ENF 1 AFH - Anatomia e fisiologia humana

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Centro Técnico Potiguar - CETEP 
Rua Augusto Severo, 200, sala A – Centro – Assú - RN 
Telefone: (84) 99920-4851 E-mail: contato@cetep.com.br 
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PLANO DE ENSINO 
CURSO Técnico de nível médio em enfermagem 
 
CURRÍCULO C.T.ENF.2020 AUT. DO CURSO Portaria SEI nº 109 
 
DISCIPLINA Anatomia e fisiologia humana 
 
CARGA HORÁRIA 80 CRÉDITOS 10 COORDENADOR Romulo Freire 
 
COMPETÊNCIAS 
 Conhecer a localização e funcionamento dos sistemas do corpo humano; 
Posicionamento anatômico, planos de secção e delimitação. 
Funcionamento dos sistemas; 
Associar o pedido do exame com a localização anatômica a ser radiografada; 
Identificar e correlacionar os principais componentes anatômicos dos membros superiores e 
inferiores, do tórax, do abdômen, da coluna vertebral, do crânio e face, com as principais técnicas. 
Reconhecer e identificar a anatomia humana. 
Identificar o funcionamento correto dos sistemas 
 
 
HABILIDADES 
 Conhecer a localização e funcionamento dos sistemas do corpo humano; 
Posicionamento anatômico, planos de secção e delimitação. 
Funcionamento dos sistemas; 
Associar o pedido do exame com a localização anatômica a ser radiografada; 
Identificar e correlacionar os principais componentes anatômicos dos membros superiores e 
inferiores, do tórax, do abdômen, da coluna vertebral, do crânio e face, com as principais técnicas. 
Reconhecer e identificar a anatomia humana. 
Identificar o funcionamento correto dos sistemas 
 
 
BASES TECNOLÓGICAS 
 Anatomia humana; 
Fisiologia humana 
 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
A ser definido pelo professor baseado no plano de ensino da disciplina 
 
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METODOLOGIA PROPOSTA 
A disciplina será ministrada em aulas teóricas e/ou práticas, podendo-se utilizar, entre outras 
metodologias, trabalhos de equipes, exercícios programados, seminários, aulas de campo, exposições 
dialogadas e grupos de discussão, onde os conteúdos poderão ser ministrados de acordo com as 
especificidades do grupo de alunos e da disciplina, além de aulas de campo. 
No que tange a prática como componente curricular os conteúdos disciplinares serão abordados na 
perspectiva de uma metodologia ativa, com o aluno atuando como protagonista, contando com a 
mediação do professor. 
O uso de métodos e técnicas que problematizem e fomentem o “aprender a fazer” assumem lugar 
diferenciado, inclusive com o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação 
 
RECURSOS DIDÁTICOS 
Quadro branco e pincéis, data show, textos xerocopiados, atividades xerocopiadas, dicionário, 
Biblioteca – livros, Revistas científicas 
 
AVALIAÇÃO 
A avaliação do ensino aprendizagem é num processo contínuo, reflexivo e participativo que busca 
evidências sobre o desenvolvimento de conhecimentos habilidades a serem exploradas. 
 
Os instrumentos de avaliação comumente utilizados para aferir a aprendizagem são: provas escritas e 
práticas, exercícios de fixação, experimentos, estudos de caso, visitas técnicas, relatórios, pesquisas, 
apresentação de trabalhos, etc. 
 
No tocante aos hábitos e atitudes o aluno é avaliado através da assiduidade, pontualidade, Iniciativa, 
participação nas aulas, capacidade de trabalho em equipe, disciplina, respeito, organização e pró-
atividade. 
 
A avaliação do desempenho escolar do estudante é realizada, considerando-se a programação das 
disciplinas e demais componentes curriculares incidindo sobre a frequência e o aproveitamento. 
 
A avaliação da aprendizagem é feita por disciplina, incidindo sobre a frequência mínima de 75% 
(setenta e cinco por cento) e sobre o aproveitamento, nota igual ou superior a 6,0 (seis) 
Caso não alcance nessa média 6,0 (seis), o aluno será submetido a recuperação cuja média final de 
aprovação será 6,0 (seis) 
 
Será considerado reprovado, automaticamente aquele estudante que não satisfaça as condições 
definida nos parágrafos anteriores. 
 
O aluno reprovado por frequência, não terá acesso ao processo de recuperação. 
 
Segue abaixo etapas da avaliação: 
 
AVALIAÇÕES: Deverão ser registradas 02 notas referentes a AVALIAÇÃO 01 e AVALIAÇÃO 02 sendo 
a média de cada avaliação 6,0. 
Após isso será calculada a MÉDIA PARCIAL que somará as duas notas e dividirá por 02, sendo a 
média 6,0 
Caso seja aplicada somente 01 avaliação deve se repetir a mesma nota na AVALIAÇÃO 02 para que 
a média parcial seja calculada corretamente. 
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Caso o aluno não alcance a média mínima de 6,0 o sistema habilitará automaticamente o aluno para a 
2ª etapa que é o EXAME FINAL. 
 
EXAME FINAL: Consiste na prova de recuperação. Caso o aluno não alcance a média mínima de 6,0 
o aluno deve fazer a prova de recuperação. 
A média final será calculada somando-se a média parcial com o exame final dividindo-se por 02 e o 
resultado deve ser no mínimo 6,0 
 
Após essas etapas o aluno que tiver média igual ou superior a 6,0 será APROVADO POR NOTA e o 
aluno que tiver média inferir a 6,0 será REPROVADO POR NOTA. 
 
 
Assú – RN , 01 de fevereiro de 2020 
_____________________________________ 
Fábio Vicentin Alvarenga 
Diretor Acadêmico 
Registro na SEEC/RN nº 004/2019 
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