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AR - TEORIA PRATICA DA ALFABE MOD1

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Atividade Reflexiva – Gabriela de Almeida Lara 
O microssistema: é a camada mais próxima da criança e contém as estruturas 
com as quais a criança tem contato direto. O microssistema abrange as relações e 
interações que uma criança tem com seu entorno imediato, como a família, a escola, 
a vizinhança ou os ambientes de cuidado infantil. No nível do microssistema, as 
influências bidirecionais são mais fortes e têm maior impacto na criança. No entanto, 
as interações nos níveis externos ainda podem afetar as estruturas internas. Esse 
ambiente central é o local da criança para aprender inicialmente sobre o mundo. 
O mesossistema: nos move além da relação díade ou bipartidária. Ele conecta 
dois ou mais sistemas nos quais a criança, os pais e a família vivem, fornecem a 
conexão entre as estruturas do microssistema da criança. Por exemplo, a conexão 
entre o professor da criança e seus pais, entre sua igreja e sua vizinhança, cada um 
representa o mesossistema. 
Exossistema: define o sistema social maior em que a criança não funciona 
diretamente. As estruturas nesta camada afetam o desenvolvimento da criança 
interagindo com alguma estrutura em seu microssistema. Horários de trabalho dos 
pais ou recursos familiares baseados na comunidade são exemplos. A criança pode 
não estar diretamente envolvida nesse nível, mas sente a força positiva ou negativa 
envolvida na interação com seu próprio sistema. 
O macrossistema: é composto de valores culturais, costumes e leis. Refere-
se aos padrões gerais de ideologia e organização que caracterizam uma determinada 
sociedade ou grupo social. Os macrossistemas podem ser usados para descrever o 
contexto cultural ou social de vários grupos sociais, como classes sociais, grupos 
étnicos ou afiliadas religiosas.