Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

A educação especial é ramo da educação dirigido a alunos com: transtornos gerais do desenvolvimento (TGD) / transtorno do espectro autista (TEA); uma ou mais deficiências (física, visual, auditiva, intelectual); altas habilidades ou superdotação. A educação especial pode ocorrer em instituições educacionais públicas ou privadas, sejam elas regulares ou especializadas; em salas regulares, especializadas ou de recursos multifuncionais (SRM); sob a condução de professores regentes (generalistas ou especialistas) ou de professores especializados em atendimento educacional especializado (AEE); contando com o apoio de especialistas de outras áreas ou não (fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, psicólogos, psicopedagogos, psiquiatras, neuropediatras, neurologistas etc.).

Educação especial

Brasil

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Disciplina Aee

A disciplina AEE (Atendimento Educacional Especializado) é voltada para a educação inclusiva, com o objetivo de garantir o acesso e a permanência de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação na escola regular. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes necessidades educacionais especiais, estratégias de ensino e adaptações curriculares para atender a diversidade dos alunos. A disciplina é importante para professores e profissionais da educação, que devem estar preparados para atender a todos os alunos, independentemente de suas diferenças e limitações.

Deficiência intelectual e AEE

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Sobre a deficiência intelectual, assinale as afirmativas abaixo com Verdadeiro (V) ou Falso (F): O AEE deve fundamentar suas atividades na utiliza...

A cla]ssificação publicada pela AAMR, em 1983, identificou a Deficiência Intelectual, até então Deficiência Mental, em função do Coeficiente de Int...

s e F para as falsas: ( ) Os alunos atendidos pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) são aqueles com deficiência, com transtorno global d...

A. ( )Os alunos atendidos pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) são somente aqueles com deficiência visual. B. ( )O professor do...