Teoria e Técnica em Rádio e TV Avaliação Final (Objetiva)

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1. Produzir é atentar aos detalhes que se relacionam com o campo de experiências do receptor. Naturalmente, um vídeo caseiro de uma festa e uma entrevista com um jogador de futebol após um jogo demandam menos cuidados do que a produção de um filme baseado em um livro conhecido. Essa diferença se coloca não no lado do produtor, de quem está gerando a peça audiovisual, mas mais no lado do receptor, que sabe o que pode esperar de cada peça, de cada produção, demandando certos níveis e padrões de qualidade na produção. Diante o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um plano geral tende a gerar mais impacto em uma tela de celular.
( ) Um filme de terror tende a ter planos e narrativa, e, até mesmo, ritmo de edição, diferentes de um romance ou de um filme de ação.
( ) A escolha do plano, do ângulo, entre outros, está diretamente ligada ao objetivo, à proposta da peça audiovisual.
( ) O receptor é alfabetizado na linguagem audiovisual, sendo preparado para lidar com as variedades de formatos e com as variações de linguagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - F.
b) F - V - V - F.
c) F - V - V - V.
d) V - F - F - V.
2. Quando o cinema surgiu, ainda mudo, as salas dispunham de um músico, que tocava um instrumento, normalmente um piano, acompanhando as cenas, ou de um sistema de som de gravação que rodava em paralelo à imagem. A imagem em movimento, por si, é interessante, desperta os sentidos e a atenção, mas ganha impacto quando acompanhada pelo som, pela música, pelo efeito sonoro, pelo diálogo. É importante citar que muitas teorias colocam a importância do visual, da visão como elemento da aprendizagem. Acerca dessas teorias, analise as afirmativas a seguir:
I- A imagem-movimento é aquela que estabelece uma relação indireta e a representação do tempo.
II- A imagem-tempo se divide em imagem-percepção, imagem-ação e imagem-afecção.
III- Na teoria ou método VAC (visual, auditivo e cinestésico) a aprendizagem ocorre por meio da visão, da audição e do tato, mas tende a ser preponderante em cada pessoa.
IV- A imagem-tempo apresenta e representa o tempo de forma direta, algo mais presente e caro ao cinema moderno.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) Somente a afirmativa II está correta.
c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
d) As afirmativas II e III estão corretas.
3. Vivemos em uma época em que a captação e a edição de vídeo se encontram acessíveis e popularizadas através de smartphones e tablets, que, não raro, oferecem qualidade substancial, capaz, até mesmo de, às vezes, atender a demandas de telejornalismo ao vivo. Até o desenvolvimento dos sistemas digitais de captação, as produções, especialmente, as com foco na publicidade, utilizavam a captação de imagens em filme, em película, como no cinema, em formato 8 mm, 16 mm e 35 mm, o que estava ligado à definição, à qualidade de imagem necessária e, principalmente, à profundidade de campo. Acerca da captação de vídeo, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma produção em filme envolve uma série de etapas, como a revelação do filme, a telecinagem, passagem para fitas de vídeo, e os ajustes para posterior edição, o que leva tempo e consome recursos.
II- Os sistemas U-Matic, Beta e S-VHS tinham uma resolução de imagem e uma profundidade de campo menores do que as câmeras de cinema.
III- As tecnologias mais recentes, como o ainda analógico Betacam e os sistemas de gravação digital, evoluíram em recursos, qualidade e versatilidade, a ponto de, na atualidade, as produções de cinema serem captadas e editadas diretamente em digital.
IV- Sistemas de captação de imagens com qualidade 4K, 8K e superior oferecem, na atualidade, recursos e qualidade capazes de gerar imagens de alto tamanho, como a de uma tela de cinema com altíssimas qualidade e definição.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a afirmativa II está correta.
b) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
c) Somente a afirmativa I está correta.
d) Somente a afirmativa III está correta.
4. Criado e aprovado o roteiro, estabelecidos os objetivos, a narrativa, o foco e o que e como deve ser abordada, começa a produção. A fase de início da produção é denominada de pré-produção, por abranger todos os processos de alinhamento e de organização. É, também, o momento de reunir os profissionais que devem estar envolvidos para alinhar as ideias e as demandas para que a rodagem da produção aconteça. Destaca-se que a leitura do roteiro é obrigatória para que todos conheçam, com detalhes, o que deve ser produzido. As especificações técnicas também são observadas. Assim, vemos que a pré-produção é o momento ou a etapa de reunir os profissionais para o alinhamento de ideias e de objetivos. Acerca das etapas da pré-produção, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Orçamento: etapa na qual se verificam as verbas disponíveis e os limites apresentados pelo cliente. É importante ter clareza do quanto a produtora colocou de custos e o que foi aprovado, de forma que a produção esteja adequada aos valores.
b) Itens de cena: produção exige alguém que possa falar, "dar o texto", ou apenas figurantes, pessoas que ficaram em cena ou executando movimentos sem ter relação direta com a câmera.
c) Referências: pode ser definida, pela equipe, a necessidade de organizar referências da marca, do anunciante ou de outras produções.
d) Reunião de alinhamento: a equipe de produção precisa ser "brifada" (informada a partir do briefing), conhecer os detalhes da demanda da produção, elementos necessários para execução, leitura e debate do roteiro, definição de papéis e de atividades, confecção de cronograma, e mais o que for necessário para que a captação ocorra.
5. O rádio em Amplitude Modulada (AM) reinou sozinho como rádio hertziano, praticamente, pela metade de todo o tempo da história radiofônica no Brasil. A implantação do meio veio via rádio AM, que, segundo Farias e Zuculoto (2017, p. 4), era uma verdadeira revolução tecnológica da época: "o percurso do rádio AM, até a implantação do FM, confunde-se com a própria história do meio no Brasil. Nas primeiras fases, a transmissão radiofônica foi predominante por modulação em Amplitude Modulada". Com o início da popularização do rádio em Frequência Modulada (FM) na década de 1970, o estilo de programação desse novo espectro era baseado, primeiramente, na música-ambiente, e, mais tarde, nos sucessos da música pop, atingindo o público jovem. Ao invés de virar um concorrente, o FM, na verdade, ajudou o AM a buscar uma identificação entre a programação e o público. Acerca do processo de migração de emissoras de AM para FM, analise as afirmativas a seguir:
I- A FM revolucionou o rádio brasileiro ao conquistar o público jovem pelo novo estilo de programação.
II- A rápida definição do padrão digital no Brasil aumentou o interesse de empresários em continuarem investindo no rádio de Amplitude Modulada (AM).
III- A partir da década de 1990, o rádio FM aderiu, com mais velocidade, em relação ao AM, à onda de transmissões via satélite.
IV- O estilo popular da prestação de serviço e a ampliação do jornalismo, inclusive, do esportivo, ganharam destaque nas emissoras AM, mantendo, até atualmente, um estilo semelhante, com um rádio muito mais falado, conversado, ao vivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
b) As afirmativas I e II estão corretas.
c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
d) Somente a afirmativa II está correta.
6. Há uma distinção básica entre gêneros jornalísticos e gêneros publicitários no rádio: os gêneros radiojornalísticos proporcionam uma espécie de "pacto de leitura", ou, trazendo o termo comum de impressos para o rádio, uma espécie de "pacto de audiência". Já os gêneros publicitários têm, como funções, a divulgação e a venda de produtos e de serviços. Para Barbosa Filho (2009), o gênero publicitário ou comercial tem, como função precípua, o uso do espaço radiofônico para divulgação e para venda de produtos ede serviços. Referente aos principais formatos de anúncio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Microprograma: é uma composição musical que envolve profissionais vinculados a estúdios de gravação (produtoras de áudio) e outros cantores contratados pelo anunciante.
( ) Patrocínio: formato de anúncio inserido em meio a outros conteúdos do programa: no início, durante e no fim de uma informação, quadro ou programa. Em alguns casos, é inserido no bloco comercial. A mensagem, normalmente, é composta pela marca mais o slogan.
( ) Jingle: é o clássico anúncio cantado, no qual as composições utilizam melodias criadas exclusivamente para esse fim, ou são provenientes de outras canções. Tem como principais objetivos publicitários criar, manter e melhorar a imagem do anunciante.
( ) Spot: formato de anúncio gravado e transmitido durante o bloco comercial da emissora, com a duração média de 15 a 60 segundos. Os elementos da linguagem devem estar minuciosamente distribuídos através de um roteiro bem planejado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - F - V.
b) F - V - V - F.
c) F - V - V - V.
d) F - V - F - F.
7. Os gêneros e os formatos radiofônicos são as bases estruturais da programação de uma emissora de rádio. Então, ao conhecermos os gêneros e os formatos, estaremos nos permitindo identificar certos tipos de programas e facilitar a decisão a respeito do que se quer consumir no rádio. Destaca-se que os gêneros e os formatos permitem institucionalizar a produção e a programação das rádios, porém, é importante evitar um enquadramento rígido que dificulte uma relação harmoniosa entre os mais variados estilos da linguagem. De um modo geral, os gêneros radiofônicos auxiliam na organização da mensagem radiofônica e cumprem três funções básicas. Acerca dessas funções, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Os gêneros radiofônicos são formas de representação da realidade e servem como sistemas de referências que não se modificam, ou seja, são estáticos.
b) Os gêneros são ferramentas para o trabalho dos jornalistas de rádio e instrumentos úteis da pedagogia do exercício profissional.
c) Os gêneros atuam como modelos de enunciação, ou seja, fornecem um conhecimento que permite superar ou modificar os esquemas tradicionais.
d) Os gêneros radiofônicos são formas de representação da realidade e servem como sistemas de referências que se modificam e evoluem constantemente.
8. Para Eisenstein (2002, p. 11), "o cinema, sem dúvida, é a mais internacional das artes. Não apenas porque as plateias do mundo todo veem filmes produzidos pelos mais diferentes países e pelos mais diferentes pontos de vista, mas, particularmente, porque o filme, com as ricas potencialidades técnicas e a abundante invenção criativa, permite estabelecer um contato internacional com as ideias contemporâneas." Acerca do cinema, assinale a alternativa INCORRETA:
a) O cinema foi buscar a sua narrativa no teatro, filmando peças e ações que ocorriam em um lugar, ficando a câmera parada e estática.
b) No princípio, o filme apenas documentava cenas do cotidiano, e atraía o público fascinado com a novidade, e que apresentava até mesmo dificuldades de compreensão de temas mais profundos.
c) A técnica do cinema surgiu a partir da fotografia. Os primeiros filmes produzidos usavam a mesma técnica, os sais e os elementos da fotografia, adaptados para a geração de imagens em movimento.
d) A primeira projeção de imagens em movimento foi feita pelo irmãos Lumiére, na Alemanha, no século XIX.
9. A tecnologia de produção audiovisual tem evoluído rápida e fortemente com o surgimento do digital. Desde as primeiras câmeras de estúdio que usavam o iconoscópio para captar as imagens em preto e branco, em sistemas de transmissão que, sequer, ofertavam gravação, até o surgimento da gravação em chips de memória, a tecnologia evoluiu e tem evoluído fortemente. A partir do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em um vídeo 360 graus, as lentes e câmeras permitem a captação de imagens em 360 sem, necessariamente, precisar mover a câmera.
( ) O desenvolvimento do CCD (Charge Coupled Device) reduziu o tamanho das câmeras a ponto de podermos, hoje, carregarmos nos nossos bolsos.
( ) O CMOS (Complementary Metal Oxide Semiconductor) apresenta uma definição maior do que o CCD (Charge Coupled Device).
( ) Os drones apresentam novos recursos constantemente, com autonomia, alcance e velocidade, contudo, estão cada vez mais elitizados e com alto custo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - V.
b) V - V - V - F.
c) F - V - V - F.
d) V - V - F - V.
10. Vencida a etapa de produção e com as cenas e as imagens captadas, a produção audiovisual em vídeo ganha sentido e narrativa na montagem. Como já referimos, o vídeo surge da TV e do cinema, e, a estes, deve-se o desenvolvimento da linguagem e da forma narrativa. Assim, da mesma maneira como o cinema tem uma etapa final, na qual as cenas são colocadas em sequência, o vídeo também passa pela edição. Acerca da edição em vídeo, analise as afirmativas a seguir:
I- O processo de edição começa no planejamento da produção e se encerra no produto final.
II- Quando o cinema nasceu, os filmes tinham curta duração, no máximo, um minuto, que era o que as películas proporcionavam.
III- O processo de colocar as cenas em sequência é denominado de edição, no cinema, e de montagem, na TV ou no vídeo.
IV- Diálogos, música, ruídos se somam e criam a ambientação, transportando o espectador para a imagem à frente.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a afirmativa II está correta.
b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) As afirmativas I e III estão corretas.
d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.