Avaliação I - Individual FLEX

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10/05/22, 00:49 Avaliação I - Individual FLEX
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GABARITO | Avaliação I - Individual FLEX
(Cod.:679011)
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Prova 39784638
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
No decorrer da história os surdos foram narrados sobre diversas perspectivas, dessa forma, a história
de surdos registrada segue várias trajetórias, com perspectivas diferentes, com representações
diferentes e ideias distintas sobre os surdos.
Diante disso, assinale a alternativa INCORRETA a respeito da perspectiva da História Cultural:
A Os surdos narrados como sujeitos com experiências visuais.
B As identidades surdas são múltiplas e multifacetadas.
C A língua de sinais não se trata mais de uma manifestação da diferença linguística-cultural
relativa aos surdos.
D A educação de surdos deve ter respeito à diferença cultural.
O surdo percebe o mundo de modo diferente dos ouvintes. A língua de sinais e a experiências visuais
são os modos pelos quais os surdos criam meios de percepção e comunicação com o mundo.
Sobre o bilinguismo, assinale a alternativa INCORRETA:
A
As crianças surdas, em geral, não têm a mesma imersão linguística dos ouvintes, logo, isto
demanda para a família, escola e demais ambientes sociais frequentados pela criança que haja a
oferta de condições diferentes para comunicação, socialização e aprendizagem.
B A primeira língua será a Língua Portuguesa (L1) e a segunda língua será a Libras (L2).
C
O ensino de Língua Portuguesa para surdos deve ser considerado em dois momentos distintos:
Língua Portuguesa oral (quando possível para o indivíduo e por opção da família) e Língua
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C Língua Portuguesa oral (quando possível para o indivíduo e por opção da família) e Língua
Portuguesa escrita.
D A educação bilíngue para crianças surdas, segundo o MEC (2006), consiste na aquisição de duas
línguas: a língua brasileira de sinais - Libras e a Língua Portuguesa na modalidade oral e escrita.
Determinado evento foi realizado pela Unesco e teve como objetivo formalizar a atenção educacional
aos alunos com necessidades educacionais especiais. Foi a primeira vez que se discutiu o direito à
educação de forma tão organizada e nesta magnitude, no âmbito da educação especial. A Declaração
de Salamanca foi constituída na Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais:
acesso e qualidade.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quando isso ocorreu:
A Em junho de 1994, em Salamanca, na França.
B Em julho de 1994, em Salamanca, na Espanha.
C Em junho de 1984, em Salamanca, na Espanha.
D Em junho de 1994, em Salamanca, na Espanha.
Em nosso caderno de estudos, vimos que ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido
médio e ouvido interno, e cada uma destas partes desempenha funções específicas. 
Diante disto, assinale a alternativa INCORRETA sobre o assunto:
A
Ouvido médio: formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são
chamados de martelo, bigorna e estribo, pois são parecidos com esses objetos. Em contato com a
membrana timpânica e o ouvido interno, eles transmitem as vibrações sonoras que entram no
ouvido externo e devem ser conduzidas até o ouvido interno.
B
Ouvido segundario nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do
ouvido: é responsável pela percepção auditiva. Os sons recebidos na cóclea são transformados em
impulsos elétricos que caminham até o cérebro, onde são entendidos pela pessoa.
C
Ouvido interno: nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido:
é responsável pela percepção auditiva. Os sons recebidos na cóclea são transformados em
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é espo sáve pe a pe cepção aud t va. Os so s eceb dos a cóc ea são t a s o ados e
impulsos elétricos que caminham até o cérebro, onde são entendidos pela pessoa.
D Ouvido externo: é composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de
entrada do som. Nesse canal, certas glândulas produzem cera, para proteger o ouvido.
Surdo-mudo é a definição mais antiga, mas que infelizmente ainda é utilizada no senso comum, por
falta de interesse e/ou por falta de acesso e fomento de conhecimento e informação.
Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A
"Surdo-mudo” já foi uma terminologia adotada no passado, mas com o avanço da tecnologia na
compreensão da surdez e de que a pessoa surda pode falar e emitir sons, essa terminologia foi
abandonada e hoje é considerada equivocada.
B
"Surdo-mudo” já foi uma terminologia adotada no passado, mas com o avanço da Filosofia na
compreensão da surdez e de que a pessoa surda pode falar e emitir sons, essa terminologia foi
abandonada e hoje é considerada equivocada.
C
"Surdo-mudo” foi uma terminologia adotada no passado, mas com o avanço da medicina na
compreensão da surdez e de que a pessoa surda pode falar e emitir sons, essa terminologia foi
abandonada e hoje é considerada equivocada.
D
"Surdo-mudo” foi uma terminologia adotada no passado, mas com o avanço da ciência na
compreensão da surdez e de que a pessoa surda pode falar e emitir sons, essa terminologia foi
abandonada e hoje é considerada equivocada.
Determinada instituição nasceu com caráter estritamente político, é uma instituição não
governamental, filantrópica, sem fins lucrativos, com caráter educacional, assistencial e sociocultural.
Desde sua fundação, demonstra ter plena consciência do papel que quer desempenhar na sociedade e
exige da mesma forma sua aceitação. Essa instituição desenvolve ações de educação informal e
permanente, com intuito de valorizar o ser humano e estimular a autonomia pessoal, a interação e o
contato com expressões e modos diversos de pensar, agir e sentir.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual o nome dessa instituição:
A INES.
B HUET.
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C FENEIS.
D FUNDEB.
Segundo o MEC (Ministério da Educação), existem vários tipos de pessoas com surdez, pois isso
varia de acordo com os graus de perda de audição.
Pela área da saúde e, tradicionalmente, pela área educacional, assinale a alternativa CORRETA que
indica como é considerado o indivíduo com perda auditiva entre 70 e 90 decibéis:
A Pessoa com surdez severa.
B Pessoa com surdez leve.
C Pessoa com surdez moderada.
D Pessoa com surdez profunda.
A tecnologia pode ser utilizada para melhorar a qualidade de vida dos indivíduos, assim sendo,
existem algumas tecnologias chamadas de “tecnologias assistivas”, que tratam de ferramentas que
podem ser utilizadas por pessoas com deficiência.
Deste modo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de tecnologia assistiva para
pessoas com surdez ou com déficit auditivo:
A Celular com mensagens escritas e chamadas por vibração.
B Talheres modificados.
C Bengalas, muletas e andadores.
D Cadeiras de rodas motorizadas.
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As pesquisas afirmam que a língua de sinais tem complexidade e expressividade semelhantes às
línguas orais, ou seja, as línguas de sinais não são inferiores às línguas orais, porém, são diferentes.
Esta diferença implica em virtudes e limites tanto para língua de sinais quanto para línguas orais. No
caso da Libras, os surdos têm condições de tratar de assuntos complexos como filosofia, política,
entre outros.
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
A Os surdos têm condições de aquisição parcial do conteúdo das coisas e, portanto, não
conseguem aprender sobre tudo.
B
Os bebês possuem uma capacidade linguística, portanto, surdos e ouvintes têm condições, mesmo
que diferentes, de desenvolver uma linguagem e língua para comunicação e expressão com o
mundo.
C Tanto a língua de sinais quanto as línguas orais têm suas regionalidades, gírias e outras
especificidades que impedem a formação de uma língua universal.
D As línguas de sinais são línguas espaço-visuais,ou seja, esta língua não se utiliza do canal oral-
auditivo para sua comunicação, mas da visão e do espaço disponível.
O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. E cada uma
destas partes desempenha funções específicas. Diante disso, associe os itens, utilizando o código a
seguir a respeito das partes do ouvido humano conforme as suas funções:
I- Ouvido externo.
II- Ouvido médio.
III- Ouvido interno.
( ) Nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido: é responsável
pela percepção auditiva.
( ) É composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do som.
( ) Em contato com a membrana timpânica e o ouvido interno, eles transmitem as vibrações sonoras
que entram no ouvido externo e devem ser conduzidas até o ouvido interno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III – I – II.
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B II – III – I.
C I – III – II.
D II – I – III.
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