TESTE DE CONHECIMENTO_METOD DO ENS LINGUAGEM E SUAS TECNOLOGIAS

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METOD. DO ENSINO DAS LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS 
 
 
 
 
 EEL0098_202007344561_TEMAS 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas 
não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
02251ABORDAGENS METODOLÓGICAS NO ENSINO DE GRAMÁTICA 
 
1. 
 
 
Sobre a relevância do ensino de gramática, assinale a 
opção CORRETA: 
 
 
A variação linguística deve ser ensinada porque os falantes não a dominam. 
 
A gramática normativa não deve ser ensinada, pois não corresponde à realidade dos 
usos sociais da língua. 
 
A gramática reflete a complexidade do pensamento humano. 
 
O conhecimento da gramática favorece a inclusão digital. 
 
O objetivo da escola é ensinar o português padrão. 
Data Resp.: 30/05/2023 18:59:00
 
Explicação: 
A escola não precisa ensinar o que o aluno já sabe, ou seja, o uso das variedades mais 
informais ou distantes da norma. Assim, cabe à escola levar o aluno a dominar a língua 
padrão. As demais alternativas estão incorretas porque contrariam essa ideia e apresentam 
afirmações equivocadas sobre a gramática e seu ensino. 
 
 
 
 
2. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta um princípio 
contrário à gramática reflexiva: 
 
 
Estudo da língua viva. 
 
Produção de textos que circulam socialmente. 
 
Ensino voltado para a interpretação dos efeitos de sentido dos textos. 
 
 
Enfoque para o desenvolvimento da competência gramatical. 
 
Interpretação de textos não verbais. 
Data Resp.: 30/05/2023 19:01:28
Explicação: 
O enfoque na competência gramatical não é um princípio da gramática reflexiva, pois ainda 
que esta seja uma dimensão da abordagem metodológica reflexiva, não se caracteriza como 
sua principal preocupação. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque 
apresentam princípios coerentes com a gramática reflexiva. 
 
 
03231LINGUAGENS EM PERSPECTIVA 
 
3. 
 
 
A BNCC orienta o desenvolvimento de habilidades para o 
ensino de Língua Inglesa utilizando recursos tecnológicos 
e estratégias para o ensino de linguagens. Quais 
habilidades são recomendadas a serem desenvolvidas 
utilizando estes recursos? 
 
 
Reconhecer adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam 
para a coerência e continuidade do texto. 
 
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta. 
 
Utilizar diferentes linguagens (verbal, oral ou Libras). 
 
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na 
leitura/escuta. 
 
Compreender o significado e função das novas formas de escrita na constituição das 
mensagens como em emojis, abreviações, internetês, fazendo uso dos novos gêneros 
digitais. 
Data Resp.: 30/05/2023 19:03:49
 
Explicação: 
Segundo a BNCC, habilidades a serem desenvolvidas em Língua Inglesa envolvem 
compreender o significado e função das novas formas de escrita na constituição das 
mensagens como em emojis, abreviações, internetês, fazendo uso dos novos gêneros 
digitais 
Ponto de retorno: Língua Inglesa e Língua de Sinais 
 
 
 
 
4. 
 
 
O acesso às tecnologias educacionais vem sendo um 
marco nas relações estabelecidas nos espaços escolares. 
Estudantes têm desenvolvido habilidades e competências 
cada vez mais próximas às tecnologias digitais. Qual o 
papel da escola para garantir que esta relação seja 
saudável para toda a sociedade? 
 
 
Orientar quanto ao uso das tecnologias digitais é papel da família e não da escola. 
 
A escola é um espaço democrático. O uso das tecnologias não pode ser tolhido de 
forma alguma. O direito ao acesso irrestrito é um direito de todo cidadão. 
 
 
A escola, juntamente com a família, têm o papel de orientar, vigiar e provocar 
momentos de reflexão sobre direitos e deveres no mundo virtual. 
 
Escola e família têm papeis diferentes nesta orientação, já que o uso das tecnologias 
no espaço escolar é pedagógico e no ambiente familiar é de entretenimento. 
 
As escolas não dispõem de recursos digitais para a atuação didática. Ainda são 
necessários mais investimentos por parte do poder público. 
Data Resp.: 30/05/2023 19:05:22
Explicação: 
A Linguagem digital é uma evolução para as relações comunicacionais em todo o mundo, 
porém, a escola, juntamente com a família, têm o papel de orientar, vigiar e provocar 
momentos de reflexão sobre direitos e deveres no mundo virtual, para garantir o uso 
consciente e responsável, preservando a si e ao outro. 
 
 
 
 
 
 
03125RECURSOS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUA 
 
5. 
 
 
Os estudantes devem desenvolver ao longo das etapas de 
ensino devem conhecer diferentes modalidades da língua 
na educação. Esta abordagem tem em vista a formação 
múltipla dos sujeitos. Qual modalidade da língua recebeu 
destaque na BNCC? 
 
 
Ensino de língua oral 
 
Ensino de linguagem virtual 
 
Ensino de língua escrita 
 
Ensino de língua culta 
 
Ensino de linguagem visual 
 
 
 
 
6. 
 
 
(ENADE / 2011) Entre os instrumentos utilizados no 
processo ensino aprendizagem, a professora Cida, ao final 
de cada ciclo avaliativo, realiza uma "roda de conversa" 
com seus alunos para discutir as aprendizagens 
construídas, levando em consideração o desempenho 
individual, a participação e interesse nas aulas, as 
relações interpessoais vivenciadas e as atitudes 
conquistadas. Os alunos avaliam seu próprio 
desempenho, avaliam o professor, e esse, por sua vez, 
avalia a turma. 
Essa prática de avaliação está associada a quais concepções? 
I. Democrática, embasada na autoavaliação e no saber-fazer 
dos alunos; 
II. Arbitrária, centrada no exercício de poder e na imposição de 
ideias da professora sobre o grupo; 
III. Mediadora, centrada na troca de ideias, pontos de vista e 
reflexão sobre o percurso da aprendizagem; 
IV. Conservadora, centrada em momentos pontuais para 
discussão e classificação de desempenho individual e 
comportamentos. 
É correto, apenas, o que se afirma em 
 
 
IV. 
 
I e III. 
 
II. 
 
II e III. 
 
I e IV. 
Data Resp.: 30/05/2023 19:21:20
 
Explicação: 
Gabarito: I e III. 
Justificativa: Sobre os instrumentos utilizados no processo ensino aprendizagem, sua 
importância se dá por serem instrumentos fundamentais que ajudam no desenvolvimento 
cognitivo do indivíduo, aproximando, assim, o aluno do conteúdo e facilitando a sua fixação. 
A depender da escolha feita pelo educador em sala de aula acerca desses recursos, 
podemos ser bem-sucedidos ou não no processo de ensino-aprendizagem. 
 
 
03230ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE LINGUAGENS 
 
7. 
 
 
O ensino de Língua Portuguesa, conforme preconiza a 
Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve 
proporcionar aos estudantes experiências que contribuam 
para a ampliação dos letramentos. Tendo como base tal 
afirmação, avalie as assertivas abaixo: 
I. O aprendizado da língua/linguagem propicia que o ser 
humano reflita, interaja, acesse e produza conhecimentos, 
enuncie, defenda e argumente pontos de vista, concorde e 
discorde de opiniões, bem como compartilhe visões de 
mundo. 
PORQUE 
II. Domínio metalinguístico de definições e classificação 
das unidades da língua constitui conhecimento linguístico 
prioritário na formação ampla e crítica do sujeito 
discursivo em várias práticas sociais 
 
 
As afirmativas I. e II. estão corretas e II. justifica I. 
 
As afirmativas I. e II. estão corretas, mas II. não justifica I. 
 
Somente a afirmativa II. está correta. 
 
As afirmativas I. e II. estão incorretas. 
 
Somente a afirmativa I. está correta. 
Data Resp.: 30/05/2023 19:13:01
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O ensino de Língua Portuguesa, por muito tempo, revelou 
a persistência de uma prática pedagógica que, emmuitos 
aspectos, mantinha a perspectiva reducionista em que o 
estudo da palavra e da frase descontextualizada eram o 
foco. Com o avanço dos estudos linguísticos, articulados 
a outras áreas afins do conhecimento, algumas 
perspectivas significativas têm sido efetivadas. Para tanto, 
é preciso reconhecer a necessidade de: 
 
 
O cenário educativo priorize metodologias de leitura de textos escritos apenas em que 
se aprendam práticas de análise e reflexão linguísticas. 
 
O ambiente de aprendizagem presencial ou virtual favoreça situações de uso da língua 
e da linguagem, de modo que contemplem reflexão sobre as práticas e as condições 
em que estão inseridas. 
 
O cenário educativo priorize metodologias de leitura de textos multissemióticos apenas 
em que se aprendam práticas de análise e reflexão linguísticas. 
 
Um conjunto de ações pedagógicas a favor de uma formação linguística ampla que 
valorize as experiências sociais e culturais dos aprendizes não se torna necessária. 
 
O ambiente de aprendizagem presencial ou virtual favoreça situações de análise da 
língua e da linguagem 
Data Resp.: 30/05/2023 19:27:48
 
 
02250ABORDAGENS METODOLÓGICAS NA LEITURA. 
 
9. 
 
 
É possível relacionar o cinema, a música e outras artes às 
obras literárias. Para que a relação tenha sucesso, no 
tocante à formação de leitores, é preciso 
 
 
buscar obras cinematográficas que contenham narrativas fiéis aos textos originais. 
 
 
trabalhar cinema, música e outras artes para estimular a leitura compondo e instigando 
o universo temático de cada obra. 
 
primeiramente ler a obra original escrita e depois assistir a sua versão fílmica, 
momento em que as comparações são realizadas visando o nivelamento das 
produções artísticas. 
 
apresentar somente filmes e músicas, feito por diretores e compositores renomados 
das indústrias cinematográfica e musical. 
 
escolher músicas de alto valor cultural, com o objetivo de dar o melhor da cultura para 
cada aluno. 
Data Resp.: 30/05/2023 19:23:25
 
 
 
10. 
 
 
Marque a alternativa que apresenta uma prática contrária 
ou distinta de uma metodologia ativa para o ensino da 
leitura 
 
 
 
A memorização das estruturas de composição de uma obra literária, baseada nos 
conhecimentos da teoria literária. 
 
A elaboração de entrevista com os colegas de sala, cujo tema central é uma obra 
literária lida em grupo. 
 
A elaboração de cartões postais inventados, em que um personagem de um livro 
escreve para outro personagem. 
 
a elaboração de um júri simulado, em que questões e dilemas de uma obra literária 
são debatidas na sala de aula. 
 
a elaboração de cartas simuladas, como se o remetente fosse um é um personagem 
de um romance lido anteriormente. 
Data Resp.: 30/05/2023 19:24:54