Questão Discursiva_ TÓPICOS EM RESPONSABILIDADE SOCIAL -

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Iniciado em quinta-feira, 25 mai. 2023, 14:44
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 25 mai. 2023, 15:05
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Questão 1
Correto
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Questão discursiva Responsabilidade Social.
Com base na percepção que as relações de  geram conflitos e  e que estes são pontos de partida para
a transformação social.  Magda Soares (2008) apresenta outra    : se a escola não pode solucionar os problemas da sociedade,
sendo apenas mais um mecanismo dentro dela, esta instituição não eixa de ter certo poder como o de abrir espaço para forças progressistas.
Uma vez que as camadas populares reconhecem a possibilidade de  social por meio do aprendizado reivindicando o ensino
e melhorias na educação, a escola poderia ser o meio de conferir meios de superação das condições sociais de desigualdade.
E o principal instrumento seria o acesso a linguagem das classes    a ‘ linguagem de prestigio’ , como norma culta de língua e o
vocabulário das artes e das ciências. A autora observa como a escola, pode, portanto, ser um ambiente de dois  , a linguagem
popular e a de “prestigio” em uma convivência que permite a todos os falantes daquela linguagem compreende-la e domina-la.
Livro Responsabilidade Social
Organizadora – Alayde dos Santos Persseguini - Disponível na Biblioteca Virtual da Unisanta
Dominação Contradições
Reflexão
Transformação
Dominantes
Dialetos
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Questão discursiva Responsabilidade Social.
Com base na percepção que as relações de [Dominação] geram conflitos e [Contradições] e que estes são pontos de partida para a transformação
social.  Magda Soares (2008) apresenta outra [Reflexão]  : se a escola não pode solucionar os problemas da sociedade, sendo apenas mais um
mecanismo dentro dela, esta instituição não eixa de ter certo poder como o de abrir espaço para forças progressistas.
Uma vez que as camadas populares reconhecem a possibilidade de [Transformação] social por meio do aprendizado reivindicando o ensino e
melhorias na educação, a escola poderia ser o meio de conferir meios de superação das condições sociais de desigualdade.
E o principal instrumento seria o acesso a linguagem das classes [Dominantes]  a ‘ linguagem de prestigio’ , como norma culta de língua e o
vocabulário das artes e das ciências. A autora observa como a escola, pode, portanto, ser um ambiente de dois [Dialetos] , a linguagem popular e a de
“prestigio” em uma convivência que permite a todos os falantes daquela linguagem compreende-la e domina-la.
Livro Responsabilidade Social
Organizadora – Alayde dos Santos Persseguini - Disponível na Biblioteca Virtual da Unisanta