ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE INFANTIL

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Requisição: 5842619 Matricula: 762844 Data: 30/05/2023 14:25 Página: 1/6
Prova presencial regular
Curso: 12 MESES - SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 2 Grupo: 224
Município: SANT ANA DO LIVRAMENTO - RS
Disciplina(s): 101282 - METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE INFANTIL
Nome: 762844 - LILIAN ELGUY DA SILVA
Data: ___/___/_________ Hora:___|___|___
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Com relação aos cuidados a serem tomados numa aula de campo, o que é importante considerar?
A )
Registros e fotografias devem ser feitos e divulgados nas redes sociais.
B )
Observar para que todas as crianças tragam o mesmo lanche e/ou repartam o lanche que trouxeram.
C )
Não há necessidade de autorização dos pais e/ou responsáveis, pois, se o passeio é da escola, as crianças devem participar.
D )
Procedimentos de segurança não devem ser ignorados no transporte e no cuidado de crianças em deslocamento.
E )
As crianças precisam andar em fila para que o professor tenha certeza de que nenhum aluno vai se perder.
2 ) Assinale a alternativa cujas palavras completem corretamente o trecho a seguir:
Sequências didáticas devem permitir a abordagem de ____________definidos pela escola, considerando
quais são _______________a serem desenvolvidas ____________ para essa aprendizagem. Nesse
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contexto, ________________e a intervenção do professor são fundamentais para assegurar a correta
_____________ das informações, bem como o acesso às informações relevantes
àquelas______________, evitando, assim, que os alunos se desviem do foco.
A )
conteúdos - as competências - nos alunos - a mediação - sequenciação - aprendizagens
B ) encontros pedagógicos - as habilidades - nos pais - a fala - checagem - reuniões
C )
projetos - as avaliações - nos professores - a nota - verificação - avaliações
D )
temas - as avaliações - nos pais - o cronograma - resposta - notas
E )
conteúdos - as necessidades - unicamente - a coordenação pedagógica - condução - avaliações
3 ) É possível estudar astronomia com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental? Sobre isso,
considere as assertivas a seguir:
I. O estudo não é recomendado pela BNCC por conter vários níveis de difícil compreensão por parte da
criança.
II. Sim, a astronomia permite que as crianças investiguem, perguntem e busquem respostas.
III. As crianças manifestam uma curiosidade natural sobre os astros, as estrelas e todos os fenômenos
naturais. Essa curiosidade não deve ser desperdiçada pela escola.
IV. Não, o tema é muito amplo para crianças dessa faixa etária que não conseguem compreender as
relações de outras ciências presentes na astronomia, como a física.
Estão corretas:
A )
As assertivas I e IV.
B )
A assertiva II.
C )
A assertiva IV.
D )
As assertivas II e IV.
E )
As assertivas II e III.
4 ) A afirmação ensinar sobre as ciências da natureza envolve tanto os saberes científicos quanto os
éticos, políticos e culturais, dentro da ideia de formação integral dos alunos, pode ser considerada:
A )
Parcialmente correta, pois a questão política não tem relação com o desenvolvimento das Ciências da Natureza e por isso não
deve permear o ensino.
B )
Incorreta, pois o desenvolvimento da área de Ciências da Natureza só depende de pesquisas, sem envolver outra área de
estudos.
C )
Parcialmente correta, uma vez que a área de Ciências deve sempre ignorar princípios culturais na educação de crianças.
D )
Totalmente correta, uma vez que as crianças precisam realmente compreender que a área de Ciências da Natureza está muito
relacionada com outras áreas para seu desenvolvimento.
E )
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Parcialmente correta, uma vez que não é possível levar em conta princípios éticos no desenvolvimento da área de Ciências da
Natureza.
5 ) Segundo Hernández e Ventura (1998, adaptado), algumas bases teóricas sustentam o trabalho com
projetos na escola. Qual das bases teóricas elencadas corresponde à seguinte explicação:
"Fundamental tanto para despertar o interesse do aluno quanto para demonstrar que a escola tem
relações estreitas com o mundo real, mantendo o compromisso de não trabalhar com conteúdos que
parecem criados apenas para o universo escolar".
A )
Atitude favorável de professores e alunos.
B )
Previsão por parte dos docentes de estrutura lógica e conceitual de conteúdos.
C )
A avaliação e a análise de todo o processo.
D )
Sentido de funcionalidade do que se aprende.
E )
Sentido significativo da aprendizagem.
6 ) Segundo a BNCC, a Habilidade de "Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz
através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com
superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros
objetos de uso cotidiano)" proposta para o terceiro ano do ensino fundamental, é parte de qual unidade
temática e objeto de conhecimento respectivamente?
A )
Matéria e energia, Efeitos da luz nos materiais.
B )
Vida e evolução, Seres vivos no ambiente.
C )
Matéria e energia, Transformações reversíveis e não reversíveis.
D )
Vida e evolução, Cadeias alimentares simples.
E )
Matéria e energia, Prevenção de acidentes domésticos.
7 ) Qual dos procedimentos utilizados para a aprendizagem corresponde melhor à assertiva a seguir?
"Crianças dos anos iniciais do ensino fundamental estão em fase de alfabetização e trabalham com muitos
tipos de texto. Na disciplina de Ciências da Natureza, isso não é diferente. O professor deve apresentar
textos que comuniquem ideias científicas, sejam prontos ou elaborados pelas crianças, para que se
familiarizem com as diferentes informações veiculadas e com a própria forma de fazê-las veicular em cada
texto".
Assinale a alternativa correta:
A )
Ações que permitem a investigação, a comunicação, o debate de fatos e ideias.
B )
A observação, a experimentação, a comparação, o estabelecimento de relações entre fatos ou fenômenos e ideias.
C )
A leitura e a escrita de textos informativos, a organização de informações por meio de desenhos, tabelas, gráficos, esquemas e
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textos.
D )
A proposição de suposições, o confronto entre as suposições propostas com a dos colegas.
E )
Os dados obtidos por investigação, propostas de solução de problemas e confrontos entre as propostas e os resultados das
investigações.
8 ) Projetos podem ser organizados de inúmeras formas nas salas de aula de Ciências da Natureza, nos
anos iniciais do ensino fundamental. Sobre esse cenário, marque V para as assertivas verdadeiras ou F
para as falsas.
( ) Os projetos podem ser propostos pelo professor ou podem surgir da curiosidade dos alunos.
( ) Os projetos só devem ser propostos pelos alunos, para que eles tenham uma aprendizagem
significativa.
( ) O item cronograma pode fazer parte do aspecto etapas da investigação dentro de um projeto.
( ) A avaliação é necessariamente realizada ao final das atividades do projeto.
( ) As hipóteses são as ideias que o professor vai levantar para as crianças estudarem sobre o problema
que gerou o projeto.
A )
V / V / V / F / V
B )
F / V / F / V / V
C )
V / F / V / F / F
D )
F / V / V / V / F
E )
V / F / F / F / V
9 ) Do que trata a unidade temática Matéria e energia, proposta pela BNCC para a disciplina de Ciências
da Natureza?
A )
Propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos (incluindo os seres humanos), suas características e necessidades, e a
vida como fenômeno natural e social.
B )
Estuda os corpos celestes, suas dimensões, composição, localizações, movimentos e forças que atuam entre eles.
C )
Propõe o estudo de questões relacionadas aos elementosessenciais à manutenção e à compreensão dos processos evolutivos
que geram a diversidade de formas de vida no planeta.
D )
Busca a compreensão de características da Terra, do Sol, da Lua e de outros corpos celestes.
E )
Contempla o estudo de materiais e suas transformações, fontes e tipos de energia utilizados na vida em geral.
10 ) Há uma analogia muito interessante que envolve pensar a ciência como uma moeda de duas faces:
cara e coroa. A face "cara", um dos lados da ciência, é o produto, e a face "coroa" é o processo. Sobre
essa questão, marque V para verdadeiro e F para falso para as assertivas a seguir:
( ) Produto é aquilo que resulta de um conjunto de fatos, de explicações que os cientistas foram
construindo e que são acadêmica e cientificamente aceitos.
( ) Processo é aquilo que resulta de um conjunto de fatos, de explicações que os cientistas foram
construindo e que são acadêmica e cientificamente aceitos.
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( ) Processos são os meios que levaram os cientistas às descobertas que originaram os produtos.
( ) Ao escolher apenas apresentar os produtos, a escola enfraquece no aluno a essência da curiosidade e
da descoberta.
( ) Explicar sobre o processo não é tão importante, afinal o aluno precisa compreender o produto.
Assinale a alternativa que contém a ordem correta:
A )
F / F / F / V / V
B )
V / V / F / V / V
C )
V / F / V / V / F
D )
F / F / V / F / F
E )
V / V / V / V / F
11 ) Entre o período de 1980 e 1990 criou-se a ideia (que continua vigente) de que a tecnologia e a ciência
deveriam estar sempre juntas e servir à sociedade em uma tríade intitulada Ciência, Tecnologia e
Sociedade (CTS). De modo geral, o que é verdadeiro com relação a essa tripla parceria? Marque V para
as assertivas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os estudantes não devem apenas pesquisar e obter respostas, e sim posicionar-se em relação a seus
estudos, refletindo sobre o impacto destes na vida da sociedade a que pertencem, especialmente na
relação do ser humano com a natureza.
( ) Os estudantes precisam estudar o desenvolvimento das ciências sem considerar a tecnologia e o
reflexo que isso possa ter na sociedade em que vivem.
( ) Não é possível ignorar a relação existente entre o desenvolvimento da Ciência, da Tecnologia e da
Sociedade. Uma coisa está muito ligada à outra, uma vez que o desenvolvimento dessas áreas é
propulsão para o desenvolvimento da sociedade em geral.
( ) A Ciência não precisa da tecnologia para progredir. Por consequência, a relação dessa progressão com
a sociedade é praticamente inexistente.
Assinale a alternativa que contém a ordem correta:
A )
F / V / F / V
B )
F / F / F / V
C )
V / V / V / F
D )
V / F / V / F
E )
V / V / F / F
12 ) Qual é a vantagem de realizar uma feira de ciências do ponto de vista da parceria entre família e
escola?
A )
Feiras de ciências acabam atrapalhando o andamento das aulas, pois os alunos e professores perdem muito tempo na elaboração
dela e não conseguem vencer todo o conteúdo do período.
B )
Feiras de ciências não são muito usadas nas escolas brasileiras, porque não fazem parte da cultura local.
C )
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A realização da feira de ciências não trará benefícios na parceria entre família e escola, pois envolverá apenas os estudantes no
desenvolvimento de projetos.
D )
Não há muita parceria. Como é uma atividade educativa, cabe à escola organizá-la e convidar os pais para somente a assistir.
E )
A realização de uma feira de ciências envolve toda a comunidade escolar, inclusive a família das crianças. É um momento único e
muito rico de mostra das aprendizagens e contato com os responsáveis pelas crianças.