politica_e_gestao_2018 2 (2)

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EDUCAÇÃO ESCOLAR 
 
 
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA 
 CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA 
COORDENAÇÃO DO CURSO DE QUÍMICA SOBRAL-CEARÁ/2018.2 
DISCIPLINA: Política e Gestão dos Processos Educacioanis 
ALUNO(A): Thays Keytylla Alves Fernandes 
 
1. Compreendam que a educação escolar vai desde a educação infantil até a educação 
superior, enquanto a educação básica deixa a educação superior de fora. Ilustrando 
abaixo a classificação, complete o quadro abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
( Educação infantil) ) 
 
Ensino 
Fundamental 
 
Ensino Médio 
 
 
2. Art. 15. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os 
integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as 
normas gerais de direito financeiro público. 
Qual instrumento administrativo da escola que assegura essa autonomia, participação da comunidade e 
autonomia financeira? 
A autonomia pedagógica situa-se num dos dois grandes eixos da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação), relacionado à flexibilidade da educação escolar. 
 
3. A Lei n. 9.394/96 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece que a educação é dever da família e do 
Estado, sendo que este, no que tange à educação escolar pública, deverá garantir, dentre outras, a educação 
básica obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade; a educação infantil gratuita às crianças de 
até quatro anos de idade; acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os 
concluíram na idade própria; e vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais 
próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar quatro anos de idade. 
RESPONDA: CERTO ( ) ERRADO ( ) 
IDENTIFIQUE O TÍTULO: O(S) ARTIGO(S): Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
3. De acordo com a LDB N.º 9.394/96, a educação escolar é composta por: 
a. Educação básica e educação superior (Certo). 
 
EDUCAÇÃO SUPERIOR Educação Básica 
b. Ensino de primeiro grau, ensino médio e educação superior (Errado). 
c. Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e Educação de Jovens e Adultos, 
profissional e ambiental (Certo). 
d. Ensino de primeiro e segundo graus, ensino profissional e ensino superior (Errado) 
4. A Lei Federal nº 9394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – no parágrafo 2º 
do Artigo 1º define que “A educação escolar deverá vincular–se ao mundo do trabalho e à prática 
social". 
Qual a sua interpretação para esse artigo? E como você o vê na prática, qual crítica você faria? 
 
Segundo essa lei, a necessária vinculação entre a educação e o trabalho, compreendida no termo Preparação 
para o Trabalho, deve ser estabelecida nos dois níveis escolares: a Educação Básica (composta pela Educação Infantil, 
Ensino Fundamental e Ensino Médio) e a Educação Superior. Este estudo se insere na área da Educação para a 
Carreira, uma modalidade de intervenção no amplo domínio da tradicional Orientação Profissional/Vocacional, 
realizada no contexto escolar em muitos países com o objetivo precípuo de relacionar Educação, Trabalho e Carreira 
e contribuir na preparação para o trabalho dos futuros cidadãos. 
A questão da relação entre o mundo da educação e o mundo do trabalho é bastante complexa e sujeita a 
muitas interpretações, pois conciliar trabalho e estudo não é uma tarefa facil de desempenhar, muitos desistem no 
meio do caminho. Tantas coisas a fazer, muitos sonhos e poucas chances, um desses sonhos é o sucesso profisional 
que é conquistado por meio de muitos esforços, dedicações e o planejamento da carreira. 
Trabalhar e estudar exige organização para proporcionar um bom desempenho em ambas as atividades , o 
princípio de organização influencia diretamente na melhoria da qualidade de vida pessoal e profissional alem 
disso, manter-se motivado é um tipo de motor para enfrentar as dificuldades decorrentes da conciliação entre os 
mesmos. 
As novas formas de produção do conhecimento, o avanço tecnológico e a globalização estão a exigir 
um novo profissional e uma preparação que lhe permita adquirir os conhecimentos, atitudes, habilidades e 
comportamentos para ser uma pessoa bem preparada para o trabalho. A concepção da carreira como um 
processo que se inicia na infância e se estende ao longo da vida confere à escola um papel importante na 
preparação para o trabalho dos alunos. 
Hoje em dia não basta visar à capacitação dos estudantes para futuras habilitações nas 
especializações tradicionais. Trata-se de ter em vista a formação dos estudantes para o desenvolvimento 
de suas capacidades, em função de novos saberes que se produzem e que demandam um novo tipo de 
profissional. Essas relações entre conhecimento e trabalho exigem capacidade de iniciativa e inovação e, 
mais do que nunca, a máxima 'aprender a aprender' parece se impor à máxima aprender determinados 
conteúdos". 
5. De acordo com a Lei nº 9.394/96, os docentes têm suas obrigações em relação à organização da 
educação nacional. Sobre as obrigações dos docentes, é INCORRETO afirmar que: 
a. Devem participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino ( ). 
b. Devem colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e comunidade( ). 
c. Devem estabelecer estratégias para a recuperação dos alunos de menor rendimento ( ). 
d. Devem notificar ao Conselho Tutelar do município, ao juiz competente da Comarca e ao 
respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade 
de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei (X). 
e. IDENTIFIQUE: O TÍTULO e pontue as obrigações do docente da educação básica. Identifique o 
ARTIGO: 
Titulo IV : Da Organização da Educação Nacional 
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: 
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; 
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; 
III - zelar pela aprendizagem dos alunos; 
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; 
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos 
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; 
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. 
 
6. Na LDB, destacam-se 3 grandes eixos diretamente relacionados à construção do Projeto Político 
Pedagógico. Marque a alternativa correta: 
a. O eixo da flexibilidade, da avaliação e eixo da liberdade (X). 
b. O eixo da flexibilidade, da avaliação, o eixo da pluralidade ( ). 
c. O eixo da participação, eixo da flexibilidade, eixo da avaliação somente ( ). 
d. O eixo da participação, o eixo da flexibilidade, da avaliação e eixo da liberdade ( ). 
 
 
7. De acordo com a LDB, Capítulo IV da Educação Superior, é INCORRETO afirmar que: 
a. A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituições de 
educação superior, terão prazos ilimitados ( ). 
b. A educação superior será ministrada em instituições de ensino superior, públicas ou privadas, 
com variados graus de abrangência ou especialização ( ). 
c. Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, terão validade nacional 
como prova da formação recebida por seu titular. ( ). 
d. Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos 
dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando 
houver (X). 
8. Com relação à organização e funcionamento da educação brasileira, analise as afirmativas a 
seguir. 
I. Com a Constituição de 1988, desapareceram as expressões ensino de 1º e 2º graus dando lugar às 
denominações ensino fundamental, médio, creche e pré-escola. 
II. Na perspectiva da Lei de Diretrizes e Bases da EducaçãoNacional, Lei nº 9.394/96, a Estrutura e 
o Funcionamento 
possuem duas dimensões: vertical – diferentes modalidades de ensino; horizontal – diferentes níveis 
de ensino. 
III. A LDB concebe a educação profissional como ação voltada para o permanente desenvolvimento 
de aptidões para a 
vida produtiva. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
a. I, II e III ( ). 
b. I, apenas ( ). 
c. I e III, apenas (X). 
d. II e III, apenas ( ). 
9. Tomando como base a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que trata sobre a formação 
dos profissionais de educação, assinale a alternativa INCORRETA. 
a. A incumbência de promover a formação inicial, a continuada e a capacitação dos profissionais de 
magistério cabe à União, ao Distrito Federal, aos Estados e aos Municípios ( ). 
b. A formação docente, para a educação básica e a educação superior, incluirá prática de ensino de, 
no mínimo, trezentas horas (X). 
c. Poderão ser utilizados recursos e tecnologias de educação a distância para a formação continuada 
e a capacitação dos profissionais de magistério ( ). 
d. O exercício do magistério superior, a preparação far-se-á em nível de pósgraduação, 
prioritariamente em programas de mestrado e doutorado ( ). 
e. IDENTIFIQUE: O TÍTULO em que pontua a formação docente dos profissionais de educação e 
o ARTIGO: 
TÍTULO V :Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino 
CAPÍTULO II :DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Seção I: Das Disposições Gerais 
Art. 24 
10. Do que trata a LDB ATUAL? Qual a Norma? 
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da 
educação e dar outras providências, foi criada para garantir o direito a toda população de ter acesso a 
educação gratuita e de qualidade, para valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever da União, 
do Estado e dos Municípios com a educação pública.