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Pincel Atômico - 26/05/2023 09:49:19 1/4
BRUNO MASSARELLI
GARRIDO
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 26/12/2022 12:09:16 (611467 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [774663] -
Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A071222 [79519]
Aluno(a):
91361502 - BRUNO MASSARELLI GARRIDO - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 24,00 pontos como nota
[359807_855
38]
Questão
001
(UFPR, 2014)
O desenvolvimento motor depende de influências genéticas e influências ambientais,
manifestando-se em cada etapa do crescimento e maturação. Com relação ao
desenvolvimento motor, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
( ) A integração coordenada de grupos musculares e sistemas sensoriais auxilia no
desenvolvimento motor.
( ) Condições motoras, cognitivas e socioafetivas interferem no desenvolvimento
motor.
( ) Habilidades motoras rudimentares podem ser apreendidas mais efetivamente em
determinadas faixas etárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
F – V – F.
V – F – F.
F – V – V.
X V – V – V.
V – F – V.
[359807_881
76]
Questão
002
O jogo é um dos elementos principais de um programa de Educação Física,
principalmente se estiver satisfazendo as crianças na sua necessidade de ação e
movimento. Para tanto, o profissional deve conhecer essas crianças e entender:
X As motivações, as tendências e os incentivos que as colocam em ação.
Seu lado competitivo, estimulando-as para o rendimento.
Que as menos habilidosas devem ser dispensadas da atividade.
Que as mais habilidosas devem ser elogiadas.
Que a ação pedagógica deve ser disciplinada e reguladora.
[359807_880
48]
Questão
003
O planejamento é um componente essencial no cotidiano educacional. De acordo com
pesquisadores o planejamento escolar precisa ser concebido como um meio para
facilitar e viabilizar
a transmissão dos conteúdos de maneira mecânica e homogênea.
as relações autoritárias no espaço escolar.
X a democratização do ensino.
as relações hierárquicas no contexto escolar.
a transmissão dos conteúdos de maneira linear e fragmentada.
Pincel Atômico - 26/05/2023 09:49:19 2/4
[359807_856
73]
Questão
004
Comumente entendemos que o processo educativo deve estabelecer direcionamento,
traçar caminhos, indicar metas, fins e objetivo. Para isso é necessário que o próprio
processo educativo estabeleça uma previsão do que pretende desenvolver ou
alcançar, isto é, que se estruture por meio de atitudes científicas utilizando
paradigmas de ensino. A primeira dessas atitudes é a previsão do planejamento de
todo o processo educacional.
A partir dessa ideia, os profissionais da educação, em geral, costumam deduzir que o
planejamento é
um esquema de relações interpessoais que faz do processo educativo um sistema
cooperativo com definições, especificamente, coletivas.
uma relação entre o professor e o aluno afim de limitar a convivência e a orientação
pedagógica.
um instrumento que facilita a construção de significados ao desenvolvimento da
aprendizagem que são articulados em meio ao processo educativo.
uma atividade cognitiva, a qual pesquisa previamente para aprender as formas de
estruturar o processo educacional.
X
um instrumento básico de todo o processo educativo que indica várias direções a ser
seguida.
[359807_881
24]
Questão
005
A aquisição de habilidades motoras nas aulas de Educação Física acontece devido as
seguintes variáveis indissociáveis:
X Maturação, cultura e ambiente.
Indivíduo, tarefa e ambiente..
Ambiente, biologia e indivíduo
Biologia, tarefa e indivíduo.
Tarefa, exercício e ambiente.
[359808_856
02]
Questão
006
Ao longo da história o cotidiano, as crenças e as novas ideias foram representados
por grandes artistas. Sobre essas representações artísticas de toda a história,
podemos afirmar que são
Representações pictórias das questões sociais, políticas, econômicas e culturais
tornando-se única em toda a história.
X
diversificadas e representam os momentos históricos em várias linguagens artísticas
sobre questões políticas, econômicas, sociais e culturais.
representações arqueológicas que se tornaram mais valiosas por estarem em
museus.
diversificadas por questões de preconceitos e expressões sociais em situações
afetivas.
diversificadas através da pintura, escultura e arte digital.
[359808_856
18]
Questão
007
A BNCC propõe em seu texto que a cultura digital tem promovido mudanças sociais
significativas nas sociedades contemporâneas. Na sala de aula o professor deve 
Utilizar recursos tecnológicos para facilitar o seu trabalho quando o controle da turma
não estiver a seu alcance.
X
Utilizar ferramentas tecnológicas para enriquecer o seu trabalho dentro e fora da sala
de aula.
Pincel Atômico - 26/05/2023 09:49:19 3/4
Utilizar recursos tecnológicos somente em espaços pré-definidos pela instituição
educacional.
Proibir o uso de tecnologia para evitar que os alunos se dispersem durante a aula.
Promover a inserção da tecnologia em sala de aula a fim de melhorar o
desenvolvimento de escrita dos alunos.
[359808_847
51]
Questão
008
(FUMARC, 2018)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece um problema histórico
relacionado com o ensino da Educação Física no Brasil. Trata-se da dificuldade em
estabelecer uma progressão no ensino dos temas que compõem o universo de
conhecimentos que a disciplina deve ensinar nas escolas, ou seja, a BNCC propõe
uma maneira de tratar dessa questão ao longo da trajetória escolar. Assinale a
alternativa que apresenta corretamente essa proposta.
Os conteúdos a serem ensinados em cada unidade temática pela Educação Física
são definidos rigidamente a cada ano da trajetória escolar.
Os níveis de aprofundamento que devem ser observados ao se ensinar uma unidade
temática em cada ciclo escolar são determinados.
Cada vez que um professor voltar a um conteúdo, deverá avaliar sua turma para
decidir se vai introduzir, retomar ou aprofundar o conhecimento.
A decisão sobre o que ensinar em cada unidade temática, em cada ano da
escolarização, fica por conta de cada professor.
X
As dimensões do conhecimento que representam níveis distintos de complexidade na
relação com as unidades temáticas estão definidas.
[359809_856
23]
Questão
009
Para que a pedagogia de projetos seja favorável à aprendizagem e não corra o risco
de tornar-se um modismo, exige-se do professor algumas condições. Sobre as
necessidades de um professor em sala de aula observamos as funções a seguir:
I - Ter competência para trabalhar de forma interdisciplinar e contextualizada.
II- Tomar a decisão de promover a aprendizagem significativa.
III - Ser capaz de potencializar a discussão reflexiva e fomentar a empatia com o
grupo.
IV - Ser capaz de manter as crianças ocupadas o tempo todo com atividades de
aprendizagem da escrita.
V - Compreender que com a pedagogia de projetos os alunos constroem suas
aprendizagens sem necessidade de ajuda de outras pessoas.
Sobre as afirmativas e possíveis necessidades do professor podemos afirmar que
as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
todas as afirmativas são verdadeiras.
todas as afirmativas são falsas.
as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
X as afirmativas IV e V são falsas.
[359809_857
13]
Questão
010
Essa avaliação consiste em mapear os conhecimentos adquiridos durante a etapa,
bimestre ou ano letivo, em forma de questionário abordando o conteúdo trabalhado.
Deve ser feita de forma individual para compreender os conhecimentos que foram
adquiridos pelos alunos.
A afirmação acima está relatando características da Avaliação
Formativa.
Assertiva.
Pincel Atômico - 26/05/2023 09:49:19 4/4
Diagnóstica.
Comparativa.X Somativa.