Neurociência e os Transtornos da Aprendizagem - Avaliação_ Revisão da tentativa

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28/05/2023, 20:26 Neurociência e os Transtornos da Aprendizagem - Avaliação: Revisão da tentativa
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Iniciado em domingo, 28 mai 2023, 20:04
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 28 mai 2023, 20:26
Tempo
empregado
21 minutos 59 segundos
Avaliar 19,00 de um máximo de 20,00(95%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Já a memória de trabalho constitui-se de ______________ transitórias de informações necessárias a uma tarefa, onde um conhecimento
adquirido no passado influencia o presente. 
Escolha uma opção:
a. dados
b. imagens
c. memória de longo prazo
d. representações 
e. memórias de curto prazo
O estudo que aborda o resultado da escola no desempenho do aluno é conhecido como ___________, que aborda as perspectivas
demográficas, de estrutura da escola, estrutura curricular e o relacionamento aluno-professor e que, no Brasil, apresenta a dificuldade de ser
realizado devido à diversidade tanto demográfica quanto acadêmica dos estudantes brasileiros . 
Escolha uma opção:
a. efeito-escola 
b. efeito – educação
c. socio gráfico
d. demográfico
e. efeito - aprendizagem

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https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=122
https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=122&section=10
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando se trata do desenvolvimento das funções executivas, a literatura especializada tem apontado para a importância das variáveis
_________.
Escolha uma opção:
a. cognitivas e sociais
b. ambientais e econômicas
c. cognitivas e econômicas
d. sociais e econômicas 
e. cognitivas e ambientais
As habilidades cognitivas referentes às Funções Executivas envolvem planejamento e monitoramento de comportamentos complexos que
tenham uma finalidade.  De forma geral, as operações mentais relacionadas às funções executivas são três: _____________, controle inibitório e
atenção seletiva, e flexibilidade cognitiva. 
Escolha uma opção:
a. nenhuma das alternativas 
b. emoções
c. raciocínio
d. atenção
e. pensamento
A incapacidade intelectual é caracterizada por uma inteligência significativamente abaixo da média (frequentemente expresso como
quociente de inteligência < 70 a 75), combinada com limitações de, no mínimo, dois dos seguintes: comunicação, orientação, habilidades
sociais, autoproteção, uso de recursos comunitários e manutenção de segurança pessoal. A conduta envolve educação, aconselhamento
familiar e apoio social.  Isso implica que:
Escolha uma opção:
a. o professor deve deixar por conta da escola para resolver
b. não é da conta do professor
c. o professor nada pode fazer
d. o professor pode buscar trabalhar em parceria para melhor condução da criança 
e. o professor deve trabalhar somente com os pais e profissionais da escola
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A exposição constante à ___________ altera significativamente as habilidades executivas das crianças e sua capacidade de manter o
autocontrole comportamental, o que, em última instância, resulta em baixo desempenho escolar.
Escolha uma opção:
a. escola
b. adversidade 
c. TV
d. pessoas
e. jogos
Transtornos de aprendizagem é um  transtorno neurodesenvolvimental. Distúrbios do neurodesenvolvimento  aparecem  na infância ________
da idade escolar. Esses transtornos atrasam o desenvolvimento do funcionamento pessoal, social, escolar e envolvem dificuldades de
aquisição e  aplicação de habilidades. Os transtornos podem envolver distúrbios de atenção, memória, percepção, linguagem, solução de
problemas ou interação social.
Escolha uma opção:
a. durante
b. nunca
c. depois
d. no meio
e. antes 
As funções executivas estão envolvidas em tarefas de compreensão de leitura, escrita, solução de problemas matemáticos, sumarização de
textos tomada de notas e organização de trabalhos com prazo mais longo, planejamento e priorização de tarefas e; quando não estão
desenvolvidas levam as dificuldades no processo de ________________.
Escolha uma opção:
a. aprendizagem 
b. atenção
c. memorização
d. nenhuma das alternativas
e. autocontrole
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma variável socioeconômica importante é a ___________. Esta tem sido um preditor forte e consistente de vários índices de realização,
incluindo, notas na escola e nível de escolaridade.
Escolha uma opção:
a. televisão
b. creche
c. renda familiar 
d. escola
e. residência familiar
O transtorno desafiador opositivo é um padrão recorrente ou persistente de comportamento negativo, desafiador ou mesmo hostil
direcionado contra figuras de autoridades. O diagnóstico é pela ____________. 
Escolha uma opção:
a. cognição
b. afetividade
c. memória
d. história 
e. atenção
Embora seja necessária mais investigação sobre a importância do momento da pobreza nos resultados das crianças, os resultados até a data
sugerem que as intervenções durante a primeira infância podem ser mais importantes na redução do impacto da pobreza sobre as crianças. 
Isso implica em:
Escolha uma opção:
a. estimular as crianças com celulares
b. basta dar melhores materiais para as crianças
c. abandonar as crianças
d. investimento na educação por parte do governo
e. que o educador pode intervir no desenvolvimento cognitivo 
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Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Crianças que crescem em situações de pobreza extrema estão propensas a uma menor prontidão para ________aprender, tem menos acesso a
pré-escolas, as quais promovem desenvolvimento das habilidades de autorregularão, menos oportunidades de exposição a situações de
aprendizagem, como a uma leitura e linguagem rica e variada para promover a alfabetização e o vocabulário, e também interações sociais
que promovam a auto regulação, ou seja, a capacidade de manter a atenção e a regulação emocional. 
Escolha uma opção:
a. todas as alternativas estão corretas
b. raciocinar
c. socializar
d. memorizar
e. aprender  
Ainda, crianças que vivenciam a pobreza durante os anos pré-escolares e escolares iniciais têm taxas mais baixas de conclusão escolar do que
as crianças e adolescentes que vivenciam a pobreza apenas em anos posteriores.
Tal conclusão:
Escolha uma opção:
a. é totalmente falsa
b. é parcialmente falsa
c. não tem sentido
d. é parcialmente verdadeira
e. é verdadeira 
Os transtornos de aprendizagem relacionam-se com deficiências ou dificuldades na concentração, atenção, linguagem ou processamento
visual de informações. O diagnóstico inclui avaliações médicas, psicológicas, intelectuais, educacionais, de fala e linguagem. O tratamento
consiste primeiramente na abordagem educacional e, às vezes, terapêuticas médica, comportamental e psicológica.  Isso implica que:
Escolha uma opção:
a. o professor não deve se importar comos problemas de aprendizagem
b. o diagnóstico é sem importância
c. diagnosticar é rotular
d. o professor pode ajudar a levantar os dados para construir um diagnóstico 
e. somente o professor pode diagnosticar 
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O uso criterioso do controle inibitório se torna um mecanismo facilitador de respostas neuronais ao focar os processos mentais numa tarefa. 
Um aspecto interessante dessa habilidade é a capacidade do sujeito de manter e sustentar por um período prolongado a atenção, o que é
conhecido como ___________.  
Escolha uma opção:
a. atenção seletiva 
b. atenção difusa
c. atenção sustentada
d. atenção concentrada
e. atenção
As  funções executivas podem ser desenvolvidas por meio de ______________ ambientais diretas ou indiretas.
Escolha uma opção:
a. remédios
b. ações 
c. intervenções 
d. organizações
e. manipulação
As crianças que vivem situações de extrema vulnerabilidade social durante a infância podem não atingir as competências pré-escolares
necessários antes de entrarem na escolaridade formal, definindo uma trajetória de empobrecimento cognitivo.   Isso quer dizer que:
Escolha uma opção:
a. o professor não deve fazer nada
b. o professor pode gerar intervenções 
c. nenhuma das alternativas
d. o professor deve se ocupar somente da matéria
e. o professor deve deixar para o governo resolver
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As funções executivas (FE) constituem-se em um conjunto de processos mentais relacionados ao -__________.
Escolha uma opção:
a. sistema nervoso
b. cerebelo
c. amigdala
d. área de Broca
e. córtex pré-frontal 
Duas características principais definem transtornos do espectro do autismo:
Ø Déficits persistentes na comunicação e interação sociais
Ø Padrões repetitivos restritos de comportamento, interesses e/ou atividades
isso quer dizer que:
Escolha uma opção:
a. nenhuma das alternativas
b. não existem outras características
c. toda criança com essa característica pode ser diagnosticada como autista
d. essas característica apontam fortemente para uma tendência autista 
e. o professor pode diagnosticar uma criança somente com essas características
O ____________ se relaciona com a capacidade de selecionar o que é relevante numa determinada situação, não se distraindo com outros
estímulos do ambiente, constituindo-se em uma habilidade utilizada pelo sujeito para voltar-se para um propósito.  
Escolha uma opção:
a. controle do raciocínio
b. bulbo
c. cerebelo
d. controle inibitório 
e. controle da memória
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