Leitura Crítica e suas Etapas

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:824612)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 64168230
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A leitura crítica é aquela realizada por leitores experientes que dialogam com o texto. Para que se 
efetue uma leitura crítica temos três conhecimentos básicos.
Sobre esses três conhecimentos básicos, assinale a alternativa CORRETA:
A Conhecimento linguístico, disciplinar e de mundo.
B Conhecimento ortográfico, gramatical e de mundo.
C Conhecimento linguístico, textual e de mundo.
D Conhecimento ontológico, ortográfico e textual.
Contrariando a ideia de que a totalidade da informação reside no texto, surge a leitura como um 
processo interativo, o qual pressupõe o leitor como participante desse processo, e suas experiências 
de vida são tão importantes quanto os dados do texto.
Sobre o papel priorizado nesse tipo de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A Do escritor.
B Do enunciado.
C Da informação.
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A+ Alterar modo de visualização
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D Do leitor.
A pessoa que lê estaria apta a receber informações e conhecimentos, cuja premissa é sustentada no 
fato de que a leitura é um momento que conduz ao aprendizado, mas também é uma interação, já que 
o leitor acrescenta os seus conhecimentos ao texto.
Sobre o motivo da experiência de vida do leitor ser importante para o ato da leitura, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Porque dela depende a compreensão e exige dele não somente o conhecimento linguístico, mas
também o conhecimento de mundo.
B Porque dela depende a compreensão e exige dele não somente o conhecimento linguístico, mas
também o conhecimento de gramática.
C Porque dela depende a compreensão e exige dele não somente o conhecimento linguístico, mas
também o conhecimento sobre morfologia da palavra.
D Porque dela depende a compreensão e exige dele não somente o conhecimento gramatical, mas
também o conhecimento de mundo.
O leitor crítico é capaz de “dialogar” com o texto, isto significa que é necessário pensar e 
compreender sobre o que o escrito diz e sobre as estratégias utilizadas para entreter o leitor. 
Sobre o leitor crítico, assinale a alternativa CORRETA:
A O leitor crítico tem a capacidade de entendimento das ideias contidas no texto, e avalia e
questiona os argumentos e as evidências.
B
Tem habilidades para efetuar um levantamento da modalidade discursiva, a veracidade, mas
ainda não sabe fazer a pesquisa de credibilidade das evidências apresentadas como “fatos” no
texto. 
C Consegue realizar a análise das estratégias na escolha da linguagem, porém ainda com
dificuldade em palavras e conotações. 
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D Acredita fielmente na veracidade dos fatos escrito, e utiliza essa informação como verdadeira,
mesmo sabendo que não se trata de um texto científico. 
As etapas de leitura devem fazer parte do contexto escolar e poderiam ser adotadas como 
metodologia para a atividade de ler. É um fazer do professor mediador no sentido de levar a refletir, 
levantar hipóteses e se inteirar sobre o conteúdo do texto.
Sobre a primeira etapa da leitura, a decodificação, assinale a alternativa CORRETA:
A Nessa etapa o sujeito interpreta uma sequência de ideias ou acontecimentos explícitos ou
implícitos.
B Nessa etapa o sujeito é capaz de fazer analogias e comparações, além de reconhecer o sentido de
linguagens figuradas e as entrelinhas.
C Refere-se ao sentido do texto lido e, durante esse processo, o leitor deseja saber do que trata o
texto e qual a tipologia usada.
D Pressupõe uma leitura superficial, sendo fundamental efetuá-la mais de uma vez num mesmo
texto.
A leitura pode ser considerada um ato comunicativo, cujos leitores e autores estão posicionados 
socialmente, politicamente, culturalmente e historicamente, e na qual os valores e crenças são por 
eles projetados dentro do texto. Dessa maneira, se depreende que tanto o ato de leitura como da 
produção envolvem uma prática social.
Sobre o processo de previsão/antecipação, assinale a alternativa CORRETA:
A Previsões feitas sempre de acordo com o texto.
B Formulação de hipóteses sobre algo que poderá suceder no texto.
C Análises de acontecimentos já relatados no texto.
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D Nenhum conhecimento desencadeado pelo sujeito pode facilitar a antecipação.
A leitura deve fazer parte do nosso cotidiano e do cotidiano da sala de aula, ultrapassando os limites 
da decifração dos sinais gráficos impressos sobre o papel.
Sobre a previsão, assinale a alternativa CORRETA:
A Consiste em levar crianças, jovens e adultos a melhorarem suas habilidades e se familiarizarem,
progressivamente, com a leitura.
B Consiste na formulação de hipóteses sobre algo que poderá suceder no texto ou o que será
explicado que, nem sempre, pode ocorrer.
C Mantém estreita ligação com a estratégia necessária para estabelecer o tema, buscando gerar ou
identificar a ideia principal, bem como os detalhes secundários.
D É um instrumento importante para a aprendizagem, e uma autêntica estratégia de elaboração e
organização do conhecimento.
A compreensão textual envolve a necessidade de ativação de diferentes esquemas mentais, além da 
aplicação de variadas estratégias, segundo a necessidade do indivíduo leitor.
Sobre a sistematização e a esquematização de informações, assinale a alternativa CORRETA:
A Trata-se de organizar um resumo.
B Trata-se de um mapa mental.
C Trata-se de reduzir o texto em partes que se completam entre si.
D Trata-se de uma pesquisa mais ampla sobre os temas desenvolvidos no texto.
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Efetuar uma leitura de maneira crítica significa questionar o que se lê. Dessa forma, o convívio do 
leitor crítico com o texto literário deve extrapolar a mera fruição de prazer ou emoção, e deve 
provocá-lo para penetrar no mecanismo da leitura. Para assumir tal postura, é necessário ativar uma 
gama de conhecimentos prévios de leitura. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A análise das estratégias: nesse ponto é importante analisar o uso da linguagem de cunho 
emocional.
( ) Análise, por fim, de possíveis estereótipos (étnicos, religiosos e culturais de um modo geral) e o 
caráter de parcialidade (político-partidária, cultural etc.)
( ) A estrutura de argumentação do texto: nesse caso é preciso que se efetue um levantamento da 
modalidade discursiva.
( ) A questão aleatória e a depreciação das evidências apresentadas como “fatos”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - V - F.
C F - V - F - F.
D F - V - V - V.
No contexto atual da educação se objetiva conquistar os alunos e fazer deles leitores conscientes em 
relação às obras das literaturas brasileira e universal. Sobre um fator importante para a humanização, 
analise as sentenças a seguir:
I- Entende-se por humanização o processo que confirma no homem traços que reputamos essenciais, 
como reflexão, saber, senso da beleza, entre outros.
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II- A literatura desenvolve em nós a quota de humanidade na medida em que nos torna mais 
compreensivos e abertos para a natureza.
III- O leitor possibilita a ampliação dos seus horizontes.
IV- O leitor não representa nenhum estimulo para sociedade, pois lendo não se adquire novas 
informações, apenas se ajusta as que tem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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