METODOLOGIAS ATIVAS

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Questão 1/5 - Metodologias Ativas 
De acordo com o conteúdo abordado em aula, a metodologia ativa está centrada no: 
 
A Professor. 
 
B Estudante. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Orientador educacional. 
 
D Diretor da escola ou reitor da universidade. 
 
Questão 2/5 - Metodologias Ativas 
"Mudanças de espaços físicos e horários, o processo de aprendizagem se realiza de uma maneira que tende a possibilitar que o aluno 
aprenda de forma mais autônoma, valorizando suas habilidades e competências. Esse processo cria condições e tempo para que o professor 
possa sanar dúvidas, aprofundar as discussões propostas pela temática que esta sendo estudada, estimular discussões. Dessa forma o 
professor para a exercer função de facilitador e mediador do processo de aprendizagem” (ANDRADE, 2016 – adaptado). 
 
O conteúdo do texto acima refere-se ao: 
 
 
A Ensino híbrido na sala de aula tradicional. 
 
B Ensino híbrido por rotação de sala de aula invertida. 
 
C Ensino tradicional por rotação de sala de aula invertida. 
 
D Ensino construtivista e comportamentalista por rotação de sala de aula invertida. 
 
Questão 3/5 - Metodologias Ativas 
Analisando as diversas correntes teóricas que tratam do processo de ensino-aprendizagem, tem uma que concebe o sujeito e a cultura como 
processo fundamental, para que esse se insira em determinado meio cultural e dessa forma possa acontecer mudanças no seu 
desenvolvimento. Estamos falando do: 
 
A Interacionismo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Behaviorismo. 
 
C Cognitivismo. 
 
D Inatismo. 
 
Questão 4/5 - Metodologias Ativas 
Grandes e constantes transformações em consequência do avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), tem exigido 
mudanças na formação do professor, principalmente no que se refere a capacidade de mediar processos de assimilação e construção de 
novos conhecimentos e rever conhecimentos até então assimilados. Para tanto, esse professor tem que deixar de ser o tradicional transmissor 
de conhecimentos e cada vez mais assumir papel de mediador. Sobre mediação pedagógica a alternativa correta é: 
 
A Uma prática, verdadeiramente mediadora, depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna 
inviável o processo de interação. 
 
B A mediação não é possível no processo de interação, especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão 
cultural. 
 
C Somente o uso das TIC não garante a qualificação da prática docente mediadora. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D A mediação pedagógica não é possível em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais. 
 
Questão 5/5 - Metodologias Ativas 
“[...] Como se poderia educar alguém sem informá-lo sobre o mundo em que vive? É a partir da consciência de sua própria experiência e da 
experiência da humanidade que o homem tem condições de se formar com um ser moral e político. Da mesma maneira, toda informação, 
mesmo que fornecida sem aparente intenção de formação, ao ser assimilada pelo educando, interfere na sua concepção de mundo. Com 
freqüência, a informação pretensamente neutra está, na verdade, carregada de valores (ARANHA, 1996, p. 51)”. 
 
Analisando o excerto e o que foi estudado em aula, a autora está se referindo ao processo de: 
 
A Educação e doutrinação. 
 
B Doutrinação e ensino. 
 
C Ensino e escolarização. 
 
D Educação e ensino. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Questão 1/5 - Metodologias Ativas 
Associe a coluna A com a coluna B sobre o conceito de metodologias. Depois marque a alternativa que contém a sequência 
correta da associação: 
 
 
Coluna A Coluna B 
I. Metodologia da sala de aula 
invertida. 
( ) Deixa o aluno num papel passivo, simplesmente ouvindo as explicações do professor. 
II. Metodologia tradicional. 
( ) Possui como principal característica a inserção do aluno como agente principal responsável pela 
sua aprendizagem 
III. Metodologia ativa. ( ) Processo para se atingir um determinado fim ou para se chegar ao conhecimento. 
IV. Metodologia 
( ) Propõe inversão do modelo de ensino, objetivando aulas menos expositivas, mais produtivas e 
participativas. 
 
A II – I – IV – III 
 
B III – II – IV – I 
 
C II – IV – III – I 
 
D II – III – IV – I 
Questão 4/5 - Metodologias Ativas 
Sobre a sala de aula invertida e aprendizagem invertida, marque com a letra V para as sentenças verdadeiras e com a letra F as 
sentenças falsas. Depois marque a alternativa que corresponde a sequência correta. 
 
( ) Sala de aula invertida, é um dos elementos da metodologia tradicional, significa transferir eventos que tradicionalmente eram 
feitos fora da sala de aula para dentro da sala de aula. Trata-se de uma abordagem pela qual o estudante assume a 
responsabilidade pelo estudo teórico e a aula presencial serve como aplicação prática dos conceitos estudados. 
( ) Aprendizagem invertida é entendida como uma abordagem pedagógica na qual a aula expositiva passa da dimensão da 
aprendizagem grupal para a dimensão da aprendizagem individual, transformando-se o espaço em sala de aula restante em um 
ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo, no qual o facilitador guia os estudantes na aplicação dos conceitos. 
( ) Há uma diferenciação entre os termos sala de aula invertida e a aprendizagem invertida, uma vez que, inverter a aula pode, 
mas não necessariamente, levar a uma prática de aprendizagem invertida. Para se engajar na aprendizagem invertida, os 
professores devem incorporar quatro pilares fundamentais em sua prática, sintetizados na sigla FLIP — ambiente flexível; cultura 
de aprendizagem; conteúdo dirigido; educador profissional. 
( ) Não há diferenciação entre os termos sala de aula invertida e a aprendizagem invertida, uma vez que, inverter a aula leva 
necessariamente a uma prática de aprendizagem invertida, pois, para se engajar na aprendizagem invertida, os professores não 
devem incorporar os quatro pilares fundamentais em sua prática sintetizados na sigla FLIP — ambiente flexível; cultura de 
aprendizagem; conteúdo dirigido; educador profissional. 
 
A F – F – F – V 
 
B F – V – F – V 
 
C F – V – V – F 
 
D V – V – V – F