MEU APANHADO - CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I

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MEU APANHADO- CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I 
 
Questão 1: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, os componentes curriculares: 
D) se referem às disciplinas relacionadas em cada uma das áreas de conhecimento. 
 
Questão 2: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, as unidades temáticas: 
C) se referem ao agrupamento e organização dos conteúdos, conceitos e processos por temas. 
 
Questão 3: O que significa assumir uma postura tradicional para ensinar matemática? 
A) Conceber a aprendizagem como um processo cumulativo e linear, como um agrupamento de 
pequenas “porções” de conhecimento adquiridas paulatinamente. 
 
Questão 4: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, a unidade temática Grandezas e Medidas: 
C) espera-se que os estudantes aprendam que medir é comparar grandezas de mesma natureza, 
por meio de uma unidade de medida cujo resultado da comparação pode ser representado a partir 
de um número. 
 
Questão 5: Sacristán (2020) concebe o currículo como uma prática que se realiza em 
diferentes dimensões, com a participação de diversos profissionais da educação. São elas: 
ANULADA 
 
Questão 6: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, os objetos de conhecimento: 
E) são entendidos como conteúdos, conceitos e processos. 
 
Questão 7: De acordo com o exposto no livro-texto a respeito da resolução de problemas: 
A) se constitui como um “caminho” para ensinar conceitos e conteúdos matemáticos. 
 
Questão 8: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, a unidade temática Geometria: 
B) abrangendo conceitos relacionados às formas e ao espaço, esse importante tema envolve o 
estudo sobre posição e deslocamento espacial, formas e relações entre elementos de figuras planas 
(bidimensionais) e espaciais (tridimensionais) que contribuem para o desenvolvimento do 
pensamento e raciocínio algébrico. 
 
Questão 9: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, a unidade temática Álgebra: 
A) deve favorecer o desenvolvimento de uma linguagem matemática específica a partir de 
raciocínios que envolvem generalizações, a análise de interdependência de grandezas e a resolução 
de problemas. 
 
Questão 10: Para Shulman (1992), o conhecimento do conteúdo se refere: 
E) ao domínio dos conceitos, das propriedades e dos procedimentos a serem ensinados. 
 
Questão 11: O senso comum pode nos levar a reduzir a Matemática a uma disciplina que 
existe apenas no interior da escola. No entanto, ela está presente por toda parte e nos mais 
diversos contextos possíveis do nosso cotidiano, sejam eles: 
D) sociais, profissionais, econômicos, políticos, midiáticos, científicos e tecnológicos. 
 
Questão 12: Para Shulman (1992) o conhecimento didático do conteúdo se refere ao fato de 
que; C) além de dominar o conteúdo, para ensinar, faz-se necessário que o prof (a) saiba ensiná-lo. 
 
Questão 13: De acordo com o exposto no livro-texto a respeito da resolução de problemas: 
A) se constitui como um “caminho” para ensinar conceitos e conteúdos matemáticos. 
 
Questão 14: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, a unidade temática Números: 
E) é destinada ao desenvolvimento do pensamento numérico pelos estudantes. Esse pensamento 
implica, em linhas gerais, conhecimentos relacionados aos diferentes processos de quantificação e 
de julgamentos e interpretações argumentativas baseadas em quantidades. 
 
Questão 15: De acordo com Caraça (2003, p. 23), há várias maneiras de encarar uma ciência. 
Uma delas se refere àquela que procura acompanhar o seu desenvolvimento progressivo, 
descobrindo suas hesitações, dúvidas e contradições “para que logo surjam outras hesitações, 
outras dúvidas, outras contradições”. 
Esta perspectiva, segundo o autor, leva em consideração: 
A) as influências que o contexto social exerce sobre a criação da ciência. 
 
Questão 16: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, as competências: 
A) se referem à mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimento), habilidades (práticas 
cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida 
cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. 
 
Questão 17: O senso comum pode nos levar a reduzir a Matemática a uma disciplina que 
existe apenas no interior da escola. No entanto, ela está presente por toda parte e nos mais 
diversos contextos possíveis do nosso cotidiano, sejam eles: 
D) sociais, profissionais, econômicos, políticos, midiáticos, científicos e tecnológicos. 
 
Questão 18: Podemos afirmar, com base na teoria, que a matemática é uma ciência viva, 
inacabada e imprecisa que lida constantemente com pressuposições e descobertas 
provisórias. Trata-se de “um organismo vivo impregnado de condição humana, com as suas 
forças e as suas fraquezas e subordinado às grandes necessidades do homem [...]; aparece-
nos, enfim, como um grande capítulo da vida humana social” (CARAÇA, 2003, p. 23). 
A matemática é, portanto: 
B) uma ciência humana, um patrimônio histórico cultural da humanidade composto de um sistema 
de representação simbólico próprio conhecido mundialmente, o que a torna uma linguagem 
universal. 
 
Questão 19: De acordo com Caraça (2003, p. 23), há várias maneiras de encarar uma ciência. 
Uma delas se refere àquela que procura acompanhar o seu desenvolvimento progressivo, 
descobrindo suas hesitações, dúvidas e contradições “para que logo surjam outras hesitações, 
outras dúvidas, outras contradições”. 
Esta perspectiva, segundo o autor, leva em consideração: 
A) as influências que o contexto social exerce sobre a criação da ciência. 
 
Questão 20: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, as habilidades: 
A) expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes 
contextos escolares. 
 
Questão 21: O que é a Base Nacional Comum Curricular - BNCC e quais são seus objetivos? 
B) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o 
conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem 
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham 
assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que 
preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). 
 
Questão 22: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, a unidade temática Probabilidade e Estatística: 
D) a intenção é que os estudantes compreendam que nem todos os fenômenos são 
determinísticos; para isso, o pensamento probabilístico deve se dar a partir da construção de ideias 
de aleatoriedade, de maneira que os estudantes possam vivenciar e identificar eventos certos, 
impossíveis e prováveis de acontecer. 
 
Questão 23: Podemos afirmar, com base na teoria, que a matemática é uma ciência viva, 
inacabada e imprecisa que lida constantemente com pressuposições e descobertas 
provisórias. Trata-se de “um organismo vivo impregnado de condição humana, com as suas 
forças e as suas fraquezas e subordinado às grandes necessidades do homem [...]; aparece-
nos, enfim, como um grande capítulo da vida humana social” (CARAÇA, 2003, p. 23). 
A matemática é, portanto: 
B) uma ciência humana, um patrimônio histórico cultural da humanidade composto de um sistema 
de representação simbólico próprio conhecido mundialmente, o que a torna uma linguagem 
universal. 
 
Questão 24: Sacristán (2020)concebe o currículo como uma prática que se realiza em 
diferentes dimensões, com a participação de diversos profissionais da educação. São elas: 
E) Currículo prescrito, currículo apresentado, currículo moldado pelos professores, currículo em 
ação e currículo avaliado. 
 
Questão 25: De acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino 
Fundamental Anos Iniciais, os componentes curriculares: 
D) se referem às disciplinas relacionadas em cada uma das áreas de conhecimento.