Políticas Educacionais Avaliação I - Individual

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A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação foi a Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961; esta lei foi de difícil elaboração. A segunda Lei foi a nº 5.692/71, a qual recebeu o nome de Lei da Reforma do Ensino de 1º e 2º Graus. Já a terceira LDB foi a Lei 9.394/1996; esta lei passou por diversos governos, construção e desconstrução. 
Sobre a Lei 9.394/1996, assinale a alternativa CORRETA:
A
Observa-se que os interesses envolvidos estavam voltados a uma visão agudamente igualitária dos mecanismos de controle social. 
B
Observa-se que os interesses envolvidos estavam voltados a uma visão desigual dos mecanismos de controle social com relação à escola. 
C
Observa-se que os interesses envolvidos estavam voltados a uma visão democrática, dos mecanismos de controle social, preocupados com o sistema educacional
D
Observa-se que os interesses envolvidos estavam voltados a uma visão dos mecanismos de controle social, buscando como protagonistas os professores. 
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O Brasil é um país que possui dimensões continentais e um alto índice de desigualdade social. As políticas públicas educacionais possuem o objetivo de corrigir distorções sociais e garantir que mais pessoas tenham acesso à educação. Diante disso, o governo se utiliza de dados para verificar os problemas existentes em todo o país, buscando através de pesquisas elencar os problemas e buscar soluções a curto, médio e longo prazo. Os dados obtidos são alguns dos elementos utilizados pelo poder público para guiar as políticas educacionais vigentes no país. Sobre os objetivos dos programas do Governo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ampliar o acesso à escola; garantir educação de qualidade; permitir a alfabetização de crianças, jovens, adultos e idosos; combater a evasão escolar; reduzir a subnutrição e a miséria; ampliar a digitalização do ensino; e repassar recursos públicos para instituições de ensino.
(    ) Ampliar o acesso à escola; garantir educação de qualidade; permitir a alfabetização de crianças, jovens, adultos e idosos; combater a evasão escolar; aumentar a subnutrição e a miséria; ampliar a digitalização do ensino; e repassar recursos públicos para instituições de ensino.
(    ) Reduzir o acesso à escola; garantir educação de qualidade; permitir a alfabetização de crianças, jovens, adultos e idosos; combater a evasão escolar; reduzir a subnutrição e a miséria; ampliar a digitalização do ensino; e repassar recursos públicos para instituições de ensino.
(    ) Ampliar o acesso à escola; garantir educação para a classe alta; permitir a alfabetização de crianças, jovens, adultos e idosos; combater a evasão escolar; reduzir a subnutrição e a miséria; restringir a digitalização do ensino; e repassar recursos públicos para instituições de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F. 
B
F - V - F - V. 
C
V - F - F - F. 
D
F - V - V - V. 
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A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação possuem em seus incisos a preocupação com o profissional da educação. Elas buscam, com isso, realizar a diminuição da desigualdade existente junto à classe destes profissionais da educação em todos os estados da federação. Logo, podemos considerar que estas buscam pela diminuição da desigualdade e estão atreladas a uma situação. 
Sobre essa situação, assinale a alternativa CORRETA:
A
A definição do piso nacional impede que os entes federativos implantem pisos superiores ao nacional.
B
Com este piso salarial, prefeitos e governadores pagarão imediatamente o valor de R$ 850,00 por uma jornada semanal de 40 horas.
C
O piso salarial não tem previsão de atualização. 
D
Buscam com que a categoria de professores da Educação Básica pública dos Estados, Municípios, DF e da União tenha piso salarial definido na Constituição.
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As políticas públicas para que sejam desenvolvidas passam por estágios, os quais dão uma sequência que caracteriza um amplo e significativo desenvolvimento. Sem grandes percalços.
Sobre os estágios das políticas públicas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Formulação de políticas; Formação de agenda; Implementação; Processo de tomada de decisões; Avaliação.
B
Formação de agenda; Processo de tomada de decisões; Formação de políticas; Implementação; Avaliação.
C
Formação de agenda; Formulação de políticas; Processo de tomada de decisões; Implementação; Avaliação.
D
Processo de tomada de decisões; Formação de políticas; Implementação; Formação de agenda; Avaliação.
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Em muitos momentos, as políticas públicas nos passam despercebidas, mas elas encontram-se dentro da história da humanidade. Podemos relatar também forte influência na Grécia Antiga, onde a palavra política tem seu berço, onde filósofos como Aristóteles e Platão foram os precursores desta ciência. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Políticas Públicas são ações geradas na esfera do Estado e que objetivam atingir atingir toda a sociedade ou parte dela.
(    ) As políticas públicas terão eficácia a partir do momento que os cidadãos compreenderem como ocorre a criação dessas políticas (ações, programas) nas esferas federais, estaduais e, principalmente, nas que estão bem próximas de cada um de nós.
(    ) As Políticas Públicas estão sob a responsabilidade do Estado, com base em organismos políticos e entidades da sociedade civil, estabelecendo um processo de tomada de decisões.
(    ) As políticas públicas retratam não só questões acerca da economia, mas do envolvimento de diversos segmentos, contendo condições e possibilidades de desenvolver mecanismos que auxiliem no crescimento e qualidade de vida da população.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - V - V - V.
C
F - F - F - F.
D
V - V - V - F.
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A Constituição Federal, em seu artigo 205, apregoa que: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade[...]" (BRASIL, 1988).
Sobre esse movimento junto aos cidadãos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. 
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 8 mar. 2021.
A
Visando ao pleno desenvolvimento da pessoa.
B
Visando somente o desenvolvimento cognitivo da pessoa. 
C
Visando o desenvolvimento emocional da pessoa. 
D
Visando o desenvolvimento social da pessoa. 
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A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 assegura diversos direitos à população, os quais são de elevada importância para a sustentabilidade da democracia e a qualidade de vida da população. Para tal, o sistema educacional recebe também este cuidado, sendo que o ensino será ministrado com base em diversos princípios.
Sobre esses princípios, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Exclusão na carreira do Magistério do piso salarial nacional.
B
Valorização dos educandos, cerceando o direito dos professores com relação ao plano de saúde. 
C
Equiparação do pessoal da educação, com iguais tetos salariais pagos ao pessoal do Executivo, do Legislativo e do Judiciário. 
D
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
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Quanto à Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sabemos que possui uma caminhada histórica. Esta caminhada histórica teve seus avanços e retrocessos. Mas, independentemente destes retrocessos, conseguimos caminhar e buscar algumas vitórias. Para que chegássemos ao que possuímos hoje, tivemos um ponto de partida. 
Sobre o surgimento da LDB, assinale a alternativa CORRETA:
A
A terceira Lei foi a nº 5.692 de 1971, a qual recebeu o nome oficial de Lei da Diretrizes e Bases.
B
A primeira foi a LDB, promulgada em 1996, teve uma construção complicada.
C
A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação foi a Lei nº 4.024, de 20 dezembro de 1961, a qual foi difícil sua elaboração.
D
A segunda LDB foielaborada em 1999.
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A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 assegura que todos têm o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem como de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações. Diante desse preceito, incumbe ao Poder Público promover a educação ambiental em alguns níveis.
Sobre esses níveis, assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente nos Cursos de Ensino Médio.
B
Somente nos cursos autorizados pelos Conselhos Estaduais de Educação ou do Conselho Federal de Educação.
C
Em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente. 
D
A partir dos Cursos Superiores, desde que disponham de programa especial de educação ambiental. 
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Para a elaboração de Políticas Públicas, são necessárias etapas a serem seguidas, para que se obtenha êxito na sua elaboração, dando possibilidade de  ser aplicado e realizado de maneira coerente e segura o projeto desenvolvido. Assim sendo, as Políticas Públicas possuem seus estágios.
Sobre a Fase 3, assinale a alternativa CORRETA:
A
Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas).
B
Formação da Agenda (Seleção das Prioridades).
C
Implementação (ou Execução das Ações).
D
Processo de Tomada de Decisão (Escolha das Ações).