O CEREBRO DA CRIANÇA AUTISTA

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O Autismo na América Latina
Estudando o desenvolvimento
As sinapses como aliadas
Cérebro em ação
Neurônios
Reprodução de novos Neurônios
Avaliar é preciso
Atrasos motores
Alterações no Neurodesenvolvimento
Aquisição de habilidades motoras
Fatores que interferem
Desenvolvimento motor
Desenvolvimento motor
Regressão no Desenvolvimento motor
Desenvolvimento sensorial
Habilidade Visual
Habilidade Auditiva
Habilidade tátil, olfativo e gustativo
Habilidade de linguagem
Habilidade de linguagem
Habilidade de linguagem
A prevalência de distúrbios de linguagem atinge a 15% em pré-escolares, 3 a 6% em escolares. É quatro vezes mais comum no sexo masculino, distúrbios de
expressão de linguagem são perceptíveis entre 18 e 36 meses
Habilidade de linguagem
Habilidade de linguagem
Habilidade social
Habilidade social
1. A criança apresenta gestos expressivos de cunho social em situações de troca comunicativa?
(sorri quando você sorri para ele, etc.) que sugerem intersubjetividade primária?
2. Ele é capaz de realizar jogos circulares de interação (nos quais um estímulo lúdico é apresentado
gratificante e em que ele pede ou antecipa a repetição)?
3. Ele mostra apego a qualquer pessoa adulta que ele reconhece e procura ativamente, ou
com o qual você mostra sinais de se sentir mais seguro?
4. Ele mostra algum interesse por objetos? Qual esquema você prefere aplicar em relação a
elas?
5. Dá sinais claros de antecipação de algumas rotinas sociais?
6. Você se envolve em algum tipo de comportamento intencional em relação a pessoas sobre objetos,
mesmo que seja apenas para solicitar através de padrões instrumentais?
7. Você se comunica por meio de sinais ou palavras "suspensos" com o objetivo de mudar o mundo?
físicos (protoimperativos e imperativos)"?
8. Você se comunica com o objetivo de mudar o mundo mental (protodeclarativo e declarativo)?
9. Você faz algum tipo de símbolo? Você tem algum idioma?
10. Ele é capaz de falar e conversar?
Habilidade social
O complexo mundo da Amígdala
O complexo mundo da Amígdala
O complexo mundo da Amígdala
O complexo mundo da Amígdala
O complexo mundo da Amígdala
O espectro
Caracterização e diagnóstico
B) Exemplos na área comunicativo-linguística: atraso grave de linguagem em comparação
com outras crianças da mesma idade e condição, incluindo a ausência de linguagem, se sua
fala é mais ou menos adequado eles literalmente repetem o que outra pessoa diz a eles (se
“Você quer água?”, ele responderá “Você quer água?”), eles não se comunicam apontando
o que precisam, frequentemente não consegue interpretar a comunicação corporal de
outras pessoas (por exemplo, não levante os braços quando o pai se inclina para eles com
os braços estendidos para que carregue-os ou não acena "tchau", não traga objetos para
outras pessoas compartilharem seu interesse, choram ou ficam "com raiva" quando
querem alguma coisa, mas não fazem sinais motores para se fazerem entender, tem
dificuldade de iniciar e manter uma conversa coerente e duradoura.
Caracterização e diagnóstico
B) Exemplos na área comunicativo-linguística: atraso grave de linguagem em comparação
com outras crianças da mesma idade e condição, incluindo a ausência de linguagem, se sua
fala é mais ou menos adequado eles literalmente repetem o que outra pessoa diz a eles (se
“Você quer água?”, ele responderá “Você quer água?”), eles não se comunicam apontando
o que precisam, frequentemente não consegue interpretar a comunicação corporal de
outras pessoas (por exemplo, não levante os braços quando o pai se inclina para eles com
os braços estendidos para que carregue-os ou não acena "tchau", não traga objetos para
outras pessoas compartilharem seu interesse, choram ou ficam "com raiva" quando
querem alguma coisa, mas não fazem sinais motores para se fazerem entender, tem
dificuldade de iniciar e manter uma conversa coerente e duradoura.
Caracterização e diagnóstico
Caracterização e diagnóstico
Caracterização e diagnóstico
Caracterização e diagnóstico
Caracterização e diagnóstico
Caracterização e diagnóstico
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
Capacidades cognitivas
referências