Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil ATIVIDADE DE PESQUISA l

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ATIVIDADE DE PESQUISA: DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODÓLOGICOS
DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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ATIVIDADE DE PESQUISA l
 -Quando falamos de Educação não podemos nos esquecer das fases que todos
passamos até chegar aqui. Com isso fale um pouco da
(Mínimo 20 linhas)
a) Educação Infantil
b) Qual a faixa etária que é considerado Educação Infantil
 LEITURA COMPLEMENTAR : EDUCAÇÃO INFANTIL
http://educacaointegral.mec.gov.br/educacao-infantil
A educação infantil, durante muito tempo, era passada às crianças dentro do
ambiente doméstico, onde seus educadores eram representados principalmente
pela mãe, que por sua vez, mostrava o caminho que a criança deveria seguir
para se enquadrar numa determinada sociedade, sendo cada criança educada de
acordo com a sua cultura, determinada pela época de sua história e pelos papéis
representados na sociedade, diferenciados por cada classe social-econômica em
que a família pertencia.
Por esta razão, cada criança deve ser analisada não pela sua natureza infantil e
sim pelas relações sociais em que estava inserida. Essa ideia veio a partir de
mudanças ocorridas por conta dos diversos avanços econômicos, políticos e da
estrutura social, onde podemos observar em diversos lugares que nem sempre a
sociedade esteve em contato com a escola.
Foi observada, no início dessa evolução da educação, a invenção da imprensa,
pois foi a partir de então que começaram a valorização da educação infantil
através das igrejas, que por sua vez, privilegiava somente algumas classes
sociais. Essa evolução também se deu por conta do industrialismo que
necessitava de certo grau de conhecimentos para garantir uma boa mão-de-obra,
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e assim, alavancar a economia.
Educação Infantil:
Primeira etapa da Educação Básica que tem como finalidade o desenvolvimento
integral da criança até cinco anos de idade. É oferecida em creches para crianças
de até 3 anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 4 a 5 anos de
idade.