METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA 620 HORAS

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AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
 A didática pode ser definida como um conjunto de atividades
organizadas pelo docente, visando o favorecimento da construção
do conhecimento pelo estudante. Sendo assim, assinale a alternativa
incorreta, sobre o papel do docente do ensino superior:
Resposta Marcada :
Deve se preocupar menos com a forma com que os estudantes assimilam o
conhecimento e mais com o nível da aprendizagem.
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 PONTOS RECEBIDOS 1
 A falta de didática tem sido apontada como uma das principais
deficiências na formação do professor universitário. Por essa razão,
tem se tornado comum que os docentes realizem cursos de didática
do ensino superior, afim de investirem em novas ferramentas de
ensino, que potencializem e melhorem a qualidade da prática
docente. A partir disso, espera-se que esses cursos.
Resposta Marcada :
Levem cada docente a fazer uma autocrítica e a tomar consciência de suas
responsabilidades, e principalmente buscar a melhor forma de desempenhar suas
funções.
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 A didática se torna fundamental na formação do educador, quando
utilizada do ponto de vista da relação sociedade-educação, onde a
prática educacional é reconhecida como intencional, visando a
emancipação do sujeito e consequentemente contribuindo para o
exercício da cidadania e para o convívio social. Todavia, quando
reduzida apenas como um subsídio metodológico ela pode
representar um perigo, pois:
Resposta Marcada :
Nessa prática, o educador sempre reflete uma ideologia, e caso, ele não esteja
consciente disso, pode acabar reforçando a ideologia dominante, a qual visa preparar o
indivíduo apenas para o mercado de trabalho, que se apresenta altamente excludente.
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 Embora seja inegável a importância da didática na formação
docente, as metodologias também são ferramentas importantes para
a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Sobre as
metodologias, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as
sentenças falsas e marque a alternativa correta:
( ) As metodologias permitem que os docentes compartilhem seus
conhecimentos de forma transparente e concisa, facilitando e
enriquecendo a apropriação dos saberes, pelos estudantes.
( ) O termo metodologia, no âmbito educacional, se dedica a
investigar os fundamentos, condições e modos de se desenvolver o
ensino e a aprendizagem. Ou seja, é um conjunto de atividades
organizadas pelo docente, visando o favorecimento da construção
do conhecimento pelo estudante.
( ) A escolha do método de ensino não é um momento que carece de
muita atenção para a prática profissional docente, entretanto deve-se
ter clareza de que é a metodologia que norteará o trabalho do
docente, afetando diretamente no tipo de sujeito e sociedade a se
formar.
( ) Ao longo de sua trajetória, cada professor desenvolve sua própria
metodologia de ensino, a qual deve ajudá-lo a encontrar a melhor
maneira de trabalhar os diferentes saberes com os estudantes,
facilitando e tornando processo de ensino-aprendizagem mais
prazeroso.
Resposta Marcada :
V – F – F – V .
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 Como se sabe, a literatura aponta variados métodos de ensino, entre
os quais estão o método Tradicional, o método Montessori, método
Freiriano, método Construtivista, método Sóciointeracionista, método
Waldorf e também o método Ativo. Sobre a método ativo, é incorreto
afirmar:
Resposta Marcada :
O método ativo diz de uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências
educacionais do século XXI.
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 Considerando que as metodologias ativas possuem variadas
ramificações, assinale a segunda coluna, de acordo com a primeira,
quanto aos tipos de metodologias ativa.
1 – Abordagem baseada em projetos
2 – Abordagem baseada em problemas
3 – Ensino Híbrido
4 – Sala de aula invertida
5 – Gamificação
( ) Nessa metodologia ativa, ocorre uma mescla do ensino presencial
e o ensino online, de forma que um complemente o outro. Sua
implementação requer investimento em equipamentos digitais, em
um bom acesso à internet, bem como no desenvolvimento
profissional dos professores.
( ) é um método sistematizado, no qual o docente deve apresentar
um problema ou questão norteadora que seja significativa para os
estudantes. Apresentada a situação problema, espera-se que os
estudantes se sintam instigados a estudar e pesquisar sobre o
assunto. Nessa abordagem, existem etapas metodológicas que
norteiam a prática docente e a construção dos saberes dos
estudantes, culminando em um produto final.
( ) Refere-se à incorporação das características e elementos dos
jogos, como por exemplo ao sistema de pontuação, de níveis,
competição, conflitos, diversão, interação, entre outros, para tornar
as atividades educacionais nas diferentes áreas do conhecimento,
mais atraentes e fazer com que os estudantes se tornem mais
engajados.
( ) Nessa metodologia, a partir de um questionamento a ser
resolvido, o estudante pode de forma colaborativa, fazer
investigações, pesquisas, discutir, dentre outros trabalhos em grupo,
até chegar a uma resposta para a questão inicialmente proposta pelo
docente.
( ) Nessa metodologia, há a inversão da estrutura do ensino da sala
de aula tradicional, ou seja, os estudantes têm contato com o
conteúdo que será abordado pelo professor, antes da aula.
Resposta Marcada :
3 – 1 – 5 – 2 – 4.
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 A necessidade de investir no desenvolvimento profissional de
professores que atuam no ensino superior é evidente, uma vez que
são muitas as exigências da contemporaneidade. As exigências
atribuídas ao fazer docente, possuem relações com o
desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes que são
importantes para o trabalho docente, sendo divididas em quatro
categorias, as quais são:
Resposta Marcada :
Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para trabalhar e viver no mundo.
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 É evidente a importância de se refletir sobre os desafios da docência
no ensino superior na atualidade, para que a qualidade das
intervenções, bem como a efetividade das ações docentes seja
maior. Entre os desafios enfrentados pelos docentes que atuam no
ensino superior, estão:
Resposta Marcada :
A falha no processo formativo e a dificuldade de conciliar o trabalho como docente e as
atividades extracurriculares.
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 Como se sabe, o processo avaliativo faz parte da condição humana,
já que frequentemente somos submetidos por processos formais ou
não, de avaliação. Sobre as avaliações no ambiente educacional, é
correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Os métodos de avaliação estão inseridos nas práticas pedagógicas e estão aplicadas
aos processos de ensino e aprendizagem dos alunos.
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 Como se sabe, a avaliação é um importante instrumento da prática
pedagógica, contribuindo para a construção do conhecimento e
auxiliando no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Dessa
forma, o feedback tem se apresentado como ferramenta interessante
para o processo avaliativo e de aprendizagem em geral. De acordo
com o material estudado, ao ser entregue pelo professor ao
estudante, o feedback deve:
Resposta Marcada :
Servir para que o estudante supere suas dificuldades, destacando sempre o que de
positivo o mesmo alcançou em seu processo de aprendizagem.
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