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Pós- graduação:
Psicopedagogia com ênfase em educação especial
Acadêmica: Josefina Lobato
	
		Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem
 
Lembre-se que, em algum momento da vida, nos depararemos com alunos com dificuldades de aprendizagem; logo, é importante o exercício de observação para proceder com adequadas estratégias de ajuda e auxílio a esses alunos. Tenha em mente:
a) faixa etária;
b) escolaridade;
c) fatores internos motivadores de dificuldades de aprendizagem;
d) fatores externos motivadores de dificuldades de aprendizagem;
e) possibilidade de intervenção psicopedagógica.
RESPOSTA:
Faixa etária: 6 e 7 anos.
Escolaridade: Alfabetização.
Fatores internos motivadores de dificuldades de aprendizagem: Fatores relacionados diretamente com ambiente familiar desestruturados, condições precárias de vida; insucesso social, cultural, problemas emocionais e condições de saúde. 
Possibilidade de intervenção psicopedagógica: Momento 1- Foi realizada a observação sistemática, onde foram verificadas as dificuldades que os alunos tinham para realizar as atividades em sala de aula. momento 2-A disponibilidade para o uso dos materiais interativos como jogos matemáticos, material dourado, alfabeto móvel, tecnologia assistida, entre outros, que facilitou a assimilação dos conteúdos e aprendizagem das crianças. Momento 3- A análise e apresentação dos resultados que foi feita através de avaliações pelo professor regente e pela supervisora da escola. A realização desses trabalhos foi muito importante para as crianças, pois cada etapa aplicada observou-se o desempenho de cada uma em relação a aprendizagem. demonstrou que os problemas de saúde apresentado pelas crianças não era motivo para que não aprendessem. Cada aluno superou sua dificuldade de aprendizagem com empenho de dedicação, sedo o professor uma peça fundamental nesse processo, pois aplicou os recursos pedagógicos necessário para que a aprendizagem fosse bem sucedida.