, grifo do autor). Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o trecho: “Tendo o planejamento e a criação de um curso online, o Project Model Canvas é capaz de averiguar tanto a questão de gestão, que envolve o planejamento, quanto a de produção de conteúdo, que envolve tanto a criação do design quanto a do material didático. Sendo assim, [...] o PMC é um importante modelo visual de gerenciamento que pode auxiliar no desenvolvimento da produção de cursos online, visto que é capaz de pontuar melhor as etapas de gerenciamento, propiciando o sucesso total do projeto. Em suma, o gerenciamento de projetos configura-se como uma oportunidade de reunir contribuições para o contexto da educação online, uma vez que poderá minimizar os riscos negativos acerca da qualidade de um determinado curso produzido”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 9-10, grifo dos autores. Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, requisitos dos eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições: I. A identificação das necessidades de um evento esportivo e recreativo permite ao gerente, à equipe do projeto e às partes interessadas identificar como será o evento e quais são as suas características. PORQUE II. Com o modelo Canvas, o processo é completo e não precisa ser aperfeiçoado conforme o projeto avançar. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições falsas. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: “A identificação dos requisitos de um evento esportivo e recreativo permite ao gerente, à equipe do projeto e às partes interessadas visualizar de forma clara como será o evento, quais são suas características e funções” (livro-base, p. 122). “[...] os requisitos prioritários são aqueles que representam utilidade e valor ao cliente, mas, quanto à elaboração do canvas na identificação dos requisitos, o processo ainda estará incompleto e precisará ser aperfeiçoado à medida que a concepção do projeto avançar” (livro-base, p. 123). Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação a seguir: “[...] ‘Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado único’. [...] 'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: possuem um objetivo específico a ser atingido dentro de determinadas especificações; possuem limites de financiamento (se aplicável); possuem datas de início e término definidas; consomem recursos humanos e não humanos (ou seja, dinheiro, pessoas, equipamentos); são multifuncionais (isto é, cruzam diversas linhas funcionais)'. [...] ‘O término é alcançado quando os objetivos do projeto são atingidos ou quando o projeto é encerrado porque seus objetivos não serão ou não podem ser alcançados, ou quando a necessidade do projeto deixar de existir'. Portanto, o tempo de duração dos projetos varia, mas a intenção é, em geral, que os resultados dos empreendimentos sejam duradouros [...], segundo o qual o produto, serviço ou resultado de um projeto, alémde único, pode também ser tangível ou intangível”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O que é um Projeto? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre projeto de desenvolvimento de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições: I. Projetos que envolvem organizações esportivas e recreativas são planejados apenas pelo diretor executivo. PORQUE II. Precisam ter objetivos a serem definidos dentro das especificidades e limitados por recursos humanos e não humanos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Comentário: A asserção I é falsa e a preposição II é verdadeira pois: “[...] projetos são multifuncionais e precisam ter um objetivo a ser atingido dentro de determinadas especificações, com início e término bem definidos e limitado por recursos humanos e não humanos” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 2). B As asserções I e II são proposições falsas. Você assinalou essa alternativa (B) C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “[...] ‘evento é componente do mix da comunicação, que tem por objetivo minimizar esforços, fazendo uso da capacidade sinérgica da qual dispõe o poder expressivo no intuito de engajar pessoas numa ideia ou ação’. [...] Em seu sentido mais amplo eventos envolvem pessoas tanto na sua organização e preparação quanto na participação propriamente dita. É uma forma efetiva de integração de ideias, conceitos, conhecimentos e também de promover produtos e serviços das organizações. Outra característica dos eventos é o fator econômico envolvido. No caso de eventos internacionais com certeza atrairá um grande público, o que irá contribuir grandemente como atividade econômica". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIBERGER, Zélia. Organização e Planejamento de Eventos. Cuiabá: EdUFMT; Curitiba: IFPR, 2010, p. 13. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Distanciamentos e Aproximações entre Eventos Esportivos e Recreativos, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, analise os questionamentos a serem feitos pelos organizadores dos eventos: I. Qual a periodicidade do evento? II. Quais as irregularidades do evento? III. Qual o objetivo do evento? IV. Como estará o clima nos dias que antecederão o evento? V. Qual patrocínio o evento terá? Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A I e III B I, II e IV Você assinalou essa alternativa (B) C I e V D I, II e III E I, III e V As alternativas I, III e V estão corretas e as alternativas II e IV estão erradas pois de acordo com o texto-base: “[...] o organizador tem que observar vários itens indispensáveis que vamos colocar no formato de perguntas: Qual a periodicidade? [...] Quais as características do local e do ambiente a ser utilizado? Quais atividades farão parte do evento? No evento esportivo haverá abertura para um momento recreativo? Haverá tempo? Um evento recreativo terá atividades esportivas? Qual é o público-alvo? [...] Qual a verba destinada ao evento? Qual o objetivo do evento? [...] (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 6-7). Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o trecho de texto: “É preciso um planejamento para melhor desenvolver [...] atividades recreativas, para o aproveitamento do espaço, tempo e público, o organizador tem que saber as características gerais para definir o modelo de evento mais adequado. [...] Atualmente, organizar eventos recreativos representa uma importante fatia do mercado de trabalho, pois indivíduos estressados não são ‘adequados’ à sociedade. Esse é o fator comercial da coisa toda, mas se formos refletir enquanto profissionais da educação física, conhecemos a necessidade da formação integral do ser humano. [...] Um evento é sempre um acontecimento, seja ele de grande visibilidade ou não. Para as pessoas envolvidas, é sempre muito importante. [...] O professor de educação física é o grande responsável por toda a organização desses momentos escolares, porém, o leque de possibilidades vai muito além dos muros escolares. As empresas têm demonstrado bastante interesse em momentos recreativos esportivos para socialização e relaxamento de seus funcionários”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 6,8. Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Sobre as Atividades Recreativas, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre atividades recreativas, avalie as seguintes proposições: I. A organização de um evento recreativo ocorre da mesma forma que um evento esportivo, pois envolve características iguais de público, de local e de publicidade. PORQUE II. Um evento recreativo ocorre com diferentes tipos de atividades, em diversos ambientes, com teor de diversão, relaxamento e lazer. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! A preposição I é falsa pois “O organizador de eventos recreativos tem que considerar as possibilidades desses momentos, considerando que vão acontecer, normalmente, nos finais de semana, férias ou em datas específicas nos ambientes escolares principalmente. É preciso um planejamento para melhor desenvolver essas atividades recreativas, para o aproveitamento do espaço, tempo e público, o organizador tem que saber as características gerais para definir o modelo de evento mais adequado” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 6). A preposição II é verdadeira pois “[...] um evento recreativo é aquele momento que ocorre dentro do tempo livre das pessoas, com diferentes tipos de atividades, em diversos ambientes, com objetivo de diversão, relaxamento, lazer e por vezes de autoconhecimento” (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 5). E As asserções I e II são proposições falsas. Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Ao valorizar as atividades recreativas como um processo inseparável e valioso da vida ao ar livre, [...] juntamente aos processos educativos, os programas constituintes e norteadores de um acampamento educativo-recreativo devem visar a promoção de atividades contendo doses balanceadas de conteúdos pedagógicos e criativos, para que se estimulem as potencialidades dos acampantes para o êxito dos fins educativos. Para que estes objetivos sejam atingidos, torna-se necessário o aprimoramento e a aquisição de conhecimentos advindos dos cursos de capacitação de monitorias, pois, é justamente uma equipe bem preparada e bem estruturada [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. L. Atividades Recreativas em Acampamentos de Férias.In: SCHWARTZ, G. M. (org.). Educação Física no Ensino Superior - Atividades Recreativas. 1 ed., v. 1. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. p. 8-9. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre atividades recreativas, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: lazer, recreação, descanso, esportes e meditação. II. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: físicos, manuais, artístico, intelectuais e sociais. III. ( ) As atividades recreativas apresentam elementos do lazer e suas funções, que são: liberação, prazer, descanso, divertimento e desenvolvimento. IV. ( ) As atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas, manuais, artísticas, intelectuais, sociais, turísticas e tecnológicas promovidas em prol do descanso e divertimento. V. ( ) Exemplos de atividades recreativas físicas são os passeios ciclísticos, a jardinagem, a literatura e as viagens. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – F – V – V – F Você assinalou essa alternativa (A) B V – V – V – V – F C F – F – F – V – V D F – V – V – V – F A sequência correta é a F – V – V – V – F. A alternativa I é falsa e a alternativa II é verdadeira pois “Para tratar das atividades recreativas [...] propõe que elas [...] sejam reunidas em cinco categorias distintas, agrupadas segundo interesses: 1. Físicos (desportivos); 2. Práticos (manuais); estéticos (artísticos); 4. Intelectuais; 5. sociais” (livro-base, p. 47). A alternativa III é verdadeira porque “[...] apresenta elementos e pressupostos relevantes para a compreensão sobre o lazer e suas funções para o indivíduo: • liberação; • prazer; • descanso; • divertimento, recreação e entretenimento; • desenvolvimento” (livro-base, p. 48). A alternativa IV é verdadeira pois “[...] as atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas (desportivas), práticas (manuais), estéticas (artísticas), intelectuais, sociais, turísticas e/ou tecnológicas promovidas com vistas ao cumprimento de funções de descanso, divertimento e desenvolvimento [...]” (livro-base, p. 48). A alternativa V é falsa pois “Atividades físicas (desportivas) Exemplos Atividades físicas e esportivas, [...] tais como caminhadas, passeios ciclísticos, passeios a pé, corridas, natação, hidroginástica, musculação, futebol, handebol, voleibol, rúgbi e tênis” (livro-base, p. 49). E V – F – F – V – V Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o excerto de texto: “Por mais competente que um gerente de projetos seja, ele está limitado quando não utiliza todas as tecnologias disponíveis para o processo de desenvolvimento do projeto. O Project Model Canvas é um novo modelo de organização que procura extrapolar a forma clássica com que os projetos vêm sendo construídos, de forma a se adaptar ao modo de trabalho da maioria das organizações. [...]. Devido a sua grande mobilidade no quesito de possibilidades de uso, o Project Model Canvas é [...] um processo dinâmico e com poucas formalidades no desenvolvimento de projetos esportivos e recreativos [...] A construção do Canvas pode contar com vários desafios, como a falta de material ou espaço adequado. Esse modelo necessita de certos cuidados para que tudo ocorra corretamente [...] Outra dica para que a construção do Canvas é que os participantes já cheguem preparados para o tema, de forma que, depois de informados, levem soluções prontas para reunião”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 4-7, grifo do autor. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Uma proposta metodológica: Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) O termo Canvas pode ser traduzido do alemão como ideia de um projeto comercial, individual e processual. II. ( ) O Canvas é um modelo de planejamento de projetos que busca nos questionamentos fundamentais, as respostas através de reflexões coletivas. III. ( ) O Canvas tem por objetivo rememorar as ideias já pensadas, para idealizar um projeto específicamente oral a partir da construção de regras consistentes a partir de um conceito próprio. IV. ( ) O Canvas apresenta subsídios importantes para a elaboração de projetos, podendo ser usado como proposta final no planejamento de um projeto. V. ( ) O Canvas é um recurso de planejamento de projetos baseado em ideias individuais, que podem ser compartilhadas após sua finalização. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – F – V – F – V B F – F – V – V – F C F – V – F – V – F Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – F. A alternativa I é falsa pois “O termo Canvas pode ser traduzido do inglês como uma ideia de pano de fundo ou um quadro sobre o qual se podem colocar pedaços de papel com ideias” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa II é verdadeira porque “O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa III é falsa pois “O Project Model Canvas busca conceber e antecipar um cenário futuro. Pela idealização de um modelo mental do projeto, é possível construir hipóteses consistentes a partir da integração entre os diversos conceitos que compõem o projeto” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa IV é verdadeira porque “O Project Model Canvas traz os elementos essenciais para elaboração de planos de projetos, sendo possível utilizá-lo como documento final no planejamento de um projeto [...]” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa V é falsa porque “O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). D F – V – F – V – V Você assinalou essa alternativa (D) E V – F – F – V – F Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “O Project Model Canvas segue um protocolo de uso. Esse protocolo é importante para o desenvolvimento de maneira correta do projeto. [...] O Canvas é ideal para se trabalhar em equipe, envolvendo o gerente do projeto, os membros da equipe, os patrocinadores e todas as partes interessadas. Todo o processo deve ser conduzido de forma objetiva e o gerente precisa sempre aproveitar os recursos disponíveis da melhor maneira possível. Simplifique a priorização e seleção de projetos Existem algumas técnicas para avaliação individual de propostas de projetos utilizadas em diferentes metodologias, na literatura e aplicadas ao dia a dia das empresas, mas as organizações ainda têm dificuldades quando é necessário avaliar um grande conjunto de projetos em carteira e definir rapidamente a prioridade de cada um deles [...]. O resultado final do Canvas é um esquema visual de fácil compreensão, ideal para o desenvolvimento de projetos esportivos recreativos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 5-6, grifo do autor. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota deAprendizagem da Aula 2, Tema 4 – A metodologia Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas do processo do uso do Canvas: 1. Visualização 2. Preparo 3. Agrupar 4. Ordem 5. Foco Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 4 – 1 – 5 – 3 – 2 B 1 – 2 – 3 – 4 – 5 C 5 – 4 – 3 – 2 – 1 D 2 – 5 – 1 – 4 – 3 Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: A sequência correta é 2 – 5 – 1 – 4 – 3 pois “Vamos entender um pouco mais sobre as recomendações metodológicas e os requisitos para cada etapa do processo de uso do Canvas: · Preparo [2]: realizar todos os preparativos para o desenvolvimento do projeto. Nessa etapa são definidos os procedimentos que devem ser utilizados quando ocorrem conflitos e possíveis dúvidas quanto ao processo. · Foco [5]: O processo deve ser objetivo, com sessões curtas e objetivas. · Visualização [1]: explorar o pensamento visual. · Ordem [4]: Respeitar a sequência das perguntas do Canvas. · Agrupar [3]: Compactar o projeto, diminuindo o número de itens ao agrupar os conceitos” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 4, p. 5). E 3 – 1 – 2 – 5 – 4 Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o trecho de texto: “Presentes em várias civilizações desde a antiguidade até nossos dias, os eventos são considerados, hoje, uma importante atividade econômica, social e esportiva devido a resultados satisfatórios das organizações que os utilizam. Mas, para que isso aconteça, é necessário que eles sejam planejados previamente, que tenham um objetivo definido. [...] As instituições escolares particulares estão competindo acirradamente pelo cliente e buscam diferenciais que possam trazer a elas os resultados almejados. Para além do desenvolvimento de práticas pedagógicas que levem os alunos a um aprendizado de qualidade, procuram atender também a outras demandas da formação pessoal de seus clientes”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEIXEIRA, M. R. C.; BARCELOS; L. H. Eventos esportivos: uma ferramenta mercadológica da escola particular. Revista do Programa de Pós-graduação em Comunicação, Juiz de Fora, v. 6, n. 1, p. 1-24, jun., 2012, p. 2. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições: I. Os eventos esportivos e recreativos devem ser ofertados em um único espaço, formato e finalidade, de acordo com a sua organização. PORQUE II. Os itens espaço, formato e finalidade são fixos e não admitem variações quando relacionados à organização de um evento. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. B As asserções I e II são proposições falsas. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira pois: “[...] os eventos esportivos e recreativos podem ser ofertados em diferentes espaços, formatos e com as mais diversas finalidades [...] Espaço [...] Formato [...] Atividades [...] Finalidades” (livro-base, p. 53). C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. E A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Os projetos, de maneira geral, apresentam as características de temporalidade (início, meio e fim), singularidade (únicos) e progressividade (desenvolvimento gradativo) [...]. Atualmente, uma boa prática para gestão de projetos, definida [...] como o conjunto de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas utilizadas na execução de um processo, é a utilização de métodos ágeis e visuais que possibilitam a apresentação explícita do projeto e trazem benefícios como a melhor comunicação entre os envolvidos, a motivação da equipe e o comprometimento com o projeto [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 338. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Os projetos de eventos esportivos e recreativos são utilizados como um meio direto ou indireto de alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização. II. ( ) A justificativa do projeto deve envolver específicamente a criação do projeto e a originalidade do nome escolhido e da organização patrocinadora. III. ( ) Os projetos devem considerar as seguintes estratégias: natureza pessoal, demanda social, consideração terrestre, solicitação do gerente, avanço manual e requisito parcial. IV. ( ) Os projetos devem considerar as seguintes necessidades: demanda de mercado, necessidade de natureza social, consideração ambiental, solicitação de um cliente e requisito legal. V. ( ) Uma estratégia que justifica os projetos de eventos esportivos e recreativos é a demanda de mercado, por meio da adequação às mudanças de comportamentos do consumidor. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – F – V – V Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “[...] ‘os projetos são frequentemente utilizados como um meio de direta ou indiretamente alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização’” (livro-base, p. 102). A alternativa II é falsa porque “A resposta associada à justificativa do projeto define os valores que identificarão todos os envolvidos [...]. É o que impulsiona e justifica a destinação de tempo e de recursos à execução de uma ideia” (livro-base, p. 103). A alternativa III é falsa e a alternativa IV é verdadeira pois “[...] ‘os projetos são frequentemente utilizados como um meio de direta ou indiretamente alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização’, tendo como referência uma ou mais das seguintes considerações estratégicas: • demanda de mercado; • oportunidade ou necessidade estratégica de negócios; • necessidade de natureza social, • consideração ambiental, • solicitação de um cliente; • avanço tecnológico; • requisito legal” (livro-base, p. 102-103). A alternativa V é verdadeira porque “Quadro 3.1 Considerações estratégicas que justificam eventos esportivos e recreativos – alguns exemplos [...] Demanda de mercado Justificativa Adequação às mudanças de comportamento do consumidor [...]” (livro-base, p. 104). B V – F – V – V – F C V – V – V – V – F D F – V – F – V – V E F – V – F – V – F Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Inicialmente, tem-se que o gerenciamento de projetos começou a ser necessário nas empresas dado que muitos projetos precisavam de uma certa organização, caso contrário. estariam fadados ao insucesso. Com o grande aumento dos projetos nas organizações, surgiram os modelos visuais de gerenciamento, que buscavam facilitar o processo de gestão. Tendo o planejamento e a criação de um curso online, o Project Model Canvas é capaz de averiguar tanto a questão de gestão, que envolve o planejamento, quanto a de produçãode conteúdo, que envolve tanto a criação do design quanto a do material didático”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 9. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, produto do projeto em eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Cliente é a pessoa que é favorecida com o projeto. II. ( ) O produto/serviço deve ter elementos e especificações de qualidade e entregue ao cliente quando estiver completamente pronto. III. ( ) Um evento esportivo e recreativo é concebido a partir da formatação do produto (o que?) e da concepção de seus requisitos. IV. ( ) Organizações como escola e clube podem ter em seu portfólio/calendário de projetos, eventos esportivos e recreativos. V. ( ) Organizações de eventos esportivos e recreativos tratam-se de ocorrer exclusivamente por meio de iniciativa privada, atendendo a clientes e usuários com objetivos estratégicos iguais. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – V – F B F – V – V – V – F C F – F – F – V – V D V – V – V – V – F Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – V – V – V – F. A alternativa I é verdadeira pois “[...] cliente é quem recebe o projeto [...]” (livro-base, p. 117). A alternativa II é verdadeira porque “É a partir dessa leitura que devem ser estabelecidos os componentes e as especificações de qualidade do produto ou serviço. As características devem ser ‘claras e mensuráveis, e o produto ou serviço só poderá ser considerado entregue ao cliente quando estiver completamente pronto’” (livro-base, p. 117). A alternativa III é pois “É na formatação do produto e na concepção de seus requisitos que o evento esportivo e recreativo começa a ser concebido, visualizando-se quais são as condições de realização e entrega [...]” (livro-base, p. 117). A alternativa IV é verdadeira porque “[...] listamos algumas organizações que podem ter seu portfólio de projetos aqueles relacionados a eventos esportivos e recreativos [...]: • escola; • clube [...]” (livro-base, p. 117). A alternativa V é falsa pois “[...] listamos algumas organizações que podem ter seu portfólio de projetos aqueles relacionados a eventos esportivos e recreativos [...] Trata-se de organizações dos três setores da sociedade [...] que atendem a diferentes clientes ou usuários e têm orientação e objetivos estratégicos distintos entre si” (livro-base, p. 118). E V – F – F – V – V Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]. Com o objetivo SMART, os componentes e as especificações da qualidade do produto ou serviço devem possuir características objetivas e mensuráveis [...]. As mais variadas organizações podem se beneficiar ao realizar um evento esportivo recreativo, considerando que cada uma possuirá seus próprios objetivos e justificativas [...]. Algumas organizações que apresentam uma forte conexão com esses eventos: escolas, clubes, academias, federações esportivas, condomínios, prefeituras, empresas, organizações não governamentais, entre várias outras. Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor [...]. Cada projeto é único, e é necessário levar em consideração quem está realizando e qual é a motivação. Entender melhor cada setor e suas características é fundamental para alcançar os objetivos traçados ao desenvolver de um evento esportivo e recreativo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – Produto do projeto: o evento esportivo e recreativo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o produto que é gerado por um projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: I. O produto gera o projeto e é destinado a um cliente, sendo sempre comercial. II. Os projetos são criados a partir das necessidades e demandas. III. O setor organizações governamentais atendem o governo com produtos e serviços como pagamento de patrocínios. IV. O setor empresas privadas fazem eventos baseados em lucros ou estratégias de marketing. V. O terceiro setor abrange empresas privadas sem fins lucrativos e/ou ongs, oferecendo-se a grupos e causas sociais. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I e II. B II e IV C III, IV e V D II, IV e V Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: as afirmativas II, IV e V estão. A afirmativa I está errada pois “O produto é gerado pelo projeto. No caso dos estudos dessa aula, o produto do projeto é o evento esportivo ou recreativo em si. E todo produto é destinado a um cliente, podendo ou não ser comercial” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 5). A afirmativa II está correta pois “Os projetos são criados a partir dos problemas e demandas [...]” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa III está errada porque “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: • Organizações governamentais: atendem os cidadãos com produtos e serviços como condição de troca ao pagamento de impostos e tributos; representam o valor público” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa IV está correta pois “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: [...] • Empresas privadas: realizam os eventos com perspectiva de lucros ou por alguma outra orientação estratégica. Por exemplo, melhorar sua imagem por meio de projetos socioambientais” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). A afirmativa V está correta pois “Em relação a todas as organizações que podem planejar um projeto esportivo recreativo, podemos dividi-las em três principais setores da sociedade: governo, iniciativa privada e terceiro setor. Vamos entender melhor cada um destes setores: [...] • Terceiro setor: trata-se das empresas privadas sem fins lucrativos, destinando seus esforços a grupos sociais minoritários e causas sociais” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 4, p. 6). E I e III Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Ao valorizar as atividades recreativas como um processo inseparável e valioso da vida ao ar livre, [...] juntamente aos processos educativos, os programas constituintes e norteadores de um acampamento educativo-recreativo devem visar a promoção de atividades contendo doses balanceadas de conteúdos pedagógicos e criativos, para que se estimulem as potencialidades dos acampantes para o êxito dos fins educativos. Para que estes objetivos sejam atingidos, torna-se necessário o aprimoramento e a aquisição de conhecimentos advindos dos cursos de capacitação de monitorias, pois, é justamente uma equipe bem preparada e bem estruturada [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: SILVA, R. L. Atividades Recreativas em Acampamentos de Férias. In: SCHWARTZ, G. M. (org.). Educação Física no Ensino Superior - Atividades Recreativas. 1 ed., v. 1. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. p. 8-9. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre atividades recreativas, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: lazer, recreação, descanso, esportes e meditação. II. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: físicos, manuais, artístico, intelectuais e sociais. III. ( ) As atividades recreativas apresentam elementos do lazer e suas funções, que são: liberação, prazer, descanso, divertimento e desenvolvimento. IV. ( ) As atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas, manuais, artísticas, intelectuais, sociais, turísticas e tecnológicas promovidas em prol do descanso e divertimento. V. ( ) Exemplos de atividades recreativas físicas são os passeios ciclísticos, a jardinagem, a literatura e as viagens. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – F – V – V – F B V – V – V – V – F Você assinalou essa alternativa (B) C F – F – F – V – V D F – V – V – V – F A sequência correta é a F – V – V – V – F. A alternativa I é falsa e a alternativa II é verdadeira pois “Para tratar das atividades recreativas [...] propõe que elas [...] sejam reunidas em cinco categorias distintas, agrupadas segundo interesses: 1. Físicos (desportivos); 2. Práticos (manuais); estéticos (artísticos); 4. Intelectuais; 5. sociais” (livro-base, p. 47). A alternativa III é verdadeira porque “[...] apresenta elementos e pressupostos relevantes para a compreensão sobre o lazer e suas funções para o indivíduo: • liberação; • prazer; • descanso; • divertimento, recreação e entretenimento; • desenvolvimento” (livro-base, p. 48). A alternativa IV é verdadeira pois “[...] as atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas (desportivas), práticas (manuais), estéticas (artísticas), intelectuais, sociais, turísticas e/ou tecnológicas promovidas com vistas ao cumprimento de funções de descanso, divertimento e desenvolvimento [...]” (livro-base, p. 48). A alternativa V é falsa pois “Atividades físicas (desportivas) Exemplos Atividades físicas e esportivas, [...] tais como caminhadas, passeios ciclísticos, passeios a pé, corridas, natação, hidroginástica, musculação, futebol, handebol, voleibol, rúgbi e tênis” (livro-base, p. 49). E V – F – F – V – V Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o trecho: “Project Model Canvas [...] o PMC utiliza conhecimentos da neurociência que propõem uma forma mais amigável de conceber um plano de projetos, respondendo às seguintes perguntas fundamentais: por quê, o quê, quem, como, quando e quanto. Além disso, o PMC contempla responder a especificações sobre o gerente de projetos (GP) e ao pitch, ou seja, uma frase que apresenta o projeto de forma sucinta [...] para fazer uso do PMC é necessário que o plano do projeto seja criado de forma colaborativa, com a integração dos integrantes da equipe, e que, pelo menos, um membro possua conhecimentos básicos sobre a gestão de projetos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 4-5. Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos, avalie as seguintes proposições: I. Os benefícios são os resultados obtidos com a execução de um determinado projeto PORQUE II. Os benefícios são quantificáveis e colaboram com o processo de avaliação quando ao êxito do projeto, após a entrega do produto acabado. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “[...] os benefícios são os resultados (tangíveis ou não tangíveis) obtidos com a execução do projeto. O ideal é que os benefícios também sejam quantificáveis, colaborando para o processo de avaliação quanto ao êxito do projeto após a entrega do produto acabado (evento realizado)” (livro-base, p. 109). B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. C As asserções I e II são proposições falsas. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação a seguir: “[...] ‘Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado único’. [...] 'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: possuem um objetivo específico a ser atingido dentro de determinadas especificações; possuem limites de financiamento (se aplicável); possuem datas de início e término definidas; consomem recursos humanos e não humanos (ou seja, dinheiro, pessoas, equipamentos); são multifuncionais (isto é, cruzam diversas linhas funcionais)'. [...] ‘O término é alcançado quando os objetivos do projeto são atingidos ou quando o projeto é encerrado porque seus objetivos não serão ou não podem ser alcançados, ou quando a necessidade do projeto deixar de existir'. Portanto, o tempo de duração dos projetos varia, mas a intenção é, em geral, que os resultados dos empreendimentos sejam duradouros [...], segundo o qual o produto, serviço ou resultado de um projeto, além de único, pode também ser tangível ou intangível”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 – O que é um Projeto? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre projeto de desenvolvimento de eventos esportivos e recreativos, avalie as seguintes proposições: I. Projetos que envolvem organizações esportivas e recreativas são planejados apenas pelo diretor executivo. PORQUE II. Precisam ter objetivos a serem definidos dentro das especificidades e limitados por recursos humanos e não humanos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A asserção I é falsa e a preposição II é verdadeira pois: “[...] projetos são multifuncionais e precisam ter um objetivo a ser atingido dentro de determinadas especificações, com início e término bem definidos e limitado por recursos humanos e não humanos” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 2). B As asserções I e II são proposições falsas. C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “[...] ‘evento é componente do mix da comunicação, que tem por objetivo minimizar esforços, fazendo uso da capacidade sinérgica da qual dispõe o poder expressivo no intuitode engajar pessoas numa ideia ou ação’. [...] Em seu sentido mais amplo eventos envolvem pessoas tanto na sua organização e preparação quanto na participação propriamente dita. É uma forma efetiva de integração de ideias, conceitos, conhecimentos e também de promover produtos e serviços das organizações. Outra característica dos eventos é o fator econômico envolvido. No caso de eventos internacionais com certeza atrairá um grande público, o que irá contribuir grandemente como atividade econômica". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIBERGER, Zélia. Organização e Planejamento de Eventos. Cuiabá: EdUFMT; Curitiba: IFPR, 2010, p. 13. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Distanciamentos e Aproximações entre Eventos Esportivos e Recreativos, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, analise os questionamentos a serem feitos pelos organizadores dos eventos: I. Qual a periodicidade do evento? II. Quais as irregularidades do evento? III. Qual o objetivo do evento? IV. Como estará o clima nos dias que antecederão o evento? V. Qual patrocínio o evento terá? Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I e III B I, II e IV C I e V D I, II e III E I, III e V Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! As alternativas I, III e V estão corretas e as alternativas II e IV estão erradas pois de acordo com o texto-base: “[...] o organizador tem que observar vários itens indispensáveis que vamos colocar no formato de perguntas: Qual a periodicidade? [...] Quais as características do local e do ambiente a ser utilizado? Quais atividades farão parte do evento? No evento esportivo haverá abertura para um momento recreativo? Haverá tempo? Um evento recreativo terá atividades esportivas? Qual é o público-alvo? [...] Qual a verba destinada ao evento? Qual o objetivo do evento? [...] (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 6-7). Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o excerto de texto: “Por mais competente que um gerente de projetos seja, ele está limitado quando não utiliza todas as tecnologias disponíveis para o processo de desenvolvimento do projeto. O Project Model Canvas é um novo modelo de organização que procura extrapolar a forma clássica com que os projetos vêm sendo construídos, de forma a se adaptar ao modo de trabalho da maioria das organizações. [...]. Devido a sua grande mobilidade no quesito de possibilidades de uso, o Project Model Canvas é [...] um processo dinâmico e com poucas formalidades no desenvolvimento de projetos esportivos e recreativos [...] A construção do Canvas pode contar com vários desafios, como a falta de material ou espaço adequado. Esse modelo necessita de certos cuidados para que tudo ocorra corretamente [...] Outra dica para que a construção do Canvas é que os participantes já cheguem preparados para o tema, de forma que, depois de informados, levem soluções prontas para reunião”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 4-7, grifo do autor. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 3 – Uma proposta metodológica: Project Model Canvas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre um modelo de organização de projeto para eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) O termo Canvas pode ser traduzido do alemão como ideia de um projeto comercial, individual e processual. II. ( ) O Canvas é um modelo de planejamento de projetos que busca nos questionamentos fundamentais, as respostas através de reflexões coletivas. III. ( ) O Canvas tem por objetivo rememorar as ideias já pensadas, para idealizar um projeto específicamente oral a partir da construção de regras consistentes a partir de um conceito próprio. IV. ( ) O Canvas apresenta subsídios importantes para a elaboração de projetos, podendo ser usado como proposta final no planejamento de um projeto. V. ( ) O Canvas é um recurso de planejamento de projetos baseado em ideias individuais, que podem ser compartilhadas após sua finalização. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F – V B F – F – V – V – F C F – V – F – V – F Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – F. A alternativa I é falsa pois “O termo Canvas pode ser traduzido do inglês como uma ideia de pano de fundo ou um quadro sobre o qual se podem colocar pedaços de papel com ideias” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa II é verdadeira porque “O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa III é falsa pois “O Project Model Canvas busca conceber e antecipar um cenário futuro. Pela idealização de um modelo mental do projeto, é possível construir hipóteses consistentes a partir da integração entre os diversos conceitos que compõem o projeto” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa IV é verdadeira porque “O Project Model Canvas traz os elementos essenciais para elaboração de planos de projetos, sendo possível utilizá-lo como documento final no planejamento de um projeto [...]” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). A alternativa V é falsa porque “O Canvas é um modelo de planejamento de projetos baseado em perguntas fundamentais, que são respondidas por meio de reflexões coletivas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 3, p. 4). D F – V – F – V – V E V – F – F – V – F Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “Por mais que a área de gerenciamento de projetos esteja em alta no momento, essa é uma ideia antiga, que já existe desde o lançamento do satélite Sputnik, em meio à Guerra Fria, pela União Soviética. O termo foi, cronologicamente, popularizado por Drucker, em 1954, através do termo gerenciamento de objetivos, influenciando a formação da teoria de gestão de projetos. O gerenciamento de projetos era utilizado em ações militares e foi se aperfeiçoando aos poucos até começar a ser incorporado nas grandes empresas. Nesse ponto, a gestão começou a servir para a reengenharia, a globalização, a automação dos processos, popularização dos computadores e internet [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 2. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos sobre gerenciamento de projetos, analise as seguintes afirmativas: I. O gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos, que são: iniciação, aplicação, desenvolvimento, avaliação e pesquisa. II. No grupo de processo iniciação, busca-se designar as falhas do projeto. III. O gerenciamento de projetos deve considerar que projetos de pequeno e grande porte apresentam características diferentes, como regras e diretrizes. IV. Os projetos de pequeno e grande porte apresentam variáveis e elementos que se diferem, como: gerente, equipe, recursos financeiros e valor e intensidade. V. Um gerente de projetos deve apresentar competências como: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes e motivação. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A I, II eIII B III, IV e V As afirmativas III, IV e V estão corretas. A afirmativa I está errada pois “[...] o gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos: 1. iniciação; 2. planejamento; 3. execução; 4. monitoramento e controle; 5. encerramento” (livro-base, p. 76). A afirmativa II está errada porque “Grupos de processos Iniciação Decisões Selecionar o melhor projeto. Designar o gerente do projeto” (livro-base, p. 76). A afirmativa III está correta pois “[...] observa que ‘os megaprojetos podem ter um conjunto diferente de regras e diretrizes do que os projetos menores’. O autor aponta também algumas características quanto ao gerenciamento de projetos pequenos, seja em empresas pequenas, seja em grandes corporações” (livro-base, p. 76). A afirmativa IV está correta pois “Quadro 2.2 Comparativo entre projetos pequenos e megaprojetos Variáveis e elementos do projeto Gerente [...] Equipe [...] Recursos financeiros e valor [...] Intensidade [...]” (livro-base, p. 76). A alternativa V está correta pois “São competências esperadas de um gerente de projetos: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes, motivação, comunicação [...]” (livro-base, p. 79). C I e II D II, III e IV E I e V Você assinalou essa alternativa (E) Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “Por mais que a área de gerenciamento de projetos esteja em alta no momento, essa é uma ideia antiga, que já existe desde o lançamento do satélite Sputnik, em meio à Guerra Fria, pela União Soviética. O termo foi, cronologicamente, popularizado por Drucker, em 1954, através do termo gerenciamento de objetivos, influenciando a formação da teoria de gestão de projetos. O gerenciamento de projetos era utilizado em ações militares e foi se aperfeiçoando aos poucos até começar a ser incorporado nas grandes empresas. Nesse ponto, a gestão começou a servir para a reengenharia, a globalização, a automação dos processos, popularização dos computadores e internet [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 2. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos sobre gerenciamento de projetos, analise as seguintes afirmativas: I. O gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos, que são: iniciação, aplicação, desenvolvimento, avaliação e pesquisa. II. No grupo de processo iniciação, busca-se designar as falhas do projeto. III. O gerenciamento de projetos deve considerar que projetos de pequeno e grande porte apresentam características diferentes, como regras e diretrizes. IV. Os projetos de pequeno e grande porte apresentam variáveis e elementos que se diferem, como: gerente, equipe, recursos financeiros e valor e intensidade. V. Um gerente de projetos deve apresentar competências como: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes e motivação. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A I, II e III B III, IV e V As afirmativas III, IV e V estão corretas. A afirmativa I está errada pois “[...] o gerenciamento de projetos envolve cinco grupos de processos: 1. iniciação; 2. planejamento; 3. execução; 4. monitoramento e controle; 5. encerramento” (livro-base, p. 76). A afirmativa II está errada porque “Grupos de processos Iniciação Decisões Selecionar o melhor projeto. Designar o gerente do projeto” (livro-base, p. 76). A afirmativa III está correta pois “[...] observa que ‘os megaprojetos podem ter um conjunto diferente de regras e diretrizes do que os projetos menores’. O autor aponta também algumas características quanto ao gerenciamento de projetos pequenos, seja em empresas pequenas, seja em grandes corporações” (livro-base, p. 76). A afirmativa IV está correta pois “Quadro 2.2 Comparativo entre projetos pequenos e megaprojetos Variáveis e elementos do projeto Gerente [...] Equipe [...] Recursos financeiros e valor [...] Intensidade [...]” (livro-base, p. 76). A alternativa V está correta pois “São competências esperadas de um gerente de projetos: conhecimento, desempenho pessoal, liderança, composição de equipes, motivação, comunicação [...]” (livro-base, p. 79). C I e II D II, III e IV E I e V Você assinalou essa alternativa (E) Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o excerto de texto: “Independentemente do objetivo final do projeto, ele sempre terá uma característica fundamental: trazer mudanças positivas para uma determinada situação. Seja esse projeto uma resposta para demandas não atendidas ou por meio de oportunidades que devam ser aproveitadas, precisa levar mudanças à situação atual, com a finalidade de alcançar uma situação futura melhorada. Para alcançar essa situação futura positiva, existem algumas considerações estratégicas importantes que precisam ser consideradas: demanda de mercado; oportunidade ou necessidade estratégica de negócios; necessidade de natureza social; consideração ambiental; solicitação de um cliente; avanço tecnológico; e requisitos legais. Um projeto deve estar alinhado com aquilo que almeja trazer para a organização. [...] No entanto, nem todos os eventos esportivos recreativos precisam necessariamente estar vinculados com uma organização, podendo ser organizados de forma aleatória e isolada, sem a preocupação de atender aos desejos de patrocinadores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 2. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Objetivos SMART de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o modelo de objetivo SMART, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. I. ( ) O objetivo no formato SMART é direto e concreto, para que possa atingir um limite de tempo e recurso. II. ( ) O objetivo no formato SMART é plural e utópico, e o cumprimento dele requer algo imensurável. III. ( ) A sigla SMART significa específico, mensurável, alcançável, realista e tangível. IV. ( ) A sigla SMART significa plural, desmedido, fracionado, irrealista e intáctil. V. ( ) Um projeto requer ser direto e objetivo, o que leva a organização de uma situação atual para uma mais favorável. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – F – V – F – V Comentário: A sequência correta é V – F – V – F – V. A alternativa I é verdadeira e a alternativa II é falsa, pois "Um projeto no formato SMART tem um objetivo que deve ser específico, sendo bem descrito e fácil de assimilar, assim como realista para que seja possível de atingir em um determinado limite de tempo, com um determinado limite de recursos" (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 2, p. 3). A alternativa III é verdadeira e a alternativa IV é falsa porque "Vamos entender melhor a sigla SMART: • S – specific: específico; • M – measurable: mensurável; • A – attainable: atingível, alcançável; • R – realistic or relevant: realista ou relevante; • T – tangible or time bound: tangível, de prazo definido ou delimitado no tempo" (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 2, p. 3, grifo do autor). A alternativa V é verdadeira pois "Um projeto precisa ser direto e objetivo, levando a organização de uma situação atual para uma mais favorável" (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3 – Tema 2, p. 3). B F – V – F – V – F C V – V – F – F – F D F – F – V – V – V E V – F – V – F – F Você assinalou essa alternativa (E) Questão4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “O gerenciamento de um projeto é uma parte fundamental para o sucesso. Cada projeto terá sua própria formação organizacional, dependendo do seu tamanho e objetivos. O gerenciamento pode ser definido como a aplicação de recursos como conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas a favor de um resultado positivo. Pode ser dividido em cinco grupos de processos. [...] Os papéis desempenhados por cada membro participante do projeto irão variar de acordo com o tamanho do projeto. Por exemplo, em um megaprojeto, um gerente precisa necessariamente ter dedicação exclusiva; já em um projeto pequeno, é possível que o gerente trabalhe em mais projetos simultaneamente. Entender como cada recurso deve ser utilizado de acordo com a necessidade do projeto é fundamental para alcançar os objetivos. Todo projeto conta com um gerente de projetos, que é uma peça-chave para o sucesso. O gerente é responsável pela coordenação e integração das atividades e, para que ele consiga realizar tais tarefas, é importante que ele possua certas competências, por exemplo, conhecimento, desempenho pessoal [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 3. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – O que é gerenciamento de projetos? de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, enumere os elementos a seguir de acordo com os grupos de processos de gerenciamento de projetos 1. Monitoramento e controle 2. Iniciação 3. Execução 4. Encerramento 5. Planejamento Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A 4 – 3 – 2 – 1 – 5 B 2 – 5 – 3 – 1 – 4 Comentário: A sequência correta é 2 – 5 – 3 – 1 – 4 porque “O gerenciamento de um projeto é uma parte fundamental para o sucesso. [...] Pode ser dividido em cinco grupos de processos. [...] Iniciação [2]: etapa em que é selecionado o melhor projeto e definido o gerente de projeto. Planejamento [5]: momento em que são definidos os requisitos de trabalho, assim como os recursos necessários para realizá-los. · Execução [3]: direção e gerenciamento do trabalho. Monitoramento e controle [1]: avaliar os progressos e resultados, e, caso necessário, realizar ajustes. Encerramento [4]: etapa final em que ocorre a verificação de todo o trabalho” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 2 – Tema 2, p. 3). C 1 – 2 – 3 – 4 – 5 D 3 – 1 – 2 – 5 – 4 E 4 – 1 – 5 – 3 – 2 Você assinalou essa alternativa (E) Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o trecho: “Project Model Canvas [...] o PMC utiliza conhecimentos da neurociência que propõem uma forma mais amigável de conceber um plano de projetos, respondendo às seguintes perguntas fundamentais: por quê, o quê, quem, como, quando e quanto. Além disso, o PMC contempla responder a especificações sobre o gerente de projetos (GP) e ao pitch, ou seja, uma frase que apresenta o projeto de forma sucinta [...] para fazer uso do PMC é necessário que o plano do projeto seja criado de forma colaborativa, com a integração dos integrantes da equipe, e que, pelo menos, um membro possua conhecimentos básicos sobre a gestão de projetos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, T.; OTA, M. A. Contribuições do Project Model Canvas no gerenciamento de cursos online: do planejamento às etapas de execução. Educação Superior, Educação corporativa, Educação continuada em geral, Relato de Experiência Inovadora, São Paulo, 2018. p. 4-5. Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos, avalie as seguintes proposições: I. Os benefícios são os resultados obtidos com a execução de um determinado projeto PORQUE II. Os benefícios são quantificáveis e colaboram com o processo de avaliação quando ao êxito do projeto, após a entrega do produto acabado. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “[...] os benefícios são os resultados (tangíveis ou não tangíveis) obtidos com a execução do projeto. O ideal é que os benefícios também sejam quantificáveis, colaborando para o processo de avaliação quanto ao êxito do projeto após a entrega do produto acabado (evento realizado)” (livro-base, p. 109). B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. C As asserções I e II são proposições falsas. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “O cenário dinâmico e globalizado do mercado atual demanda que os processos de gestão sejam cada vez mais eficientes e ágeis [...] para que as organizações, sempre preocupadas em possuir diferenciais competitivos, suportem ambientes imprevisíveis e desafiadores na busca pela inovação. Inovação pode ser definida como o processo de criação de novos produtos, processos, marketing e organizações [...], sempre visando o desenvolvimento de novos mercados ou o atendimento de demandas já existentes [...], geralmente precedida por processos de pesquisa e desenvolvimento (P&D)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 335. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre gerenciamento de projetos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Projetos possuem objetivos gerais que não necessariamente precisam ser alcançados dentro de determinadas especificações. II. ( ) Projetos possuem limites de financiamento, se aplicável. III. ( ) Projetos são unifuncionais, isto é, apresentam apenas uma linha funcional. IV. ( ) Projetos necessitam de recursos humanos e materiais, como dinheiro, pessoas e equipamentos. V. ( ) Projetos possuem datas de início e término definidas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A F – V – F – V – V A sequência correta é F – V – F – V – V. A alternativa I é falsa pois “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: • possuem um objetivo específico a ser atingido dentro de determinadas especificações [...]'” (livro-base, p. 70). A alternativa II é verdadeira porque “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: [...] • possuem limites de financiamento (se aplicável) [...]'” (livro-base, p. 70). A alternativa III é falsa pois “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: • [...] são multifuncionais (isto é, cruzam diversas linhas funcionais)'” (livro-base, p. 70). A alternativa IV é verdadeira pois “'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: [...] • consomem recursos humanos e não humanos (ou seja, dinheiro, pessoas, equipamentos) [...]'" (livro-base, p. 70). A alternativa V é verdadeira porque“'Um projeto pode ser considerado como sendo quaisquer séries de atividades e tarefas que: [...] • possuem datas de início e término definidas [...]'” (livro-base, p. 70). B F – V – F – V – F C V – F – F – V – V D V – F – V – V – F E V – V – V – V – F Você assinalou essa alternativa (E) Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Os projetos, de maneira geral, apresentam as características de temporalidade (início, meio e fim), singularidade (únicos) e progressividade (desenvolvimento gradativo) [...]. Atualmente, uma boa prática para gestão de projetos, definida [...] como o conjunto de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas utilizadas na execução de um processo, é a utilização de métodos ágeis e visuais que possibilitam a apresentação explícita do projeto e trazem benefícios como a melhor comunicação entre os envolvidos, a motivação da equipe e o comprometimento com o projeto [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 338. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre gerenciamento de projetos de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Os projetos de eventos esportivos e recreativos são utilizados como um meio direto ou indireto de alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização. II. ( ) A justificativa do projeto deve envolver específicamente a criação do projeto e a originalidade do nome escolhido e da organização patrocinadora. III. ( ) Os projetos devem considerar as seguintes estratégias: natureza pessoal, demanda social, consideração terrestre, solicitação do gerente, avanço manual e requisito parcial. IV. ( ) Os projetos devem considerar as seguintes necessidades: demanda de mercado, necessidade de natureza social, consideração ambiental, solicitação de um cliente e requisito legal. V. ( ) Uma estratégia que justifica os projetos de eventos esportivos e recreativos é a demanda de mercado, por meio da adequação às mudanças de comportamentos do consumidor. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – F – F – V – V Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “[...] ‘os projetos são frequentemente utilizados como um meio de direta ou indiretamente alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização’” (livro-base, p. 102). A alternativa II é falsa porque “A resposta associada à justificativa do projeto define os valores que identificarão todos os envolvidos [...]. É o que impulsiona e justifica a destinação de tempo e de recursos à execução de uma ideia” (livro-base, p. 103). A alternativa III é falsa e a alternativa IV é verdadeira pois “[...] ‘os projetos são frequentemente utilizados como um meio de direta ou indiretamente alcançar objetivos do plano estratégico de uma organização’, tendo como referência uma ou mais das seguintes considerações estratégicas: • demanda de mercado; • oportunidade ou necessidade estratégica de negócios; • necessidade de natureza social, • consideração ambiental, • solicitação de um cliente; • avanço tecnológico; • requisito legal” (livro-base, p. 102-103). A alternativa V é verdadeira porque “Quadro 3.1 Considerações estratégicas que justificam eventos esportivos e recreativos – alguns exemplos [...] Demanda de mercado Justificativa Adequação às mudanças de comportamento do consumidor [...]” (livro-base, p. 104). B V – F – V – V – F C V – V – V – V – F D F – V – F – V – V E F – V – F – V – F Você assinalou essa alternativa (E) Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Ao valorizar as atividades recreativas como um processo inseparável e valioso da vida ao ar livre, [...] juntamente aos processos educativos, os programas constituintes e norteadores de um acampamento educativo-recreativo devem visar a promoção de atividades contendo doses balanceadas de conteúdos pedagógicos e criativos, para que se estimulem as potencialidades dos acampantes para o êxito dos fins educativos. Para que estes objetivos sejam atingidos, torna-se necessário o aprimoramento e a aquisição de conhecimentos advindos dos cursos de capacitação de monitorias, pois, é justamente uma equipe bem preparada e bem estruturada [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R. L. Atividades Recreativas em Acampamentos de Férias. In: SCHWARTZ, G. M. (org.). Educação Física no Ensino Superior - Atividades Recreativas. 1 ed., v. 1. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. p. 8-9. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre atividades recreativas, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: lazer, recreação, descanso, esportes e meditação. II. ( ) As atividades recreativas podem ser reunidas em cinco categorias: físicos, manuais, artístico, intelectuais e sociais. III. ( ) As atividades recreativas apresentam elementos do lazer e suas funções, que são: liberação, prazer, descanso, divertimento e desenvolvimento. IV. ( ) As atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas, manuais, artísticas, intelectuais, sociais, turísticas e tecnológicas promovidas em prol do descanso e divertimento. V. ( ) Exemplos de atividades recreativas físicas são os passeios ciclísticos, a jardinagem, a literatura e as viagens. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – F – V – V – F B V – V – V – V – F C F – F – F – V – V D F – V – V – V – F A sequência correta é a F – V – V – V – F. A alternativa I é falsa e a alternativa II é verdadeira pois “Para tratar das atividades recreativas [...] propõe que elas [...] sejam reunidas em cinco categorias distintas, agrupadas segundo interesses: 1. Físicos (desportivos); 2. Práticos (manuais); estéticos (artísticos); 4. Intelectuais; 5. sociais” (livro-base, p. 47). A alternativa III é verdadeira porque “[...] apresenta elementos e pressupostos relevantes para a compreensão sobre o lazer e suas funções para o indivíduo: • liberação; • prazer; • descanso; • divertimento, recreação e entretenimento; • desenvolvimento” (livro-base, p. 48). A alternativa IV é verdadeira pois “[...] as atividades recreativas podem ser definidas como o conjunto de atividades físicas (desportivas), práticas (manuais), estéticas (artísticas), intelectuais, sociais, turísticas e/ou tecnológicas promovidas com vistas ao cumprimento de funções de descanso, divertimento e desenvolvimento [...]” (livro-base, p. 48). A alternativa V é falsa pois “Atividades físicas (desportivas) Exemplos Atividades físicas e esportivas, [...] tais como caminhadas, passeios ciclísticos, passeios a pé, corridas, natação, hidroginástica, musculação, futebol, handebol, voleibol, rúgbi e tênis” (livro-base, p. 49). E V – F – F – V – V Você assinalou essa alternativa (E) Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “[...] pode-se citar: corridas de Fórmula 1, reuniões de trabalho, encontros de amigos para comer pizza, casamentos, aniversários, festas, rodeios, palestras, convenções, feiras, dentre vários outros tipos de acontecimento que podem ser considerados eventos. Até mesmo eventos da natureza como raios, tempestades, furacões, etc., sãoconsiderados como eventos, pois possuem os elementos necessários para assim serem denominados, ou seja, acontecimentos, pessoas e o ambiente. Entretanto, ao desenvolver o significado de evento como eventualidade e somar o significado desta palavra aos conhecimentos anteriormente abordados [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS; R. A. dos; CHEHADE, M. B.; ROCHA; G. C. G. A importância da compreensão do conceito de eventos à execução do planejamento, perante as etapas pré, durante e pós-evento. Revista Científica Eletrônica de Turismo, Garça, a. VII, n. 12, p. 1-5, jan. 2010, p. 2-3. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: I. No caso dos eventos esportivos, eles podem se apresentar por dois tipos distintos: eventos esportivos públicos e eventos esportivos particulares. II. No caso dos eventos esportivos, eles podem se apresentar conforme dois tipos diferentes: tradicionais e segmentados ou híbridos. III. Os eventos esportivos e recreativos podem agregar produtos, serviços ou atividades de outros segmentos de mercado. IV. É de responsabilidade do gestor de evento decidir por que um evento esportivo e recreativo deve ser realizado, de que forma será estruturado e como será realizado. V. Os eventos tradicionais não necessitam de organização, associação ou federação, uma vez que, por serem tradicionais, apresentam características anteriormente construídas. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A I, II e III B II, III e IV As afirmativas II, III e IV estão corretas. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta, pois: “No caso dos esportes [...] apresentam dois tipos distintos de eventos como predominantes: tradicionais e segmentados ou híbridos” (livro-base, p. 35). A afirmativa III está correta porque “É preciso considerar ainda que os eventos esportivos e recreativos podem também agregar produtos, serviços ou atividades de outros segmentos de mercado [...]” (livro-base, p. 36). A afirmativa IV está correta pois “Cabe ao gestor do evento e às partes interessadas decidir – com base em duas demandas, necessidades, realidade e em todos os componentes de um projeto, [...] por que um evento esportivo e recreativo deve ser realizado, de que forma será estruturado e como será realizado [...]” (livro-base, p. 36). A afirmativa V está errada pois “[...] os eventos tradicionais pressupõem um corpo diretor (uma organização, associação ou federação) que estabeleça e aplique regras utilizadas em esportes reconhecidos e com histórico memorável” (livro-base, p. 35). C IV e V D I e II E I e V Você assinalou essa alternativa (E) Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “[...] ‘evento é componente do mix da comunicação, que tem por objetivo minimizar esforços, fazendo uso da capacidade sinérgica da qual dispõe o poder expressivo no intuito de engajar pessoas numa ideia ou ação’. [...] Em seu sentido mais amplo eventos envolvem pessoas tanto na sua organização e preparação quanto na participação propriamente dita. É uma forma efetiva de integração de ideias, conceitos, conhecimentos e também de promover produtos e serviços das organizações. Outra característica dos eventos é o fator econômico envolvido. No caso de eventos internacionais com certeza atrairá um grande público, o que irá contribuir grandemente como atividade econômica". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIBERGER, Zélia. Organização e Planejamento de Eventos. Cuiabá: EdUFMT; Curitiba: IFPR, 2010, p. 13. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Distanciamentos e Aproximações entre Eventos Esportivos e Recreativos, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e recreativos, analise os questionamentos a serem feitos pelos organizadores dos eventos: I. Qual a periodicidade do evento? II. Quais as irregularidades do evento? III. Qual o objetivo do evento? IV. Como estará o clima nos dias que antecederão o evento? V. Qual patrocínio o evento terá? Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I e III B I, II e IV C I e V D I, II e III E I, III e V Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! As alternativas I, III e V estão corretas e as alternativas II e IV estão erradas pois de acordo com o texto-base: “[...] o organizador tem que observar vários itens indispensáveis que vamos colocar no formato de perguntas: Qual a periodicidade? [...] Quais as características do local e do ambiente a ser utilizado? Quais atividades farão parte do evento? No evento esportivo haverá abertura para um momento recreativo? Haverá tempo? Um evento recreativo terá atividades esportivas? Qual é o público-alvo? [...] Qual a verba destinada ao evento? Qual o objetivo do evento? [...] (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 6-7). Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Vamos, nesse momento, pensar sobre a parte prática relacionada à ideia de um projeto, afinal, não adianta ter um planejamento maravilhoso, pessoal preparado e disponível, confiança de sucesso de público e ambiente adequado, se você não tem como financiar seu planejamento, não tem recursos financeiros que possibilitem tirar a ideia do papel. O professor de educação física, quando na função de gestor de evento, deve primeiramente verificar as possibilidades de captação de recursos para o seu projeto, o que vai depender do contexto em que está inserido. Quando o evento tem como objetivo a garantia por meio de recursos públicos, o organizador deve saber como aproveitar essa disponibilidade, no nível municipal, estadual ou federal. É necessário, primeiramente, conhecer a legislação, sabendo argumentar e vender sua ideia. No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 – Captação de recursos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre recursos na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. I. ( ) Uma opoção muito utilizada para adquirir investimentos monetários para a realização de eventos é meio de doações anônimas. II. ( ) Vendas e lucros de produtos importados sem nota fiscal, pode reunir recursos financeiros para a organização de eventos esportivos ou recreativos. III. ( ) Os programas e projetos disponíveis em editais públicos ou privados pode ser uma forma de conseguir recursos em espécie para a realização de eventos. IV. ( ) A captação de recursos para a organização de eventos esportivos ou recreativos pode envolver o incentivo fiscal. V. ( ) As possíveis parcerias de interesse público são formas de aquisição de investimentos interessantes na organização de eventos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A F – F – V – F – V Você assinalou essa alternativa (A) B V – F – F – V – V C V – V – V – V – F D V – F – V – V – F E F – F – V – V – V Comentário: A sequência correta é F – F – V – V – V. A alternativa I é falsa pois “No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada. Vamos observar um esquema resumido: • Programase projetos públicos disponíveis; • Possíveis parcerias de interesse público; • Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interesse público; • Incentivo fiscal” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 6). A alternativa II é falsa porque “A outra possibilidade de captação de recursos é por meio de patrocínio ou apoio de recursos privados” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 7). As alternativas III, IV e V são verdadeiras pois “No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada. Vamos observar um esquema resumido: • Programas e projetos públicos disponíveis; • Possíveis parcerias de interesse público; • Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interesse público; • Incentivo fiscal” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 6). Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “[...] o Canvas é uma metodologia maleável e adaptativa, que dá suporte aos diversos processos da gestão da inovação, podendo ser moldada de acordo com as características e necessidades de cada projeto. Sugere-se que para estudos futuros seja realizada uma pesquisa empírica para comparar a efetividade do modelo conceitual com as limitações e possibilidades do uso real do modelo PMC; igualmente, sugere-se que o método PMC possa ser analisado sobre outras óticas referentes à inovação, diferentes daquelas [...] sobre gestão da inovação, para confirmar se o PMC é uma ‘boa prática’ para gestão de projetos com base em inovação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 343. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, planejamento de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Em eventos esportivos e recreativos, há um grupos de pessoas com interesse em comum, que interagem com o projeto, como: clientes, patrocinadores ou fornecedores. II. ( ) Stakeholders são projetos já finalizados, organizados e planejados em eventos esportivos e recreativos. III. ( ) Stakeholders são todas as pessoas ou organizações envolvidas ou afetadas por um projeto. IV. ( ) Entre os stakeholders externos estão o cliente do projeto, o patrocinador, os fornecedores, outros departamentos da organização, e os órgãos regulatórios. V. ( ) Dentre os stakeholders externos estão apenas o presidente, vice-presidente, coordenador e vice coordenador. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – F – V – V – F Comentário: A sequência correta é V – F – V – V – F. A alternativa I é verdadeira pois “[...] é possível compreender que, em eventos esportivos e recreativos, há também uma rede de grupos de interesse que interagem com o projeto – na qualidade de usuários ou clientes finais, patrocinadores promotores, prestadores de serviços, fornecedores, órgãos governamentais e outros segmentos da comunidade, que influenciam ou são influenciados pelo evento” (livro-base, p. 161). A alternativa II é falsa e a alternativa III é verdadeira porque “[...] stakeholders como todas as pessoas ou organizações envolvidas ou afetadas pelo projeto [...]” (livro-base, p. 160, grifo do autor). A alternativa IV é verdadeira e a alternativa V é falsa pois “[...] entre os principais stakeholders externos estão o cliente do projeto [...]; o patrocinador do projeto [...]; os fornecedores; outros departamentos da organização que está propondo o projeto, mas que não fazem parte de seu desenvolvimento; os órgãos regulatórios que impactam ações do projeto; os governos, entre outros” (livro-base, p. 160, grifo do autor). B V – V – V – V – F Você assinalou essa alternativa (B) C F – F – F – V – V D F – V – F – V – F E V – F – F – V – V Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Para facilitar o gerenciamento de processos, um dos modos é por dividir o projeto em fases aliado ao planejamento, execução e controle. O Project Model Canvas possibilita enxergar o projeto como um todo, muitas vezes até mesmo é possível visualizar os elementos disponíveis para realização do projeto. Sua origem teve como base o Business Model Generation e sua ideia é simplificar o gerenciamento do projeto com a utilização dessa ferramenta [...]. Como benefícios, com a aplicação dessa metodologia é possível obter a curto prazo: uma diminuição de tempo de ciclo e custos reduzidos, planejamento realista com chances de atingir o cronograma previsto, melhor comunicação enquanto equipe”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 46, grifo do autor. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre os riscos no planejamento de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Os objetivos do gerenciamento dos riscos no planejamento de eventos diminui os impactos positivos e aumenta os impactos negativos. II. ( ) Aceitar passivamente, aceitar ativamente, mitigar, prevenir e transferir. São comportamentos que um gestor pode adotar diante dos riscos. III. ( ) É opcional/ não obrigatório rastrear variáveis inerentes à abordagem dos riscos, tais como: construir uma escala de riscos e escolher estratégias para lidar com os riscos. IV. ( ) É importante acompanhar duas variáveis inerentes à abordagem dos riscos: a probabilidade de ocorrência e o nível de impacto no objetivo. V. ( ) Os riscos são consequêcias das incertezas e imprevistos que podem sofrer todas as etapas do planejamento, em maior e menor grau. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A F – V – F – V – V Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – V. A alternativa I é falsa pois “Os objetivos do gerenciamento dos riscos aumentam a probabilidade e o impacto dos eventos positivos e reduzir a probabilidade e o impacto dos eventos negativos no projeto’ [...]” (livro-base, p. 207). A alternativa II é verdadeira porque “[...] é possível para o gestor do projeto adotar os seguintes comportamentos diante dos riscos: a) aceitar passivamente; b) aceitar ativamente; c) mitigar; d) prevenir; e) transferir” (livro-base, p. 207). A alternativa III é falsa e a alternativa IV é verdadeira pois “[...] é importante rastrear duas variáveis inerentes à abordagem dos riscos: a probabilidade de ocorrência e o nível de impacto no objetivo” (livro-base, p. 207). A alternativa V é verdadeira porque “Os riscos são inerentes às incertezas que perpassam todas as etapas do planejamento, em maior e menor grau [...]” (livro-base, p. 209). B V – F – V – V – F C F – V – F – V – F D V – V – V – V – F E V – F – F – V – V Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Existem várias ideias de novos negócios em que as pessoas se empenham para aplicar, porém após a (boa) ideia, um passo, por vezes, difícil de ser dado, é a estruturação do novo negócio. Como se faz, de onde se parte, quais as bases que devo considerar, e como ser objetivo ao mesmo tempo? Quais osdesafios que o mercado apresenta? Como transformar a ideia em algo concreto? [...] Como chegar no consumidor e mostrar seu diferencial? Para facilitar o desenvolvimento de novos negócios ou mesmo melhoria de negócios já disponíveis no mercado, há diversas ferramentas de planejamento, cada uma com sua especificidade e aplicabilidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, F. B. G.; GARIANI, E. Diferentes abordagens da metodologia Canvas: uma análise comparativa para a contribuição no desenvolvimento de negócios. Revista ibero-americana de Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.7, n. 12, p. 1593-1608, dez. 2021, p. 1593-1594. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre fechamento de projetos e execução de eventos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Um projeto de evento deve ser pensado para não auxiliar o pós evento. Principamente no processo de finalização, quando as entregas e tarefas são concluídas. II. ( ) Um projeto de evento deve auxiliar a etapa operacional na realização do evento, quando as entregas e as tarefas são refinadas e detalhadas. III. ( ) Na etapa operacional de execussão do evento, o gerente assume a responsabilidade de colocar o projeto em prática, mantendo o cumprimento do alinhamento de todas as entregas, o objetivo e o escopo do projeto. IV. ( ) O tempo, comunicação e um ambiente de cooperação, são os três principais temas no planejamento operacional de eventos. V. ( ) Os três principais temas no planejamento operacional de eventos são os três P´s: priorizar, participar e promover. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – V – V – V – F B F – F – F – V – V Você assinalou essa alternativa (B) C V – F – V – V – F D F – V – V – V – F Comentário: A sequência correta é F – V – V – V – F. A alternativa I é falsa e a alternativa II é verdadeira pois “A razão de ser do projeto do evento é o que acontece na etapa operacional: a execução. É quando todos os grupos de entregas e as tarefas previstas no projeto são refinados, detalhados e decompostos em planos operacionais específicos [...]” (livro-base, p. 227). A alternativa III é verdadeira porque “Na etapa operacional, o gerente assume a responsabilidade de colocar o projeto em prática, assegurando-se do cumprimento do alinhamento de todas as entregas com as justificativas, o objetivo e o escopo do projeto [...]” (livro-base, p. 228). A alternativa IV é verdadeira e a alternativa V é falsa pois “[...] esclarece que ‘são três os principais temas no planejamento operacional contemporâneo de eventos: tempo, comunicação e um ambiente de cooperação’” (livro-base, p. 228). E V – F – F – V – V Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Os processos de combinações, como o próprio nome indica, são a junção de diferentes sistemas de disputa. São desenvolvidos em duas etapas, começando pela classificatória e seguindo para a decisiva. Vamos ver alguns exemplos de combinação: • Combinação 1: eliminatória simples, rodízio duplo. • Combinação 2: rodízio em série e eliminatória simples. Existem outras possibilidades além dos exemplos apresentados, pois cada competição tem suas próprias características, e as combinações devem ser escolhidas para suprir todas as necessidades. Costumam ser utilizadas em eventos com uma quantidade muito grande de participantes, criando a necessidade de se fazer uma pré-seleção dos competidores. [...] Durante as partidas, devem ser feitas as súmulas dos jogos, documentos oficiais preenchidos pelos membros da equipe de arbitragem e que devem ser fiéis ao desenvolvimento das partidas. Além dos dados da partida, todas as ocorrências – como agressões, invasões de quadra e interrupções no jogo, entre outras – devem ser registrados nas súmulas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6-7. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 – Combinações de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos , sobre os processos de combinações em eventos de competições esportivas, avalie as seguintes proposições: I. A primeira etapa da combinação, também chamada de primeira fase, deve classificar os inscritos para selecioná-los para uma segunda etapa PORQUE II. A segunda etapa contará com um número menor de equipes, sendo as melhores classificadas da etapa anterior. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: As asserções I e II são verdadeiras, pois: “A primeira etapa da combinação, também chamada de primeira fase, deve classificar os inscritos para selecioná-los para uma segunda etapa, que contará com as melhores equipes da etapa anterior” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 5, p. 7). C As asserções I e II são proposições falsas. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “‘A administração de eventos é uma tarefa que exige procedimentos metódicos, considerando sempre a meta principal: a realização do evento com qualidade, dentro do prazo definido e a custos razoáveis’ [...]. O planejamento de um evento é necessário uma pesquisa para verificação, análise e avaliação das condições e possibilidades em geral; a elaboração de uma programação, sendo seu conteúdo determinado em função das informações conseguidas na pesquisa; a execução, cumprindo o planejamento do programa passo a passo, e; a avaliação, antes, durante e após o evento [...] recomendam que a fase do planejamento seja dividida em três grandes períodos, que são o pré-evento, o evento propriamente dito e o pós-evento [...] o pré-evento a fase que engloba desde a escolha da comissão organizadora até o estudo da infra-estrutura e demais necessidades para a realização do evento. Para o momento de realização do evento, é preciso ter muita disciplina, sintonia, bom senso e rapidez na busca de soluções para os problemas que fatalmente surgem”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABREU, Renata Luiz de. Intervenção do profissional de Educação Física na gestão de eventos esportivos. 2011. 89f. Curso de Educação Física e Esporte – Universidade do Sul de Santa Catarina, Palhoça, 2011. p. 32-33. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Linha do Tempo de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre o planejamento do tempo na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. I. ( ) A gestão do tempo deve ser prioridade na organização de um evento. II. ( ) Para a organização de um evento o tempo representa a estação do ano. III. ( ) O planejamento do tempo relacionado ao evento, não influencia na sua organização. IV. ( ) A elaboração de um cronograma auxilia na gestão do tempo relacionada ao evento. V. ( ) O controle das demandas de um evento é fundamental para a administração do tempo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A F – F – V – F – V B V – F – F – V – V Você assinalou essa alternativa(B) Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “[...] é preciso compreender como funciona a organização do tempo relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, alguns passos facilitadores dessa compreensão: • Gestão do tempo;” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 2, p. 4). A alternativa II é falsa porque “[...] é preciso compreender como funciona a organização do tempo relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, alguns passos facilitadores dessa compreensão: • Gestão do tempo; • Planejamento e gerenciamento de um cronograma; • Definição de atividades; • Sequência das atividades; • Recursos; • Duração das atividades; • Desenvolvimento do cronograma; • Controle do cronograma” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 2, p. 4). A alternativa III é falsa pois “Um fator que deve constar no planejamento e ser considerado enquanto recurso de muita importância é o tempo, uma linha do tempo em todas as suas possibilidades e necessidades” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Tema 2, p. 3-4). A alternativa IV e V são verdadeiras pois “[...] é preciso compreender como funciona a organização do tempo relacionada a um evento. Vamos elencar, agora, alguns passos facilitadores dessa compreensão: [...] • Desenvolvimento do cronograma; • Controle do cronograma” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 2, p. 4). C V – V – V – V – F D V – F – V – V – F E F – F – F – V – V Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Milhares de crianças e jovens estão envolvidos em programas regulares de orientação esportiva no Brasil, e a sua afiliação acontece normalmente em escolinhas, acolhendo um público de 4 a 16 anos de idade [...]. A procura deste grupo etário pelas práticas esportivas tem objetivos múltiplos e significados variados. De maneira geral, a preparação esportiva dos mais jovens deve estar sustentada por pressupostos de educação e formação, respeitando suas necessidades e interesses [...]. No entanto, a crescente importância social do fenômeno esportivo, aliada ao aumento da oferta de competições em um quadro cada vez mais especializado, passou a definir novas exigências do envolvimento infantojuvenil, determinando participações e especializações de crianças e adolescentes cada vez mais precoces [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MILISTETD, M. et al. Análise da organização competitiva de crianças e jovens: adaptações estruturais e funcionais. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Santa Catarina, v. 36, n. 3, p. 671-678, abr./set., 2012, p. 672. https://www.scielo.br/j/rbce/a/BYCRzKY7VRF6ck5jmJ4Y89m/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 25 jan. 2023. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre organização de eventos esportivos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Uma competição esportiva se caracteriza pelo confronto entre atletas ou equipes e pode ocorrer em diversos formatos. II. ( ) O encontro de atletas ou equipes pode ocorrer apenas em um formato, o chamamos de uma competição esportiva. III. ( ) Os formatos em que uma competição esportiva pode acontecer são: evento único, diversos eventos, por determinado esporte e união de diversos esportes. IV. ( ) Uma competição esportiva pode ser organizada por gênero e por faixa etária, podendo ser classificatória ou final. V. ( ) As competições esportivas podem ser divididas apenas em três tipos: tradicionais, informais e obrigatórias. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – V – F Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – V – V – F. A alternativa I é verdadeira e a alternativa II é falsa pois “Uma competição esportiva se caracteriza pelo(s) confronto(s) entre atletas ou equipes e pode acontecer em diversos formatos [...]” (livro-base, p. 252). A alternativa III é verdadeira porque “Uma competição esportiva se caracteriza pelo(s) confronto(s) entre atletas ou equipes e pode acontecer em diversos formatos: evento único [...], diversos eventos [...], por determinado esporte [...] ou, ainda, reunir diversos esportes [...]” (livro-base, p. 252). A alternativa IV é verdadeira pois “Uma competição esportiva pode também ser organizada por gênero [...], por faixa etária [...] podendo ser classificatória ou final [...]” (livro-base, p. 253). A alternativa V é falsa pois “[...] divide as competições esportivas em dois tipos: torneio e campeonato [...]” (livro-base, p. 253, grifo do autor). B F – V – F – V – F C V – F – F – V – V D V – V – V – V – F E F – F – F – V – V Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia os excertos de texto: “Com o processo de escalas, os participantes progridem de baixo para cima, desafiando os melhores colocados na competição. Por exemplo, um lutador que desafia o dono do cinturão com o objetivo de tomar essa posição para si. Normalmente, essas posições são definidas por um ranking da competição. Nas competições em que ele ainda não existe, os participantes podem ser classificados de acordo com a ordem de inscrição ou por sorteio. É muito importante o organizador do evento estar familiarizado com termos, regras, tempos e número de participantes, de modo a organizar de forma satisfatória o evento previsto”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 6. "Caso o desafiante vença o confronto, ele passa a ocupar a posição do desafiado e vice-versa. Havendo coincidência de data de desafios, a prioridade é concedida ao competidor que tem o menor número de desafios [...] Para a definição quanto à posição inicial a ocupar na escala, pode-se utilizar a ordem de inscrição, sorteio ou a posição no ranking da modalidade (ex: dois lutadores que se desafiam em busca do topo do ranking)". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Dilson José de Quadros. Planejamento de eventos esportivos e recreativos [livro eletrônico]. Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 286, grifo do autor. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 – Escalas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre eventos esportivos e suas disputas, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. I. ( ) O processo de escala é um sistema de disputa onde os participantes são submetidos a competições em sistema de eliminatória simples. II. ( ) O processo de escala é um sistema de disputa em que os participantes serão submetidos a desafios para conseguirem progredir dentro da competição. III. ( ) O processo de escala é utilizado especificamente em competições com modalidades coletivas, como futebol e voleibol. IV. ( ) O processo de escala é muito utilizado em competições com modalidades individuais, como as lutas. V. ( ) O processo de escala em um sistema de disputa que organiza os confrontos dos competidores em escala, pirâmide ou funil. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – F – V – V B V – V – V – V – F C V – F – V – V – F D F – V – F – V – V Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – V. A alternativa I é falsa e a alternativa II é verdadeira pois “O processo de escala é um sistema de disputa em que os participantes serão submetidos a desafios para que seja possível conseguirem progredir dentro da competição” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 4, p. 5). A alternativa III é falsa e a alternativa IV é verdadeira porque “O processode escala é um sistema de disputa em que os participantes serão submetidos a desafios para que seja possível conseguirem progredir dentro da competição. É muito utilizado em competições com modalidades individuais; mais precisamente, lutas” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 4, p. 5). A alternativa V é verdadeira pois “O processo de escala é um sistema de disputa em que os participantes serão submetidos a desafios para que seja possível conseguirem progredir dentro da competição. É muito utilizado em competições com modalidades individuais; mais precisamente, lutas. O processo organiza os confrontos dos competidores em escada, pirâmide ou funil, para que eles conquistem posições desafiando uns aos outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 4, p. 5). E F – V – F – V – F Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “O Canvas para o modelo de projeto, é uma nova proposta para planejar um projeto. Em um processo de cinco etapas divididos por cinco perguntas fundamentais que dão a origem ao modelo: por quê? O quê? Quem? Como? Quando e quanto? Composto por 13 blocos: Justificativas passado, OBJ SMART, benefícios futuro, produto, requisitos, stakeholders externos e fornecedores externos, equipe, premissas, grupo de entregas, restrições, riscos, linha do tempo, custos. É possível por meio dessa metodologia, conceber, integrar, resolver e comunicar-se com os envolvidos no projeto". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 46, grifo do autor. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre a linha do tempo no Project Model Canvas, analise as seguintes afirmativas: I. O Project Model Canvas não é capaz de apresentar o detalhamento do cronograma físico e financeiro de um projeto. II. A linha do tempo de um projeto trata-se do histórico de projetos semelhantes já efetivados em outras instituições. III. Para delimitar uma linha do tempo é necessário definir com precisão cada uma das entregas e os prazos para que estas se concretizem. IV. O gestão do tempo envolve etapas como: planejar e gerenciamento do cronograma, definir atividades e sequenciar atividades. V. O gráfico de Gantt é uma ferramenta que permite a visualização e o acompanhamento de atividades, tarefas e entregas e possibilita o monitoramento da linha do tempo. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A I, II e III B I, III, IV e V Comentário: as afirmativas I, III, IV e V estão corretas, pois I “[...] afirma que o Project Model Canvas não é capaz de entrar no mérito do detalhamento do cronograma físico (quando) e do cronograma financeiro (quanto) [...]” (livro-base, p. 211). III “[...] antes do planejamento de uma linha do tempo, é necessário definir com precisão cada uma das entregas e os prazos para que estas se concretizem [...]” (livro-base, p. 212). IV “[...] o gerenciamento do tempo inclui os processos necessários para gerenciar o término pontual do projeto. Esses processos são: • planejar o gerenciamento do cronograma; • definir as atividades; • sequenciar as atividades; [...]” (livro-base, p. 212). V “O gráfico de Gantt é uma ferramenta que permite a visualização e o monitoramento de atividades, tarefas e entregas [...] e possibilita o acompanhamento da linha do tempo [...]” (livro-base, p. 216). A afirmativa II está errada porque “A linha do tempo de um projeto é a demonstração dos compromissos assumidos com base nas atividades capazes de efetivar entregas em determinado prazo” (livro-base, p. 212). C II, III e IV Você assinalou essa alternativa (C) D I e V E I e II Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “O rodízio, muito utilizado em campeonatos, é um método em que todos os participantes jogam contra todos até que se conheça o campeão. Logo, é um método para eventos de competição. Embora o rodízio simples seja o foco da nossa aula, por ser a forma mais comum, vamos analisar três categorias: simples, em séries e lombardo. [...] É muito importante monitorar os resultados, pois o princípio do rodízio é classificar os competidores ao fim da competição, normalmente definindo quais devem passar para a próxima etapa da competição e quais não devem. [...] Muitas vezes os eventos esportivos são também competitivos e entender como é possível montar uma competição é fundamental para o educador físico. [...] vamos a um exemplo de como esse evento poderia ser organizado: um torneio com eliminatória simples, sendo realizados dois jogos por dia até a grande final. [...] Pense a respeito: o que você faria para desenvolver esse evento?”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 4-5 e 8. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – Rodízio de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre os métodos de organização de eventos competitivos esportivos, avalie as seguintes proposições: I. O rodízio simples se caracteriza como um método em que todos os participantes jogam entre si PORQUE II. O rodízio em séries utiliza a base estrutural do rodízio simples e distribui os competidores em mais de um grupo. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “Rodízio simples: é um método em que todos os participantes jogam entre si, muito utilizado quando o foco do evento é uma competição, considerando que o melhor competidor entre todos será o vencedor. O método é simples: os competidores são numerados e irão jogar uma vez contra cada um dos outros competidores. • Rodízio em séries: utilizando a base estrutural do rodízio simples, o rodízio em séries distribui os competidores em mais de um grupo. Esses grupos devem disputar pelo sistema de rodízio afim de se classificarem para a próxima etapa, sucessivamente, até que sobrem os dois finalistas da competição. Essa técnica é muito utilizada em grandes competições, em que o número de participantes é muito alto” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 3, p. 5). B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. C As asserções I e II são proposições falsas. D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o trecho: “O planejamento estratégico é um importante instrumento de gestão para as organizações na atualidade [...] tendo como objetivo fornecer aos gestores e suas equipes uma ferramenta que os municie de informações para a tomada de decisão, ajudando-os a atuar de forma pró ativa, antecipando-se às mudanças que ocorrem no mercado em que atuam [...] Temos o planejamento estratégico como uma ferramenta que nos permite mensurar a amplitude do negócio, suas possibilidades e riscos envolvidos, para dar base e sustentação futura, o que envolve revisitar tal planejamento constantemente, a fim de mantê-lo vigente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, F. B. G.; GARIANI, E. Diferentes abordagens da metodologia Canvas: uma análise comparativa para a contribuição no desenvolvimento de negócios. Revista ibero-americana de Humanidades, Ciências eEducação. São Paulo, v.7, n. 12, p. 1593-1608, dez. 2021, p. 1595-1596. Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre os princípios relacionados ao planejamento de estruturas de eventos, avalie as seguintes proposições: I. É importante que os gestores de eventos conheçam os princípios relacionados às estruturas de projeto. PORQUE II. A estrutura de um evento não necessariamente precisa estar relacionada ao objetivo e governança. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A As asserções I e II são proposições falsas. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. Você assinalou essa alternativa (B) C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: “[...] ao afirmar ser necessário que os gerentes de eventos conheçam os seguintes princípios relacionados às estruturas de eventos: • Forma acompanha a função: refere-se ao fato de que a estrutura de um evento deve estar relacionada com o objetivo e a governança” (livro-base, p. 230, grifo do autor). Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o trecho de texto: “[...] vamos entender melhor como funciona a estrutura e o planejamento de um projeto, aplicando os conceitos dentro de um evento esportivo recreativo. Em seu desenvolvimento, é fundamental que todos da equipe desempenhem suas respectivas funções. [...] Stakeholders podem ser definidos como todos os participantes do projeto, sendo compostos tanto por pessoas quanto organizações. Outra maneira de enxergar os stakeholders é que eles compõem todas as partes interessadas no projeto, seja esse interesse negativo ou positivo, podendo até mesmo acontecer de não estarem conscientes dessa condição como stakeholders. [...] Para que tudo ocorra de forma correta e seja possível atingir os objetivos desejados, é importante que exista um grande engajamento dos stakeholders. Isso inclui que, durante o planejamento e a execução do projeto, ocorra sempre uma boa comunicação e interação entre todos os envolvidos. A falta desse engajamento pode trazer impactos negativos, como atrasos, aumento de custos e, em casos extremos, o cancelamento do projeto”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 2-3. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Stakeholders Externos, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre as principais pessoas e organizações participantes de projeto de organização de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) O cliente do projeto. II. ( ) O patrocinador do projeto. III. ( ) Os fornecedores. IV. ( ) Os departamentos de organização e órgãos regulatórios. V. ( ) Os atletas das organizações e seus treinadores. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – V – V – V – F Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – V – V – V – F. A afirmativa I é verdadeira, pois: “Os principais stakeholders externos são: • O cliente do projeto, ou seja, quem precisa do produto; [...]” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 2). A alternativa II é verdadeira porque: “Os principais stakeholders externos são: [...] • O patrocinador do projeto, que fornecerá os recursos para execução do projeto; [...]” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 2). A alternativa III é verdadeira, pois: “Os principais stakeholders externos são: [...] • Os fornecedores” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 2). A alternativa IV é verdadeira porque; “Os principais stakeholders externos são: • O cliente do projeto, ou seja, quem precisa do produto; [...] • Outros departamentos da organização e órgãos regulatórios, por exemplo, o governo” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 2). A alternativa V é falsa, pois: “Os principais stakeholders externos são: • O cliente do projeto, ou seja, quem precisa do produto; • O patrocinador do projeto, que fornecerá os recursos para execução do projeto; • Os fornecedores; • Outros departamentos da organização e órgãos regulatórios, por exemplo, o governo” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 2). B F – V – F – V – V C V – F – F – V – F D F – F – F – F – V E V – V – F – F – V Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Existem várias ideias de novos negócios em que as pessoas se empenham para aplicar, porém após a (boa) ideia, um passo, por vezes, difícil de ser dado, é a estruturação do novo negócio. Como se faz, de onde se parte, quais as bases que devo considerar, e como ser objetivo ao mesmo tempo? Quais os desafios que o mercado apresenta? Como transformar a ideia em algo concreto? [...] Como chegar no consumidor e mostrar seu diferencial? Para facilitar o desenvolvimento de novos negócios ou mesmo melhoria de negócios já disponíveis no mercado, há diversas ferramentas de planejamento, cada uma com sua especificidade e aplicabilidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, F. B. G.; GARIANI, E. Diferentes abordagens da metodologia Canvas: uma análise comparativa para a contribuição no desenvolvimento de negócios. Revista ibero-americana de Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.7, n. 12, p. 1593-1608, dez. 2021, p. 1593-1594. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre fechamento de projetos e execução de eventos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Um projeto de evento deve ser pensado para não auxiliar o pós evento. Principamente no processo de finalização, quando as entregas e tarefas são concluídas. II. ( ) Um projeto de evento deve auxiliar a etapa operacional na realização do evento, quando as entregas e as tarefas são refinadas e detalhadas. III. ( ) Na etapa operacional de execussão do evento, o gerente assume a responsabilidade de colocar o projeto em prática, mantendo o cumprimento do alinhamento de todas as entregas, o objetivo e o escopo do projeto. IV. ( ) O tempo, comunicação e um ambiente de cooperação, são os três principais temas no planejamento operacional de eventos. V. ( ) Os três principais temas no planejamento operacional de eventos são os três P´s: priorizar, participar e promover. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – V – V – V – F Você assinalou essa alternativa (A) B F – F – F – V – V C V – F – V – V – F D F – V – V – V – F Comentário: A sequência correta é F – V – V – V – F. A alternativa I é falsa e a alternativa II é verdadeira pois “A razão de ser do projeto do evento é o que acontece na etapa operacional: a execução. É quando todos os grupos de entregas e as tarefas previstas no projeto são refinados, detalhados e decompostos em planos operacionais específicos [...]” (livro-base, p. 227). A alternativa III é verdadeira porque “Na etapa operacional, o gerente assume a responsabilidade de colocar o projeto em prática, assegurando-se do cumprimento do alinhamento de todas as entregas com as justificativas, o objetivo e o escopo do projeto [...]” (livro-base, p. 228). A alternativa IV é verdadeira e a alternativa V é falsa pois“[...] esclarece que ‘são três os principais temas no planejamento operacional contemporâneo de eventos: tempo, comunicação e um ambiente de cooperação’” (livro-base, p. 228). E V – F – F – V – V Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “[...] As atividades podem ser definidas como tudo aquilo que é planejado e realizado durante o processo; já as entregas são os produtos finalizados, ou seja, o resultado final dessas atividades.angíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis. Considerando que uma entrega é qualquer produto ou resultado das atividades, é possível dizer que um projeto tem várias entregas durante seu desenvolvimento, de forma que é importante focar nas mais importantes para que o evento esportivo recreativo seja um sucesso. Apesar de serem divididas durante as várias atividades que ocorrem durante o processo de desenvolvimento do evento, é necessário enxergar o projeto como um produto único e que todas essas entregas, pequenas ou grandes, o estão levando a um mesmo caminho. Existem diferenças entre eventos que foram realizados e os que não foram ainda, pois um evento em sua primeira edição demanda a construção de rotinas e manuais de processos, procedimentos e operações, enquanto eventos que já ocorreram têm esses elementos prontos, [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5-6. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 – Entregas, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre as entregas dentro de um projeto, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas: I. ( ) É útil para o desenvolvimento de um evento, pensar no projeto em termos de entrega e não de atividades, criando mais autonomia para a equipe. II. ( ) É necessário para o realização de um evento, priorizar apenas a finalização. III. ( ) Cada atividade realizada faz parte de algo maior, não sendo composta apenas de atividades avulsas, e o resultado da junção de todas é o projeto finalizado. IV. ( ) Ao definir os prazos de entrega, assim como o produto que será entregue, é importante estipular metas tangíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis. V. ( ) Cada atividade realizada é considerada única, no qual o resultado depende, propriamente, desta atividade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A F – F – V – F – V Você assinalou essa alternativa (A) B V – F – V – F – F C V – V – V – V – F D V – F – V – V – F Comentário: A sequência correta é V – F – V – V – F. A alternativa I é verdadeira e a alternativa II é falsa, pois: “Uma abordagem útil no desenvolvimento de um evento é pensar no projeto em termos de entregas e não de atividades, dando mais autonomia para que cada integrante da equipe encontre uma maneira que consiga trabalhar de forma mais eficiente para realizar a atividade” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6). A alternativa III é verdadeira porque: “Cada atividade realizada faz parte de algo maior, não sendo composta apenas de atividades avulsas, e o resultado da junção de todas é o projeto finalizado” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6). A alternativa IV é verdadeira, pois: “Ao definir os prazos de entrega, assim como o produto que será entregue, é importante estipular metas tangíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis. Considerando que uma entrega é qualquer produto ou resultado das atividades, é possível dizer que um projeto tem várias entregas durante seu desenvolvimento, de forma que é importante focar nas mais importantes para que o evento esportivo recreativo seja um sucesso” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 5). A alternativa V é falsa porque: “Cada atividade realizada faz parte de algo maior, não sendo composta apenas de atividades avulsas, e o resultado da junção de todas é o projeto finalizado” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6). E F – F – F – V – V Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o trecho: “O PM Canvas [...] aborda os seguintes aspectos do projeto: a) Justificativa: Apresenta as demandas não atendidas e as oportunidades não exploradas. b) Objetivos: Especifica o que se pretende alcançar através do projeto. c) Benefícios: Expõe os valores tangíveis e intangíveis que serão obtidos pela organização. d) Produto: Descreve aquilo que será entregue com características claras e mensuráveis. e) Requisitos: Expressa o que parece necessário ou desejável no produto sob a perspectiva do cliente. f) Stakeholders: Identifica as pessoa ou organizações envolvidas ou afetadas pelo projeto [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, M. P.; FERNANDES, J. L. Aplicação do Project Model Canvas no planejamento de projeto com ênfase no gerenciamento de riscos. Projectus, Rio de Janeiro, v. 3, n. 3, p. 86-108, jan./dez., 2018, p. 90-91, grifo dos autores. https://revistas.unisuam.edu.br/index.php/projectus/article/view/655/343. Acesso em 23 jan. 2023. Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre planejamento de eventos esportivos e recreativos a partir do Project Model Canvas, avalie as seguintes proposições: I. É importante que as equipes sejam formadas por pessoas com habilidades compatíveis com as tarefas a serem desenvolvidas no evento. PORQUE II. Cada elemento da equipe deve ter consciência do seu grau de comprometimento no desenvolvimento dos processos determinantes no evento. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “É importante que as equipes sejam compostas por pessoas com habilidades compatíveis com as funções a serem desempenhadas no evento, que deverão estar claramente definidas. Cada membro da equipe deve ter consciência de seu grau de autoridade no âmbito dos processos decisórios” (livro-base, p. 171). B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. C As asserções I e II são proposições falsas. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “O Canvas para o modelo de projeto, é uma nova proposta para planejar um projeto. Em um processo de cinco etapas divididos por cinco perguntas fundamentais que dão a origem ao modelo: por quê? O quê? Quem? Como? Quando e quanto? Composto por 13 blocos: Justificativas passado, OBJ SMART, benefícios futuro, produto, requisitos, stakeholders externos e fornecedores externos, equipe, premissas, grupo de entregas, restrições, riscos, linha do tempo, custos. É possível por meio dessa metodologia, conceber, integrar, resolver e comunicar-se com os envolvidos no projeto". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 46, grifo do autor. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre a linha do tempo no Project Model Canvas, analise as seguintes afirmativas: I. O Project Model Canvas não é capaz de apresentar o detalhamento do cronograma físico e financeiro de um projeto.II. A linha do tempo de um projeto trata-se do histórico de projetos semelhantes já efetivados em outras instituições. III. Para delimitar uma linha do tempo é necessário definir com precisão cada uma das entregas e os prazos para que estas se concretizem. IV. O gestão do tempo envolve etapas como: planejar e gerenciamento do cronograma, definir atividades e sequenciar atividades. V. O gráfico de Gantt é uma ferramenta que permite a visualização e o acompanhamento de atividades, tarefas e entregas e possibilita o monitoramento da linha do tempo. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I, II e III B I, III, IV e V Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: as afirmativas I, III, IV e V estão corretas, pois I “[...] afirma que o Project Model Canvas não é capaz de entrar no mérito do detalhamento do cronograma físico (quando) e do cronograma financeiro (quanto) [...]” (livro-base, p. 211). III “[...] antes do planejamento de uma linha do tempo, é necessário definir com precisão cada uma das entregas e os prazos para que estas se concretizem [...]” (livro-base, p. 212). IV “[...] o gerenciamento do tempo inclui os processos necessários para gerenciar o término pontual do projeto. Esses processos são: • planejar o gerenciamento do cronograma; • definir as atividades; • sequenciar as atividades; [...]” (livro-base, p. 212). V “O gráfico de Gantt é uma ferramenta que permite a visualização e o monitoramento de atividades, tarefas e entregas [...] e possibilita o acompanhamento da linha do tempo [...]” (livro-base, p. 216). A afirmativa II está errada porque “A linha do tempo de um projeto é a demonstração dos compromissos assumidos com base nas atividades capazes de efetivar entregas em determinado prazo” (livro-base, p. 212). C II, III e IV D I e V E I e II Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “Com a meta de realizar um bom planejamento, o organizador tem que levantar todas as possibilidades relacionadas ao desenvolvimento do seu evento esportivo ou recreativo - tanto as positivas, que vão determinar o sucesso daquele momento, quanto aquelas possibilidades que ninguém deseja, mas que podem interferir e inviabilizar o trabalho. [...] Qualquer atividade que desenvolvemos em nosso cotidiano envolve o fator custos. Em relação à organização de um projeto, isso deve ser ainda mais considerado, pois pode determinar o sucesso ou a inviabilidade do evento. Planejar na totalidade o momento do evento é indispensável, e realizar um mapeamento de todo o processo de desenvolvimento, execução e avaliação é fator decisivo para o êxito de um evento, seja ele esportivo, recreativo ou uma combinação de ambos. Quando pensamos nos custos é a mesma situação. É preciso ter clareza de todo o processo para uma definição segura das possibilidades e necessidades econômicas do evento, evitando falhas no momento de execução”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 4. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – Custos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre os custos na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: I. Há fatores que devem estar previstos no projeto de um evento esportivo ou recreativo, como os custos diretos e indiretos. II. Os custos diretos e indiretos de um evento esportivo ou recreativo não precisa estar previsto no projeto do evento, uma vez que, estes custos podem ser considerados futuros. III. Os custos devem ser organizados pelo gestor quando necessário e isso não acarretará na organização do evento. IV. A previsibilidade dos custos de um evento esportivo ou recreativo não influencia no orçamento final, visto que os gastos são imprevisíveis. V. O controle dos custos de um evento esportivo ou recreativo possibilita a visão geral do orçamento. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I, II e III B II, III e IV C I e V Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: as afirmativas I e V estão corretas. A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada pois “Existem fatores que devem estar previstos no seu projeto, pois existem custos diretos e indiretos. É preciso elaborar uma planilha com valores como água, luz, gastos com pessoal, material e outros que devem estar claramente delimitados. Outro fator é que gastos atuais já podem ser considerados em projetos futuros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 3, p. 4-5). A afirmativa III está errada porque “Os custos devem ser organizados de forma clara, o que irá garantir uma tranquilidade necessária para o gestor poder focar nos demais aspectos do projeto” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 3, p. 5). A alternativa IV está errada e a afirmativa V está correta pois “A previsibilidade dos custos relacionados ao projeto de forma exata irá possibilitar uma visão integrada do orçamento” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 3, p. 5). D IV e V E I e II Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Para facilitar o gerenciamento de processos, um dos modos é por dividir o projeto em fases aliado ao planejamento, execução e controle. O Project Model Canvas possibilita enxergar o projeto como um todo, muitas vezes até mesmo é possível visualizar os elementos disponíveis para realização do projeto. Sua origem teve como base o Business Model Generation e sua ideia é simplificar o gerenciamento do projeto com a utilização dessa ferramenta [...]. Como benefícios, com a aplicação dessa metodologia é possível obter a curto prazo: uma diminuição de tempo de ciclo e custos reduzidos, planejamento realista com chances de atingir o cronograma previsto, melhor comunicação enquanto equipe”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIAVA, J. de O. A metodologia Canvas e suas variações para o desenvolvimento do empreendedorismo. 2017. Trabalho de Conclusão de curso (Bacharelado em Administração de Empresas – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2017, p. 46, grifo do autor. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre os riscos no planejamento de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Os objetivos do gerenciamento dos riscos no planejamento de eventos diminui os impactos positivos e aumenta os impactos negativos. II. ( ) Aceitar passivamente, aceitar ativamente, mitigar, prevenir e transferir. São comportamentos que um gestor pode adotar diante dos riscos. III. ( ) É opcional/ não obrigatório rastrear variáveis inerentes à abordagem dos riscos, tais como: construir uma escala de riscos e escolher estratégias para lidar com os riscos. IV. ( ) É importante acompanhar duas variáveis inerentes à abordagem dos riscos: a probabilidade de ocorrência e o nível de impacto no objetivo. V. ( ) Os riscos são consequêcias das incertezas e imprevistos que podem sofrer todas as etapas do planejamento, em maior e menor grau. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A F – V – F – V – V Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A sequência correta é F – V – F – V – V. A alternativa I é falsa pois “Os objetivos do gerenciamento dos riscos aumentam a probabilidade e o impacto dos eventos positivos e reduzir a probabilidade e o impacto dos eventos negativos no projeto’ [...]” (livro-base, p. 207). A alternativa II é verdadeira porque “[...] é possível para o gestor do projeto adotar os seguintes comportamentos diante dos riscos: a) aceitar passivamente; b) aceitar ativamente; c) mitigar; d) prevenir; e)transferir” (livro-base, p. 207). A alternativa III é falsa e a alternativa IV é verdadeira pois “[...] é importante rastrear duas variáveis inerentes à abordagem dos riscos: a probabilidade de ocorrência e o nível de impacto no objetivo” (livro-base, p. 207). A alternativa V é verdadeira porque “Os riscos são inerentes às incertezas que perpassam todas as etapas do planejamento, em maior e menor grau [...]” (livro-base, p. 209). B V – F – V – V – F C F – V – F – V – F D V – V – V – V – F E V – F – F – V – V Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Vamos, nesse momento, pensar sobre a parte prática relacionada à ideia de um projeto, afinal, não adianta ter um planejamento maravilhoso, pessoal preparado e disponível, confiança de sucesso de público e ambiente adequado, se você não tem como financiar seu planejamento, não tem recursos financeiros que possibilitem tirar a ideia do papel. O professor de educação física, quando na função de gestor de evento, deve primeiramente verificar as possibilidades de captação de recursos para o seu projeto, o que vai depender do contexto em que está inserido. Quando o evento tem como objetivo a garantia por meio de recursos públicos, o organizador deve saber como aproveitar essa disponibilidade, no nível municipal, estadual ou federal. É necessário, primeiramente, conhecer a legislação, sabendo argumentar e vender sua ideia. No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 – Captação de recursos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre recursos na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. I. ( ) Uma opoção muito utilizada para adquirir investimentos monetários para a realização de eventos é meio de doações anônimas. II. ( ) Vendas e lucros de produtos importados sem nota fiscal, pode reunir recursos financeiros para a organização de eventos esportivos ou recreativos. III. ( ) Os programas e projetos disponíveis em editais públicos ou privados pode ser uma forma de conseguir recursos em espécie para a realização de eventos. IV. ( ) A captação de recursos para a organização de eventos esportivos ou recreativos pode envolver o incentivo fiscal. V. ( ) As possíveis parcerias de interesse público são formas de aquisição de investimentos interessantes na organização de eventos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A F – F – V – F – V Você assinalou essa alternativa (A) B V – F – F – V – V C V – V – V – V – F D V – F – V – V – F E F – F – V – V – V Comentário: A sequência correta é F – F – V – V – V. A alternativa I é falsa pois “No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada. Vamos observar um esquema resumido: • Programas e projetos públicos disponíveis; • Possíveis parcerias de interesse público; • Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interesse público; • Incentivo fiscal” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 6). A alternativa II é falsa porque “A outra possibilidade de captação de recursos é por meio de patrocínio ou apoio de recursos privados” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 7). As alternativas III, IV e V são verdadeiras pois “No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada. Vamos observar um esquema resumido: • Programas e projetos públicos disponíveis; • Possíveis parcerias de interesse público; • Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interesse público; • Incentivo fiscal” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 6). Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “[...] o Canvas é uma metodologia maleável e adaptativa, que dá suporte aos diversos processos da gestão da inovação, podendo ser moldada de acordo com as características e necessidades de cada projeto. Sugere-se que para estudos futuros seja realizada uma pesquisa empírica para comparar a efetividade do modelo conceitual com as limitações e possibilidades do uso real do modelo PMC; igualmente, sugere-se que o método PMC possa ser analisado sobre outras óticas referentes à inovação, diferentes daquelas [...] sobre gestão da inovação, para confirmar se o PMC é uma ‘boa prática’ para gestão de projetos com base em inovação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 343. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, planejamento de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Em eventos esportivos e recreativos, há um grupos de pessoas com interesse em comum, que interagem com o projeto, como: clientes, patrocinadores ou fornecedores. II. ( ) Stakeholders são projetos já finalizados, organizados e planejados em eventos esportivos e recreativos. III. ( ) Stakeholders são todas as pessoas ou organizações envolvidas ou afetadas por um projeto. IV. ( ) Entre os stakeholders externos estão o cliente do projeto, o patrocinador, os fornecedores, outros departamentos da organização, e os órgãos regulatórios. V. ( ) Dentre os stakeholders externos estão apenas o presidente, vice-presidente, coordenador e vice coordenador. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – V – F Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – V – V – F. A alternativa I é verdadeira pois “[...] é possível compreender que, em eventos esportivos e recreativos, há também uma rede de grupos de interesse que interagem com o projeto – na qualidade de usuários ou clientes finais, patrocinadores promotores, prestadores de serviços, fornecedores, órgãos governamentais e outros segmentos da comunidade, que influenciam ou são influenciados pelo evento” (livro-base, p. 161). A alternativa II é falsa e a alternativa III é verdadeira porque “[...] stakeholders como todas as pessoas ou organizações envolvidas ou afetadas pelo projeto [...]” (livro-base, p. 160, grifo do autor). A alternativa IV é verdadeira e a alternativa V é falsa pois “[...] entre os principais stakeholders externos estão o cliente do projeto [...]; o patrocinador do projeto [...]; os fornecedores; outros departamentos da organização que está propondo o projeto, mas que não fazem parte de seu desenvolvimento; os órgãos regulatórios que impactam ações do projeto; os governos, entre outros” (livro-base, p. 160, grifo do autor). B V – V – V – V – F C F – F – F – V – V D F – V – F – V – F E V – F – F – V – V Questão 1/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Vamos, nesse momento, pensar sobre a parte prática relacionada à ideia de um projeto, afinal, não adianta ter um planejamento maravilhoso, pessoal preparado e disponível,confiança de sucesso de público e ambiente adequado, se você não tem como financiar seu planejamento, não tem recursos financeiros que possibilitem tirar a ideia do papel. O professor de educação física, quando na função de gestor de evento, deve primeiramente verificar as possibilidades de captação de recursos para o seu projeto, o que vai depender do contexto em que está inserido. Quando o evento tem como objetivo a garantia por meio de recursos públicos, o organizador deve saber como aproveitar essa disponibilidade, no nível municipal, estadual ou federal. É necessário, primeiramente, conhecer a legislação, sabendo argumentar e vender sua ideia. No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 6. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 – Captação de recursos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre recursos na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. I. ( ) Uma opoção muito utilizada para adquirir investimentos monetários para a realização de eventos é meio de doações anônimas. II. ( ) Vendas e lucros de produtos importados sem nota fiscal, pode reunir recursos financeiros para a organização de eventos esportivos ou recreativos. III. ( ) Os programas e projetos disponíveis em editais públicos ou privados pode ser uma forma de conseguir recursos em espécie para a realização de eventos. IV. ( ) A captação de recursos para a organização de eventos esportivos ou recreativos pode envolver o incentivo fiscal. V. ( ) As possíveis parcerias de interesse público são formas de aquisição de investimentos interessantes na organização de eventos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A F – F – V – F – V B V – F – F – V – V C V – V – V – V – F D V – F – V – V – F E F – F – V – V – V Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: A sequência correta é F – F – V – V – V. A alternativa I é falsa pois “No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada. Vamos observar um esquema resumido: • Programas e projetos públicos disponíveis; • Possíveis parcerias de interesse público; • Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interesse público; • Incentivo fiscal” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 6). A alternativa II é falsa porque “A outra possibilidade de captação de recursos é por meio de patrocínio ou apoio de recursos privados” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 7). As alternativas III, IV e V são verdadeiras pois “No âmbito público, o organizador de eventos deve ter um plano de ação que envolve a oferta de programas e projetos de interesse público de acordo com a necessidade social investigada. Vamos observar um esquema resumido: • Programas e projetos públicos disponíveis; • Possíveis parcerias de interesse público; • Convênios vinculados ao governo; • Contratos de interesse público; • Incentivo fiscal” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 5, p. 6). Questão 2/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “O rodízio, muito utilizado em campeonatos, é um método em que todos os participantes jogam contra todos até que se conheça o campeão. Logo, é um método para eventos de competição. Embora o rodízio simples seja o foco da nossa aula, por ser a forma mais comum, vamos analisar três categorias: simples, em séries e lombardo. [...] É muito importante monitorar os resultados, pois o princípio do rodízio é classificar os competidores ao fim da competição, normalmente definindo quais devem passar para a próxima etapa da competição e quais não devem. [...] Muitas vezes os eventos esportivos são também competitivos e entender como é possível montar uma competição é fundamental para o educador físico. [...] vamos a um exemplo de como esse evento poderia ser organizado: um torneio com eliminatória simples, sendo realizados dois jogos por dia até a grande final. [...] Pense a respeito: o que você faria para desenvolver esse evento?”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Texto da rota de aprendizagem de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2019, p. 4-5 e 8. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – Rodízio de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre os métodos de organização de eventos competitivos esportivos, avalie as seguintes proposições: I. O rodízio simples se caracteriza como um método em que todos os participantes jogam entre si PORQUE II. O rodízio em séries utiliza a base estrutural do rodízio simples e distribui os competidores em mais de um grupo. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: As asserções I e II são proposições verdadeiras pois: “Rodízio simples: é um método em que todos os participantes jogam entre si, muito utilizado quando o foco do evento é uma competição, considerando que o melhor competidor entre todos será o vencedor. O método é simples: os competidores são numerados e irão jogar uma vez contra cada um dos outros competidores. • Rodízio em séries: utilizando a base estrutural do rodízio simples, o rodízio em séries distribui os competidores em mais de um grupo. Esses grupos devem disputar pelo sistema de rodízio afim de se classificarem para a próxima etapa, sucessivamente, até que sobrem os dois finalistas da competição. Essa técnica é muito utilizada em grandes competições, em que o número de participantes é muito alto” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 3, p. 5). B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. C As asserções I e II são proposições falsas. D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Questão 3/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “[...] As atividades podem ser definidas como tudo aquilo que é planejado e realizado durante o processo; já as entregas são os produtos finalizados, ou seja, o resultado final dessas atividades.angíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis. Considerando que uma entrega é qualquer produto ou resultado das atividades, é possível dizer que um projeto tem várias entregas durante seu desenvolvimento, de forma que é importante focar nas mais importantes para que o evento esportivo recreativo seja um sucesso. Apesar de serem divididas durante as várias atividades que ocorrem durante o processo de desenvolvimento do evento, é necessário enxergar o projeto como um produto único e que todas essas entregas, pequenas ou grandes, o estão levando a um mesmo caminho. Existem diferenças entre eventos que foram realizados e os que não foram ainda, pois um evento em sua primeira edição demanda a construção de rotinas e manuais de processos, procedimentos e operações, enquanto eventos que já ocorreram têm esses elementos prontos, [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, Alexandre. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Organização de eventos esportivos e recreativos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.5-6. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 – Entregas, de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos sobre as entregas dentro de um projeto, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas: I. ( ) É útil para o desenvolvimento de um evento, pensar no projeto em termos de entrega e não de atividades, criando mais autonomia para a equipe. II. ( ) É necessário para o realização de um evento, priorizar apenas a finalização. III. ( ) Cada atividade realizada faz parte de algo maior, não sendo composta apenas de atividades avulsas, e o resultado da junção de todas é o projeto finalizado. IV. ( ) Ao definir os prazos de entrega, assim como o produto que será entregue, é importante estipular metas tangíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis. V. ( ) Cada atividade realizada é considerada única, no qual o resultado depende, propriamente, desta atividade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A F – F – V – F – V B V – F – V – F – F C V – V – V – V – F D V – F – V – V – F Comentário: A sequência correta é V – F – V – V – F. A alternativa I é verdadeira e a alternativa II é falsa, pois: “Uma abordagem útil no desenvolvimento de um evento é pensar no projeto em termos de entregas e não de atividades, dando mais autonomia para que cada integrante da equipe encontre uma maneira que consiga trabalhar de forma mais eficiente para realizar a atividade” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6). A alternativa III é verdadeira porque: “Cada atividade realizada faz parte de algo maior, não sendo composta apenas de atividades avulsas, e o resultado da junção de todas é o projeto finalizado” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6). A alternativa IV é verdadeira, pois: “Ao definir os prazos de entrega, assim como o produto que será entregue, é importante estipular metas tangíveis, palpáveis, mensuráveis e verificáveis. Considerando que uma entrega é qualquer produto ou resultado das atividades, é possível dizer que um projeto tem várias entregas durante seu desenvolvimento, de forma que é importante focar nas mais importantes para que o evento esportivo recreativo seja um sucesso” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 5). A alternativa V é falsa porque: “Cada atividade realizada faz parte de algo maior, não sendo composta apenas de atividades avulsas, e o resultado da junção de todas é o projeto finalizado” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, p. 6). E F – F – F – V – V Você assinalou essa alternativa (E) Questão 4/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “Com a meta de realizar um bom planejamento, o organizador tem que levantar todas as possibilidades relacionadas ao desenvolvimento do seu evento esportivo ou recreativo - tanto as positivas, que vão determinar o sucesso daquele momento, quanto aquelas possibilidades que ninguém deseja, mas que podem interferir e inviabilizar o trabalho. [...] Qualquer atividade que desenvolvemos em nosso cotidiano envolve o fator custos. Em relação à organização de um projeto, isso deve ser ainda mais considerado, pois pode determinar o sucesso ou a inviabilidade do evento. Planejar na totalidade o momento do evento é indispensável, e realizar um mapeamento de todo o processo de desenvolvimento, execução e avaliação é fator decisivo para o êxito de um evento, seja ele esportivo, recreativo ou uma combinação de ambos. Quando pensamos nos custos é a mesma situação. É preciso ter clareza de todo o processo para uma definição segura das possibilidades e necessidades econômicas do evento, evitando falhas no momento de execução”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLSEMANN, A. Organização de Eventos Esportivos e Recreativos: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2019. Texto da rota de aprendizagem. p. 4. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – Custos de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, sobre os custos na organização de eventos esportivos e recreativos, analise as seguintes afirmativas: I. Há fatores que devem estar previstos no projeto de um evento esportivo ou recreativo, como os custos diretos e indiretos. II. Os custos diretos e indiretos de um evento esportivo ou recreativo não precisa estar previsto no projeto do evento, uma vez que, estes custos podem ser considerados futuros. III. Os custos devem ser organizados pelo gestor quando necessário e isso não acarretará na organização do evento. IV. A previsibilidade dos custos de um evento esportivo ou recreativo não influencia no orçamento final, visto que os gastos são imprevisíveis. V. O controle dos custos de um evento esportivo ou recreativo possibilita a visão geral do orçamento. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 10.0 A I, II e III B II, III e IV C I e V Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: as afirmativas I e V estão corretas. A afirmativa I está correta e a afirmativa II está errada pois “Existem fatores que devem estar previstos no seu projeto, pois existem custos diretos e indiretos. É preciso elaborar uma planilha com valores como água, luz, gastos com pessoal, material e outros que devem estar claramente delimitados. Outro fator é que gastos atuais já podem ser considerados em projetos futuros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 3, p. 4-5). A afirmativa III está errada porque “Os custos devem ser organizados de forma clara, o que irá garantir uma tranquilidade necessária para o gestor poder focar nos demais aspectos do projeto” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 3, p. 5). A alternativa IV está errada e a afirmativa V está correta pois “A previsibilidade dos custos relacionados ao projeto de forma exata irá possibilitar uma visão integrada do orçamento” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Tema 3, p. 5). D IV e V E I e II Questão 5/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia a citação: “No atual panorama esportivo, muitos jovens passam diversos anos de sua vida envolvidos em treinamentos regulares e em competições de elevada exigência. Em consequência disso, crianças e adolescentes provam o sucesso e obtêm grande prazer nas práticas especializadas. [...] Para que a competição possa desempenhar um papel fundamental na formação do jovem esportista, ela deve ser rapidamente reestruturada. Os sistemas de treino e de competição dos mais jovens carecem de grande aprofundamento em suas fundamentações científicas. Os modelos explicativos existentes apoiam-se ainda no conhecimento empírico e em orientações pedagógicas e normativas alicerçados, sobretudo em modelos vigentes na competição adulta [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MILISTETD, M. et al. Análise da organização competitiva de crianças e jovens: adaptações estruturais e funcionais. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Santa Catarina, v. 36, n. 3, p. 671-678, abr./set., 2012, p. 672. https://www.scielo.br/j/rbce/a/BYCRzKY7VRF6ck5jmJ4Y89m/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 25 jan. 2023. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre as eliminatórias de competições esportivas, analise as seguintes afirmativas: I. Um tipo de eliminatória de uma competição esportiva é a eliminatória simples, que se refere ao sistema de disputa utilizado exclusivamente em competições que contam com um pequeno número de participantes competindo. II. A eliminatória simples diz respeito ao sistema de disputa utilizado em competições com grande número de participantes competindo em pouco tempo. III. O ponto fraco da eliminatória simples é que, se a equipe perder um único jogo ou partida, ela é eliminada. IV. A eliminatória consolação é um sistema de disputa eliminatório quedá a chance aos perdedores de concorrer pelo título de campeão do torneio de consolação ou pelo segundo lugar na competição. V. A eliminatória dupla é o sistema eliminatório que possibilita definir com precisão o segundo e o terceiro lugares. Estão corretas apenas as afirmativas: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A I, II e III Você assinalou essa alternativa (A) B II, III e IV Comentário: as afirmativas II, III e IV estão corretas. A afirmativa I está errada e a afirmativa II está correta pois “Os processos de eliminatórias podem ser das seguintes categorias: simples, consolação, dupla ou Bagnall-Wild. [...] as características da eliminatória simples: a. O que é: sistema de disputa utilizado em competições (ou fases de competições) que contam com grande número de participantes competindo em pouco tempo” (livro-base, p. 255, grifo do autor). A afirmativa III está correta porque “[...] as características da eliminatória simples: [...] d. Ponto fraco: a equipe que perder um único jogo ou partida é eliminada” (livro-base, p. 256, grifo do autor). A afirmativa IV está correta pois “[...] apresentamos as características da eliminatória consolação a. O que é: sistema de disputa eliminatório, mas que dá aos perdedores uma chance para que concorram pelo título de campeão do torneio de consolação ou pelo segundo lugar na competição” (livro-base, p. 266, grifo do autor). A afirmativa V está errada pois “[...] apresentamos as características da eliminatória dupla. a. O que é: sistema eliminatório de competição que, diferentemente da eliminatória simples, dá a cada participante a possibilidade de ter até duas derrotas na competição” (livro-base, p. 268, grifo do autor). C IV e V D I e II E I e V Questão 6/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o trecho: “O planejamento estratégico é um importante instrumento de gestão para as organizações na atualidade [...] tendo como objetivo fornecer aos gestores e suas equipes uma ferramenta que os municie de informações para a tomada de decisão, ajudando-os a atuar de forma pró ativa, antecipando-se às mudanças que ocorrem no mercado em que atuam [...] Temos o planejamento estratégico como uma ferramenta que nos permite mensurar a amplitude do negócio, suas possibilidades e riscos envolvidos, para dar base e sustentação futura, o que envolve revisitar tal planejamento constantemente, a fim de mantê-lo vigente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, F. B. G.; GARIANI, E. Diferentes abordagens da metodologia Canvas: uma análise comparativa para a contribuição no desenvolvimento de negócios. Revista ibero-americana de Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.7, n. 12, p. 1593-1608, dez. 2021, p. 1595-1596. Considerando o trecho e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre os princípios relacionados ao planejamento de estruturas de eventos, avalie as seguintes proposições: I. É importante que os gestores de eventos conheçam os princípios relacionados às estruturas de projeto. PORQUE II. A estrutura de um evento não necessariamente precisa estar relacionada ao objetivo e governança. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A As asserções I e II são proposições falsas. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa pois: “[...] ao afirmar ser necessário que os gerentes de eventos conheçam os seguintes princípios relacionados às estruturas de eventos: • Forma acompanha a função: refere-se ao fato de que a estrutura de um evento deve estar relacionada com o objetivo e a governança” (livro-base, p. 230, grifo do autor). Questão 7/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o excerto de texto: “Os dez anos correspondentes ao período que vai de 2007 a 2016 tem sido chamado de a ‘década dos mega-eventos esportivos no Brasil’. De fato, iniciada pela realização dos Jogos Pan-Americanos e os Para-Pan de 2007, na cidade do Rio de Janeiro, nesta década acontecerão ainda em nosso país os Jogos Mundiais Militares, no Rio de Janeiro (2011), a Copa das Confederações de Futebol da FIFA (várias sedes no Brasil, em 2013), a Copa do Mundo de Futebol da FIFA (várias cidades brasileiras, em 2014), culminando com os Jogos Olímpicos e as Para-Olimpíadas de 2016, cuja sede também será a cidade do Rio de Janeiro. Sem esquecer que, dado ao processo de globalização midiatizada do esporte, já acompanhamos ou ainda iremos acompanhar, neste período, eventos esportivos que aconteceram ou acontecerão em diferentes continentes, como os Jogos Olímpicos/Para-Olimpíadas de Pequim (2008), os Jogos Olímpicos de Inverno/2010 (Vancouver/Canadá), a Copa do Mundo da África do Sul/2010, os Jogos Olímpicos de Londres/2012 e os Jogos Olímpicos de Inverno de Sóchi/Rússia//2014, entre tantos outros”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEZZAROBA, C.; MENDES, D. S.; PIRES, G. L.. Grandes eventos esportivos, mídia e representações: possibilidades/responsabilidades para a educação física escolar.. In: DANTAS JUNIOR, Hamilcar Silveira; KUHN, Roselaine; RIBEIRO, Sérgio Dorenski Dantas. (Org.). Educação Física, esporte e sociedade: temas emergentes 4. 1ed.São Cristóvão: Ed. UFS, 2011, v. 01, p. 185-206. p. 185. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Competições esportivas e sistemas de discutas de Organização de Eventos Esportivos e Recreativos, eventos esportivos e suas disputas, analise as alternativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. I. ( ) O organizador de eventos de competições esportivas deve demonstrar competência para o planejamento e possibilidades competitivas do evento. II. ( ) Um evento de competição esportiva pode ser organizado em um único formato que caracteriza-se como torneios, isto é, eventos de curta duração. III. ( ) Um dos formatos de evento de competições esportivas é o evento único, que é organizado em vários momentos diferentes com a mesma finalidade. IV. ( ) Uma ação esportivas pode ser organizada em vários formatos que envolvem: evento único, diversos eventos, torneios e reunião de vários esportes. V. ( ) A reunião de vários esportes, que envolve eventos como jogos escolares, as Olímpiadas e competições poliesportivas se caracterizam com uma proposta de diversos eventos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – F – V – V Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “No caso de eventos de competições esportivas, o organizador deve dominar o assunto para dialogar e argumentar sobre sua ideia. Esse profissional precisa demonstrar competência para o planejamento, inclusive acerca das possibilidades competitivas daquele evento” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2). A alternativa II é falsa porque “Um evento pode ser organizado em alguns formatos: • Evento único: é um evento que ocorre somente uma vez. Podemos citar o ciclismo, a corrida de carro, as travessias e os desafios, entre outros. • Diversos eventos: um exemplo são os campeonatos. • Torneios: uma característica desse evento é a curta duração, como os torneios de tênis e a Copa do Mundo, entre outros. • Reunião de vários esportes: eventos como jogos escolares, as Olimpíadas e competições poliesportivas, entre outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2). A alternativaIII é falsa pois “Um evento pode ser organizado em alguns formatos: • Evento único: é um evento que ocorre somente uma vez. Podemos citar o ciclismo, a corrida de carro, as travessias e os desafios, entre outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2). A alternativa IV e V são verdadeiras pois “Um evento pode ser organizado em alguns formatos: • Evento único: é um evento que ocorre somente uma vez. Podemos citar o ciclismo, a corrida de carro, as travessias e os desafios, entre outros. • Diversos eventos: um exemplo são os campeonatos. • Torneios: uma característica desse evento é a curta duração, como os torneios de tênis e a Copa do Mundo, entre outros. • Reunião de vários esportes: eventos como jogos escolares, as Olimpíadas e competições poliesportivas, entre outros” (texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6 – Tema 1, p. 2). B V – V – V – V – F C V – F – V – V – F D F – F – F – V – V E F – V – F – V – F Questão 8/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Existem várias ideias de novos negócios em que as pessoas se empenham para aplicar, porém após a (boa) ideia, um passo, por vezes, difícil de ser dado, é a estruturação do novo negócio. Como se faz, de onde se parte, quais as bases que devo considerar, e como ser objetivo ao mesmo tempo? Quais os desafios que o mercado apresenta? Como transformar a ideia em algo concreto? [...] Como chegar no consumidor e mostrar seu diferencial? Para facilitar o desenvolvimento de novos negócios ou mesmo melhoria de negócios já disponíveis no mercado, há diversas ferramentas de planejamento, cada uma com sua especificidade e aplicabilidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS, F. B. G.; GARIANI, E. Diferentes abordagens da metodologia Canvas: uma análise comparativa para a contribuição no desenvolvimento de negócios. Revista ibero-americana de Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, v.7, n. 12, p. 1593-1608, dez. 2021, p. 1593-1594. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre fechamento de projetos e execução de eventos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Um projeto de evento deve ser pensado para não auxiliar o pós evento. Principamente no processo de finalização, quando as entregas e tarefas são concluídas. II. ( ) Um projeto de evento deve auxiliar a etapa operacional na realização do evento, quando as entregas e as tarefas são refinadas e detalhadas. III. ( ) Na etapa operacional de execussão do evento, o gerente assume a responsabilidade de colocar o projeto em prática, mantendo o cumprimento do alinhamento de todas as entregas, o objetivo e o escopo do projeto. IV. ( ) O tempo, comunicação e um ambiente de cooperação, são os três principais temas no planejamento operacional de eventos. V. ( ) Os três principais temas no planejamento operacional de eventos são os três P´s: priorizar, participar e promover. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – V – V – V – F B F – F – F – V – V C V – F – V – V – F Você assinalou essa alternativa (C) D F – V – V – V – F Comentário: A sequência correta é F – V – V – V – F. A alternativa I é falsa e a alternativa II é verdadeira pois “A razão de ser do projeto do evento é o que acontece na etapa operacional: a execução. É quando todos os grupos de entregas e as tarefas previstas no projeto são refinados, detalhados e decompostos em planos operacionais específicos [...]” (livro-base, p. 227). A alternativa III é verdadeira porque “Na etapa operacional, o gerente assume a responsabilidade de colocar o projeto em prática, assegurando-se do cumprimento do alinhamento de todas as entregas com as justificativas, o objetivo e o escopo do projeto [...]” (livro-base, p. 228). A alternativa IV é verdadeira e a alternativa V é falsa pois “[...] esclarece que ‘são três os principais temas no planejamento operacional contemporâneo de eventos: tempo, comunicação e um ambiente de cooperação’” (livro-base, p. 228). E V – F – F – V – V Questão 9/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “Milhares de crianças e jovens estão envolvidos em programas regulares de orientação esportiva no Brasil, e a sua afiliação acontece normalmente em escolinhas, acolhendo um público de 4 a 16 anos de idade [...]. A procura deste grupo etário pelas práticas esportivas tem objetivos múltiplos e significados variados. De maneira geral, a preparação esportiva dos mais jovens deve estar sustentada por pressupostos de educação e formação, respeitando suas necessidades e interesses [...]. No entanto, a crescente importância social do fenômeno esportivo, aliada ao aumento da oferta de competições em um quadro cada vez mais especializado, passou a definir novas exigências do envolvimento infantojuvenil, determinando participações e especializações de crianças e adolescentes cada vez mais precoces [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MILISTETD, M. et al. Análise da organização competitiva de crianças e jovens: adaptações estruturais e funcionais. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Santa Catarina, v. 36, n. 3, p. 671-678, abr./set., 2012, p. 672. https://www.scielo.br/j/rbce/a/BYCRzKY7VRF6ck5jmJ4Y89m/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 25 jan. 2023. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, sobre organização de eventos esportivos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Uma competição esportiva se caracteriza pelo confronto entre atletas ou equipes e pode ocorrer em diversos formatos. II. ( ) O encontro de atletas ou equipes pode ocorrer apenas em um formato, o chamamos de uma competição esportiva. III. ( ) Os formatos em que uma competição esportiva pode acontecer são: evento único, diversos eventos, por determinado esporte e união de diversos esportes. IV. ( ) Uma competição esportiva pode ser organizada por gênero e por faixa etária, podendo ser classificatória ou final. V. ( ) As competições esportivas podem ser divididas apenas em três tipos: tradicionais, informais e obrigatórias. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – V – F Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – V – V – F. A alternativa I é verdadeira e a alternativa II é falsa pois “Uma competição esportiva se caracteriza pelo(s) confronto(s) entre atletas ou equipes e pode acontecer em diversos formatos [...]” (livro-base, p. 252). A alternativa III é verdadeira porque “Uma competição esportiva se caracteriza pelo(s) confronto(s) entre atletas ou equipes e pode acontecer em diversos formatos: evento único [...], diversos eventos [...], por determinado esporte [...] ou, ainda, reunir diversos esportes [...]” (livro-base, p. 252). A alternativa IV é verdadeira pois “Uma competição esportiva pode também ser organizada por gênero [...], por faixa etária [...] podendo ser classificatória ou final [...]” (livro-base, p. 253). A alternativa V é falsa pois “[...] divide as competições esportivas em dois tipos: torneio e campeonato [...]” (livro-base, p. 253, grifo do autor). B F – V – F – V – F C V – F – F – V – V D V – V – V – V – F E F – F – F – V – V Questão 10/10 - Organização de Eventos Esportivos e Recreativos Leia o fragmento de texto: “São considerados inovadores apenas os produtos já introduzidos no mercado e os processos, métodos de marketing e métodos organizacionais efetivamente uti lizados pelas empresas. Nesse senti do, o requisito básico de uma empresa inovadora é que esta tenha implementado ao menos uma inovação. Já uma empresa ativamente inovadora é aquelaque realizou atividades de inovação durante um período de análise. No período analisado, as atividades inovadoras podem ser bem-sucedidas, em processo ou abandonadas. As atividades bem-sucedidas são as que resultaram na implementação de inovação, as atividades em processo se referem a atividades em desenvolvimento e as atividades abandonadas são aquelas que não foram implementadas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUBER, V. et al. Análise do Project Model Canvas para gestão de projetos com foco em inovação. Revista Humanidades e Inovação, Santa Catarina, v. 7, n. 9, p. 334-345, jan./dez., 2020, p. 336. https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/2744. Acesso em: 23 jan. 2023. Segundo o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Planejamento de eventos esportivos e recreativos, planejamento de eventos esportivos e recreativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) Os profissionais podem desenvolver atividades sociais em diversas categorias , como conteúdos de atividades esportivas e recreativas. II. ( ) Os conteúdos de atividades esportivas e recreativas envolve especificamente atividades artísticas como turismo, hotelaria e gastronomia. III. ( ) Atividades tecnológicas como artes plásticas, artes visuais e pintura, são considerados como conteúdos de atividades esportivas. IV. ( ) Entendemos como atividades esportivas e recreativas:Educação Física, Esporte, Atividade Física e Nutrição. V. ( ) Os conteúdos de propostas manuais são atividades esportivas e recreativas que envolve o paisagismo, decoração, artesanato, artes plásticas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A V – F – V – V – F Você assinalou essa alternativa (A) B V – V – V – V – F C F – F – F – V – V D V – F – F – V – V Comentário: A sequência correta é V – F – F – V – V. A alternativa I é verdadeira pois “Quadro 4.2 Aproximação de categorias profissionais com os conteúdos das atividades esportivas e recreativas [...] Sociais [...] Categorias diversas” (livro-base, p. 174). A alternativa II é falsa porque “Quadro 4.2 Aproximação de categorias profissionais com os conteúdos das atividades esportivas e recreativas [...] Turísticos [...] Turismo, hotelaria, gastronomia” (livro-base, p. 174). A alternativa III é falsa porque “Quadro 4.2 Aproximação de categorias profissionais com os conteúdos das atividades esportivas e recreativas [...] Tecnológicos [...] Engenharias (civil, elétrica, eletrônica, da computação), tecnologia da informação, física” (livro-base, p. 174). A alternativa IV é verdadeira porque “Quadro 4.2 Aproximação de categorias profissionais com os conteúdos das atividades esportivas e recreativas [...] Esportivos [...] Educação Física, esporte, atividade física, nutrição, fisioterapia” (livro-base, p. 174). A alternativa V está correta pois “Quadro 4.2 Aproximação de categorias profissionais com os conteúdos das atividades esportivas e recreativas [...] Manuais [...] Paisagismo, decoração, artesanato, artes plásticas” (livro-base, p. 174). E F – V – V – V – F
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