PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA  AV
Aluno: ISABELLE GONÇALVES DE OLIVEIRA 202008668115
Professor: MARIANGELA MARTINEZ
 
Turma: 9001
DGT0745_AV_202008668115 (AG)   10/04/2023 11:16:04 (F) 
Avaliação: 9,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
EM2119998 - TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO  
 
 1. Ref.: 5428209 Pontos: 0,00  / 1,00
Uma mesma compreensão da prática educativa e uma mesma metodologia de trabalho não operam necessariamente de forma idêntica em
contextos diferentes.
Dessa maneira, as experiências:
Indicam o processo de construção do conhecimento a ser seguido.
Determinam os assuntos que devem ser ensinados pelo educador.
 Não podem ser transplantadas, mas reinventadas.
Precisam considerar a capacidade de atuação de cada usuário.
 Não devem ser improvisadas, mas planejadas e readaptadas.
 
EM2120055 - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA APRENDIZAGEM  
 
 2. Ref.: 5419895 Pontos: 1,00  / 1,00
É uma característica dos conceitos espontâneos ou cotidianos:
São sistematizados com base no saber e na cultura.
São formulados com base em conceitos cientí�cos.
 Não são cienti�camente sistematizados.
Possuem maior grau de abstração.
Surgem sempre depois dos conceitos cientí�cos.
 3. Ref.: 5419898 Pontos: 1,00  / 1,00
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Os componentes das competências são representados pelas letras C, H e A. Elas signi�cam, respectivamente:
Conhecimentos, Habilidades e Atributos.
 Conhecimentos, Habilidades e Atitudes.
Conhecimentos, Hábitos e Atitudes.
Conceitos, Habilidades e Atitudes.
Conceitos, Habilidades e Ações.
 
EM2120098 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO  
 
 4. Ref.: 5425136 Pontos: 1,00  / 1,00
Ser professor envolve um projeto de sociedade, apoia-se em um método cientí�co de investigação pedagógica, reproduzida e observada
no estágio, estrutura o trabalho pela ação criadora. Assim, é correto a�rmar:
O professor desenvolve as dimensões críticas em si mesmo, nunca nos alunos.
O professor utiliza-se da linguagem artística, pintura, dança e dobradura, dentre outras, por isso, é estético.
O professor é um técnico com competências que exclui o caráter político.
A carreira docente exige �liação político partidária para ter êxito.
 Estão presentes as dimensões política, cientí�ca e estética.
 5. Ref.: 5425133 Pontos: 1,00  / 1,00
 
O estágio supervisionado constitui etapa primordial na formação pro�ssional. O estágio dos discentes em Educação avançou, nos últimos
anos, ao elaborar que nas suas diretrizes fossem tratadas questões de estágio. Dessa forma, são assegurados a estagiários e supervisores
de estágio parâmetros para a realização de um trabalho educativo. Em relação ao tema, assinale a alternativa correta.
O estudante de Educação a distância deve ser preterido(a) nas seleções de estágio, considerando os limites da respectiva
formação.
 O estágio supervisionado é uma atividade curricular obrigatória que se con�gura a partir da inserção do(a) aluno(a) no espaço
socioinstitucional, o que pressupõe supervisão de um(a) pro�ssional do campo.
Compete às secretarias regionais a �scalização do exercício pro�ssional do(a) professor supervisor(a) nos referidos campos de
estágio.
Ao estágio não obrigatório não se aplicam cursos de outras áreas diferentes da Educação, sendo, nesta, sempre gratuito.
 
Em situações atípicas, é dispensável a presença de supervisor(a) de estágio na instituição.
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02964 - ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO E FATORES AUXILIARES  
 
 6. Ref.: 6046599 Pontos: 1,00  / 1,00
(Colégio Pedro II - 2019 - adaptada) Marque a alternativa que não apresenta uma justi�cativa para a incorporação do jogo como estratégia
de aprendizagem:
Ao jogar, a criança está ampliando seu repertório de habilidades e de conhecimento. Por ser um processo dinâmico, conforme
aumenta sua complexidade, novas competências e habilidades são exigidas.
Os jogos promovem a leitura; exigem raciocínio e pensamento lógico na resolução de problemas; permitem o desenvolvimento de
habilidades espaciais na exploração dos ambientes, o planejamento estratégico para vencer os obstáculos e vários conhecimentos
de áreas especí�cas.
Por meio da prática do jogo, os estudantes podem testar hipóteses, re�etir sobre novas maneiras de obter resultados, errar, tentar
novamente, reformular e pensar criticamente sobre os resultados obtidos na ação. Logo, a aprendizagem se daria pelo ciclo que
envolve re�exão e ação.
 A estética, a narrativa e o ambiente virtual em que os jogos se desenvolvem são elementos fundamentais na seleção de um jogo no
contexto de aprendizagem e, assim, oferecem condições para desenvolver a autonomia e a consciência acerca da realidade.
Os jogos possibilitam a criação de narrativas capazes de provocar no estudante o posicionamento diante de situações sociais
complexas, inclusive questionando, por exemplo, a representatividade de �guras femininas nesse universo.
 
03084 - A OBSERVAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR  
 
 7. Ref.: 6057598 Pontos: 1,00  / 1,00
Sobre a avaliação do estagiário, é correto a�rmar que os seguintes elementos são atinentes à avaliação da competência relacionada à
autonomia e responsabilidade:
Iniciativa, cooperação, expressão oral e organização
Autocon�ança, disciplina, expressão oral e decisão
 Iniciativa, disciplina, pontualidade e assiduidade
Expressão escrita, diálogo constante, assiduidade e organização
Atenção, �exibilidade, iniciativa e organização
 8. Ref.: 6057600 Pontos: 1,00  / 1,00
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Sobre a avaliação do estagiário, é correto a�rmar que os seguintes elementos são atinentes à avaliação da competência relacionada à
resistência a pressão:
Resistência, pontualidade, assiduidade e comunicação oral
Interesse, organização, decisão e comunicação oral
 Atenção, �exibilidade, interesse e resistência
Atenção, cooperação, assiduidade e pontualidade
Cooperação, expressão oral, resistência e decisão
 
03085 - COTIDIANO E ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO BÁSICA  
 
 9. Ref.: 6084886 Pontos: 1,00  / 1,00
A �cha de avaliação do estagiário na instituição de ensino também pode ter modelos variados de acordo com a IES. Independentemente do
modelo utilizado, nesse documento é registrada a avaliação do estagiário. O estagiário será avaliado com base:
Avalie os itens:
I. senso de iniciativa;
II. pontualidade;
III. disciplina;
IV. comportamentos;
V. comprometimento;
É correto o que se a�rma em:
II e III somente
I, II e III somente
 I, II, III, IV e V
I, II, IV e V somente
I, III e V somente
 10. Ref.: 6085002 Pontos: 1,00  / 1,00
A �cha de registro de frequência é o documento onde devem ser registradas as observações realizadas em sala de aula a cada dia de
estágio. Um determinado conjunto de informações deve obrigatoriamente constar nesse documento. Analise as assertivas sobre as
informações da �cha de registro de frequência:
I. data de cada aula observada;
II. horário de cada aula observada;
III. total de horas de observação durante cada dia de estágio;
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IV. principais atividades desenvolvidas;
V. identi�cação dos alunos da turma observada.
É correto o que se a�rma em:
II e III.
I, II e III.
 I, II, III e IV.
I, II, III e V.
I, III e V.