Atividade Avaliativa

Prévia do material em texto

28/05/2023, 22:26 Atividade Avaliativa - Unidade 13: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1911759&cmid=374605 1/4
PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00092_2023_1ED00092_2023_1 / Unidade 13 - 15 de Maio a 21 de MaioUnidade 13 - 15 de Maio a 21 de Maio / Atividade Avaliativa - Unidade 13Atividade Avaliativa - Unidade 13
Iniciado em Sábado, 20 Maio 2023, 11:06
Estado Finalizada
Concluída em Sábado, 20 Maio 2023, 11:48
Tempo
empregado
42 minutos
Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Questão 1
O aspecto essencial não é que a sociedade atual se divide em incluídos e excluídos; isso é apenas a superfície. É preciso levar em conta
que os excluídos não estão de fora, mas dentro das nossas sociedades. A exclusão perpassa toda a sociedade, a exclusão de uma parte
transforma o conjunto e, por consequência, o conjunto deixa de ser viável. 
HINKELAMMENRT, Franz. Mercado versus direitos humanos. São Paulo: Paulus, 2014.   
Assinale a alternativa que melhor corresponde ao conceito de exclusão de Hinkelammenrt.
Escolha uma opção:
A exclusão é uma realidade que deve ser assistida pelas políticas públicas. 
Qualquer forma de assistência imediata signi�ca uma manutenção da exclusão social. 
Ao ser excluído de uma parte da sociedade continua sendo um elemento constitutivo da sociedade sendo uma incoerência
social.  
O excluído está nesta situação por não aproveitar as oportunidades que lhe foram oferecidas.
Não existem excluídos. Essa é apenas uma metáfora visto que todos os membros da sociedade estão conectados entre
si.
https://salaonline.usf.edu.br/my
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=10444
https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=10444#section-13
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=374605
28/05/2023, 22:26 Atividade Avaliativa - Unidade 13: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1911759&cmid=374605 2/4
Questão 2
Questão 3
“Estas situações provocam os gemidos da irmã terra, que se unem aos gemidos dos abandonados do mundo, com um lamento que
reclama de nós outro rumo. Nunca maltratámos e ferimos a nossa casa comum como nos últimos dois séculos. [...] O problema é que
não dispomos ainda da cultura necessária para enfrentar esta crise e há necessidade de construir lideranças que tracem caminhos,
procurando dar resposta às necessidades das gerações atuais, todos incluídos, sem prejudicar as gerações futuras. Torna-se
indispensável criar um sistema normativo que inclua limites invioláveis e assegure a proteção dos ecossistemas, antes que as novas
formas de poder derivadas do paradigma tecno-económico acabem por arrasá-los não só com a política, mas também com a liberdade e
a justiça”.
FRANCISCO, Papa. Carta encíclica Laudato Si. (Sobre o cuidado da casa comum). Vaticano, mai. 2015. Disponível em:
http://www.vatican.va/content/francesco/pt/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html. Acesso em 14
mar. 2021. 
 
A Carta Laudato Si’ escrita pelo Papa Francisco em 2015, traz uma re�exão sobre o cuidado com a Casa Comum, entendida como o
espaço coabitado pelos seres humanos e os seres vivos que formam o ecossistema. Sobre a relação com a Casa Comum, analise as
alternativas a seguir. 
I. Esta relação está comprometida pelo impacto do estilo de vida assumido pelas populações. 
II. Além das iniciativas locais, fazem-se necessárias iniciativas políticas e globais que envolvam as lideranças mundiais. 
III.  O entendimento da Casa Comum é uma tentativa de cultivar a consciência de coexistência e integração entre os seres vivos. 
IV. Ao dizer que não há lideranças empenhadas, o para assume uma perspectiva fatalista em relação ao futuro ecológico do planeta. 
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
I, II, III e IV
I, III e IV
II, III e IV
I, II e III 
I, II e IV
“Pan Ku e Nü Wa
Parte das mitologias chinesas, Pan Ku é a entidade que criou o mundo. Ele dormia no Caos, que era um ovo, durante milênios. Quando
acordou, partiu o ovo em dois, formando o céu (Yang) e a terra (Yin). Logo, sua missão foi a de sustentar um equilíbrio entre ambas as
partes.
Nü Wa é a deusa que criou a humanidade. Ela possuía um rosto humano e um corpo de serpente e, por estar solitária, cria os humanos a
partir da terra.”
OKA, Mateus. Cosmogonia. Tudo Estudo, [s. d.]. Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/�loso�a/cosmogonia. Acesso em: 19
abr. 2021.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde à narrativa mítica de Pan Ku e Nü Wa.
Escolha uma opção:
Os elementos simbólicos possibilitam uma leitura do sentido da existência do mundo e do ser humano.
Há a perspectiva simbólica da gestação do mundo no ovo. 
Há a ideia de complementaridade e equilíbrio do Yin e Yang.
Os deuses são antropomór�cos, ou seja, assumem características humanas.
A serpente é símbolo do mal e do demoníaco.  
28/05/2023, 22:26 Atividade Avaliativa - Unidade 13: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1911759&cmid=374605 3/4
Questão 4
Questão 5
“O Consumismo e o grande erro da expressão: ‘Jogar o Lixo Fora’
Dentre os vários conceitos errôneos que a modernidade, o consumismo e o capitalismo têm propositadamente produzido para enganar
as pessoas através do “marketing” e da propaganda enganosa, tem um que está me preocupando muito e tem causado grande
transtorno na minha mente. Aliás, não só a mim, como também a todos os ambientalistas e as pessoas sérias, que ainda pensam e que
estão preocupadas com as questões ambientais planetárias. O conceito em questão é o que está contido na expressão: “jogar o lixo
fora”. Essa expressão, embora corriqueira, é bastante problemática e deveria dar margem a uma grande discussão. Acredito mesmo que,
por �m, essa expressão deveria ser banida do vocabulário em todas as línguas e eu vou aqui fazer um pequeno preâmbulo para tentar
esclarecer porque eu e algumas pessoas pensam dessa maneira
[...] A Terra é um planeta único do qual já estamos retirando anualmente cerca de 30% a mais do que seria possível repor em igual período
de tempo, isso sem contar o lixo que produzimos e que volto a dizer “a natureza não conhece e não entende”. Isto é, nós já ultrapassamos
o limite do possível e começamos a andar contra a realidade física. A persistir assim nessa incongruência a humanidade não terá como
se manter. Acredito que esteja na hora de pararmos, re�etirmos e refazermos o nosso conceito de felicidade e a nossa noção de
qualidade de vida. Podemos começar entendendo que tudo vem da natureza, que apenas nós produzimos lixo e que na verdade nada se
joga fora.”
LIMA, Luiz Eduardo Corrêa. O consumismo e o grande erro da expressão: “Jogar o Lixo Fora”. EcoDebate, jul. 2014. Disponível em:
https://www.ecodebate.com.br/2014/07/11/o-consumismo-e-o-grande-erro-da-expressao-jogar-o-lixo-fora-artigo-de-luiz-eduardo-correa-
lima/. Acesso em: 19 abr. 2021.
Sobre o problema do lixo tratado pelo texto de Côrrea Lima, é possível a�rmar que: 
Escolha uma opção:
Não há como descartar o lixo sem exercer impacto ambiental. 
Os aterros sanitários ainda são a melhor forma de descarta de resíduos.
O sistema capitalista industrial cria estratégias para sanar os impactos ambientais, como p. ex. a reciclagem. 
Os recicláveis não exercem impacto ambiental. 
Caminhamos para um melhor tratamento do lixo com avanços signi�cativos. 
“África ergue Grande Muralha Verde para conter a seca 
Enquanto o presidente Donald Trump segue com sua ideia de construir um muro na fronteira com o México para evitar a entrada de
pessoas, no continente africano um outro gigantesco muro está se erguendo há mais de uma década. Mas, lá, o muro será verde, feito de
árvores, vai ter 27 quilômetros de largura por oito mil quilômetros de comprimento e servirá a um propósito mais do que nobre: conter a
deserti�cação e, por consequência, dar mais chances aos africanos de cultivarem sua comida. E é bem possível também que a Grande
Muralha Verde, como vemsendo chamada, consiga no futuro conter migrações e poupe, assim, muitos africanos de serem humilhados
em países que não os querem.
Esta história está sendo contada no documentário “The Great Green Wall”, dirigido por Jared P. Scott e co-produzido pelo brasileiro
Fernando Meirelles. Há dois anos eles estão com as câmeras em ação, acompanhando a cantora do Mali Inna Modja, que protagonizará
a narrativa:
“A iniciativa dos países do norte da África é criar uma barreira ao sul do Saara e do Sahel. Esta muralha verde pode deter o avanço do
deserto e fertilizar as áreas onde será plantado, �xando a população local e evitando mais emigração. A ONU quer promover a ideia para
que países apoiem a iniciativa que custará nove bilhões de dólares. Independentemente de a �oresta funcionar como uma barreira ou
como fertilizador do solo, só este dinheiro injetado na região já ajudaria muito”, comentou Meirelles no texto que recebi por mensagem
apresentando o projeto.”
Adaptado de:
GONZALEZ, Amelia. África ergue Grande Muralha Verde para conter a seca. G1, jun. 2019. Disponível em:
https://g1.globo.com/natureza/blog/amelia-gonzalez/noticia/2019/06/17/africa-ergue-grande-muralha-verde-para-conter-a-seca.ghtml.
Acesso em: 11 abr. 2021.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O projeto africano é uma tentativa de garantir condições às populações locais e evitar as migrações que aconteçam por consequência
das más condições de vida, distinguindo-se do projeto estadunidense que busca evitar unicamente a consequência da migração. 
PORQUE
II. Ambos projetos evidenciam que a migração é um mal e que deve ser evitada. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
28/05/2023, 22:26 Atividade Avaliativa - Unidade 13: Revisão da tentativa
https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1911759&cmid=374605 4/4
◄ Material da Unidade
Seguir para...
Material da Unidade ►
https://salaonline.usf.edu.br/mod/book/view.php?id=374828&forceview=1
https://salaonline.usf.edu.br/mod/book/view.php?id=374829&forceview=1