Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do Autismo 2

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Questão 1
Nos últimos anos, foi verificado um aumento crescente e rápido do número de pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).  Diante disso, sobre os dados epidemiológicos do TEA, é correto que:
· Crianças negras têm menor probabilidade de diagnóstico aos 03 anos de idade.
Resposta correta.
Resposta Correta: Crianças negras com TEA têm menos probabilidade de serem avaliadas aos 03 anos do que crianças brancas, além de terem mais chances de ficar sem diagnóstico aos 08 anos, o que sinaliza um alerta para a importância do diagnóstico precoce e sem distinção de raça/cor.
· O diagnóstico do TEA tem acontecido de forma precoce até os 02 anos de idade.
· A proporção de casos de TEA é maior em meninas do que em meninos.
· Existe distinção na prevalência de raça/cor entre as pessoas diagnosticadas.
Questão 2
O termo autismo foi descrito pela primeira vez em 1906 como sinal clínico de isolamento. Em 1943, o termo foi associado a um quadro clínico identificado por Leo Kanner em sua observação de um grupo de crianças com idades entre 02 e 08 anos, cujo transtorno foi denominado de “distúrbio autístico de contato afetivo”. Os casos descritos por Kanner apresentavam como características comuns:
· Inabilidade de relacionar-se com as pessoas.
Resposta correta.
Resposta Correta: A inabilidade em desenvolver relacionamentos com pessoas, assim como o atraso na aquisição da linguagem são características comuns identificadas por Kanner ao observar grupos de crianças com idades entre 02 e 08 anos.
· Rosto plano e face em lua cheia.
· Uso comunicativo da linguagem.
· Memória mecânica ruim.
Questão 3
Os diagnósticos diferenciais, no contexto do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), são tão importantes quanto a identificação das comorbidades envolvidas. Diante disso, são diagnósticos diferenciais ao Transtorno do Espectro do Autismo:
I.     (    ) Esquizofrenia.
II.    (    ) Síndrome de Rett.
III.   (    ) Deficiência Intelectual sem TEA.
IV.   (    ) Deficiência auditiva.
V.    (    ) Mutismo seletivo.
· V, F, F, V, V.
· V, V, V, F, F.
· F, V, V, F, V.
· V, V, V, V, V.
Resposta correta.
Resposta Correta: Todas as condições citadas são diagnósticos diferenciais ao TEA. Além dessas, merecem destaque: Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL), depressão, distúrbio reativo de vinculação da infância e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
Questão 4
As pesquisas sobre as comorbidades no Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) vêm crescendo nos últimos anos e expandindo o olhar dos profissionais para os transtornos associados. Sobre as comorbidades associadas as TEA, é correto afirmar que:
· Destacam-se o distúrbio do sono, o transtorno do déficit de atenção e a hiperatividade (TDAH), a ansiedade e a estereotipia.
Resposta correta.
Resposta Correta: As comorbidades associadas ao TEA mais encontradas são: epilepsia, distúrbio do sono, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), ansiedade, estereotipia, comportamento infrator e Deficiência Intelectual (DI).
· O conjunto de comorbidades inerentes ao TEA acontece de forma uniforme entre as pessoas com este diagnóstico.
· Os comportamentos hiperativos, agressividade e raiva podem ser frequentes, sendo um diagnóstico adicional.
· Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo têm a mesma carga de comorbidades da população pediátrica geral.
Questão 5
Considerando a exposição dos indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) às causas ambientais, podem ser levantados diversos fatores que contribuem com o desenvolvimento do TEA desde o período pré-natal, como:
· Excesso de peso ao nascer.
· Uso materno de medicamentos.
· Nascimento a termo.
· Diabetes gestacional.
Resposta correta.
Resposta Correta: A diabetes gestacional pode contribuir com o desenvolvimento do TEA desde o período pré-natal. Alguns estudos mostram associação com distúrbios do crescimento fetal e uma taxa maior de diversas complicações na gravidez, afetando também a coordenação motora fina e grossa, a taxa de dificuldades de aprendizagem e outros.