Copia de plano de aula - didatica aplicada

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES
LICENCIATURA EM CIÊNICAS/ 2020
DISCIPLINA: DIDÁTICA APLICADA 
PROFESSOR: AILTON SANTA BRIGÍDA 
PLANO DE AULA
ESCOLA:
	Escola Municipal de Ensino Fundamental Tereza dos Santos Alfaia
DOCENTE:
	Mizael dos Santos Alfaia 
DISCIPLINA: Ciências
	ANO: 8⁰
	TURMA: 
	TURNO: manhã 
	
	
	TEMPO DE AULA: 90 minutos 
1. Tema/Unidade Didática
Doenças sexualmente transmissíveis: aids
2. Objetivos
* Geral: (conceituação de (DSTs), identificação de sintomas, transmissão, tratamento e prevenção)
· Específicos: 
· Identificar os tipos de DSTs;
· Identificar os patógenos (vírus, bactérias, etc...) de cada uma;
· Pesquisar informações sobre os principais sintomas de cada uma;
· Identificar a principal forma de transmissão, assim como os demais tipos de transmissão;
· Classificá-las por grau de periculosidade (maiores riscos para a saúde física e mental);
· Identificar e discutir os preconceitos sociais sobre as DSTs
· Discutir as principais formas de tratamento e preservação.
· Montar o mural;
· Expor a produção para a classe;
· Construir conceitos.
3. Conteúdos
a) Conceituais
· Conceituação de DSTs
· Conceituação dos patógenos causadores das DSTs;
· Conceituação de HIV e Aids
b) Procedimentais
a. Caracterização e Classificação das DSTs
b. Caracterização e Classificação dos patógenos causadores das DSTs;
c. Identificação dos sintomas individuais e comuns de cada uma;
d. Caracterização do HIV
e. Identificação da Aids 
c) Atitudinais
· Sensibilização para a preservação das DSTs e a importância do tratamento das mesmas.
4. Mediação/metodologia
· Aula expositiva dialógica;
· Leitura individual de um pequeno texto científico contendo informações sobre DSTs
· Roda de conversa dinâmica; com ênfase na importância da prevenção e tratamento das DSTs
· Confecção de mural (DSTs, patógenos, prevenção e tratamento);
· Exposição do mural na classe por grupos.
5. Recursos
Cartolinas, canetas hidrográficas, ilustrações / desenhos de patógenos, lápis, borracha, lápis de cor, tesoura, cola, pincéis atômicos.
6. Avaliação
a) Conceito
Processo de coleta de dados que faz o cruzamento entre os objetivos previstos, as ações realizadas e os objetivos efetivamente alcançados, tendo em vista a aprendizagem, aplicação e o desenvolvimento discente.
b) Instrumentos
a. Leitura;
b. Participação e interesse na roda de conversa;
c. Confecção e socialização de mural;
d. Prova oral dinâmica 
c) Requisitos considerados
· Participam das atividades?
· Se expressaram sobre o assunto com ou sem a presença de colegas?
· Conceituam DSTs?
· Conceituam patógenos?
· Relacionaram os sintomas as doenças?
· Identificam nos murais os patógenos causadores das respectivas DSTs?
· Construíram o mural?
· Participam com interesse das atividades?
7. Referências
ZABALA, Antoni. A pratica educativa . São Paulo: Artmed, 1998, Reimpressão 2010, volume único.