Filosofia e Dimensões Históricas da Educação Física

Prévia do material em texto

Filosofia e Dimensões Históricas da 
Educação Física 
Questão 1 
Ainda não respondida 
Vale 1 ponto(s). Marcar questão 
Texto da questão 
(ENADE, 2004) Nos últimos 20 anos, a educação física passou por 
transformações significativas no que se refere ao seu planejamento 
pedagógico. Muitas mudanças foram sugeridas, muitos debates 
ocorreram e hoje é possível afirmar que existe um conjunto de 
conhecimentos possíveis de serem identificados como conteúdo da 
educação física escolar. 
Nesse sentido, levando em consideração a síntese das muitas 
concepções já publicadas, podemos afirmar que são conteúdos 
gerais: 
Escolha uma opção: 
a. Ginásticas, esportes, lutas, danças e jogo 
b. Passeios, estética, treinamento, dramatização e jogo 
c. Jogo, competição, atividade física, estética e teatro 
d. Futsal, basquete, vôlei, handebol e atletismo 
e. Brincadeiras, recreação, passeios e natação 
Limpar minha escolha 
Questão 2 
Ainda não respondida 
Vale 1 ponto(s). 
Marcar questão 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1186434&cmid=73546
Texto da questão 
A competição pode ser um elemento presente na educação desde 
que sofra uma intervenção pedagógica nas escolas, passando a 
atender as necessidades, os interesses e os estágios de prontidão dos 
praticantes. Considere as afirmativas abaixo a respeito do 
desenvolvimento do esporte competitivo no processo de educação 
de crianças e jovens: 
 
I – A competição sempre deve ser aplicada como ferramenta de 
educação, independentemente da postura do profissional de 
educação física. 
II – O esporte competitivo deve ser evitado para crianças, pois 
estimula a hipercompetitividade, a violência e a deslealdade. 
III – As crianças devem competir em disputas esportivas para 
melhorar sua própria percepção como agente participativo da 
sociedade. 
IV – A Competição esportiva de rendimento aplicada a crianças pode 
reforçar a ideia da busca da vitória a qualquer custo e induzir a 
comportamentos de violência e desonestidade, que são elementos 
pouco educativos. 
Escolha uma opção: 
a. I e II são verdadeiras 
b. apenas II é verdadeira 
c. III e IV são verdadeiras 
d. apenas III é verdadeira 
e. II e III são verdadeiras 
Limpar minha escolha 
Questão 3 
Ainda não respondida 
Vale 1 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1186434&cmid=73546
Durante o período do Império Romano, o oferecimento de Jogos 
Públicos por parte do Imperador para acalmar o povo foi prática 
constante. A chamada política do Pão e Circo objetivava desviar a 
atenção de problemas de saneamento, de epidemias e da fome. Os 
jogos espetaculares entretinham o público com um alto teor de 
violência e eram distribuídas cestas de pães. Com qual fenômeno 
contemporâneo podemos traçar uma analogia com a Política do Pão 
e circo? 
Escolha uma opção: 
a. Com a redução tributária dos produtos da cesta básica e com as 
Festas de Peão 
b. Com a quebra sucessiva de recordes na safra de grãos e com a 
conquista do bicampeonato mundial de futebol interclubes pelo 
Corinthians 
c. Com a produção de gado em confinamento e com a organização 
local de torneios de Futsal por emissoras de televisão 
d. Com o Assistencialismo do Estado e com a espetacularização do 
esporte midiático 
e. Com as promoções dos grandes hipermercados e com as 
construções de estádios para os megaeventos da Copa do Mundo de 
2014 e dos Jogos Olímpicos de 2016 
Limpar minha escolha 
Questão 4 
Ainda não respondida 
Vale 1 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Diante um processo evolutivo que levou milhões de anos, o ser 
humano adquiriu características genéticas fisiológicas que o levaram 
a caracterizar-se por um organismo de grande economia energética, 
pois havia, em um passado remoto, a necessidade de muitas horas 
de esforço físico vigoroso para encontrar, caçar, limpar, carregar e 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1186434&cmid=73546
preparar o alimento. Além disso, a escassez de alimentos era grande, 
o que limitava o crescimento populacional das tribos nômades de 
nossos antepassados de cerca de 10 mil anos atrás. Percebe-se que 
em muito pouco tempo os hábitos culturais humanos impuseram um 
estilo de vida de muito pouco gasto energético e muita ingestão 
calórica, graças à revolução industrial e à informatização do trabalho 
contemporâneo. Quais são as consequências para a saúde do ser 
humano em função das mudanças tecnológicas atuais? 
Escolha uma opção: 
a. Adaptação genética modificando a condição de assimilação 
calórica, favorecendo o consumo hipercalórico sem a ocorrência de 
sobrepeso em algumas populações humanas sedentárias 
b. A regressão evolutiva observada na retomada de hábitos mais 
violentos e em caracteres sexuais primários e secundários, tais como 
o aumento da mandíbula e da quantidade de pelos no corpo 
c. Aumento do crescimento tecnológico e da produção de 
equipamentos de ginástica mais eficientes e modernos, capazes de 
promover maior gasto energético e maior aquisição de força motora 
d. Melhoria do sistema de informação e acesso à prática de 
exercícios físicos sistematizados em clubes e academias de 
musculação 
e. A ocorrência do crescimento alarmante dos casos de doenças 
degenerativas associadas ao metabolismo, obesidade, doenças 
articulares e da coluna, e patologias do sistema cardiovascular 
Limpar minha escolha 
Questão 5 
Ainda não respondida 
Vale 1 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir do início do século XX, o esporte passou a ser utilizado como 
ferramenta de uso político dos Estados nacionais. Adolf Hitler utilizou 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1186434&cmid=73546
os Jogos Olímpicos de Berlim – 1936 para seus propósitos políticos. 
Como a instrumentação política do esporte aconteceu na Alemanha 
Nazista? 
Escolha uma opção: 
a. O esporte foi utilizado como método de treinamento das tropas de 
elite de Hitler, criando um instrumento de seleção dos atletas mais 
forte para servir a S.S. Esquadrão de referência do exército Alemão 
b. O exército alemão disputou jogos esportivos em diversos países 
como forma de intercâmbio e divulgação da edição dos Jogos de 
1936 
c. A máquina do Estado alemão organizou uma edição de Jogos 
Olímpicos exemplar, a participação exclusiva de atletas brancos 
alemães visava demonstrar a supremacia ariana do povo germano 
d. Os atletas alemães que se manifestavam contrários ao governo 
nazista alemão eram presos e torturados e eventualmente eram 
levados a campos de concentração 
e. Os judeus e demais minorias étnicas alemãs eram excluídas da 
prática esportiva por meio de realização de seletivas tendenciosas, 
que priorizavam a eleição de atletas caucasianos, de origem ariana 
Limpar minha escolha 
Questão 6 
Ainda não respondida 
Vale 1 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
(ENADE, 2004) “Quando o iniciante ouve o berimbau, assiste ao jogo, 
presencia sua primeira roda, fica deslumbrado. Sente algo no 
coração e, intuitivamente, compreende o que é o jogo da capoeira. Se 
acreditasse firmemente nesta primeira intuição, tudo estaria bem. 
Mas breve – na prática – esta revelação vai ser obscurecida: o 
iniciante procura uma academia, entra em contato com outros 
alunos, com capoeiristas mais adiantados, e se coloca sob a tutela de 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1186434&cmid=73546
um professor. Na humildade e no desamparo de quem nada conhece, 
ele se esquece daquela primeira visão, e no inter-relacionamento 
com colegas e professor aparecem todos os aspectos – positivos e, 
também, negativos – do ser humano e da sociedade em que 
vivemos. O iniciante sofre, sente-se impotente, não aceita e não 
compreende porque algo maravilhoso como a capoeira – ao ser 
veiculado, ensinado e praticado – contém as mesmas mazelas e 
mesquinharias que afligem o resto da humanidade”. 
CAPOEIRA,Nestor. Os fundamentos da malícia. Rio de Janeiro: Record, 
1992, p. 123. 
 
A prática pedagógica acima descrita apresenta sérias limitações, 
ainda hegemônicas na educação física brasileira, que precisam ser 
superadas. Para isso, sugere-se direcionar a prática pedagógica: 
 
I – Ao ensino das competências técnicas, vinculadas à educação de 
resultados, conforme o planejamento do professor. 
II – Em consonância com a aquisição de habilidades relacionadas ao 
desempenho. 
III – Ao cotidiano, trabalhando, a partir do conhecido, as possibilidades 
de aprendizagem da cultura corporal. 
IV – Ao contexto histórico e social de cada conteúdo e às 
possibilidades expressivas, críticas e criativas. 
 
Estão corretos somente os itens: 
Escolha uma opção: 
a. I, II e III 
b. III e IV 
c. II e III 
d. I e II 
e. I, III e IV 
Limpar minha escolha 
Questão 7 
Ainda não respondida 
Vale 1 ponto(s). 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1186434&cmid=73546
Marcar questão 
Texto da questão 
A regulamentação das atividades e jogos violentos ingleses contribuiu 
para a dinamização dos processos e para a redução dos tumultos 
provocados pelas atividades que reuniam grandes grupos 
desordenados, que acabavam destruindo propriedades e 
machucando pessoas, além de estimular o alcoolismo e provocar 
faltas ao trabalho. Além disso, o esporte regulamentado passou a 
fazer parte da grade curricular das escolas britânicas. Quais eram os 
valores educativos desenvolvidos pelo esporte na época? 
Escolha uma opção: 
a. Vigor mental, senso de vitória aguçado (vencer a todo custo), 
desenvolvimento da mentalidade capitalista agressiva 
b. Liderança, virilidade, trabalho em equipe e valorização do esforço, 
honestidade (fair play) 
c. Organização política, virtude atlética estética, senso de 
responsabilidade; 
d. Organização burocrática, desenvolvimento do raciocínio lógico, 
resistência para longas jornadas de trabalho 
e. Cálculo matemático e geométrico, desenvolvimento da 
mentalidade de produção, grande vigor intelectual 
Limpar minha escolha 
Questão 8 
Ainda não respondida 
Vale 1 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1186434&cmid=73546
A partir do final do século XVIII muitos pensadores influenciados com 
as ideias Iluministas passaram a sugerir mudanças educacionais 
como forma de legitimação e edificação dos povos e das nações, que 
estavam se formando após um longo e doloroso processo de 
unificação de feudos. Estes pensadores e pedagogos também 
tiveram embasamento nos conhecimentos clássicos da cultura 
greco-romana. Como resultado, muitos autores passaram a discorrer 
a respeito da necessidade de uma Educação que compreendesse 
preceitos teóricos, filosóficos e o desenvolvimento físico por meio da 
Prática da Ginástica. Entre estes autores se destacaram Rousseau, 
Pestalozzi, Per Enrik Ling, Frederich Jahn. A respeito do Movimento 
Ginástico europeu pode-se afirmar que: 
 
I - Pretendia formar jovens vigorosos para servir à pátria por meio do 
trabalho e da guerra. 
II - O Movimento Ginástico tinha forte inclinação patriótica e 
ideológica. 
III - A Ginástica desenvolvida nas escolas visava apenas a saúde dos 
jovens. 
IV - A ginástica desenvolvida nos pátios das fábricas antes da jornada 
de trabalho visava manter o trabalhador ativo e forte, evitando 
acidentes de trabalho e aumentando a produtividade. 
V - A ginástica teve forte associação higiênica e foi muito indicada 
pelos médicos sanitaristas da época. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Escolha uma opção: 
a. I, II e V 
b. I, II, III e IV 
c. I, II, IV e V 
d. II, III, IV e V 
e. Todas as afirmativas são verdadeiras 
Limpar minha escolha 
Questão 9 
Ainda não respondida 
Vale 1 ponto(s). 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1186434&cmid=73546
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação física moderna sempre esteve vinculada a objetivos de 
geração de saúde. Muitas vezes, a busca por um corpo saudável 
esteve atrelada a objetivos e ideologias diversos. Diante da 
interpretação contemporânea de saúde que abrange o bem-estar 
físico, psicológico e social, pode-se afirmar a respeito da relação 
entre educação física e saúde no mundo contemporâneo: 
Escolha uma opção: 
a. Busca fortalecer de forma viril a população para que atenda ao 
crescimento da nação através do trabalho vigoroso ou através da 
defesa da soberania nacional através da prestação de serviço militar 
b. Trabalha com referenciais da eugenia, buscando a depuração da 
raça através do fortalecimento da mulher, que se prepara para a 
maternidade, gerando filhos saudáveis e orientando-os à prática de 
exercícios 
c. Procura orientar a prática diária de exercícios físicos e o 
desenvolvimento de hábitos saudáveis de alimentação, busca a 
inclusão em grupos sociais e o resgate da autoestima e da 
autoimagem positiva 
d. Busca atender a orientações higiênicas de saúde pública alinhada 
a hábitos saudáveis, tais como os exercícios ao ar livre, a ginástica 
matinal e o aleitamento materno 
e. Defende a criação de padrões estéticos relacionados à cultura 
fitness como referência para a saúde social e afetiva 
Limpar minha escolha 
Questão 10 
Ainda não respondida 
Vale 1 ponto(s). 
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=1186434&cmid=73546
Marcar questão 
Texto da questão 
Durante o Império Romano, os Jogos Gregos continuaram a 
acontecer, mesmo com a condição de povo dominado. O grego era 
considerado cidadão romano e podia usufruir de sua vida quase que 
normalmente, devendo apenas jurar obediência à Roma, pagar seus 
impostos e seus jovens deveriam ser fiéis ao exército de Roma. Como 
condição para a participação nos Jogos bastava agora ser cidadão 
de Roma, seja de qualquer origem ou lugar. As cidades de países 
mais distantes enviavam seus atletas para competir em Olímpia 
como sinal de status. Quais foram as consequências desta 
globalização para o destino dos Jogos Olímpicos? 
Escolha uma opção: 
a. Acabaram extintos por volta de 200 d.C. devido à pressão política 
do Imperador pela participação de mulheres 
b. Foram substituídos pelos Jogos Gladiadores Gregos com a 
construção de uma grandiosa arena em Olímpia 
c. Entraram em decadência moral devido à participação de 
mercenários e criminosos, que passaram a competir apenas pelas 
recompensas e para isso trapaceavam e corrompiam árbitros 
d. Foram divulgados para todos os povos do mundo para a busca da 
Paz Mundial, representada pela “Pax Romana” 
e. Evoluíram e passaram a ter sede sazonal em diversas grandes 
cidades do Império Romano