Educação Física Escolar atividade 1

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Educação Física Escolar
1. ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12023/2
No período colonial, o ensino era totalmente acrítico e alheio à realidade da colônia, o que levou, aos poucos, a Educação a ir se transformando em uma Educação de elite. Desta forma, os índios e todos os demais que não faziam parte da pequena nobreza vivenciaram desvantagens.
Assinale a opção correta acerca do que aconteceu com os índios e os demais que não faziam parte da elite:
Escolha uma opção:
a. Essas pessoas foram excluídas da educação. 
b. Todos foram educados, de maneira crítica e fiel à realidade.
c. Todos tiveram o mesmo acesso à educação.
d. Não aconteceu nada negativo com essas pessoas.
e. A educação não excluiu ninguém.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
De acordo com as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.393, de 20 de dezembro de 1996, Art. 26, § 3º “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório que:
Escolha uma opção:
a. Não é obrigatório na educação infantil.
b. Que deve compor a educação básica. 
c. É obrigatório, apenas, para alunos do ensino fundamental.
d. Apenas da rede particular de ensino.
e. Não é obrigatório em nenhuma etapa de ensino.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A Educação Básica compreende o Ensino Infantil, Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais e Ensino Médio. Nos dias atuais temos um documento norteador da prática docente na Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento com caráter normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais aos alunos. A BNCC também estabelece competências gerais para a Educação Básica.
Assinale a alternativa que apresente uma das competências gerais incluídas na BNCC:
Escolha uma opção:
a. Valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais, apenas de ordem local.
b. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural. 
c. Buscar a não participação em práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
d. Focar, exclusivamente, na valorização das diversas manifestações culturais das sociedades.
e. Rejeitar as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
De 1937 a 1945 tivemos os resultados da Educação no Estado Novo e de 1945-1964 o Governo Populista. Houve a retirada da obrigação do Estado em manter o ensino público. Mas com o fim do Estado Novo, adotou-se uma nova constituição, na qual expressava a educação como direito de todos. Em 1961, tivemos a aprovação de uma nova lei.
 Assinale a alternativa que apresenta a nova lei mencionada no enunciado:
Escolha uma opção:
a. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). 
b. Lei do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
c. Lei de Diretrizes Educacionais Básicas.
d. Lei Nacional de Combate à Evasão Escolar.
e. Lei de Garantia de Direitos Educacionais.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a Educação Física é um componente curricular, localizado na área das Linguagens, isso porque se trata de uma das formas de linguagem – linguagem corporal -, que os sujeitos utilizam para mediar a sua atividade e a prática social.
Assinale a alternativa correta que apresenta o que venha a ser a Educação Física para a BNCC:
Escolha uma opção:
a. A Educação Física não tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social.
b. A Educação Física tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. 
c. A Educação Física tematiza, unicamente, as diversas formas de codificação e significação social.
d. A Educação Física tematiza as práticas corporais em suas diversas formas, não dando importância para a diversidade de codificações e significações.
e. A Educação Física tematiza apenas as práticas corporais em uma única forma de codificação e significação social.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Como vimos no decorrer de nossos estudos, o período em que o indivíduo se encontra como criança, possui um papel extremamente importante e significativo no processo de ensino e aprendizagem. 
Neste sentido, a criança, de acordo com a Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (BRASIL, 2010, p. 12), é definida como? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Um sujeito que, apenas, brinca e fantasia.
b. Um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja e aprende. 
c. Um sujeito que deve, obrigatoriamente, assumir um papel de coadjuvante nas relações sociais.
d. Um sujeito histórico, mas privado de direitos.
e. Um sujeito que deve, obrigatoriamente, brincar, trabalhar e desejar.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
O planejar está presente na história do homem, em que, por exemplo, o homem primitivo pensava em como poderia caçar, pescar e atacar seus inimigos. Quando pensamos que queremos algo, pensamos também o que faremos para alcançar esse algo, podemos nos planejar para uma viagem até uma ida ao supermercado. 
Assinale a alternativa correta acerca do conceito de planejamento para Gandin (1986):
Escolha uma opção:
a. Planejar é organizar a própria ação, é agir racionalmente, é dar clareza e precisão à própria ação. 
b. Planejar não está relacionado com organizar a própria ação, mas sim agir racionalmente, é dar clareza e precisão à própria ação.
c. Planejar é, unicamente, a busca pela não ação de maneira racional.
d. Planejar é, unicamente, agir racionalmente.
e. Planejar é organizar a própria ação, mas não buscar agir racionalmente e nem dar clareza e precisão à própria ação.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Em relação ao movimento, podemos destacar que ele está presente na Educação Infantil, assim como a comunicação corporal e gestual surgem como sendo a centralidade e a interlocução que passa a ocupar o campo central em prol de um ensino focado na criança, na criatividade e nas suas necessidades". 
Neste sentido, segundo Oliveira, Santana e Souza (2021), é preciso reconhecer que:
Escolha uma opção:
a.
O movimento não é visto como a cereja do bolo, mas sim como algo minimamente relevante.
b. O movimento nessa etapa de formação se coloca como a “cereja do bolo”, num dito popular, ou seja, é tudo o que a criança quer. 
c. O movimento, nesta etapa, é algo prejudicial para o desenvolvimento da criança.
d. É preciso reconhecer e pontuar que existem limites que a criança deve se movimentar.
e. O movimento nessa etapa não possui importância.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A Educação Infantil é direito de todas as crianças e dever do Estado, sendo que esta etapa é obrigatória para as crianças de 4 e 5 anos, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013. A Educação Infantil possui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que pontua como é o processo de matrícula nesta etapa da Educação.
Neste sentido, acerca da matrícula na Educação Infantil, é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. A matrícula na Educação Infantil é opcional para crianças que completam 6 anos.
b. É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 3 anos.
c. A matrícula é opcional para crianças de 05 anos. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
d. É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 3 ou 4 anos até o dia 20 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
e. É obrigatóriaa matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. 
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Segundo Souza (2018) em 1834 com o ato adicional e a Constituição de 1891 o ensino foi descentralizado. Apesar disso, não houve criação de condições para o desenvolvimento de escolas na província, o que de certa forma, contribuiu com o descaso com o ensino público.
Acerca disso, é correto o que se afirmar em:
Escolha uma opção:
a. A elite se importava com o ensino que era ofertado para às classes populares.
b. O ensino era igualitário em ambas as situações, em que não havia diferenças.
c. O Ensino primário e profissional supria as necessidades, não sendo inferior ao das elites.
d. Havia, de um lado, o ensino para a formação das elites com cursos secundários e superiores e do outro o ensino primário e profissional de qualidade para as classes inferiores.
e. Havia, de um lado, o ensino para a formação das elites com cursos secundários e superiores e do outro o ensino primário e profissional precário para as classes populares.