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acessibilidade em museus Exercícios avaliativos - Módulo 5_ Revisão da tentativa

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Questões resolvidas

A democratização do acesso à cultura, com a eliminação de barreiras, depende do trabalho de mediação desenvolvido pelos educadores. Escolha uma opção:


Verdadeiro
Falso

Marque os recursos sensoriais e educativos que beneficiam os visitantes Surdos que usam Libras como primeira língua: Escolha uma ou mais:


a. Guia de visitação sonoro com comentários críticos.
b. Vídeos com janela de Libras.
c. Guia de visitação em Libras.
d. Vídeos com legendas em português.

Os recursos de Indução magnética em salas de espetáculo, auditórios e cinemas auxiliam na promoção da acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva. Escolha uma opção:


Verdadeiro
Falso

Analise as sentenças sobre os recursos que beneficiam os visitantes com surdocegueira, depois marque a alternativa correta:
I - Visita guiada em Libras táteis.
II - Vídeos com legendas em português.
III - Legendas, textos em folhetos em braile e com letras ampliadas.
IV - Maquetes e réplicas táteis.
Escolha uma opção:

I - Visita guiada em Libras táteis.
II - Vídeos com legendas em português.
III - Legendas, textos em folhetos em braile e com letras ampliadas.
IV - Maquetes e réplicas táteis.
a. Apenas I e III estão corretas.
b. Apenas III está incorreta.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Todas estão corretas.

Para atender os visitantes com deficiência intelectual, é importante investir em textos com escrita simples, comunicação objetiva e recursos sensoriais. Escolha uma opção:


Verdadeiro
Falso

Os recursos de comunicação sensoriais apresentam benefícios extensivos a pessoas com deficiência intelectual. Escolha uma opção:


Verdadeiro
Falso

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Questões resolvidas

A democratização do acesso à cultura, com a eliminação de barreiras, depende do trabalho de mediação desenvolvido pelos educadores. Escolha uma opção:


Verdadeiro
Falso

Marque os recursos sensoriais e educativos que beneficiam os visitantes Surdos que usam Libras como primeira língua: Escolha uma ou mais:


a. Guia de visitação sonoro com comentários críticos.
b. Vídeos com janela de Libras.
c. Guia de visitação em Libras.
d. Vídeos com legendas em português.

Os recursos de Indução magnética em salas de espetáculo, auditórios e cinemas auxiliam na promoção da acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva. Escolha uma opção:


Verdadeiro
Falso

Analise as sentenças sobre os recursos que beneficiam os visitantes com surdocegueira, depois marque a alternativa correta:
I - Visita guiada em Libras táteis.
II - Vídeos com legendas em português.
III - Legendas, textos em folhetos em braile e com letras ampliadas.
IV - Maquetes e réplicas táteis.
Escolha uma opção:

I - Visita guiada em Libras táteis.
II - Vídeos com legendas em português.
III - Legendas, textos em folhetos em braile e com letras ampliadas.
IV - Maquetes e réplicas táteis.
a. Apenas I e III estão corretas.
b. Apenas III está incorreta.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Todas estão corretas.

Para atender os visitantes com deficiência intelectual, é importante investir em textos com escrita simples, comunicação objetiva e recursos sensoriais. Escolha uma opção:


Verdadeiro
Falso

Os recursos de comunicação sensoriais apresentam benefícios extensivos a pessoas com deficiência intelectual. Escolha uma opção:


Verdadeiro
Falso

Prévia do material em texto

Painel / Meus cursos / Acessibilidade em Museus / Módulo 5: Recursos sensoriais e educacionais / Exercícios avaliativos - Módulo 5
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Parcialmente correto
Atingiu 0,67 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em domingo, 13 fev 2022, 13:12
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 13 fev 2022, 13:23
Tempo
empregado 10 minutos 49 segundos
Notas 4,67/6,00
Avaliar 15,56 de um máximo de 20,00(78%)
A democratização do acesso à cultura, com a eliminação de barreiras, depende do trabalho de mediação
desenvolvido pelos educadores.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O trabalho de mediação desenvolvido pelos educadores é de fundamental importância na eliminação de
barreiras de fruição, pois a comunicação nos museus e exposições é predominantemente visual. 
Marque os recursos sensoriais e educativos que beneficiam os visitantes Surdos que usam Libras como primeira
língua: 
Escolha uma ou mais:
a. Guia de visitação sonoro com comentários críticos.
b. Vídeos com janela de Libras. 
c. Guia de visitação em Libras. 
d. Vídeos com legendas em português.
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 2.
Os recursos de Indução magnética em salas de espetáculo, auditórios e cinemas auxiliam na promoção da
acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A sentença está correta. 
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4094
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=4094#section-5
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=77673
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as sentenças sobre os recursos que beneficiam os visitantes com surdocegueira, depois marque a
alternativa correta:
I - Visita guiada em Libras táteis.
II - Vídeos com legendas em português.
III - Legendas, textos em folhetos em braile e com letras ampliadas.
IV - Maquetes e réplicas táteis. 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e III estão corretas.
b. Apenas III está incorreta.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Todas estão corretas. 
Sua resposta está incorreta.
São recursos que beneficiam pessoas com surdocegueira: Visita guiada em Libras táteis e Maquetes e réplicas
táteis. 
Para atender os visitantes com deficiência intelectual, é importante investir em textos com escrita simples,
comunicação objetiva e recursos sensoriais.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A sentença é verdadeira. 
Os recursos de comunicação sensoriais apresentam benefícios extensivos a pessoas com deficiência intelectual. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Sentença correta. 
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https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/resource/view.php?id=77671&forceview=1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/page/view.php?id=77675&forceview=1

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